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(共150张PPT)
人教版 化学
走进化学世界
2024中考化学一轮复习
第一单元
02
01
考情分析
知识导图
03
知识梳理
04
题型归纳
01
考情分析
1.物理变化和化学变化的判断是中考常考点。
2.化学实验基本操作是中考必考点。
3.教材上的重要实验如气密性检查、过滤、蒸发、浓硫酸的稀释、氧气和二氧化碳的实验室制法的操作步骤和检验也是考查的重点。
化学实验仪器
物质的变化和性质
实验基本操作
科学探究
目录
CONTENTS
教材基础实验归纳
Changes and Properties of Matter.
物质的变化与性质
01
1.物理变化和化学变化
项目 物理变化 化学变化
定义 _____________________的变化 _________________的
变化，又叫化学反应
微观 变化 构成物质的粒子(如分子、原子 等)_________，一般只是粒子间 的_________发生变化 构成物质的分子本身
_____________
没有生成其他物质
生成其他物质
不变
间隔
发生变化
知识梳理
项目 物理变化 化学变化
外观 现象 一般是物质的_________、 _________发生变化 常伴随有_________、
_________、_________、
产生气体、生成沉淀等现象
本质 区别 是否生成其他物质 联系 化学变化中一定伴随物理变化 状态
形状
发光
放热
变色
知识梳理
【知识归纳】化学变化和物理变化常用关键词
物质 变化 分类 关键词
化学 变化 燃烧类 纸张(或蜡烛、酒精、红磷等)燃烧、火箭发射、由燃烧引起的爆炸
变质类 发酵、酿酒、发霉、腐烂、食物变质等
锈蚀类 铁生锈、铜绿的生成等
其他 光合作用、呼吸作用、工业炼铁、消毒剂消毒等
知识梳理
物质 变化 分类 关键词
物理 变化 形状变化 破(粉)碎、剪裁、弯曲、榨汁、切成段、织布、钢锭轧成板等
物态变化 融化、熔化、挥发、蒸发、升华、液化、凝华、凝固等
实验操作 蒸馏、过滤、溶解、稀释、沉降等
其他 吸附、灯泡通电发光、海水晒盐、风力发电等
【点拨】有发光、放热等现象发生的一定是化学变化吗 不一定。例如灯泡通电,虽然有发光、放热的现象,但没有生成新物质,故为物理变化。
知识梳理
2.化学性质和物理性质:
化学性质 物理性质
概念 物质在_____________中表 现出来的性质 物质_______________________
就能表现出来的性质
确定 方法 利用化学变化来观察和测定 直接观察或用物理方法
内容 可燃性、还原性、腐蚀性、 酸碱性、金属活动性、稳 定性、氧化性等 颜色、气味、状态、硬度、
密度、熔点、沸点、溶解性、
挥发性、导电性、导热性、
延展性等
判断 依据 这种变化是否需要经过_____________才能表现出来 　化学变化　
　不需要发生化学变化　
　化学变化　
知识梳理
3．物质的性质与用途的关系：
知识梳理
【点拨】描述物质性质时，一般用“能”“易”“可以”“具有”等词，如钢铁在潮湿的空气中易生锈就是铁的化学性质之一。描述物质变化时，多用“生成了”等词，如钢铁生锈就是描述由铁生成了铁锈。
知识梳理
1.【文学常识】（2023年湖南省衡阳市中考）中华优秀传统文化包含了古人对世界的认识与思考。下列诗句中涉及到化学变化的是
A．己是悬崖百丈冰
B．白玉为堂金作马
C．沉舟侧畔千帆过
D．山寺桃花始盛开
D
题型归纳
考向1 物理变化和化学变化
【答案】D
【解析】A、己是悬崖百丈冰只是水的状态发生变化，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；
B、白玉为堂金作马只是物质形状发生变化，没有生成新物质，属于物理变化；
C、沉舟侧畔千帆过没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；
D、山寺桃花始盛开后有新物质生成，属于化学变化，选项正确；
故选D。
题型归纳
考向1 物理变化和化学变化
2．【自然现象】（2023年重庆市中考A卷）斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是
A．铜雕锈蚀
B．枯木腐朽
C．冰雪消融
D．火山烈燃
C
题型归纳
考向1 物理变化和化学变化
【答案】C
【解析】A. 铜雕锈蚀有新物质生成，属于化学变化；
B. 枯木腐朽有新物质生成，属于化学变化；
C. 冰雪消融无新物质生成，属于物理变化。
D. 火山烈燃有新物质生成，属于化学变化。
ABD发生的是化学变化，C发生的是物理变化，故选C。
题型归纳
考向1 物理变化和化学变化
3．【社会生产】（2023年江苏省泰州市兴化市中考一模）据《礼记》记载，西周时期已有相当丰富的酿酒经验和完整的酿酒技术规程。下列酿酒过程中只发生物理变化的是
A. “糖化”：将淀粉水解为葡萄糖
B. “发酵”：将葡萄糖转化为酒精
C. “蒸馏”：根据沸点不同分离得到白酒
D. “窖藏”：封存白酒产生具有醇厚香味的物质
C
题型归纳
考向1 物理变化和化学变化
【答案】C
【详解】A、将淀粉水解为葡萄糖，产生了新物质葡萄糖，化学变化；错误；
B、葡萄糖转化为酒精，两者是不同的物质，酒精是新物质，是化学变化；错误；
C、根据沸点不同分离得到白酒是物质的状态发生改变，没有新物质产生，是物理变化；正确；
D、封存白酒产生有醇厚香味的新物质，发生的主要是化学变化；错误；
故选C。
题型归纳
考向1 物理变化和化学变化
4．【日常生活】（2023年江苏省宿迁市泗洪县中考三模）下列是生活中常见的一些变化，其中有一种变化与其他三种变化有着本质上的不同，这种变化是
A. 放在衣柜里的樟脑球逐渐变小
B. 被雨淋湿的自行车车圈上出现锈渍
C. 在晾干的咸菜表面出现食盐晶体
D. 水放进冰箱一段时间后结冰
B
题型归纳
考向1 物理变化和化学变化
【答案】B
【详解】A、樟脑易升华，放在衣柜里的樟脑球逐渐变小，是因为樟脑升华导致的，过程中没有新物质生成，则属于物理变化；
B、生锈过程中有新物质铁锈产生，则自行车车圈生锈过程中发生化学变化；
C、咸菜中析出NaCl晶体，过程中没有新物质生成，则属于物理变化；
D、水结成冰过程中没有新物质生成，则属于物理变化。
故选B。
题型归纳
考向1 物理变化和化学变化
5．【技术工艺】 （2023江苏无锡中考）“天工开物”是指人利用自然规律开创物质财富。下列过程中的变化属于物理变化的是
A. 海水晒盐 B. 粮食酿酒 C. 烧石成灰 D. 烧窑制砖
A
题型归纳
考向1 物理变化和化学变化
【答案】A
【详解】A、海水晒盐该过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A正确；
B、粮食酿酒该过程中有新物质生成，属于化学变化，故B错误；
C、烧石成灰该过程中有新物质生成，属于化学变化，故C错误；
D、烧窑制砖该过程中有新物质生成，属于化学变化，故D错误。
故选A。
题型归纳
考向1 物理变化和化学变化
6．（2023年湖南省株洲市中考）固体氢氧化钠在空气中不但易吸收水蒸气而潮解，还能吸收二氧化碳而变质。下列有关说法正确的是：
①潮解过程是物理变化；②变质过程是化学变化；
③变质过程是物理变化；④潮解过程是化学变化
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
A
题型归纳
考向1 物理变化和化学变化
【答案】A
【详解】氢氧化钠曝露在空气中容易吸收水分，表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫做潮解，潮解没有新物质生成，属于物理变化；二氧化碳吸收空气中二氧化碳而变质，有新物质生成，属于化学变化；
答案：A。
题型归纳
考向1 物理变化和化学变化
1.【文学知识】（2023年陕西省中考）诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是
A．千里冰封，万里雪飘
B．蒹葭苍苍，白露为霜
C．野火烧不尽，春风吹又生
D．明月松间照，清泉石上流
C
题型归纳
考向2 物理性质和化学性质
【答案】C
