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第五课 南亚、东亚与美洲文化
课程标准：通过了解世界各主要区域的文化，理解世界文化的多样性，认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。
知识概况
古代印度文化
1.背景
(1)涉及范围:
古代印度包括今天南亚次大陆的印度、巴基斯坦和孟加拉国等广大地区,这里有着辉煌的古代文明。
(2)国家建立:
公元前1500年左右,雅利安人进入南亚次大陆,逐渐建立起一系列国家。
2.主要成就
（1)制度和宗教：
①婆罗门教、种姓制度（吠陀时代）：
公元前1500年左右，雅利安人进入南亚次大陆，逐渐建立起一系列国家，在国家的形成过程中,印度出现了种姓制度和婆罗门教
②佛教：
产生：公元前6世纪,印度社会矛盾尖锐,人们对种姓制度和婆罗门教不满,佛教产生了
主张：佛教提倡“众生平等”和忍耐顺从,得到了很多人的支持
③印度教：
兴起：4世纪时,在古代婆罗门教的基础上,印度教开始兴起
发展：后来,印度教逐渐发展为印度的主要宗教
种姓制度：
特点：各等级之间贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等；低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。
评价：其实质是通过制度的形式规定社会的等级秩序，在一定程度上为种姓内成员提供了保护，有利于维持统治及社会安定。但其消极作用是主要的，它制造种姓隔离，维护社会不平等，延缓社会发展进程，后来种姓制度虽然废除了，但种姓观念在印度民众中根深蒂固，严重阻碍了印度社会的和谐发展。
婆罗门教：
A.地位：婆罗门教的说教为种姓制度提供了理论和宗教基础
B.经典：《梨俱吠陀》《沙摩吠陀》《耶柔吠陀》《阿闼婆吠陀》
佛教
（1)创立时间：公元前6世纪。
（2)创立者：乔达摩·悉达多。
（3)主要主张：宣扬“众生平等”“因果缘由”“消灭欲望，刻苦修行”等。
（4)发展过程：佛教创建之初，倡导“众生平等”，不排斥低种姓成员加入佛教，力图在宗教领域打破各种姓间的严格界限，因此获得广泛的社会支持，传播迅速，信徒激增。公元前3世纪，佛教开始向外传播。
（5)影响：否定种姓制度，倡导众生平等，它的产生和传播，对种姓制度形成了一定程度的冲击，具有进步意义；主张消除欲望，忍受苦难，有利于社会稳定，但会消磨、淡化人民的反抗意识。
(2)文学：
①代表作：
史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》在古代印度文学中占有重要的地位,大约定型于2—4世纪
②特征：
两部史诗都源自民间口头创作,后经人加工而成,集中反映了古代印度人民的生活和文化成就
(3)艺术：
古代印度的艺术很多都与宗教有关，佛塔、石柱、石窟是佛教艺术的代表。
(4)数学：
发明了包括“0”在内的十个数字符号。
3.对东南亚的影响
（1)传播：
开始：公元前后，古代印度文化开始传播到东南亚。
广泛：5世纪时，印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响。东南亚地区成为印度文化和中华文化的交汇地
（2)表现：
①佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面。
②南传佛教的经典主要用古代印度的巴利文书写，巴利文对东南亚国家的文字发展产生了重要影响。
古代印度文化对周边地区产生了哪些重要影响？
（1)对中国的影响：
古代印度文化对中国文化的诸多领域如天文、数学、医学、哲学、宗教等都产生了一定影响。汉代佛教传入中国；宋朝，佛儒道相互渗透，形成理学，丰富了中国的传统哲学体系（或文学艺术）；一定程度上改变了人们的思维方式；丰富了中国人的日常生活。印度教的许多梵文经典传入中国，对中国道教产生了一定的影响。古代印度的运算方法很早就传入中国，促进了中国数学的发展。
（2)对东南亚的影响：
印度的语言、文字、文学、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面在东南亚产生了广泛的影响。例如佛教文化渗入到东南亚社会生活的方方面面，印度的巴利文对东南亚国家的文字产生了重要影响。印度文化不仅影响了泰国文字的产生，还影响了奉国文字的分化与演变，丰富了泰国文化的多样性。
古代朝鲜与日本文化
1.古代朝鲜的文化
（1)古代朝鲜的文化成就
①经济：公元前5世纪前后，朝鲜出现了青铜器，稍后有了铁器。
②天文：7世纪时修建了观测天象的瞻星台。
③史学：12世纪完成的《三国史记》是朝鲜半岛现存最早的史书。
④艺术：朝鲜的音乐、舞蹈源远流长，特色鲜明。
（2)古代朝鲜的文化交流
内传：
①佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜。
②朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。
③汉字长期在朝鲜半岛使用，许多朝鲜学者具有很深的汉文造诣。在学习汉字的基础上，朝鲜人创制了本民族文字。
外传：朝鲜半岛的古代文化传入中国中原地区,南北朝时期的中国宫廷中就已经有了朝鲜半岛的乐舞
2.古代日本的文化
（1)古代日本的文化成就
①古代日本人认为，太阳、海、河、树、山等都有神灵，应该加以崇拜。神道逐渐发展起来。7世纪，天皇制度形成。天皇为巩固权力，自称是太阳神的后裔。
②12世纪以后，随着武士阶层的崛起，神道融合了佛教等外来文化，逐渐形成了武士道。
③文学：诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛。
④建筑：法隆寺是日本古代建筑的代表。
⑤绘画：大和绘和浮世绘都是极具特色的日本绘画艺术。
(2)特征:深受中华文化影响
①文字:日本人先是直接使用汉字,后来根据日本语言的发音,借用汉字的楷体笔画和草体,分别创制了字母片假名和平假名。
②其他:来自中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展。
日本文化特点：
（1）深受中华文化的影响，具有外向性和创新性：片假名、平假名、制度、儒学、佛教
（2）以其本土文化为根源，具有持续性、稳定性；
（3）既善于学习又固守传统，具有矛盾性、独立性
中国制度和文化对古代周边国家的影响：
政治：日本、朝鲜模仿中国的制度，把儒家思想作为治国指导思想。
文化：日本、朝鲜、越南分别以汉字为基础创造了自己的文字。
思想：在政治生活、社会生活乃至家庭和个人生活等多方面，均把儒家思想奉为正统思想，贯彻和恪守儒家思想，尊奉孔子为圣人，在日常生活中遵守孔子的教导，建立孔庙，按时祭祀孔子。
宗教：中国道教等的传入深刻影响了当地文化的发展。
美洲印第安文化
1.形成背景：
（1）时间：欧洲殖民者到来之前，
（2）特点：与其他大陆几乎处于隔绝状态的美洲的印第安人创造出自己独特的文化。
（3）代表：其中，玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化最具代表性。
2.文化表现
（1）宗教上都是多神崇拜
（2）金字塔：祭祀神灵
（3）农业成就显著：培育出玉米、马铃薯、西红柿、南瓜、甘薯、辣椒、可可和烟草等农作物
（1)玛雅人创造了独特的文字，发明了“玛雅历”。知道“零”的概念，创造出20进制。
（2)印加人建造了长达数千千米的驿道和宏大的太阳庙；会使用麻醉剂，能进行人体解剖；制定了太阳历和太阴历。
（3)阿兹特克人采用天然铜锻造铜器，还会使用图画文字记录重要事件。制作的陶器、石雕、木刻和金银首饰都非常精美。
欧洲殖民者的入侵对印第安文化产生了怎样的影响？
（1)在欧洲殖民者来到美洲之前，印第安人独立地创造了自己的文化。其中，玛雅文化、阿兹特克文化。印加文化最具代表性。随着哥伦布发现新大陆，拉丁美洲成为列强殖民扩张的主要目标，在西班牙和葡萄牙等国家多年的殖民统治下，印第安人口数量锐减，印第安文化遭到严重摧残，国家被毁灭，文化被湮没。
（2)西欧的各种文化随着政治、军事征服在拉美确立了它的统治地位，并在拉美各个文化领域如意识形态、宗教、教育、语言、文学、艺术、习俗等方面起着主导作用，同时大量非洲黑人奴隶的输入，使非洲的音乐、舞蹈、诗歌、语言、宗教、绘画、习俗等文化也在拉美广泛传播，形成殖民地时期拉丁美洲文化的混合结构。
3.毁灭：
16世纪西班牙殖民者入侵后，印第安人遭到了大肆屠杀，独立发展的印第安文化毁灭殆尽。
美洲古代文化消失的原因
（1)欧洲侵略者的武力征服和掠夺。16世纪西班牙人征服美洲时，许多珍贵的玛雅文字被当成魔鬼作品焚毁，祭司遭到屠杀，西方殖民者还大肆屠杀印第安人、毁神庙、建基督教堂等。
（2)疾病、瘟疫等灾害。欧洲人带来的病原体起了很大的破坏作用，疟疾和黄热病等造成了印第安人口数量和质量的极大倒退，亡族灭种的惨祸，使印第安文化毁灭殆尽。
（3)文化自身发展存在孤立性和区域性。
（4）缺少与外界的沟通和交往
古代印度和美洲文化的特点
(1)古代印度文化特点
①以宗教为中心。印度文学、艺术、音乐、舞蹈、雕刻、政治法律的制定、道德观念的形成、各民族的风俗习惯，都是在宗教的影响下产生和发展起来的。
②佛教在印度文化中占据重要地位。印度的戏剧、电影和音乐、舞蹈等剧本，大多以大团圆结尾，这是它们贯穿着善有善报，恶有恶报的因果报应思想的结果。
③印度文化另一个特点是以诗代史。印度人至今尚未写出一部完整的属于全印度人民的历史书，这与古印度人善于以诗代史有关。印度最为著名的两部史诗《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》就是以诗代史的代表作。
人类文化多样性形成的原因
