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七上科学期末测试卷4
一、选择题(共15题；共45分)
1．（3分）修正带涂在纸上可以遮盖错字，但研究发现，修正带中的一些化学物质会影响人体健康。对此，我们可获得的启示是（　　）
A．科学技术给人类生活带来的都是便利
B．科学技术是一把双刃剑，人们要尽可能减少滥用科技带来的危害
C．许多科技产品都像修正带一样会对人体健康产生一定影响，人们应绝对禁止使用
D．科技发展的负面影响不可避免，因此发展科学技术不需要考虑负面影响
2．（3分）用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积 （　　）
A．小于6毫升 B．大于6毫升 C．等于6毫升 D．无法确定范围
3．（3分）“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（　　）
A．鱼儿何时洄游 B．哪种染色体能够决定人的性别
C．哪种玫瑰漂亮 D．菜青虫喜欢食用哪种绿色植物
4．（3分）下列哪种现象与其他三种现象有本质的区别（　　）
A．种子萌发 B．汽球爆炸 C．向日葵向着太阳转 D．母马生小马
5．（3分）如图是一些在显微镜下看到的不同形状的细胞，这些细胞（　　）
A．都来自于同种生物
B．都能分裂、生长形成器官
C．都具有细胞核、细胞质和细胞膜
D．虽然形状不同，但都属于同一组织
6．（3分）下列植物中，全部属于裸子植物的是（　　）
A．水杉、水稻、小麦 B．红松、银杏、水稻
C．水杉、马尾松、侧柏 D．郁金香、小麦、睡莲
7．（3分）小科通过微信公众号“胜哥课程”阅读了《形如足的可爱微生物》科普文章，对草履虫有了一定的认识。草履虫是单细胞动物，它的结构如图所示，下列叙述中，不正确的是（　　）
A．草履虫生活在淡水中，靠纤毛运动
B．草履虫需要从外界摄取营养物质
C．草履虫全部生命活动在一个细胞内完成
D．草履虫的胞肛、口沟、伸缩泡等结构是细胞分化的结果
8．（3分）下列方法不能用来分析推断地球是球体的是（　　）
A．从远处驶来的船先看到桅杆，后看到船身
B．根据日食时缺损部分的边缘是圆弧形的
C．登上航天飞船从太空中观察地球
D．根据月食时缺损部分的边缘是圆弧形的
9．（3分）下列关于地图比例尺的说法，正确的是（　　）
A．比例尺是实地距离与图上距离之比
B．比例尺可以用数字式、文字式和线段式三种方式表示
C．地图上量算距离时，比例尺较小的地图更精确
D．绘制地图选用比例尺，与所表示地区的范围大小无关
10．（3分）北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：在太行山中发现了许多海螺、海蚌壳等生物化石。这一记载说明(　　)
A．太行山是从古老的大海里升起来的
B．太行山今后将从陆地转变为海洋
C．今天的海螺、海蚌是水陆两栖的
D．古老的海螺、海蚌是生活在陆地上的
11．（3分）下列关于“大陆漂移说"的叙述，错误的是（　　）
A．“大陆漂移说”是由德国科学家魏格纳提出来的
B．地球上原先只有一块原始大陆和周围的原始大洋
C．“大陆漂移说”认为，现在七大洲、四大洋的分布状况基本稳定，以后不会发生变化
D．大西洋两岸的轮廓可嵌合在一起
12．（3分）小宁同学用调节好的托盘天平，称一物体的质量，在天平的右盘加了几个砝码后，指针偏左；当放入质量最小的砝码时，指针偏右。则下一步操作应该是（　　）
A．取出最小砝码，将螺母向右调
B．取出最小砝码，将游码向右调
C．不取出最小砝码，将螺母向右调
D．不取出最小砝码，将游码向右调
13．（3分）如图，气球内充入一定量的空气后，用细线扎紧气球口。固定在容器底部，往容器中加入适量的水，使气球浸没在水中，升高水温，发现水面位置明显上升。则水温升高时，对球内空气相关的量分析正确的是（　　）
A．质量不变、体积变大、密度变小
B．质量变大、体积不变、密度变大
C．质量不变、体积变小、密度变大
D．质量变大、体积变大、密度不变
14．（3分）如图所示是某同学在-9℃的室外玩肥皂泡泡时拍摄的照片。他发现肥皂泡泡在很冷的室外会迅速结冰，掉落在地面如同散落的玻璃球。下列对这一现象包含的物态变化及吸放热情况的判断，正确的是（　　）。
A．这是凝固现象，会放热 B．这是凝固现象，会吸热
C．这是熔化现象，会吸热 D．这是熔化现象，会放热
15．（3分）在冬季，某地的地下水管破裂，水喷射出来形成了如图所示的”冰花”。虽然气温没有回升，过一段时间，发现”冰花”还是变小了。关于以上现象的分析正确的是（　　）。
A．”冰花”是由空气中的水蒸气凝华而形成的
B．”冰花”变小是由于冰升华
C．”冰花”形成时的气温为0℃
D．”冰花”变小过程中要放热
二、填空题(共10题；共40分)
16．（4分）只要我们平时积极动脑，就会发现生活中的很多物品可以代替某些实验仪器。用A筷子可以用于夹取块状药品，能代替　 　（填写实验仪器）；B注射器可以滴加少量液体，能代替　 　（填写实验仪器）；C吸管可以连通装置，可以代替玻璃导管。
A筷子B注射器C吸管