【解析】A、千里冰封，万里雪飘，描述的是水由液体变成固体冰、雪的过程，没有生成新物质，不体现化学性质，不符合题意；
B、蒹葭苍苍，白露为霜，诗中的“露”和“霜”分别是物态变化中的液化现象和凝华现象，没有生成新物质，不体现化学性质，不符合题意；
C、野火烧不尽，春风吹又生，描述的是植物秸秆燃烧生成水和二氧化碳等物质的过程，属于化学变化，体现化学变化，符合题意；
D、明月松间照，清泉石上流，描述的是月光照射，溪水流淌，过程没有生成新物质，不体现化学性质，不符合题意。
故选C。
题型归纳
考向2 物理性质和化学性质
2.【传统文化】（2023甘肃金昌中考）中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是（ ）
A．可燃性
B．常温下呈固态
C．难溶于水
D．熔点高
A
题型归纳
考向2 物理性质和化学性质
【答案】A
【详解】A、可燃性需要化学变化表现出来，是化学性质；
B、常温下呈固态是物质的状态，不需要化学变化表现出来，是物理性质；
C、难溶于水是物质的溶解性，不需要化学变化表现出来，是物理性质；
D、熔点高是物质的熔点，不需要化学变化表现出来，是物理性质；
故选A。
题型归纳
考向2 物理性质和化学性质
3. （2023年北京市中考化学真题 ）下列物质的性质属于化学性质的是（ ）
A．铁呈固态
B．铜呈紫红色
C．蔗糖易溶于水
D．碳酸易分解
D
题型归纳
考向2 物理性质和化学性质
【答案】D
【解析】A、铁呈固态，状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；B、铜呈紫红色，颜色不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；C、蔗糖易溶于水，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；D、碳酸易分解，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。故选D。
题型归纳
考向2 物理性质和化学性质
4．（2023年云南省中考）空气的成分中，氮气的体积分数约为78%。下列属于氮气化学性质的是
A．无色无味
B．难溶于水
C．密度略小于空气
D．不支持燃烧
D
题型归纳
考向2 物理性质和化学性质
【答案】D
【详解】A、氮气无色无味，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；
B、氮气难溶于水，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；
C、氮气密度略小于空气，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；
D、氮气不支持燃烧，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。
故选D。
题型归纳
考向2 物理性质和化学性质
5．（2023黑龙江绥化中考）下列选项中，属于物质化学性质的是（ ）
A．毒性
B．密度
C．溶解性
D．熔点
A
题型归纳
考向2 物理性质和化学性质
【答案】A
【解析】A、毒性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，符合题意；B、密度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；C、溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；D、熔点不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；故选A。
题型归纳
考向2 物理性质和化学性质
1．（2022江苏无锡中考）下列物质的性质和用途对应关系正确的是
A. 金刚石硬度大，可用于切割玻璃
B. 石墨具有导电性，可制作铅笔芯
C. 炭黑具有还原性，可制作墨水
D. 木炭具有吸附性，可用作燃料
A
题型归纳
考向3 性质与用途
【答案】A
【详解】A、金刚石的硬度大，可用于切割玻璃，性质与用途关系对应正确，符合题意；
B、石墨具有导电性能用作电极；石墨质地较软可制作铅笔芯，性质与用途对应关系不正确，不符合题意；
C、炭黑具有还原性，可用于金属的冶炼；炭黑性质比较稳定，可制作墨水，性质与用途对应关系不正确，不符合题意；
D、木炭具有吸附性 可用于净水；木炭具有可燃性，可用作燃料，性质与用途对应关系不正确，不符合题意；
故选A。
题型归纳
考向3 性质与用途
2. （2022年江苏省镇江市中考）下列物质的用途主要与化学性质有关的是
A. 用金刚石切割玻璃
B. 用液氮作医疗冷冻剂
C. 用水银制作温度计
D. 用酒精作实验室燃料
D
题型归纳
考向3 性质与用途
【答案】D
【详解】A、用金刚石切割玻璃，是因为金刚石是天然存在的最硬的物质，硬度属于物理性质；
B、用液氮作医疗冷冻剂，是因为液氮汽化吸热，能使温度降低，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质；
C、用水银制作温度计，是因为汞原子之间的间隔随温度的变化而变化，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质；
D、用酒精作燃烧，是因为酒精具有可燃性，可燃性属于化学性质。
故选D。
题型归纳
考向3 性质与用途
3．（2023年四川省眉山市中考）下列有关纯碱的认识错误的是
A．组成：由碳、氧和钠三种元素组成
B．性质：能与BaCl2、NaCl等盐溶液反应
C．用途：用于玻璃、造纸、纺织等的生产
D．生产：侯氏制碱法
B
题型归纳
考向3 性质与用途
【答案】B
【详解】A、纯碱是碳酸钠的俗称，所以纯碱由碳、氧和钠三种元素组成，说法正确；
B、碳酸钠可以和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀，但是碳酸钠无法和氯化钠生成气体或沉淀或水，所以碳酸钠无法和氯化钠发生反应，说法错误；
C、碳酸钠可以用于玻璃、造纸、纺织等的生产，说法正确；
D、碳酸钠的生产，可以使用侯氏制碱法，说法正确。
故选B。
题型归纳
考向3 性质与用途
4．（2023年四川省广安市中考）性质决定用途，用途反映性质。下列物质的用途与性质对应不正确的是
A．用熟石灰改良酸性土壤——熟石灰可与酸性物质反应
B．用CO冶炼金属——CO具有可燃性
C．用洗涤剂清洗餐具上的油渍——洗涤剂有乳化功能
D．用稀盐酸除铁锈——盐酸可与Fe2O3反应
B
题型归纳
考向3 性质与用途
【答案】B
【详解】A、熟石灰显碱性，可以与土壤中的酸性物质发生反应，所以熟石灰可用于改良酸性土壤，故A正确；
B、一氧化碳具有还原性，可与金属氧化物发生反应，所以一氧化碳可用于冶炼金属，故B错误；
C、用洗涤剂清洗餐具上的油渍，是因为洗涤剂有乳化功能，能够将大油污乳化成细小的油滴，随水流冲走，故C正确；
D、铁锈的主要成分是氧化铁，盐酸可以与氧化铁反应生成氯化铁和水，所以可用盐酸除铁锈，故D正确；
故选B。
题型归纳
考向3 性质与用途
5. （2023年湖北省武汉市中考）石墨、活性炭和木炭在生产生活中有着广泛的应用。
回答下列问题：
（1）石墨的用途可以是______。
A. 用于制铅笔芯 B. 用作电极 C. 用于切割大理石
（2）活性炭作冰箱除味剂，是利用其______（填“物理”或“化学”）性质。
（3）木炭可用作燃料。木炭完全燃烧的化学方程式为______。
题型归纳
考向3 性质与用途
【答案】（1）AB （2）物理 （3）
【解析】
（1）A、石墨具有滑腻感，且为深灰色，可用于制铅笔芯，故选项正确；
B、石墨具有导电性，可用作电极，故选项正确；
C、石墨很软，不能用于切割大理石，故选项错误；故选：AB；
（2）活性炭作冰箱除味剂，不需要通过化学变化表现出来，是利用其物理性质；
（3）碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳，化学方程式为：
题型归纳
考向3 性质与用途
Chemical experimental instruments.
