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(共14张PPT)
《密度知识的应用》
第一课时
学习目标
1.通过实验，会测规则、不规则形状物体、液体等物质密度；
2.通过练习，能表述实验数据记录表格的设计步骤；
3.通过分析，能优化密度测量步骤减小实验误差 。
（一）测量规则物体的密度
实验原理：____________
实验器材：__________、_________、橡皮
实验步骤：
1.用__________测出立方体的质量m；
2.用_________测出立方体的_____、_____ 、_____;
3.立方体的密度ρ=__________.
ρ＝
m
V
托盘天平
刻度尺
托盘天平
刻度尺
长a
宽b
高c
m
abc
实验设计
思考：
在测量橡皮密度的实验中，调换测质量和体积的步骤对测量值有无影响？
（一）测量规则物体的密度
实验原理：____________
3．划线制成表格。
ρ＝
m
V
表格设计
实验表格设计方法：
1．明确测量对象及其所需测量的物理量；
2．从左向右依次写出测量对象、所需测量量和计算量（含符号和单位）；
如： 测量对象 质量m/g 长a/cm 宽b/cm 高c/cm 密度ρ/ g·cm-3
测量对象 质量m/g 长a/cm 宽b/cm 高c/cm 密度ρ/ g·cm-3
（二）测量小石块的密度
实验原理：____________
实验器材：_________、_________、_________ 、
烧杯、细线和小石块
ρ＝
m
V
托盘天平
量筒
水
实验设计
思考：
形状不规则的小石块体积如何测量？
分析：
1．左图中量筒的示数V1与其中水的体积V水的关系？
2．右图中量筒的示数V2与其中水的体积V水和小石块体积V石的关系？
V1＝V水
V2＝V水＋V石
阅读课本P.12：量筒（量杯的使用），回答下列问题：
（1）量筒是测量____________________体积的工具，其常用单位是毫升，符号是_____。
（2）毫升是液体体积或容器容积单位，用量筒测量固体体积时，应将毫升换算为固体体积单位。1mL= ____cm3.
（3）课本上量筒的最大测量值为_____mL,分度值为____mL.
（4）使用量筒时，应将量筒放在_____________上；
读数时视线与液体______________相平。
不规则固体（液体）
mL
1
100
1
水平工作台
凹面的底部
量筒的使用
使用量筒测量固体体积的步骤：
V2－V1
能完全浸没被测物体，且物体浸没后水面不超过量筒的最大刻度线。
量筒的使用
思考：
为实现测量，对倒入量筒中的水有什么要求？如何理解适量？
（2）用细线系住物体，将其浸没在量筒的水中,
测出水和物体的总体积V2；
（3）被测物体的体积V=___________.
（1）在量筒中倒入适量的水V1；
（二）测量小石块的密度
实验原理：____________
实验器材：_________、_________、_________ 、烧杯、细线和小石块
实验步骤：
1.______________________________________；
2.______________________________________；
3.__________________________________________________________；
4.小石块的密度ρ=_________.
实验表格：
托盘天平
量筒
水
用托盘天平测出小石块的质量m
在量筒中倒入适量的水，读出的量筒示数V1
用细线系住小石块，使其浸没在量筒的水中，读出量筒示数V2
m
V2—V1
测量对象 m/g V1/cm3 V2/cm3 ρ/ g·cm-3
实验设计
ρ＝
m
V
思考：若将测小石块质量和体积的步骤调换，对所测小石块的密度有无影响？
小石块沾水后质量偏大，造成所测密度值偏大
（三）测量盐水的密度
实验原理：____________
实验器材： ___________________烧杯，盐水.
实验步骤：
ρ＝
m
V
托盘天平、量筒、
1 2 3
1 2 3
实验设计
思考：
按照图示实验步骤，对所测盐水的密度有无影响？
盐水倒入量筒时烧杯中有残留，所测盐水体积偏小，造成所测密度值偏大。
如何优化实验步骤？
（三）测量盐水的密度
实验原理：____________
实验器材： ___________________烧杯，盐水.
实验步骤：
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
ρ＝
m
V
1．用托盘天平测出烧杯和盐水的总质量m1
2．将部分盐水倒入量筒中，读出量筒示数V
3．用托盘天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2
4．盐水的密度ρ＝
m1—m2
V
测量对象 m1/g m2/g V/cm3 ρ/ g·cm-3
实验表格：
实验设计
托盘天平、量筒、
课堂小结
1．测量物质的密度
ρ＝
m
V
m
V
托盘天平
规则形状
刻度尺
不规则形状
量筒
固体
液体
2．实验表格的设计
（3）划线制成表格。
（1）明确测量对象及其所需测量的物理量；
（2）从左向右依次写出测量对象、所需测量量和计算量（含符号和单位）；
3．实验步骤的优化
避免测量体积时带来的液体残留对所测质量或体积的影响
检测反馈
1．（2023 东营）在用天平、量筒和水测量小石块的密度时，下列说法正确的是（　　）
A．称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡
B．应该先测小石块的体积，再测它的质量
C．用调好的天平测量时，小石块应放在右盘
D．小石块浸没到量筒的水中，表面附有气泡，测得的密度偏小
2. （2022 盐城）小明测小石块密度，先用天平测出小石块的质量，如图所示，小石块的质量为_____g。接着用量筒和水测出小石块体积为10.0cm3。则小石块的密度为____________kg/m3。实验时若先测小石块体积再测小石块质量，所测小石块密度会偏______。
27
2.7×103
大
D
检测反馈
3．（2023·北京）小强用天平和量筒测量土豆的密度，由于土豆太大，不能放入量筒中，他将土豆切下来一小块进行实验。
（1）将天平放在水平台面上，游码归零后，发现指针指示的位置如图甲所示，将平衡螺母向________端移动，使横梁水平平衡；
（2）将土豆放在天平的左盘，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示时，横梁再次水平平衡，土豆的质量为________g；
（3）用量筒测出土豆的体积为40cm3；
（4）该土豆的密度为________g/cm3。
右
42.4
1.06
检测反馈
4．（2023·湖南益阳）小明利用天平、烧杯和量筒测量市场上某食用油的密度，他的测量过程如下：
A．在量筒中倒入一定量的食用油；
B．将烧杯放在调节好的天平的左盘，将量筒中的食用油分多次倒入烧杯中进行称量，并记录下相应的数据；
（1）根据实验数据，小明画出了食用油和烧杯的总质量m跟
食用油的体积V之间关系的图像，分析图像可知，烧杯
质量为_______g，食用油的密度为______g/cm3；
（2）在将量筒中的油倒入烧杯时，量筒的侧壁上粘有油，会
导致所测量的密度值跟真实值相比_______（选填“偏大”、
“偏小”或“不变”）。

50
0.9
偏小

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