17．（4分）科学研究离不开实验和观察，请完成下列问题。
（1）（2分）若实验中，手不小心被烫伤，可立即用大量　 　冲洗受伤处。
（2）（2分）2022年诺贝尔化学奖颁给了在化学领域做出贡献的科学家，他们开创了一种全新的化学理念，能够让分子的构建模块快速、高效地结合。观察分子需要借助电子显微镜，这种观察方式属于____（多选）。
A．直接观察 B．间接观察 C．定性观察 D．定量观察
18．（4分）小龙同学从市场买回几个番茄，并认真地进行分析研究。
（1）（2分）番茄营养丰富，含有丰富的维生素，具有抗衰老功能。该同学将它做成装片，放在显微镜下观察，发现细胞排列分散，储存丰富营养物质的结构属于　 　组织。
（2）（2分）切开番茄，有许多汁液流出，这些汁液来自于细胞结构中的　 　。
19．（4分）秋冬季节，宁波人常常把鳗鱼剖肚挖去内脏后，挂在通风处晾干，制成鳗鲞(xiǎng)。鳗鲞是宁波人过年的重要干货和备菜。
（1）（2分）根据图甲中鳗鱼的特征，确定它在图乙检索表中的位置为　 　(填字母)。
（2）（2分）动物可根据体内有无脊椎骨分为脊椎动物和无脊椎动物两类，下列动物与鳗鱼同类的有　 　(填序号)。
①蝴蝶 ②蝙蝠 ③蝮蛇 ④水母 ⑤鲨鱼
20．（4分）小闻同学在旅游时发现路边有一块灰黑色岩石，了解到当地人用它烧制石灰，也用来美化路边环境，成了当地一道独特的风景。该岩石在三大类岩石中应当属于　 　(填“岩浆岩”“沉积岩”或“变质岩”)。从理论上讲，在该岩石中是否有找到化石的可能性？　 　(填“有”或“没有”)。
21．（4分）泥石流应急和防御措施
应急措施：泥石流发生时，应设法从房屋里跑到　 　，并迅速转移到　 　，不要顺沟方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生。
防御措施：建立预测、预报及救灾体系；植树造林；修建工程设施阻挡、调整和疏导泥石流；对于遭受泥石流严重威胁的居民、企业和重要工程设施等，及时搬迁和疏散；受灾时有效地抢险救灾等。
22．（4分）如图所示为板块运动的方式，其中“”表示张裂，“”表示碰撞。
（1）（2分）图甲中，按照③②①的顺序可以表示形成　 　的过程。
（2）（2分）红海位于非洲板块和印度洋板块交界处，两板块发生张裂运动，导致红海不断扩张。其形成过程可用图乙中　 　(填序号)的顺序表示。
23．（4分）我国第一位”太空教师”王亚平在”天宫一号”授课时，将一个金属圈插入饮用水袋，抽出后，制作成一个水膜，往水膜表面贴上一片画有中国结图案的塑料片，水膜依然完好，如图甲所示，这表明分子之间存在　 　。用注射器向制作好的水球内注人少量红色液体，过一会儿，水球变成一个”红宝石”，如图乙所示，这表明　 　。
24．（4分）炎热的夏天赤脚走在水泥地上，感觉水泥地很烫脚，而进入游泳池又觉得池水很凉。这主要是因为水泥地的比热容　 　水的比热容；同样的太阳照射下，水升温比水泥地升温　 　(选填：“快”、“慢”或“一样快”)。
25．（4分）如图是某型号空调扇的简略示意图，空气通过湿帘时，湿帘表面的水在　 　过程中　 　热量，产生的湿冷空气被风机吹出。
三、实验探究题(共5题；共38分)
26．（6分）小李同学在常温下做探究”冰和石蜡熔化特点”的实验，实验装置分别如图甲、乙所示．
（1）（2分）图甲是探究”冰熔化特点”的实验装置，该装置缺少酒精灯加热是　 　(填”可行 “或”不可行”)的．
（2）（2分）图乙是探究”石蜡熔化特点”的装置，此实验中采用的加热方式优点是　 　
（3）（2分）在探究冰的熔化特点时，小李绘制了如图丙所示的图像．在相同的加热条件下，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为　 　
27．（6分）为了探究不同液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在4只相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们的实验记录。根据实验记录，回答下列问题。
烧杯号 液体 质量（克） 初温（℃） 末温（℃） 加热时间（分）
1 水 300 20 30 12
2 水 150 20 30 6
3 煤油 300 20 30 6
4 煤油 300 20 25 3
（1）（2分）水和煤油吸热多少是通过　 　来反映的。
（2）（2分）分析比较　 　(填烧杯号)号烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高温度相同时，不同物质吸收的热量不同。
（3）（2分）分析上表，综合可得出：物体温度升高时吸收热量的多少与　 　有关。
28．（10分）用松散的泥土堆制一个山谷模型，如图所示，据图回答下列问题。
（1）（2分）在土质山谷模型的坡面上洒水，在A处发生的现象是　 　。
（2）（2分）若加大洒水的量，使坡面形成比较大的水流，在A处发生的现象是　 　。
（3）（2分）在A处发生的现象是一种类似于泥石流的现象。由此推断，影响泥石流形成的自然因素有　 　。
（4）（2分）若在B处坡面上覆盖植物(草皮或苔藓)，再向坡面洒大量的水，A处水流与没有植被覆盖时相比，变化是　 　。