化学实验仪器
02
1．常见仪器的识别：
知识梳理
试管
集气瓶
酒精灯
铁架台
烧杯
长颈漏斗
锥形瓶
量筒
知识梳理
漏斗
水槽
试管夹
石棉网
药匙
玻璃棒
蒸发皿
烧瓶
长颈漏斗
镊子
坩埚钳
胶头滴管
2．常见仪器的分类、用途
固体
液体
知识梳理
试管
托盘天平
量筒
知识梳理
1.（2023江苏扬州中考）实验室量取40.0mLNaCl溶液时，可供选用的仪器如图所示，应选择的仪器及原因均正确的是（ ）
A．50mL烧杯，因为烧杯放置于桌面时更稳定，不易翻倒
B．50mL烧杯，因为烧杯的杯口较大，便于加入溶液
C．50mL量筒，因为量筒量取液体体积更精准
D．50mL量筒，因为量筒操作时便于手握
C
题型归纳
考向1 常见实验仪器
【答案】C
【解析】量筒常用于量取一定体积的液体，因为量筒量取液体体积更精准，量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故量取40.0mL氯化钠溶液，应选择50mL量筒，不能选择烧杯，是因为烧杯误差大。故选C。
题型归纳
考向1 常见实验仪器
2.（2023年江苏省无锡市一模）下列仪器的使用错误的是
A. 量筒：量取液体体积，不能加热
B. 漏斗：用作添加液体试剂，将液体注入小口径容器中
C. 试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或者加热时使用
D. 烧杯：用作较大量试剂的反应容器，可以直接加热
D
题型归纳
考向1 常见实验仪器
【答案】D
【详解】A、量筒是计量仪器，用于量取液体体积，不能加热，不能用作反应容器等，正确；
B、漏斗可用于添加液体试剂，将液体注入小口径容器中，也可组装过滤器，正确；
C、试管用作少量试剂的反应容器，在常温或者加热时使用，可直接加热，正确；
D、烧杯用作较大量试剂的反应容器，不可以直接加热，加热需要垫陶土网,错误；
故选D。
题型归纳
考向1 常见实验仪器
3．（江苏省苏州市2022-2023期末）下列仪器对应的名称正确的是
A
题型归纳
考向1 常见实验仪器
A. 漏斗 B. 烧杯 C. 滴瓶 D. 蒸发皿
【答案】A
【详解】A、该仪器为漏斗，故A正确；
B、该仪器为锥形瓶，故B错误；
C、该仪器是细口瓶，故C错误；
D、该仪器是研钵，故D错误；
故选A。
题型归纳
考向1 常见实验仪器
4．（2023·吉林长春·中考）“酸和碱的中和反应”实验需使用胶头滴管，相关操作正确的是
A．挤压取液
B．转移液体
C．滴加液体
D．搅拌均匀
C
题型归纳
考向1 常见实验仪器
A B C D
【答案】C
【详解】A、使用滴管吸液体时，应在空气中排净空气，再进入液体中吸取，不能向液体中挤入气泡；且瓶塞要倒放，选项错误；
B、为防止腐蚀胶帽，使用滴管的过程中不可平放或倒置滴管，选项错误；
C、使用胶头滴管滴加少量液体，胶头滴管不能伸入到烧杯内或接触烧杯内壁，应垂直悬空在烧杯口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，选项正确；
D、胶头滴管不能用于搅拌溶液，选项错误；
故选：C。
题型归纳
考向1 常见实验仪器
5．（2023·安徽六安·统考三模）下列涉及量筒的操作正确的是
A．酸碱反应 B．测量液体体积 C．溶解蔗糖 D．加热液体
C
题型归纳
考向1 常见实验仪器
A B C D
【答案】C
【详解】A、使用滴管吸液体时，应在空气中排净空气，再进入液体中吸取，不能向液体中挤入气泡；且瓶塞要倒放，选项错误；
B、为防止腐蚀胶帽，使用滴管的过程中不可平放或倒置滴管，选项错误；
C、使用胶头滴管滴加少量液体，胶头滴管不能伸入到烧杯内或接触烧杯内壁，应垂直悬空在烧杯口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，选项正确；
D、胶头滴管不能用于搅拌溶液，选项错误；
故选：C。
题型归纳
考向1 常见实验仪器
6．（2023·贵州黔东南·校考一模）下列有关仪器的用途叙述正确的是
A．锥形瓶可用于直接加热
B．胶头滴管可用于搅拌溶液
C．漏斗可用作加液器
D．烧杯可用于精确量取一定量液体
C
题型归纳
考向1 常见实验仪器
【答案】C
【详解】A、锥形瓶加热时需垫上陶土网，以防受热不均而炸裂，故A错误；
B、胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，不能用来搅拌，玻璃棒用来搅拌溶液，故B错误；
C、漏斗可用作加液器，故C正确；
D、烧杯用来溶解物质配制溶液，较大量试剂的反应容器，常温或加热时使用，精确量取一定量的液体应该使用量筒，故D错误。
故选C。
题型归纳
考向1 常见实验仪器
7.（北京市海淀区2023-2024期中）选择正确的操作（填序号）。
（1）取用块状固体___________。
题型归纳
考向1 常见实验仪器
（2）滴加液体___________。
（3）加热液体___________。
a. b.
a. b.
a. b.
【答案】（1）b （2）a
（3）b
【解析】
（1）取用块状固体时，应将试管横放，用镊子将药品放在试管口，然后将试管慢慢竖立，故选b。
（2）用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，不能伸入试管中，故选a。
（3）加热液体时，应用酒精灯外焰加热，故选b。
题型归纳
考向1 常见实验仪器
Basic Experimental Operations.
