资源简介

教学课题 龟兔赛跑
教学时长 120分钟 班级 6岁 教学套装
内容 现在我们可以利用所学的知识制作完整的故事啦！这是一个关于耐心的乌龟和自负的兔子比赛跑步的故事。首先你要在绘图编辑器中绘制一只乌龟，然后使 用设置速度积木让兔子跑得比乌龟快，但最后让乌龟取得胜利！你还会使用到角色之间对话以及场景跳转。
教 学 目 标 知识目标 1、学习使用角色添加命令、移动命令制作完整故事 2、掌握新角色的绘制与修改。
能力目标 提高学生的观察能力。 提高学生的逻辑思维能力。 3、提高学生的编程软件操作能力。
教学重点 学会使用Scratch JR的绘图功能
教学难点 程序较多，学生需要不断地测试验证，修复脚本中【漏洞】，即实际效果和预期不符的错误
教学过程设计
教学内容 设计意图
引 入 15min 小朋友们大家好，欢迎来到山姆大叔，我是XXX老师， 小朋友们你们之前有龟兔赛跑的故事吖？谁愿意把这个故事讲给大家听呢？ 1.确认学习主题 2.学生讲解故事
讲 授 新 课 25min 1.创作方法：选择Farm （农场）背景，删除猫咪，添加Rabbit （兔子）角色。 2.角色列表中没有乌龟，因此我们用绘图编辑器画一个。注意把乌龟画得 大一些！因为舞台上的乌龟比绘图编辑器里的乌龟小得多 3.整个赛道穿越了农场、河流和果园。下面我们再添 加两个新的场景：第二个场景为River （河流），第三个场 景是Spring （春季）。 4.向新场景中添加乌龟和兔子角色。把场景1的兔子角色拖拽到场景2中，乌龟也是同样的操作。不要忘记场 景3哦。5.你可以使用添加文本按钮向场景添加不同大小和颜 色的文字。字体越大越像标题，字体越小越像故事的剧本。 选择场景1,点击添加文本按钮，给故事起一个标题。 下面我就就来编写脚本把！
动 手 制 作 60min 1. 在场景1中，乌龟和兔子谈论是否进行一场比赛。 兔子先说:“Hi Tortoise, want to race ”（你好，小乌龟！我们来比比谁跑得快吧？）, 乌龟回答:"Yes! Let's race to the house.n （好呀！让我们以远处的房子为终点吧 1.让我们拖拽下图所示脚本，准备竞速。你能够创作出本故事之后的剧情 吗？ 你可能需要如下技巧:你肯定不希望第一个到达场景终点的兔子傻等着！你可以使用设置速度积 木（设置为快速）和隐藏积木让先跑到场景终点的兔子消失。使用这个技 巧就可以让暂不使用的角色脱离场景了！如果它需要再次出现，记住要重 置其初始速度。 录制声音时，你甚至可以喊出更加兴奋的语气！ 思考龟兔赛跑这则寓言的寓意，尝试用一句话展示角色的感悟。你可以使 用添加文本按钮在故事的结尾处显示寓意。最后根据场景的大小，使用改 变大小按钮调整文字的大小。 提示：注意：设置速度积木不会影响等待积木所等待的时长。当场景内有一个以上的角色时，你需要在某个角色的脚本中使用进入场景积 木。但是一定要留意到底应该添加到哪一个角色。因为有的脚本执行快，有的脚本执行慢，而场景的跳转应该在所有角色的脚本执行完毕后进行。你应当把进入 场景积木添加到执行时间最长的那段脚本的末尾 1.场景制作和动物的添加 2.程序的编写
总 结 反 思 15min 总结今天出小朋友们最容易出现的问题，根据问题进行讲解帮助小朋友们形成正确的认知。 文学方面：创建一本电子书 你要综合运用绘图、文字、演说等方式，才能创作出生动的龟兔赛跑故事！ 尝试用对话积木让角色显示对话泡泡，再点击添加文本按钮添加标题。当故事结 束后给你的朋友阅读这本电子书！在阅读时发音要清晰，随着脚本的运行准确地 描述故事的发展。 教学方面：让角色移动 使用蓝色动作积木下方的数字控制角色的移动方式，通常需要多次测试才能 让角色按照你希望的方式移动。你能够通过修改输入的数字来减少积木块的数量 吗？如果想让角色精确地在舞台上移动，可以点击网格按钮（在屏幕顶部），用 网格上的数字作为移动的参考。 1）通过老师对问题的解答，帮助学生形成正确的认知。
反 转 学 堂 5min 教师：小朋友们回想一下，今天都学习了哪些知识呀，谁愿意和大家分享一下怎么制作的呢？ （在小朋友讲解中，教师拍视频。） 小朋友：..... 教师：好，小朋友们，我们今天的课程到这里就结束了，我们下周再见。 通过自己做小项目的时候的记忆本节课的学习内容，同时锻炼学生的语言表达能力与演讲能力。
课题 《堆雪人喽》 姓名
评价内容 动手搭建 学会倾听 发言积极 善于思考 观察仔细 学会合作 作品优秀
自评
互评
老师评 (根据学员表现综合评定)(共11张PPT)
龟兔赛跑
认知培养目标
1、学习使用角色添加命令、移动命令制作完整故事
2、掌握新角色的绘制与修改。
技能培养目标
1、提高学生的观察能力。
2、提高学生的逻辑思维能力。
3、提高学生的编程软件操作能力。
讲授新课
小朋友们你们之前有龟兔赛跑的故事吖？谁愿意把这个故事讲给大家听呢？
讲授新课
现在我们可以利用所学的知识制作完整的耐心的乌龟和自负的兔子比赛跑步的故事啦！
讲授新课
角色列表中没有乌龟，因此我们用绘图编辑器画一个。注意把乌龟画得 大一些！因为舞台上的乌龟比绘图编辑器里的乌龟小得多
讲授新课
整个赛道穿越了农场、河流和果园。下面我们再添 加两个新的场景：第二个场景为River （河流），第三个场 景是Spring （春季）。
动手制作
在场景1中，乌龟和兔子谈论是否进行一场比赛。 兔子先说:“Hi Tortoise, want to race ”（你好，小乌龟！我们来比比谁跑得快吧？）, 乌龟回答:"Yes! Let's race to the house.n （好呀！让我们以远处的房子为终点吧
动手制作
动手制作
你可能需要如下技巧:你肯定不希望第一个到达场景终点的兔子傻等着！你可以使用设置速度积 木（设置为快速）和隐藏积木让先跑到场景终点的兔子消失。使用这个技 巧就可以让暂不使用的角色脱离场景了！如果它需要再次出现，记住要重 置其初始速度。
扩展反思
你要综合运用绘图、文字、演说等方式，才能创作出生动的龟兔赛跑故事！
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