资源简介

(共19张PPT)
2020年一场突如其来的疫情
第八单元 健康地生活
第一节 传染病及其预防
1、理解传染病的病因、传播途径和预防措施。
2、通过传染病的资料分析，形成处理、分析资料的能力，培养科学思维。
3、认识传染病的危害，学会尊重他人，树立正确 的健康生活意识。
学习目标
非
青春痘
新冠肺炎
手癣
近视
细菌性结膜炎
血吸虫病
非
毛囊堵塞
眼球结构改变
新型冠状病毒
真菌
金黄色葡萄球菌
血吸虫
新冠肺炎
手癣
细菌性结膜炎
血吸虫病
新型冠状病毒
真菌
金黄色葡萄球菌
血吸虫
引起传染病的 ————、 —-——、 ————、 —— 等生物。
传染病:
由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间
传播的疾病。特点:————、———— 。
病毒
真菌
细菌
寄生虫
传染性
流行性
病原体:
分析新冠肺炎传播经过了哪些环节？
传播过程分析：
有传染性的同学
空气传播、接触传播
健康的同学
传染源
传播途径
易感人群
能散播病原体的人或动物
病原体从传染源到人
或动物所经过的途径。
如空气传播、饮食传播、
生物媒介传播等。
对某种传染病
缺乏免疫力而
容易感染该病
的人。
传染源
传播途径
易感人群
能散播病原体的人或动物
病原体从传染源到人
或动物所经过的途径。
如空气传播、饮食传播、
生物媒介传播等。
对某种传染病
缺乏免疫力而
容易感染该病
的人。
三者缺一不可
二、传染病流行的基本环节
（一）某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。
（二）蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾。
请分析：
1.导致弟弟患病的传染源是______　 　
2.弟弟被传染前是 _____　 　 　 　
3.蚊子在疟疾病的传播当中充当了_____　 　
哥哥
易感人群
传播途径
课堂检测
2019年12月以来，湖北省武汉市陆续发现了多例新型冠状病毒感染的肺炎患者，随着疫情的蔓延，我国其他地区及境外也相继发现了此类病例。新型冠状病毒感染主要经呼吸道飞沫传播，亦可通过接触传播。老年人及有基础疾病者感染后病情较重，儿童及婴幼儿发病较少。
请从传染病及其预防的角度回答以下问题:
1.新型冠状病毒属于此次疫情的病原体 ，新型冠状病毒感染肺炎患者属于_________
2.材料指出，“新型冠状病毒感染主要经呼吸道飞沫传播，亦可通过接触传播“，这属于传染病流行环节中的_______
材料中还指出，“老年人及其有基础疾病者感染后病情较重”，这说明，老年人及有基础疾病者可能是该传染病的________
课堂检测
传染源
传播途径
易感人群
传染病对人类的危害
恶性传染病累计造成死亡人数统计
天花
鼠疫
疟疾
肺结核
约4亿人
1.26亿人
1.94亿人
1.17亿人
传染病的预防措施
假设你们是河南省疾控中心的工作人员，近期有1种传染病（新冠肺炎）在我省有蔓延的势头，请针对传染病流行的环节提出具体的预防措施。
合作探究
三、传染病的预防措施
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
针对传染病的特点采取重点措施和综合措施相结合
四、课堂小结
1.在新冠疫情期间，国家要求健康的人居家隔离，这种措施属于（ ）
A.消灭病原体 B.控制传染源
C.切断传播途径 D.保护易感人群
2.我国科学家屠呦呦成功研制出治疗疟疾的青蒿素，荣获诺贝尔奖。从预防传染病来看，对疟疾患者及时治疗属于（ ）
A.消灭病原体 B.控制传染源
C.切断传播途径 D.保护易感人群
链接中考
D
B
1.下列不属于传染源的是（ ）
A .乙肝病毒的携带者
B .艾滋病病毒
C .患手足口病的儿童
D .流感患者
课堂练习
病原体：包括细菌、病毒、寄生虫等
传染源：散播病原体的人或动物
B
2. 2008年5月12日四川汶川发生地震后，卫生防疫部门及时对生活用水进行消毒处理，以防止疫情发生。采取这一措施的主要目的是（ ）
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.增强免疫力
B
3．经诊断某人得了某种传染病，医生立即给病人吃药进行治疗，这种措施属于（ ）
A．保护易感人群
B．切断传播途径
C．控制传染源
D．增强免疫力
C
五、作业
课时练：85—88页

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