实验基本操作
03
1．药品的取用：
(1)取用原则
取用原则 具体要求
三不原则(不摸、不闻、不尝) 不能_________接触药品；不要_____________
_________去闻药品的气味；不得_______任何
药品的味道
用手
把鼻孔凑到
容器口
尝
知识梳理
取用原则 具体要求
节约原则(最少量原则) 应严格按照实验规定的用量取用药品，如果没有说
明用量，一般应该按最少量(________ mL)取用液体
药品，固体只需_________________
防污染原则(三不一要) 实验剩余的药品既不能_____________，也不要
_____________，更不要_______________，要
____________________
1～2
盖满试管底部
放回原瓶
随意丢弃
拿出实验室
放入指定的容器内
知识梳理
(2)固体药品的取用(固体药品一般存放于___________中)。
①块状固体或密度较大的大颗粒状固体(一横、二放、三慢竖)。
广口瓶
知识梳理
镊子
(3)固体药品称量：固体药品用托盘天平称量。
①药品应放在_______盘，砝码应放在_______盘，即“_____________”。
②应在两个托盘上各放一张质量相同的纸，易潮解、有腐蚀性的药品应放在_____________中称量。
③砝码应用_________夹取，不能直接用手拿。
④称量完毕，药品的质量等于砝码的质量与游码示数之和。托盘天平的称量值只能精确到_______g。
左
右
左物右码
玻璃器皿
镊子
0.1
【点拨】用托盘天平称量9.5 g药品，左盘放砝码(1 g以下用游码)，右盘放药品，则实际药品的质量为多少？
提示：托盘天平“左物右码”颠倒后，所称药品的质量为砝码的质量减去游码的示数，故实际药品的质量为9 g－0.5 g＝8.5 g。
知识梳理
(4)液体药品的取用(液体药品存放于___________中)。
①取较多量液体时直接倾倒。
细口瓶
手心
紧挨
倾斜
倒放
知识梳理
②取少量液体时直接滴加。
胶头滴管
用清水冲洗干净
竖直悬空
【点拨】 (1)取液后的滴管，应保持橡胶胶帽朝上，不要平放或倒置，防止液体倒流污染试剂或腐蚀橡胶胶帽。
(2)严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。
(3)滴瓶上的滴管不能用水冲洗。
知识梳理
③取用一定体积的液体药品用量筒量取。
胶头滴管
放平
液体凹液面的最低处
知识梳理
【点拨】(1)量筒读数可精确到0.1 mL。
(2)量取液体时，选取量筒的量程要比量取液体的体积略大且越接近越好。
(3)量取一定体积的液体时，俯视读数会使读数偏大，少取了液体，仰视读数会使读数偏小，多取了液体。
知识梳理
2．物质的加热：
(1)酒精灯的使用
知识梳理
①酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分，其中_________的温度最高，
加热时应使用_________加热。
②灯内酒精量不超过酒精灯容积的____。
③添加酒精：禁止向___________________添加酒精，以免失火。
④点燃酒精灯：应用_________点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒
精灯。
⑤熄灭酒精灯：用_________盖灭，不可用嘴吹灭。
⑥万一碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即_____________盖灭。
外焰
外焰
燃着的酒精灯里
火柴
灯帽
用湿抹布
知识梳理
(2)固体的加热
稍微向下倾斜
平铺
知识梳理
(3)液体的加热
45℃
任何人
外焰
知识梳理
3．连接仪器装置：
(1)仪器连接的操作方法及注意事项。
连接类型 图示 操作方法 注意事项
把玻璃管插入带孔橡胶塞 ①把玻璃管口 _____________ ②稍稍用力 _________插入 避免玻璃管折断，以免刺伤手掌
用水润湿
转动
知识梳理
连接类型 图示 操作方法 注意事项
连接玻璃管和胶皮管 ①把玻璃管口 _____________ ②稍稍用力把玻璃管插入胶皮管 避免玻璃管折断，以免刺伤手掌
在容器口塞橡胶塞 把橡胶塞慢慢_________着塞进容器口 切不可把容器放在桌上再使劲塞塞子，以免压破容器
用水润湿
转动
知识梳理
【点拨】在容器口塞橡胶塞时，不可把容器放在桌子上再使劲塞进塞子，以免压破容器。
(2)气密性的检查方法
方法 操作 示意图
手握 法 将导管一端_____________，用手 _________________，若_________ _____________，且松手后导管内 形成一段水柱，则气密性良好
液封 法 用适量的水将长颈漏斗下端封住， 再用手握法检查
伸入水中
紧贴试管外壁
导管口
有气泡冒出
知识梳理
方法 操作 示意图
注水 法 关闭弹簧夹，向长颈漏斗中加入水，使水浸没长颈漏斗下端，并使漏斗中的液面高于锥形瓶中的液面，一段时间后，长颈漏斗中的液面____________，证明气密性良好
不再下降
知识梳理
4.洗涤玻璃仪器：
(1)洗涤方法：倒净试管内的废液，再加水振荡洗涤或用___________刷洗。
(2)洗净的标准：仪器内壁附着的水既不_____________，也不_____________。
试管刷
聚成水滴
成股流下
知识梳理
【点拨】如果试管内壁有不易用水洗涤的物质，如油脂，常用热的纯碱(Na2CO3)溶液或洗衣粉去洗；一些难溶性的氧化物或盐，常用稀盐酸清洗，洗后都要用水冲洗干净。
1．浓硫酸的稀释：
玻璃棒
浓硫酸
水
知识梳理
其他基本实验操作
2．pH的测定：
(1)用品：pH试纸。
(2)操作：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用___________蘸取待测液点在
pH试纸上，把试纸显示的颜色与_______________比较，即可得出被测液的pH。
玻璃棒
标准比色卡
【点拨】(1)使用pH试纸时需注意：pH试纸不可直接伸入溶液中；pH试纸也不可事先用蒸馏水湿润。
(2)pH试纸的读数只能精确到整数位。
知识梳理
3．过滤：
(1)原理：把液体与不溶于液体的固体分离。
(2)装置及注意事项。
漏斗内壁
漏斗边缘
滤纸边缘
玻璃棒
三层
玻璃棒
知识梳理
4．蒸发：
(1)在蒸发过程中要_____________________，以免液滴飞溅。
(2)蒸发皿中_________________时，就停止加热。
(3)热的蒸发皿用___________夹持，放在___________上。
用玻璃棒不断搅拌
出现较多固体
坩埚钳
石棉网
(或陶土
网)
知识梳理
【点拨】玻璃棒在实验中常见的作用
实验 玻璃棒 的作用 目的
稀释浓硫酸 搅拌 加快散热、防止液体沸腾外溅
固体溶解 搅拌 加速固体溶解
过滤 引流 防止液体外溅或冲破滤纸
蒸发 搅拌 防止因局部过热造成液滴或晶体飞溅
转移 将晶体从蒸发皿中转移到纸上
知识梳理
实验室安全
1.化学实验室中意外事故及处理方法
意外事故 处理方法 实验台上着火 移开可燃物,用湿抹布或沙子扑灭 浓酸、浓碱流到实验台上 浓酸 加碳酸氢钠溶液后→用水冲洗→用抹布擦干
浓碱 加稀醋酸后→用水冲洗→用抹布擦干
浓酸、浓碱沾到皮肤或衣服上 浓酸 用大量水冲洗→涂上3%~5%碳酸氢钠溶液
浓碱 用大量水冲洗→涂上硼酸溶液
眼睛里溅进了酸或碱溶液 立即用水冲洗,千万不要用手揉眼睛!洗的时候要眨眼睛,并及时请医生治疗 烫伤 立即用大量水冲洗烫伤处,再涂抹烫伤膏 知识梳理
2.常见危险化学品标志
知识梳理
1．（2023年四川省达州市中考）安全重于泰山，危险化学品必须贴警示标识。浓硫酸应该贴的警示标识是
