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期末复习重点知识 2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册
1.青少年的梦想具有怎样的特点
①少年的梦想与个人的人生目标紧密相连；
②少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2.为什么人生需要梦想
①梦想是人们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩；②有梦想，就有希望； ③有梦想人类才能不断地进步和发展。
3.青少年怎样为实现人生的梦想？
①实现梦想，不应止于心动，更在于行动； ②努力，是实现梦想的桥梁；
③努力需要立志，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；
④努力需要坚持，只有坚持努力，才有机会离梦想更进一步 ；
⑤努力需要方法：分清轻重缓急；劳逸结合，学会科学用脑；珍视团队合作。
4.为什么我们需要学习
①学习，让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
③通过学习，我们可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
④学习能使我们开阔视野，增长才干和智慧，适应不断发展的社会。
5.为什么说学习是苦乐交织的？（熟读了解掌握）
①学习中有快乐。（如，当我们解决某个问题时，就体会到学习中的快乐；
②学习也有幸苦。如，学习需要付出精力，遇到困难，成绩不好等；
③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的快乐时，我们就体验到学习是苦乐交织的。
6.我们怎样学会学习
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣； ②学会学习，需要掌握科学的学习方法；
③学会学习，要善于运用不同的学习方式；
7.为什么要正确认识自己？（意义）
①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与人的交往。
8.怎样认识自己 （认识自己的途径、方法有哪些？）
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；②我们可以通过自我评价来认识自己；
③通过他人的评价来认识自己。
9.怎样正确对待他人的评价？（走向成熟的表现）
①我们要重视他人的态度和评价，②要客观冷静分析，③既不能盲从，也不能忽视。④用理性的心态面对他人的评价。⑤正确对待他人评价也有方法，如：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。
10.怎样悦纳自己？
①接纳自己需要接纳自己的全部。（接纳自己的优点、缺点；接纳自己的身材、样貌（内在、外在）；接纳自己的现在、过去（时间）；
②接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧；
③欣赏自己的独特；欣赏自己的优点；欣赏自己的努力；欣赏自己为他人的奉献；
④欣赏自己不能骄傲自大，也不能目中无人。⑤善于向他人学习、与他人合作，会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。
11.我们中学生怎样做更好的自己
①要接纳与欣赏自己；②要扬长避短；③要主动改正缺点；④需要不断激发自己的潜能；
⑤是在为他人、社会带来福祉的过程中实现的。
12.友谊为什么能如此打动我们 （友谊的特质有哪些 ？）
①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的；③友谊是一种心灵的相遇。
13.友谊的力量？（友谊的重要性）
④朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；⑤朋友，见证了我们一起走过的成长历程， 我们需要真诚友善的朋友；⑥朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好；⑦朋友能给我们支持和力量，能帮助我们克服困难等。
14.如何澄清友谊？
①友谊不是一成不变的；②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；
③在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获很多；
④友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事情。
⑤友谊可以带来快乐，让人向往，也会带来困扰，增添烦恼。
15.我们应怎样呵护友谊 (让友谊之树常青，需要我们怎样做？）
① 用心去关怀对方；② 学会尊重对方；③ 学会正确处理冲突；④ 学会正确对待交友中受到的伤害。⑤朋友需要时站在他的身边，用行动向朋友表达关心和支持。
16.网上交往的特点、网上交往的利与弊（网络是把双刃剑）、启示有哪些？
特点：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点；
网上交往的利与弊（为什么说网上交往是把双刃剑？）：
积极影响：①超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈；②开启了通往世界的又一窗口；③能够满足一些心理需要。
消极影响：①有时会关闭了与他人沟通的心灵之门；②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
启示：应该正确对待网络交往。
17.怎样做到慎重结交网友
①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择；②我们要有一定的自我保护意识；③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；④在网上交往的过程中，我们要遵守法律、法规；⑤我们不能只停留在网络里，要学会在现实中与同伴交往。
18.好教师的特点（标准）是什么 （新时代对老师提出了哪些新的要求？）
“四有”好老师：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
如何面对风格不同的老师？
①承认老师的老师之间的差异，接纳每位老师的不同；②发现不同风格老师的优点；
③了解老师教育行为的目的；④试着主动和老师交往。
20.什么是教学相长？（如何理解“教学相长”？）