（5）（2分）由此可见，　 　可以减少泥石流的发生。
29．（8分）在项目化学习中，小科所在的科学兴趣小组利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如图甲）。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。
（1）（2分）图甲中的水滴相当于光学显微镜结构中的　 　镜。
（2）（2分）上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的　 　（填结构编号）。
（3）（2分）通过“水滴显微镜”观察到图丙中洋葱表皮细胞临时装片的2个视野（如图丙），图①显示标本在视野右下方，要把它移到②位置，应将玻片标本往　 　方向移动。
（4）（2分）结合实际观察，发现需要改变“水滴显微镜”的放大倍数，你有哪些方法改变水滴显微镜放大倍数的：　 　（写出一种即可）。
30．（8分）用量筒测量小石块的体积。甲同学的步骤是：①在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1；②然后轻轻放入石块，使量筒里的水浸没石块，记下此时水和石块的总体积V2；③计算出石块的体积为V2-V1。乙同学的步骤是：①先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水浸没石块后记下水和石块的总体积V3；②然后取出石块，记下取出石块后水的体积V4；③计算出石块的体积为V3﹣V4。
比较这两种方法回答下列问题：
（1）（2分） 如图所示，甲同学所用量筒的最小刻度是　 　，小石块的体积是　 　。
（2）（2分） 为了使实验结果更准确你将选择哪种方法　 　。（填“甲”或“乙”）
（3）（2分） 实验后两同学对测量结果进行了讨论，以下操作属于导致甲同学测量结果偏小的是____。
A．石块浸入水中深度过大。 B．放入石块后，仰视读数。
C．投入石块，有水滴飞溅出来。 D．改用粗线拴住石块。
（4）（2分）另有一较大矿石，放不进量筒，因此丙同学利用一只烧杯，按图所示方法来测量矿石的体积。此测量方法测得矿石的体积，与它的真实值相比　 　（偏大、偏小或一样大）。
四、解答题(共5题；共37分)
31．（6分）某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53米×10米（宽×长），厚度0.63毫米”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验操作如下：
A用刻度尺测出一张废弃的墙纸长度为L1；
B把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈；
C用刻度尺测出铅笔的直径为D1；
D用刻度尺测出圆环的直径为D2。
（1）（2分） 选出上述操作中的有效步骤，并合理排序　 　
（2）（2分） 墙纸的厚度表达式为　 　
（3）（2分）该同学共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次测量都不相同，产生误差的原因可能是____（可多选）。
A．墙纸厚度不均匀 B．读数时小数点记错
C．每次绕的松紧程度不同 D．刻度尺的刻度不均匀
32．（8分） 下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，阅读后回答问题：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（1）（2分）在百草园中影响蟋蟀生存的因素有生物因素和　 　因素。
（2）（2分）蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这说明生物必须依赖　 　而生存。
（3）（2分）下列不属于蝉、云雀的基本特征的是____。
A．自己制造有机物 B．呼吸
C．生长和繁殖 D．排出废物
（4）（2分）黄蜂的体色与菜花的颜色相似，这说明生物与环境之间的关系是____。
A．环境影响生物 B．生物适应环境
C．生物影响环境 D．二者没有关系
33．（8分）如图为岩石循环简略图示，请据图回答下列问题。
（1）（4分）根据　 　，把岩石分成岩浆岩、沉积岩变质岩三种类型，它们直接或间接来源于　 　。
（2）（2分）下列转化关系表示岩石直接转化的是____。
A．岩浆岩→沉积岩、变质岩 B．沉积岩→岩浆岩、变质岩
C．变质岩→岩浆岩、沉积岩 D．沉积岩、岩浆岩→变质岩
（3）（2分）促使各种岩石之间发生转化的原因有　 　。
34．（10分）如图所示，气凝胶是一种多孔状、类似海绵结构的固体。密度仅为3kg/m3，看似脆弱不堪，其实非常坚固耐用，最高能承受1400℃的高温。若将其压缩至很小体积之后也能迅速复原。可用它制成隔热宇航服。
（1）（2分）气凝胶具有　 　、耐高温、隔热性好、富有弹性等物理性质。