A． B． C． D．
A
题型归纳
考向1 实验安全与规范
【答案】A
【详解】A、图中所示标志是腐蚀品标志，浓硫酸具有腐蚀性，符合题意；
B、图中所示标志是有毒品标志，浓硫酸不属于有毒品，不符合题意；
C、图中所示标志是自燃物品标志，浓硫酸不属于自燃物品，不符合题意；
D、图中所示标志是爆炸品标志，浓硫酸不是爆炸品，不符合题意。
故选A。
题型归纳
考向1 实验安全与规范
2．（2023年云南省中考）实验是学习化学的重要途径。下列有关实验意外事故的处理错误的是
A．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，应立即用湿抹布扑盖
B．不慎将药液溅进眼睛里，立即用手揉眼睛，再用大量水冲洗
C．不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液
D．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液
B
题型归纳
考向1 实验安全与规范
【答案】B
【详解】A、酒精灯打翻着火，用抹布扑盖，操作正确，故A正确，不符合题意；
B、实验药液溅入眼睛，立即用水冲洗，切不可用手揉搓，故B错误，符合题意；
C、烧碱溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液正确，故C正确，不符合题意；
D、如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣物上，立即用较多的水冲洗，再用3%~5%的NaHCO3溶液冲洗，故D正确，不符合题意。
故选：B。
题型归纳
考向1 实验安全与规范
3．（2023年四川省成都市中考）实验时必需严格遵守实验室安全规则。下列做法正确的是
A．熟悉灭火器、电闸的位置
B．穿凉鞋、拖鞋进入实验室
C．将零食、水杯带入实验室
D．实验后的废液倒入下水道
A
题型归纳
考向1 实验安全与规范
【答案】A
【详解】A、熟悉灭火器、电闸的位置，当着火或者发生危险时，可以及时使用灭火器灭火，找到电闸及时停电，以减少危险的发生，保证实验安全，故符合题意；
B、穿凉鞋、拖鞋进入实验室，会露出脚面的皮肤，在实验过程中容易被实验药品腐蚀，所以在实验室不应穿露脚面的鞋，故不符合题意；
C、将零食、水杯带入实验室，由于实验过程中与药品有接触，容易误食，发生危险，所以禁止将食物和水杯带入实验室，故不符合题意；
D、实验后的废液倒入下水道，会污染水体，应倒入指定的容器中，统一处理，故不符合题意。
故选A。
题型归纳
考向1 实验安全与规范
4．（2023年湖南省衡阳市中考）关注实验安全，规范实验操作。下列做法符合实验规范的是
A．酒精洒落桌面着火，用水浇灭
B．实验室加热液体时，试管口对着他人
C．用实验室的蔗糖泡水喝
D．实验室中将过氧化氢和二氧化锰放在不同药品柜中保存
D
题型归纳
考向1 实验安全与规范
【答案】D
【详解】A、酒精洒落桌面着火，应用湿抹布盖灭，不能用水浇灭，不符合实验规范；
B、实验室加热液体时，试管口不能对着他人，防止液体飞溅伤人，不符合实验规范；
C、实验室的药品不能品尝，不能用实验室的蔗糖泡水喝，不符合实验规范；
D、实验室中液体试剂和固体试剂分开保存，故将过氧化氢和二氧化锰放在不同药品柜中保存，符合实验规范。
故选：D。
题型归纳
考向1 实验安全与规范
1．（2023年山东省枣庄市中考）按照规程操作是保障实验成功的前提。下列实验操作不正确的是
A．稀释浓硫酸 B．点燃酒精灯

C．加热液体 D．移走蒸发皿
D
题型归纳
考向2 实验基本操作
【答案】D
【详解】A、稀释浓硫酸时应把浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水里，并不断搅动使产生的热量迅速扩散，切不可把水直接倒入浓硫酸中。A正确；
B、禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯。B正确；
C、加热液体时盛液量一般不超过试管容积的1/3，使试管与桌面约成45°，管口不能对着自己或别人。C正确；
D、移走加热后的蒸发皿，为防止手烫伤，应用坩埚钳移走蒸发皿，放在陶土网上。D不正确。
综上所述：选择D。
题型归纳
考向2 实验基本操作
2．（2023年山东省烟台市中考）具备基本的实验技能是进行科学探究的保证，下列实验操作正确的是（ ）
A． 加热液体 B． 倾倒液体
C． 添加锌粒 D． 移走蒸发皿
A
题型归纳
考向2 实验基本操作
【答案】A
【解析】A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，故A符合题意；B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放，故B不符合题意；C、应先向试管中装锌粒，再向试管中加入稀硫酸，向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故C不符合题意；D、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，故D不符合题意。故选A。
题型归纳
考向2 实验基本操作
3．（2023黑龙江龙东中考）下列实验操作的图示中不正确的是（ ）
A．检查装置的气密性 B．闻气体气味
C．称量氢氧化钠固体 D．比较蜡烛火焰各层温度
C
题型归纳
考向2 实验基本操作
【答案】C
【解析】A、检查装置的气密性时，先将导管一端浸入水里，然后握住容器外壁，导管口产生气泡，说明装置气密性好。A正确；B、闻气体气味时，用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔。B正确；C、称量氢氧化钠固体时，由于氢氧化钠固体有强烈的腐蚀性，应放在玻璃器皿里，不能放在纸上。C不正确；D、比较蜡烛火焰各层温度时，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放火焰中，1～2秒后取出，观察火柴梗的变化。D正确。综上所述：选择C。
题型归纳
考向2 实验基本操作
4．（2023·湖南岳阳·中考）以下是探究土壤的酸碱性对植物生长影响的部分实验操作，其中不正确的是（ ）
A．溶解 B．取上层清液
C．测酸碱性 D．测pH
C
题型归纳
考向2 实验基本操作
【答案】C
【详解】A. 溶解在烧杯中进行，用玻璃棒不断地搅拌，此选项正确；
B. 静置足够长的时间，然后用慢慢倾倒的方法，可取出上层清液，此选项正确；
C. 滴管要在试管上方悬空垂直，不能伸进试管内，此选项错误；
D. 测定溶液的pH时，把pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测溶液滴在pH试纸上，此选项正确。
故选C。
题型归纳
考向2 实验基本操作
5．（2023·湖北咸宁·中考）下列实验操作正确的是（ ）
A．取用药品 B．放置滴管
C．溶解 D．熄灭酒精灯
D
题型归纳
考向2 实验基本操作
【答案】D
【详解】A、取用固体药品时，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中所示操作错误；
B、胶头滴管不能放在桌面上，可放在烧杯等干净容器中，图中所示操作错误；
C、溶解氯化钠的操作应在烧杯内进行，不能在量筒内进行，图中所示操作错误；
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，图中所示操作正确。
故选D。
题型归纳
考向2 实验基本操作
scientific inquiry.