1.人类社会生产力的发展状况是文化多样性发展的决定性因素。社会生产力的发展水平决定了人类社会的发展程度，也决定了文化发展的形式和范围。
2.古代的文化在各国、各地区产生，面对不同的自然与历史环境，形成了早期文化多元并立的状态。
3.人类认识水平的不断提高为民族文化多样性发展提供了基础。
4.不同地域文化形态自我意识的逐渐增强是文化多样性发展的时代动因。
当堂达标
1.笈多帝国时期，由哪种宗教演变而来的印度教得到统治阶级的主持，以后逐渐发展为印度的主要宗教。（　　）
A. 道教 B. 婆罗门教 C. 基督教 D. 伊斯兰教
【答案】B
【解析】根据所学知识可知，在笈多帝国时期，由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级的主持，以后逐渐发展为印度的主要宗教，故B正确。A是古代中国的宗教，C产生于罗马帝国境内，D产生于阿拉伯半岛，均不是印度的宗教，故排除。故选：B。本题考查古印度文明。题干中的关键信息是“笈多帝国时期……印度教”。本题是基础题，主要通过古印度文明来考查考生对基础知识的记忆、调动与运用知识的能力。
2.古代印度人创造了光辉灿烂的文明，作为历史最悠久的文明古国之一，印度具有丰富的文化遗产。下列与印度相关的古代文明成就是（　　）
A. 金字塔
B. 《汉谟拉比法典》
C. 《吉尔伽美什》
D. 发明从“0”到“9”十个数字的计数法
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，古代印度人发明了从“0”到“9”十个数字的计数法，这种数字虽然被称为阿拉伯数字，但实际上是由古代印度人的所发明，故D正确。 金字塔属于古埃及文明，《汉谟拉比法典》和《吉尔伽美什》属于古代两河流域文明，故排除A、B、C。
故选：D。本题考查古印度文明。解答本题，考生需要熟知世界史上四大文明古国的代表性成就。本题是基础题，主要通过古印度文明来考查考生对基础知识的记忆、调动与运用知识的能力。
3.以下关于古代印度的文字，属于评价的是（　　）
A. 约公元前14世纪，一批自称“雅利安人”的部落出现在印度河上游地区
B. 种姓制度造成印度社会阶层的隔离，阻碍了社会成员的流动
C. 佛教经典总称“大藏经”，内容主要由经藏、律藏和论藏三部分组成
D. 《罗摩衍那》意为“罗摩的漫游”，基本定型于公元2世纪末
【答案】B
【解析】结合所学知识可知，A、C、D三项均是对史实的叙述，只有B项评论古代印度的种姓制度，属于历史评价。故选：B。本题考查古印度文明。题干中的关键信息是“评价”。
本题是基础题，主要通过古印度文明来考查考生对基础知识的记忆、调动与运用知识的能力。
4.在美洲印第安古代文明中，被誉为“美洲的希腊”的是（　　）
A. 玛雅文化 B. 阿兹特克文化 C. 印加文化 D. 古罗马文化
【答案】A
【解析】结合所学可知，玛雅人是一个具有悠久历史和灿烂文化的民族，远在公元前1500年，他们的社会发展水平已达到相当的高度，创造出举世闻名的玛雅文明，被后人称誉为“美洲的希腊”，故A项正确。阿兹特克文化和印加文化虽然也美洲印第安古代文明，但是没有获得“美洲的希腊”的被誉，故BC项错误。古罗马文化属于欧洲文化，不符合“美洲印第安古代文明”，故D项错误。故选：A。本题考查美洲文明。解答本题需要掌握玛雅文化的成就和地位。本题考查对玛雅文明相关知识的把握，旨在考查学生调用所学知识分析理解的能力。玛雅文明是拉丁美洲古代印第安人文明，美洲古代印第安文明的杰出代表，以印第安玛雅人而得名。约形成于公元前2500年，主要分布在墨西哥南部、危地马拉、巴西、伯利兹以及洪都拉斯和萨尔瓦多西部地区。玛雅文明在物质文化、科学艺术等方面有很大成就。
5.美洲的印第安人，勤劳智慧，早在西方殖民者入侵前就创造了灿烂辉煌的古代文明。但是，由于印第安文明大多起源于峡谷盆地和高原地区，交通不便，内部之间也交流很少，因此发展相对缓慢，在近代以前还没有达到成熟的程度。这反映了，印第安文明（　　）
A. 内部之间没有任何交流 B. 内部之间的战争频繁
C. 发展受地理环境的影响 D. 因地理环境导致衰落
【答案】C
【解析】因为印第安文明大多起源于峡谷盆地和高原地区，交通不便，所以印第安文明内部缺乏交流、发展相对缓慢。由此可知，印第安文明的发展受地理环境的影响，故C正确；
印第安文明内部之间基本没有交流，不等于没有任何交流，故A说法错误；材料信息不能得出印第安文明内部之间的战争频繁，故B错误；材料信息不是强调印第安文明的衰落，故D错误。故选：C。本题考查美洲文明。主要考查印第安文明的发展。解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析对印第安文明的看法。主要考查学生基础知识掌握能力和材料信息解读能力。

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