（2）（4分）有人做过这样一个实验：在一金属块表面涂上0.006m厚的气凝胶，结果在1kg的炸药爆炸中气凝胶毫发无损。若金属块的表面积为5m2，则覆盖在金属块上的气凝胶质量为多少？(请写出详细计算过程)
（3）（4分）某飞机采用超高强度结构钢制造，需要钢材79t，若采用气凝胶代替钢材来制造一架同样大小的飞机，则需气凝胶的质量为多少？(钢的密度为ρ钢=7.9×103kg/m3，请写出详细计算过程)
35．（5分）1593年，意大利科学家伽利略发明了世界上第一支温度计。如右图所示该温度计是一根细长的玻璃管，它的一端是玻璃泡，另一端开口，事先往管内灌少许带色的水，然后把开口倒过来插在带色水的容器里。请问该温度计玻璃管上的刻度应该是上高下低还是上低下高？并请说明理由。（忽略除温度外的其他外界因素的干扰）
答案解析部分
1．B
知识点：科学、技术、社会、环境的关系
解析：科学技术在造福人类、促进社会进步的同时也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难，所以科技是把双刃剑。
A：科学技术给人类生活带来的都是便利，说法错误。
B：科学技术是一把双刃剑，人们要尽可能减少滥用科技带来的危害，说法正确。
C：许多科技产品都像修正带一样会对人体健康产生一定影响，人们应绝对禁止使用，说法错误。
D：科技发展的负面影响不可避免，因此发展科学技术不需要考虑负面影响，说法错误。
故选B。
2．B
知识点：体积的测量
解析：根据“俯视大仰视小”的规律分析解答。
用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升，此时读出的示数V1正确。倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升，此时读出的示数V2偏大，而实际剩余的液体小于9毫升。根据V=V1-V2可知，该学生实际倒出的溶液体积大于6毫升，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
3．C
知识点：科学探究的基本环节；科学、技术、社会、环境的关系
解析：科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。
A：鱼儿何时洄游，有科学研究价值，A不符合题意；
B：哪种染色体能够决定人的性别，有科学研究价值， B不符合题意；
C：哪种玫瑰漂亮，是人的感觉，没有科学研究价值，C符合题意；
D：菜青虫喜欢食用哪种绿色植物，有科学研究价值，是研究菜青虫的食性，D 不符合题意.
故选C。
4．B
知识点：识别生物与非生物
解析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，因此生物与非生物最本质的区别是生物有生命，非生物没有生命。
种子萌发，属于生物会生长的特征，向日葵向着太阳转属于生物能对外界刺激作出反应的特征，母马生小马属于生物具有繁殖的特征，气球不属于生物，因此气球爆炸与其他三种现象有本质区别，B符合题意。
故答案为：B
5．C
知识点：细胞的结构
解析：动物和植物以及人类都有细胞，细胞是生物的基本构成单位。
A、精子细胞属于人类细胞，洋葱表皮细胞属于植物，平滑肌细胞属于人类，A不符合题意。
B、卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，受精卵可以经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成动物体和人体，B不符合题意。
C、它们都属于细胞因此都有细胞核、细胞膜、细胞质，C符合题意。
D、精子细胞属于人类，洋葱表皮细胞属于植物，根本不属于同一组织，D不符合题意。
故答案为：C
6．C
知识点：种子植物
解析：裸子植物的主要特征是根、茎、叶、部分都很发达，适于在干旱的环境中生活，种子裸露，没有果皮包被，所以没有果实，据此解答。
水稻、小麦、睡莲、郁金香属于被子植物，红松、银杏、马尾松、侧柏属于裸子植物，因为它们都结种子，同属于种子植物，但是它们的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如银杏、红松。而被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，如水稻、小麦、睡莲、郁金香，C符合题意。
故答案为：C
7．D
知识点：单细胞生物
解析： 草履虫，是膜口目草履虫科草履虫属的纤毛虫动物。其身体很小，圆筒形，只有一个细胞构成，是单细胞动物，雌雄同体。最常见的是尾草履虫，体长只有80～300微米。身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛。 草履虫属于异养生物，靠摄食维持生命活动；属于单细胞动物，所有的生命活动都在一个细胞内完成；
A. 草履虫生活在淡水中，靠纤毛运动 ，A正确；
B. 草履虫需要从外界摄取营养物质 ，B正确；
C. 草履虫全部生命活动在一个细胞内完成 ，C正确；
D. 草履虫是单细胞生物，只能进行细胞的分类，不能进行细胞分化，形成不同形态和功能的细胞，D错误；
故答案为：D.