科学探究
04
科学探究的一般步骤：
_____________→_______________→设计实验方案→_____________→结论与解释→_______________→表达与交流。
提出问题
猜想与假设
进行实验
反思与评价
知识梳理
1.对蜡烛燃烧的探究
（1）点燃前：切下的石蜡放在水中，浮在水面——
石蜡质地________，_______于水，密度___________。
知识梳理
软
难溶
小于水
（2）点燃蜡烛：
燃烧现象：______________________________________________，火焰分3层，包括___________________。操作：用一火柴梗平放入火焰中1s后取出。现象和结论：两端_____________________；说明______________________________。分析原因：外焰部位的____________________________，石蜡蒸气燃烧充分，放出的热量最多。其他现象：燃烧时产生的黑烟为石蜡中碳元素不完全燃烧产生的_______。
知识梳理
接触外焰处先变黑
先受热熔化成液态，而后汽化成石蜡蒸气燃烧
外焰、内焰和焰心
外焰温度最高，焰心温度最低
石蜡蒸气与充足的氧气接触
炭黑
操作：点燃蜡烛后，用 。
现象和结论：烧杯内壁有 生成；说明蜡烛 。操作：用内壁 （或烧杯罩住火焰后迅速倒转，倒入澄清石灰水）
现象和结论：___________________； 说明 。蜡烛燃烧的表达式：___________________________________
熄灭蜡烛时现象：产生_________ 。操作：点燃白烟
现象和结论_____________，引燃蜡烛；说明__________________
____________________________________
澄清石灰水变浑浊
干而冷烧杯罩在火焰上方
水珠
燃烧产生水
涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方
蜡烛燃烧产生二氧化碳
白烟
白烟燃烧
白烟具有可燃性，
是石蜡小颗粒（冷却凝固的石蜡蒸气）
知识梳理
石蜡+氧气 二氧化碳+水
点燃
【实验反思】（1）罩在蜡烛火焰上方的烧杯底部有时会出现黑色小颗粒，该黑色小颗粒是碳的小颗粒，形成的原因是石蜡燃烧不充分。（2）烟与雾的区别：“烟”是 固体小颗粒 ；“雾”是 液体小颗粒 。（3）现象与结论的区别：现象是能用器官感知的，结论是根据现象得到的。描述实验现象时，不要指出生成物。
知识梳理
方法总结
（1）检验某物质燃烧是否有水生成的方法：
_______________________________________________
（2）检验某物质燃烧是否有二氧化碳生成的方法：
_____________________________________________________
火焰上方罩干而冷的烧杯观察是否有水雾出现
火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯观察是否变浑浊。
现象 ________________________________________________ ________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________
________________
结论 呼出气体中的氧气_________ 呼出气体中的二氧化碳________ 呼出气体中的水蒸气
_______
氧气含量比较 二氧化碳含量比较 水蒸气含量比较
操作 分别伸入_____________ 分别滴入___________ _____________________ 对一块_________
_______，并与放在空气中的干燥玻璃片比较
燃着的小木条
相同滴数的
哈气
澄清石灰水，振荡
干燥的玻璃片
空气中的木条继续燃烧呼出气体中的木条熄灭
空气中石灰水无明显变化呼出气体中澄清石灰水变浑浊
空气中的玻璃片无明显变化；哈气的玻璃片上出现小水珠
更少
更多
更多
2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
知识梳理
应用：空气不能使澄清石灰水变浑浊，不是空气中无二氧化碳，而是量太少，反应了无明显现象；久置于空气中的澄清水出现浑浊或白膜，即是空气中二氧化碳反应的效果，
知识梳理
呼吸作用：葡萄糖+氧气 → 二氧化碳+水 ；呼出气体较吸入的空气而言氧气减少，二氧化碳和水蒸气增多。
【小结归纳】
【实验反思】（1）用排水法收集人体呼出的气体时，将集气瓶盛满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住。（2）适宜用排水法收集的气体，应该不（或难）溶于水，且不与水反应。如何用矿泉水瓶收集室内（或山洞里）的气体？ 将矿泉水瓶装满水，进入室内（或山洞里）后倒掉水，然后盖上瓶盖 （写出具体操作）。
（3）在比较空气和人体呼出的气体时，为何要滴入相同滴数的澄清石灰水？保证在其他条件相同的情况下作对比，这种实验方法叫对比。
知识梳理
Basic Experiments in Textbooks.
教材基础实验
05
1．（2023·黑龙江龙东·中考）结合如图有关实验，回答问题：
(1)玻璃棒的作用_______。 (2)玻璃棒的作用_______。
(3)水的作用_______。 (4)水的作用_______。
题型归纳
考向3 教材基础实验
【答案】(1)搅拌，使液体受热均匀
(2)搅拌，加速散热
(3)防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
(4)提供热量，隔绝氧气
【详解】（1）该操作是蒸发，玻璃棒的作用是搅拌，使液体受热均匀，防止液体飞溅。
（2）浓硫酸溶于水产生大量的热，玻璃棒不断搅拌，作用是搅拌，加速散热，防止温度过高液体沸腾溅出。
（3）铁丝燃烧放出大量的热，会产生高温熔融物，水可以吸热，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。
（4）可燃物燃烧需要温度达到可燃物着火点，热水可以提供热量，使温度达到白磷的着火点。同时水可以隔绝水中的白磷与氧气接触。
题型归纳
考向3 教材基础实验
2．（2023·甘肃金昌·中考）下图所示实验是九年级化学重要的实验。
(1)图1实验证明燃烧的条件之一是______（只答一条）。
(2)图2实验中，发现高锰酸钾几乎不溶于汽油，碘却可以溶解在汽油中，说明物质的溶解性与______有关。
(3)图3实验是蒸发食盐水的操作，当蒸发皿中______时，停止加热。
(4)图4实验探究的三种金属活动性顺序是______。
题型归纳
考向3 教材基础实验
【答案】(1)可燃物与氧气接触（或可燃物温度达到着火点）
(2)溶质的性质 (3)出现较多固体时 (4)Fe Cu Ag
【详解】（1）实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，白磷、红磷均是可燃物，均能与氧气接触，可以说明燃烧的条件之一是温度要达到着火点；热水中的白磷也不燃烧，说明燃烧的另一个条件是与氧气接触；故填：可燃物与氧气接触（或可燃物温度达到着火点）；
（2）高锰酸钾几乎不溶于汽油，碘却可以溶解在汽油中，溶质的性质不同，说明物质的溶解性与溶质的性质有关；
（3）蒸发食盐水时，当蒸发皿中出现较多固体时时，停止加热，利用蒸发皿的余热蒸干；
（4）银丝不和硝酸铜反应，说明金属活动性Cu＞Ag；铁丝和硝酸铜反应产生铜和硝酸亚铁，说明金属活动性Fe＞Cu；则三种金属活动性顺序是Fe Cu Ag。
题型归纳
考向3 教材基础实验
3．（2023·黑龙江齐齐哈尔·中考）化学实验是进行科学探究的重要方式之一，具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。(1)图A中木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象不同，原因是_____________。
(2)图B中过滤后滤液仍浑浊的原因可能是________________（答一点即可）。
(3)图C中酒精灯的作用是_________________。
(4)图D中玻璃棒搅拌的目的是_________________。
题型归纳
考向3 教材基础实验
【答案】(1)氧气的浓度不同；氧气的含量不同；氧气浓度越大，可燃物燃烧越剧烈；可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的含量（或氧气浓度）有关（合理即可）
(2)滤纸破损；液面高于滤纸边缘（合理即可）
(3)点燃一氧化碳，防止污染空气；处理尾气（合理即可）
(4)防止局部温度过高，造成液滴飞溅（合理即可）
【详解】（1）空气中氧气浓度较低，则木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象不同，说明可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。
（2）若过滤后滤液仍浑浊，可能原因为：滤纸破碎或烧杯不干净或滤液高于滤纸边缘等。
（3）一氧化碳有毒，会污染空气，则酒精灯的作用为点燃一氧化碳，防止污染空气。