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程；②我们的学习离不开老师的引领和指导；③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
21.怎样建立 “亦师亦友” 的关系 （怎样与老师建立良好的师生关系？）
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友；③主动关心、理解老师；④正确对待老师的表扬与批评；
⑤主动参与、勤学好问的态度；⑥真诚、恰当地表达自己的观点；⑦与老师分享自己的学习感受、学习成果。
22.如何正确对待老师的表扬和批评
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；
③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心；
④面对表扬，不骄傲，而要再接再厉；面对批评，虚心接受，有则改之，无则加勉。
23.我们为什么要孝亲敬长
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；②孝亲敬长是中华民族的传统美德；
③孝亲敬长也是每个中国公民的法定义务；④父母给予我们生命，哺育我们成长；⑤父母为家庭做出了巨大贡献，理应得到孝敬。
24.我们如何孝亲敬长
①尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；
②与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；
③知恩、感恩用行动表达感恩之情；
④帮父母做力所能及的事，努力学习等；
⑤尽孝在当下。从现在开始，用行动表达孝敬之心。
25.为什么说冲突是难以回避、难以避免的 （亲子冲突的原因）
①我们渴望得到尊重又不希望过多干涉；有时又觉得失落和不安，期望得到更多关注和呵护。
②我们开始审视父母给予的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；
③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，冲突难以避免。
26.我们应该怎样化解“爱的冲突”
①化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力；
②需要双方通过良好的互动沟通来解决；
③我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；
④我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；
⑤可以尝试用父母能接受的方式表达我们的爱；
⑥认真体会和感受父母的关心和爱。
27、怎样创建和谐家庭？
①家庭成员之间相互信任、体谅和包容；②共同分担家务劳动、共同协作；
③以良好的心态面对家庭的变化。
28.人类的生命具有哪些特点？
①生命来之不易；②生命是独特的；③ 生命是不可逆的；④生命也是短暂的。
29.如何正确看待死亡？（怎样对待生命的自然规律？）
①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
③我们要更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
30.如何理解人类生命的传承（生命有接续）
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续；
②在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命；
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
31.为什么要敬畏生命 （如何理解生命至上 ）
①生命是脆弱的、艰难的，②生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
③生命是宝贵的，生命价值高于一切。④生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人生命同样重要。
32.我们如何敬畏生命，休戚与共？
①敬畏生命，就要珍惜自己和他人的生命。②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系，处理生命问题；③尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；
④我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
33. 如何守护生命？（如何珍视生命？）
①守护生命首先要爱护身体。②护生命还需要关注并养护我们的精神。
34.为什么说挫折是一把双刃剑？
积极作用：①挫折使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；②挫折会丰富的生活经验；
消极作用：①挫折，可能会使我们感到难过、愤怒、不满等。②如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
35.如何发掘生命的力量 （如何战胜挫折？）
①增强生命的承受能力、自我调节和自我修复能力；
②培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；
③学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励；
④敢于面对现实和挫折，不回避，端正心态；
⑤认真分析挫折产生的原因，对症下药等。
36.怎样的一生是值得的
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；②当别人需要帮助时，自愿承担责任；
③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。
37.我们青少年，如何活出自己生命的精彩 （怎样绽放生命之花？）
①要让自己的生命充盈起来；
②拒绝冷漠，关爱、善待他人；
③能够运用自身的品德，才智和劳动，创造出不平凡的社会价值；
④敢于面对生活的艰难考验，学会用坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；
⑤要把个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

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