8．B
知识点：地球的形状和大小
解析： 能证明地球是一个球体的例子很多，比如1.用月食的阴影是很早以前亚里士多德的办法---很正确，也比较直观；2.登高望远。如果地球是平的话。就不用登高望远了直接望远就行了；3.帆船远行，逐渐“驶出”地平线。4.在海平面上远处行过来的船总是先看到桅杆后看到船体。5.卫星照片、航天员在太空可以看到地球是球体的。6.环球旅行可以间接推断出来地球的形状是球形。
A. 从远处驶来的船先看到桅杆，后看到船身 ，A正确；
B. 根据月食时缺损部分的边缘是圆弧形的，B错误；
C. 登上航天飞船从太空中观察地球 ，C正确；
D. 根据月食时缺损部分的边缘是圆弧形的，D正确；
故答案为：B.
9．B
知识点：地图的比例尺
解析：地图上的方向常用三种方法表示：第一，经纬网定向法；第二，一般定向法；第三，指向标定向法；地图的三要素：比例尺，方向，图例和注记；比例尺是指图上距离和实际距离的比值；比例尺常有线段式、数字式和文字式；一般大比例尺地图（大于或等于1：100000）表示的范围小，描述的内容比较详细；小比例尺地图（小于或等于1：1000000）则反之；
A. 比例尺是图上距离与实际距离之比，A错误；
B. 比例尺可以用数字式、文字式和线段式三种方式表示 ，B正确；
C. 地图上量算距离时，比例尺较小的地图更粗略，C错误；
D. 绘制地图选用比例尺，与所表示地区的范围大小有关，D错误；
故答案为：B.
10．A
知识点：地壳变动的证明
解析：“沧海桑田”说的是海洋变成陆地，或陆地变成海洋。
地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中．因为各种变化往往需要经历漫长的时间，所以在短期内大多不易被人们察觉．《梦溪笔谈》中记载：在太行山中发现许多海螺、海蚌壳等生物化石，证明这里曾经是一片海洋，后来由于地壳隆起并抬升成为高山。
故选：A
11．C
知识点：从大陆漂移学说到海底扩张学说
解析：大陆漂移说是解释地壳运动和海陆分布、演变的学说。大陆彼此之间以及大陆相对于大洋盆地间的大规模水平运动，称大陆漂移。大陆漂移说认为，地球上所有大陆在中生代以前曾经是统一的巨大陆块，称之为泛大陆或联合古陆，中生代开始分裂并漂移，逐渐达到现在的位置。大陆漂移的动力机制与地球自转的两种分力有关：向西漂移的潮汐力和指向赤道的离极力。较轻硅铝质的大陆块漂浮在较重的黏性的硅镁层之上，由于潮汐力和离极力的作用使泛大陆破裂并与硅镁层分离，而向西、向赤道作大规模水平漂移，并且向附近移动的活动。
A.“大陆漂移说”是由德国科学家魏格纳提出来的，A正确；
B. 地球上原先只有一块原始大陆和周围的原始大洋 ，B正确；
C.大陆漂移说”认为，现在七大洲、四大洋的分布状况仍然会发生变化，C错误；
D. 大西洋两岸的轮廓可嵌合在一起 ，D正确；
故答案为：C.
12．B
知识点：天平的使用及读数
解析：根据天平的使用方法分析判断。
天平的指针偏左，说明右盘砝码的质量偏小。放入最小的砝码后，指针偏右，说明此时砝码的质量偏大。由于此时没有再小的砝码使用，因此需要拿走这个最小的砝码，然后向右移动游码，直到天平平衡即可。
故选B。
13．A
知识点：质量及其特性；密度与温度的关系
解析：质量是物体本身的一种属性，与物体的位置、状态、形状、温度无关；水温升高时，球受热膨胀，球内空气的体积变大，球内气体的质量不变，结合密度公式进行判断。
水温升高时，由于气球不漏气，球内空气的质量不变，球内气体的体积变大，根据密度公式ρ=可知密度变小。
故答案为：A。
14．A
知识点：凝固与凝固现象
解析：根据物质的初始态和终末态确定物态变化的名称。
根据描述可知，肥皂泡泡其实是液态的水，水从液态变成固态的冰，发生凝固现象，需要向外放热，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
15．B
知识点：升华及升华现象
解析：根据物质的初始态和终末态确定物态变化的名称。
A.冰花是水从液态变成固态发生凝固形成的，此过程向外放热，故A错误；
BD.冰花变小，其实是从固态直接变成气态发生升华现象，此过程需要吸热，故B正确，D错误；
C.冰花形成时需要向外放热，因此气温肯定低于0℃，故C错误。
故选B。
16．镊子；胶头滴管
知识点：常用仪器的名称
解析：根据常见仪器的用途分析解答。
用A筷子可以用于夹取块状药品，能代替镊子；B注射器可以滴加少量液体，能代替胶头滴管；C吸管可以连通装置，可以代替玻璃导管。
17．（1）冷水
（2）B；C
知识点：观察结果的记录与分析
解析：（1）根据实验室意外事故的处理方法解答；
（2）①不借助任何仪器，直接用肉眼观察为直接观察；否则，为间接观察。
②不需要用数值表示的观察为定性观察，否则为定量观察。
(1)若实验中，手不小心被烫伤，可立即用大量冷水冲洗受伤处。
（2）因为观察分子需要借助显微镜，所以属于间接观察；因为观察结果不用数值表示，所以属于定性观察。