（4）蒸发时，玻璃棒的作用为搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。
题型归纳
考向3 教材基础实验
4．（2023·黑龙江龙东·中考）化学是一门以实验为基础的科学，根据下图所示实验回答下列问题：
(1)A实验中，打开活塞，用_______分别接近a、b玻璃尖嘴处，检验产生的气体。
题型归纳
考向3 教材基础实验
(2)B实验中，小卵石和石英砂的作用是_______。
(3)C实验_______（填“能”或“不能”）测定空气中氧气的含量。
(4)在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，量取水的操作如D图所示，其它操作作均正确，所配制溶液中氯化钠的质量分数_______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
(5)E实验中，小气球的作用是_______。
题型归纳
考向3 教材基础实验
【答案】(1)燃着的木条 (2)过滤 (3)不能 (4)偏大
(5)平衡锥形瓶内外压强，防止胶塞弹出
【详解】（1）A实验中，水通电分解生成氢气和氧气，氢气具有可燃性，氧气具有助燃性，检验氢气可以用点燃的方法进行检验，所以可以用燃着的木条分别接近a、b玻璃尖嘴口处，产生氢气处的现象是气体燃烧，发生淡蓝色火焰，产生氧气处的现象是木条燃烧更旺；
（2）简易净水器中小卵石、石英砂可除去水中不溶性固体杂质，其主要作用是过滤；
（3）测定空气中氧气含量的原理是可燃物消耗空气中的氧气，导致锥形瓶中气体压强减小，使水倒吸进入锥形瓶，要使氧气消耗后锥形瓶内气体压强减小，生成物就不能是气体，否则反应前后气体压强几乎不变，木炭燃烧生成的二氧化碳气体，所以不能用木炭燃烧来测定空气中氧气含量；
（4）如图为俯视读数，读数偏大，则实际量取水的体积偏小，若其它操作作均正确，所配制溶液中氯化钠的质量分数偏大；
（5）E实验中，红磷燃烧放出大量热，使装置内气压增大，所以小气球的作用是：平衡锥形瓶内外压强，防止胶塞弹出。
题型归纳
考向3 教材基础实验
5. （2023年湖北省宜昌市中考）探究二氧化碳的制取和性质。
（1）如图1，观察到的现象是______。
（2）用木炭还原氧化铁也可得到二氧化碳，反应的化学方程式是______。
题型归纳
考向3 教材基础实验
（3）上述两个反应都可得到二氧化碳，但实验室制取二氧化碳的化学方程式是______。小文同学用图2装置制取二氧化碳，请指出该装置的两处错误：
①______；②______。
（4）如图3，向充满二氧化碳的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是______，由此可知，二氧化碳的性质是______。在一支试管中倒入少量塑料瓶中的液体，滴加几滴紫色石蕊溶液，振荡，观察到的现象是______。
题型归纳
考向3 教材基础实验
【答案】（1）剧烈燃烧，发白光，放热 （2）
（3） ①.
②. 长颈漏斗没有液封 ③. 用向下排空气法收集二氧化碳
（4） ①. 软塑料瓶变瘪 ②. 二氧化碳能溶于水 ③. 紫色石蕊溶液变红
【解析】
（1）木炭在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，发白光，放热；
（2）木炭在高温下还原氧化铁得到二氧化碳和铁，方程式是
（3）实验室制取二氧化碳选择的药品为大理石或石灰石（主要含碳酸钙）与稀盐酸，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式是
图2装置制取二氧化碳，装置中的错误是：长颈漏斗没有形成液封，易造成气体跑出；二氧化碳的密度大于空气，不能用向下排空气法收集；
（4）二氧化碳能溶于水，导致瓶中气压减小，大气压将塑料瓶压瘪，故填：软塑料瓶变瘪；二氧化碳能溶于水。同时瓶中部分二氧化碳和水反应产生碳酸，碳酸显酸性，使紫色石蕊溶液变红。
题型归纳
考向3 教材基础实验
6．（2023年四川省成都市中考）利用如图实验探究金属的化学性质。
(1)实验一：水的作用是______。实验中，观察到发出白光后铁丝并未燃烧，原因是______。
(2)实验二：两个反应均生成了______（填物质名称）。比较铁和铝的金属活动性强弱，从试剂角度需考虑：①加入同样大小的铁片和铝片；②______。
题型归纳
考向3 教材基础实验
(3)实验三：反应的化学方程式为______。再补充一个实验可得出Fe、Cu、Ag 的金属活动性顺序。设计并进行实验，补全下表。
题型归纳
实验步骤（可用图示） 实验现象 实验结论
______ ______
考向3 教材基础实验
【答案】(1) 防止燃烧产物下落使集气瓶炸裂 火柴燃烧消耗了较多的氧气，使氧气不足
(2) 氢气 加入等体积等浓度的稀盐酸
（3） Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2
（或取少量硫酸亚铁溶液于试管中，伸入铜丝与溶液反应） 无明显变化
【详解】（1）实验一中，集气瓶底部加少量水，是为了防止燃烧产物下落使集气瓶炸裂；实验中，观察到发出白光后铁丝并未燃烧，是因为火柴燃烧消耗了较多的氧气，使氧气不足；
（2）铁和铝的金属活动性都在氢之前，都可与稀盐酸反应生成氢气；比较铁和铝的金属活动性强弱，从试剂角度需考虑两点：①加入同样大小的铁片和铝片，②加入等体积等浓度的稀盐酸；
题型归纳
考向3 教材基础实验
（3）在实验三中铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，反应的化学方程式为：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2；为探究Cu、Fe、Ag 的金属活动性顺序，

（或取少量硫酸亚铁溶液于试管中，伸入铜丝与溶液反应），无明显变化，说明铁金属活动性强于铜，从而得出Cu、Fe、Ag 的金属活动性顺序为Fe＞Cu＞Ag 。
题型归纳
考向3 教材基础实验
7．（2023年贵州省中考）具备基本的化学实验技能是学习好化学的保障，实验室用图中的装置进行气体的制取及性质实验。
(1)若用装置AD制取气体O2装置A中缺少的仪器是_______，A中发生反应的化学方程式为_______；用D收集气体的最佳时机是__________。
题型归纳
考向3 教材基础实验
(2)若用装置B为制O2的发生装置（反应时倾斜使固液混合），B中发生反应的化学方程式为_______。将产生的氧气通入装置F，热水中的白磷燃烧，白磷燃烧前后的现象对比可以说明_________。
(3)若用装置BC制取气体CO2，连接装置BC时，a端与b端相连接的理由是________。B中发生反应的化学方程式为_______。将产生的二氧化碳通入装置E的目的是验证二氧化碳气体，实验现象为_________。
题型归纳
考向3 教材基础实验
【答案】(1) 酒精灯 导管口有连续均匀气泡冒出时
(2) 燃烧需要可燃物与氧气充分接触
(3) 二氧化碳密度大于空气 澄清石灰水变浑浊
【详解】（1）制取气体O2装置可以固固加热型装置或固液不加热型装置，装置A为固固加热型反应装置，故还缺少酒精灯；装置A为固固加热型装置、且试管口无棉花，故反应为氯酸钾在二氧化锰催化下，受热分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为
；为了保证收集氧气的纯度，需要等到导管口有连续均匀气泡冒出时在再收集，避免装置中空气混入收集的氧气中；
题型归纳
考向3 教材基础实验
（2）装置B为固液不加热型反应装置，故反应为过氧化氢溶液在二氧化锰催化下分解为水和气体氧气，化学方程式为
；氧气通入装置F前，白磷不燃烧，氧气通入后，白磷燃烧，前后变量是可燃物是否与氧气充分接触，故可以说明燃烧需要可燃物与氧气充分接触；
（3）二氧化碳密度大于空气，故应该使用向上排空气法收集，故连接装置BC时，a端与b端相连接；碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和气体二氧化碳，化学方程式为
；二氧化碳和氢氧化钙溶液反应生成白色沉淀碳酸钙和水，澄清石灰水遇二氧化碳会变浑浊。
题型归纳
考向3 教材基础实验
1．（2023年广东省广州市中考）关于下列实验的说法，正确的是
A. 实验①：滴有浓硫酸的部位变黑，说明浓硫酸有腐蚀性
B. 实验②：试管壁发烫，说明物质溶解过程伴随热量变化
C. 实验③：反应后总质量减小，说明该反应不符合质量守恒定律
D. 实验④：氨气用向下排空气法收集，说明氨气的密度比空气大
题型归纳
考向4 综合实验
A
【答案】A
【详解】A、滴有浓硫酸的部位变黑，说明纸被腐蚀炭化，说明浓硫酸具有腐蚀性，正确；
B、生石灰氧化钙和水反应放热，该实验不能说明溶解过程伴随热量变化，错误；
C、一切化学反应均遵守质量守恒定律，反应后总质量减小，是因为碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳从烧杯中逸出，未被称量，错误；
D、向下排空气法适用于收集密度比空气小的气体，氨气用向下排空气法收集，说明氨气的密度比空气小。错误；
故选A。
题型归纳
考向4 综合实验
2．（2023年四川省南充市中考）下列实验设计能达到预期目的或效果的是
A．证明CO2能与水反应
B．证明可燃物燃烧需要与氧气接触
C．证明NaOH固体溶于水放热
D．证明MnO2是H2O2分解的催化剂
题型归纳
考向4 综合实验
A . B. C. D.
