资源简介

二、牛顿第一定律（第1课时）
【教学目标】
1．认识牛顿第一定律的内容和意义；认识力与运动的关系。
2.通过探究阻力对物体运动的影响，体会研究物理问题的科学方法与过程。
3.主动参与实验活动并观察实验中的现象，积极开展思维活动，会根据现象进行合理的分析、猜想与推理，能总结并理解牛顿第一定律。
【教学重点】
理解牛顿第一定律的内涵，理解力与运动的关系，在实验探究的过程中渗透“控制变量、转换、实验推理”等科学思维方法。
【教学难点】
以理想实验推理法建立牛顿第一定律的科学思维过程。
【教学方法】
体验活动，合作探究、讨论交流、多媒体课件等
【器材准备】
斜面、小车、棉布、木板、毛巾、棉布、多媒体课件
【教学流程】
教学流程 二次备课
情境创设 试一试：用手推桌面上的书，观察它的运动情况。如果不再推它了，观察书会如何运动？再观察太空冰墩墩实验视频。 学生辩论会 正方:物体的运动需要力来维持 反方:物体的运动不需要力来维持 请同学们相互讨论选出你所支持的观点,并从生活中找出相应实例。 二、新授课 活动9.3：探究阻力对物体运动的影响 提出问题：如果运动着的物体只受到阻力的作用，当阻力变小时，物体运动的路程将会发生怎样的变化？ 介绍与观察教材图9-4所示的实验装置，并思考以下问题： ①每次实验都需从斜面上的同一高度下滑，其目的是什么？ ②让同一小车在三种不同材料的表面上运动的目的是什么？ ③几次实验中是否需用同一辆小车 收集证据与实验探究：学生进行分组实验，观察并比较每次小球停下时的位置，将实验探究结果记录在书本的表格内。 分析与结论：引导学生分析下面问题，从而得出结论。 ①三次实验，小车最终都静止，为什么 ②三次实验，小车运动的距离不同，这说明什么问题 ③小车运动距离的长短跟它受到的阻力大小有什么关系 ④若使小车运动时受到的阻力进一步减小，小车运动的距离将变长还是变短 ⑤根据上面的实验进行推理，若没有阻力，小车将会怎样运动 通过对实验现象的分析认识到，运动物体受到的阻力越小，其运动的路程越长，保持原来运动状态的时间越长，当物体受到的阻力越来越小时，物体运动的时间将越来越长，如果受到的阻力为0，物体将永远沿直线运动下去。 结论：牛顿第一定律： 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。 理解：（1）原来静止的物体，不受力时保持静止。 （2）原来运动的物体，不受力时保持匀速直线运动。 介绍理想化实验方法：理想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠的事实和合理的推论结合起来，突出主要因素,忽略次要因素可以深刻地揭示自然规律。 三、布置作业
【板书设计】
【教学反思】
【校本作业】
<基础知识>
1.一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或______状态，这就是______定律，又叫______定律。
2.下列关于牛顿第一定律的叙述正确的是
A.牛顿第一定律是直接由实验得出的
B.牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的
C.牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出的一条重要规律
D.牛顿第一定律认为物体需要力来维持
3.看足球比赛的果果同学突发奇想，如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，关于球的的运动情况，下列判断正确的是
A. 做匀速直线运动 B. 停在空中静止不动
C. 沿着原路飞回 D. 竖直下落
4.如图所示，在探究阻力对物体运动的影响实验中，让同一小车从同一斜面的同一高度自行滑下，其目的是使小车滑行至水平面时的_____相同，通过_____反映阻力对物体运动的影响。由图可知，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越_____。
<能力提升>
1.下列说法中正确的是 (　　)
A.要维持物体的运动,必须对物体施加力
B.若物体不受力的作用,它必然静止
C.若物体不受任何力的作用,它必定做匀速直线运动
D.物体在不受外力作用时的运动状态,取决于物体所受外力消失瞬间的运动状态
2.如图所示，使小车从斜面上同一高度下滑，观察小车在水平面上的运动情况，并做出合理的推理，小明同学给出了如下的一些表述：①在铺有毛巾的水平面上，运动的路程很短；②如果在没有摩擦的水平面上，将做匀速直线运动；③在铺有棉布的水平面上，运动路程较短；④在水平平整的木板表面上，运动路程较长．关于以上表述正确的是 ( )
A. 事实②③，推论①④ B. 事实①③②，推论④
C. 事实①③，推论②④ D. 事实①③④，推论②
3.如图，小球从A点静止释放，摆动至B点时，此刻速度为0，若小球运动到B点瞬间，细绳突然断裂且小球受到的所有力都消失，小球将（　　）
A．沿轨迹1运动 B．沿轨迹2运动
C．沿轨迹3运动 D．在B点静止不动
4.小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行的操作如下：
A.将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下(如图甲)，观察小车在水平面上通过的距离。
B.取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下(如图乙)，观察小车在水平面上通过的距离。
C.取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下(如图丙)，观察小车在水平面上通过的距离。
针对以上操作请回答下列问题：
（1）三次实验都将木块从同一斜面的顶端由静止滑下，其目的是使小车到达水平面时的______相同。
（2）小明认为本实验如果小车释放高度太大，会影响实验结论的正确性。请你说明其中的原因？
（3）以上操作中错误的一次是______选填“”、“”、“”．
（4）纠正错误后，小明发现小车受到的阻力越小，通过的距离越______。
（5）小明进一步推测：在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将______。

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