故选BC。
18．（1）营养
（2）液泡
知识点：细胞的结构；组织
解析：植物的五大组织是分生组织，输导组织，营养组织，机械组织和保护组织； 动植物细胞都有的细胞结构是细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞特有的细胞结构是细胞壁、液泡和叶绿体； 细胞膜具着控制物质进出的作用；细胞核是生命活动的控制中心；细胞质是生命活动的场所；液泡内含细胞液，是营养组织储存的地方；叶绿体是植物进行光合作用的场所；细胞壁对植物起保护和支持的作用。 （1）营养组织的细胞壁薄，具有储存营养物质的作用，所以番茄营养丰富，含有丰富的维生素，具有抗衰老功能。该同学将它做成装片，放在显微镜下观察，发现细胞排列分散，储存丰富营养物质的结构属于营养组织。
（2） 液泡内含细胞液，切开番茄，有许多汁液流出，这些汁液来自于细胞结构中的液泡；
故答案为：（1）营养（2）液泡
19．（1）D
（2）②③⑤
知识点：常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
解析： 二歧分类法又名拉马克式二歧分类法，是指将特征不同的一群植物，用一分为二的方法，逐步对比排列。进行分类，可将自然界植物列成分类检索表。
（1）鳗鱼背鳍、尾鳍相连，头尖长，尾部侧扁，尾长于头，所以在乙中的D；
（2）动物可根据体内有无脊椎骨分为脊椎动物和无脊椎动物两类，鳗鱼属于脊椎动物，所以下列动物与鳗鱼同类的有②③⑤；
故答案为：（1）D（2） ②③⑤
20．沉积岩；有
知识点：岩石的类型
解析： 岩浆岩岩是由熔岩或岩浆冷却后凝固而成的岩石。如：玄武岩、花岗岩。沉积岩是地表的碎屑物一层层堆积、压实、固化形成的。常见的沉积岩有砂岩、砾(岩、页岩、石灰岩等。变质岩是原有岩石经变质作用而形成的岩石。常见的变质岩有板岩、大理岩、石英岩等。
石灰岩主要用于建筑工业中用来生产水泥和烧制石灰等，石灰岩属于沉积岩。沉积岩中常含有化石。
21．开阔地带；高处
知识点：泥石流的危害及防御措施
解析：泥石流是指在山区因为暴雨或其他原因，携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流，泥石流的爆发往往具有突发性，历时短的特点，经常与山体滑坡和崩塌相伴发生，是我国主要地质灾害之一。
泥石流发生时的应急措施是：泥石流发生时应设法从房屋里跑到开阔地带，并迅速转移到高处，不要顺沟方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上方头。
故答案为：开阔地带，高处。
22．（1）山脉
（2）④⑤⑥
知识点：地形图
解析：③②①表示板块的碰撞，斯⑤⑥表示板块的张裂；
(1)、图甲中，按照③②①的顺序可以表示形成山脉的过程。
(2)、红海位于非洲板块和印度洋板块交界处，两板块发生张裂运动，导致红海不断扩张。其形成过程可用图乙中④⑤⑥的顺序表示。
故答案为：（1） 山脉 ；（2） ④⑤⑥
23．引力；分子在不停地运动
知识点：分子的热运动；分子间的作用力
解析：（1）根据分子之间存在引力解答；
（2）根据分子的无规则运动解答。
（1）将一个金属圈插入饮用水袋，抽出后，制作成一个水膜，往水膜表面贴上一片画有中国结图案的塑料片，水膜依然完好，如图甲所示，这表明分子之间存在引力；
（2）用注射器向制作好的水球内注人少量红色液体，过一会儿，水球变成一个”红宝石”，如图乙所示，这表明分子在不停地运动。
24．小于；慢
知识点：比热容
解析：根据公式可知，当物质的质量和吸收热量相同时，比热容越大升高的温度越低，据此进行解答。
根据公式可知，质量相同的水泥地和水吸收相同的热量，因为水泥地的比热容小，所以温度升高的多，很烫脚；而水的比热容大，因此水升温要慢。
故答案为：小于；慢
25．蒸发；吸收
知识点：蒸发及其现象
解析：（1）物质由液态变成气态发生蒸发现象；
（2）蒸发现象吸热致冷。
空气通过湿帘时，湿帘表面的水在蒸发过程中吸收热量，产生的湿冷空气被风机吹出。
26．（1）可行
（2）石蜡受热均匀
（3）水和冰的比热容不同
知识点：熔化与熔化现象
解析：（1）冰的温度低于室温，可以从空气吸收热量从而熔化；
（2）根据“水浴法”加热的优点解答；
（3）图像的倾斜角度不同，即相同时间内吸收相同的热量时温度升高大小不同。根据Q=cm△t可知，质量相同的不同物质吸收相同的热量时，升高的温度与比热容成反比，据此分析解答。
(1)由于冰在常温下就可以熔化，因此在实验过程中，不需要使用酒精灯加热，可以仔细观察实验中的现象；(2)图乙装置的水浴法，能使固体均匀受热；(3)热量只能由高温物体传递到低温物体，这说明能量的转移具有方向性；(4)从图中可以看出，该物质段温度保持不变，所以该物质为晶体；(5)冰化成水质量不变，但比热容发生了变化，所以同样受热情况下，温度变化快慢不同.