C
【答案】C
【详解】A、二氧化碳能溶于水，软塑料瓶中由于气体减少而变瘪，但不能证明二氧化碳和水反应，该设计不能达到预期目的；
B、白磷和红磷均与氧气接触，但白磷温度达到着火点以上，红磷温度没有达到着火点以上，对比说明可燃物燃烧需要温度达到着火点以上，而不是需要与氧气接触，该设计不能达到预期目的；
C、氢氧化钠固体溶解放热，装置温度升高，则U形管中的红墨水左高右底，该设计能达到预期目的；
D、催化剂能改变反应速率，但其质量和化学性质不变，该实验只能证明二氧化锰能改变反应速率，但没有证明二氧化锰的质量和化学性质是否改变，该设计不能达到预期目的。
故选C。
题型归纳
考向4 综合实验
3．（2023年湖南省邵阳市中考）下列实验得出的结论错误的是
A．①既可探究分子运动现象，又可说明氨水呈碱性
B．②既可探究可燃物的燃烧条件，又可说明白磷的着火点比红磷的低
C．③既可探究的密度比空气大，又可说明不能燃烧也不支持燃烧
D．④既可探究水是由氢、氧两种元素组成的，又可说明正负极产生气体的质量比约为1∶2
题型归纳
考向4 综合实验
D
A . B. C. D.
【答案】D
【详解】A、浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子运动到烧杯中结合成氨水，氨水能使酚酞溶液变红，实验①既可探究分子运动现象，又可说明氨水呈碱性，故选项A正确；
B、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，热水中的白磷不燃烧，实验②既可探究可燃物的燃烧条件，又可说明白磷的着火点比红磷的，故选项B正确；
C、燃着的蜡烛自下而上依次熄灭，实验③既可探究 CO2 的密度比空气大，又可说明 CO2 不能燃烧也不支持燃烧，故选项C正确；
D、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成，实验④既可探究水是由氢、氧两种元素组成的，又可说明正负极产生气体的体积比约为1∶2，故选项D错误；
故选：D。
题型归纳
考向4 综合实验
4．（2023年湖北省宜昌市中考）为了证明中和反应是否发生，小文同学做了下图四个实验，不能达到实验目的的是
A. 甲实验中，溶液仍为无色 B. 乙实验中，溶液由无色变为红色
C. 丙实验中，溶液由红色变为无色 D. 丁实验中，溶液由红色变为无色
题型归纳
考向4 综合实验
B
【答案】B
【详解】A、氢氧化钠溶液为碱性，能使酚酞变红，加入氢氧化钠溶液后溶液仍为无色，说明氢氧化钠消失了，可说明氢氧化钠和盐酸发生了反应。故正确。
B、氢氧化钠溶液为碱性，能使酚酞变红，加入氢氧化钠溶液后溶液由无色变为红色，无法说明有反应物消失，也无法证明有新物质生成，固不正确；
C、氢氧化钠溶液使酚酞变红，滴入稀盐酸，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，红色溶液变为无色，说明氢氧化钠不存在了，和盐酸反应了，故正确。
D、氢氧化钠溶液使酚酞变红，向烧杯中倒入稀盐酸，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，红色溶液变为无色，酚酞在酸性和中性溶液中都是无色，即使盐酸过量，溶液是无色的，证明了氢氧化钠消失了，和盐酸反应了，故正确。
故选B。
题型归纳
考向4 综合实验
5．（2023年湖北省武汉市中考）对比实验是进行科学探究的重要方式。下图所示实验均用到了对比方法。列说法错误的是
A. 图1实验能验证二氧化碳与水发生了反应
B. 图2实验能说明红磷的着火点比白磷的高
C. 图3实验能验证金属活动性顺序为Fe>Cu>Ag
D. 图4实验能说明硝酸铵固体溶于水会吸收热量
题型归纳
考向4 综合实验
A
【答案】A
【详解】A、图1实验中蒸馏水和通入二氧化碳的蒸馏水都不能使酚酞溶液变色，所以图1实验不能验证二氧化碳与水发生了反应。A错误；
B、图2实验75℃热水提供的热量使铜片上白磷燃烧，不能使铜片上红磷燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高。B正确；
C、图3实验中铁片和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，说明铁比铜活泼；银片不能和硫酸铜反应，说明银不如铜活泼。即图3实验能验证金属活动性顺序为Fe>Cu>Ag。C正确；
D、图4实验将硝酸铵固体加入烧杯中的水里，饱和硝酸钾溶液中有白色晶体析出；饱和石灰水未变浑浊。温度降低，硝酸钾溶解度变小，氢氧化钙溶解度变大。即图4实验能说明硝酸铵固体溶于水会吸收热量。D正确。
综上所述：选择A。
题型归纳
考向4 综合实验
6．（2023·福建·中考）在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是（ ）
A．检查气密性 B．制备氧气
C．收集氧气 D．蜡烛燃烧
C
题型归纳
考向4 综合实验
【答案】C
【详解】A、检查装置的气密性先将导管放入水中然后用手握住试管外壁看导管口是否有气泡冒出，操作正确；
B、实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，，在试管口加一团棉花，用酒精灯加热，试管口略向下倾斜，操作正确；
C、氧气密度大于空气，用排空气法收集氧气时，导管应插入到集气瓶底，操作错误；
D、蜡烛能够在氧气中燃烧，操作正确。
故选C。
题型归纳
考向4 综合实验
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