27．（1）加热器的加热时间
（2）1和3
（3）物质的种类、升高的温度、质量
知识点：比热容
解析：（1）相同的加热器在相同的时间内放出相同的热量，即放出的热量与加热时间成正比；
（2）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（3）根据表格数据分析影响物质吸热多少的因素。
（1）水和煤油吸热多少是通过加热器的加热时间来反映的。
（2）探究物质吸收热量多少与物质种类的关系时，需要控制质量和升高温度相同，只改变物质种类，故选实验1和3；
（3）比较实验1、2可知，其它因素相同时，水的质量越大，吸热时间越长，即物质吸收的热量与质量大小有关；
比较实验3、4可知，其它因素相同时，升高的温度越大，吸热时间越长，即物质吸收热量的多少与升高的温度大小有关。
综上所述，物体温度升高时吸收热量的多少与物质的种类、升高的温度、质量有关。
28．（1）水流携带泥沙向下流淌
（2）水流中伴随有大量的泥沙物质
（3）陡峭的山区地形、暴雨或持续性的强降水、堆积有大量松散碎屑物的坡面
（4）水流中的泥沙大量减少
（5）良好的植被
知识点：泥石流的形成；泥石流的危害及防御措施
解析：水土流失形成的主要原因是地面坡度大、地利用不当、地面植被遭破坏、耕作技术不合理、土质松散、滥伐森林、过度放牧等。
(1)读图可知，模型的山谷处坡度较大，若洒上少量的水，少量泥土从山坡上被冲刷到此处，故在土质山谷模型的坡面上洒水，在A处发生的现象是水流携带泥沙向下流淌。
(2)若加大洒水的量，使坡面形成比较大的水流，在A处发生的现象是水流中伴随有大量的泥沙物质。
(3)根据实验可推断出，若是陡峭的山区地形，山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物，且有暴雨或持续降水，形成大量的流水时，容易引起滑坡和泥石流等地质灾害。
(4)若在B处坡面上覆盖植物(草皮或苔藓)，再向坡面洒较大的水流，A处水流与没有植被覆盖时相比，水流会比较清澈，水流中所含的泥沙会相对减
(5)据（4）可见，良好的植被可以减少泥石流的发生。
29．（1）物
（2）②
（3）右下
（4）换（不同倍数的）放大镜/换（不同的、不同大小的）水滴/改变标本、水滴和放大镜三者之间的距离。
知识点：显微镜的使用
解析：（1）物镜安装在镜筒的下端，观察时靠近玻片标本。
（2）粗细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋的作用除较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像；
（3）物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反；
（4）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。
（1）因为水滴靠近物体，所以水滴相当于光学易微镜结构中的物镜。
（2）上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的②粗细准焦螺旋；
（3）在显微镜下观察到的物像在视野右下方，由于显微镜成倒立的像，玻片标本实际位于视野左上方，要使物像移至视野中央物像应向从右下方往左上方移动，因此玻片标本应向右下方移动。
（4）改变水滴显微镜放大倍数的方法：换（不同倍数的）放大镜/换（不同的、不同大小的）水滴（或改变标本、水滴和放大镜三者之间的距离。）
30．（1）10mL；20cm3
（2）甲
（3）B；C
（4）偏大
知识点：体积的测量
解析：（1）量筒的分度值=大格表示的体积÷中间的小格数。小石块的体积等于两个量筒的示数之差；
（2）注意从量筒中取出石块时会带出部分水对测量的影响；
（3）根据实验过程确定是否会导致测量结果偏小；
（4）注意取出石块时会同时带出部分水对测量的影响即可。
（1）根据图片可知，量筒中一个大格表示50mL，中间有5个小格，则量筒的分度值为：50mL÷5=10mL。小石块的体积为V=V2-V1=130mL-110mL=20mL=20cm3；
（2）在乙同学的测量中，将石块从量筒中取出时肯定带出水，因此测出的是石块和带出水的总体积，那么会导致测量结果偏大，所以我选择甲方法。
（3）A.石块浸入水中深度过大，对石块体积的测量没有影响，故A不合题意；
B.放入石块后，仰视读数，则读出的示数V2偏小，从而导致测量结果偏小，故B符合题意；
C.投入石块，有水滴飞溅出来，会导致石块和水的总体积V2偏小，即石块的体积偏小，故C符合题意；
D.改用粗线拴住石块，测出的是石块和粗线的总体积，导致测量结果偏大，故D不合题意。
故选BC。
（4）根据图片可知，从烧杯中取出石块时会带出部分水，从而导致测量结果偏大。
31．（1）CBD、BCD
（2）
（3）A；C；D
知识点：长度的测量
解析：（1）根据图片分析墙纸厚度的测量方法和步骤即可；
（2）根据图片分析铅笔的半径、墙纸厚度和外圈半径之间的数量关系即可；
（3）根据测量过程，分析可能产生误差的原因即可。
（1）根据图片可知墙纸厚度的测量步骤为：
B.把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈；
C.用刻度尺测出铅笔的直径为D1；
D.用刻度尺测出圆环的直径为D2。
即测量墙纸的长度是无用的，那么合理排序为：CBD或BCD。
（2）根据图片可知，铅笔的半径+墙纸的总厚度=外圈的半径；
即：；
解得：墙纸的厚度。
（3）A.墙纸厚度不均匀，会导致出现测量完成，故A符合题意；
B.读数时小数点记错，这产生的是错误，而不是误差，故B不合题意；
C.每次绕的松紧程度不同，会产生测量误差，故C符合题意；
D.刻度尺的刻度不均匀，也会产生测量误差，故D符合题意。
故选ACD。
32．（1）非生物
（2）一定的环境(或环境)
（3）A
（4）B
知识点：识别生物与非生物；生物的基本特征
解析：所有的生物都具有共同的特征：能生长、能繁殖后代、能呼吸、对外界刺激有反应。人、狗、银杏树、水稻、蚯蚓、细菌等都具有这些生物特征，它们都是生物；自然界存在的沙、石、泥、水，以及人工制成品（如汽车、电视机、风扇等）都不具有这些生物特征，它们是非生物。
（1）生态因素包括生物因素和非生物因素，生物指的是一些生物以及生物的生活，非生物因素为外界的阳光、水、温度、等，而生物之间可以互相的影响，也会受非生物的影响；
（2）生物赖以生存在环境，生物既能适应环境，环境也可以影响生物；
（3）蝉和云雀属于动物，动物是生物，生物能够生长、呼吸、对外界的刺激作出反应，需要通过外界摄取营养，可以进行新陈代谢。
故答案为：（1）非生物；（2）一定的环境；（3）A。
33．（1）岩石的成因；岩浆
（2）A；D
（3）风化、侵蚀、搬运、堆积，变质作用
知识点：岩石的类型
解析：岩浆岩：是由地壳内部上升的岩浆侵入地壳或喷出地表冷凝而成的，又称火成岩。岩浆岩常见的，如在地壳中分布很广的中粗粒结构的侵入岩——花岗岩，气孔构造发育，黑色致密的玄武岩，流纹构造显著的酸性喷出岩——流纹岩等。沉积岩：是地面即成岩石在外力作用下，经过风化、搬运、沉积固结等沉积而成。其主要特征是：①层理构造显著（有明显的层状结构）；②沉积岩中常含古代生物遗迹，经石化作用即成化石；③有的具有干裂、孔隙、结核等。变质岩：是岩浆岩或沉积岩在变质作用下形成的一类新岩石。和前两类岩石主要区别是变质岩属重结晶的岩石，颗粒较粗，不含玻璃质和有机质的残体。
（1） 根据岩浆的成因，把岩石分成岩浆岩、沉积岩变质岩三种类型，它们直接或间接来源于岩浆。
（2）从图中可以看出，岩浆岩可以直接转换为沉积岩和变质岩；沉积岩、岩浆岩可以转换为岩变质岩；但是岩浆岩只能由岩浆冷却凝固后得到，无法直接从沉积岩和变质岩转化而来；
故答案为：（1）岩浆的成因；岩浆（2）AD（3） 风化、侵蚀、搬运、堆积，变质作用
34．（1）密度小
（2）解：覆盖在金属块上的气凝胶的体积：
V=Sh=5m2×6×10-3m=0.03m3，
由ρ=可得，覆盖在金属块上的气凝胶质量：
m=ρV=3kg/m3×0.03m3=0.09kg。
答：覆盖在金属块上的气凝胶质量为0.09kg。
（3）解：需要钢材的质量：
m=79t=7.9×104kg，
由ρ=可得，所需钢材的体积：
V钢==10m3，
由题意知，气凝胶的体积：
V'=V钢=10m3，
气凝胶的质量：
m'=ρV'=3kg/m3×10m3=30kg。
答：若采用气凝胶代替钢材来制造一架同样大小的“飞机，则需气凝胶的质量为30kg。
知识点：化学变化与物理变化的判别；密度公式的应用
解析： 常见的物理性质：颜色、状态、气味、味道、密度、熔点、沸点、溶解性 常见的化学性质：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性、腐蚀性、（化学）稳定性、活动性 。
（1） 气凝胶密度仅为3kg/m3，所以气凝胶具有密度小的物理性质；
（2）先求出气凝胶体积，然后由密度求解公式求质量；
（3）已知钢的质量与密度，由密度求解公式求体积，该体积与气凝胶的体积相等，由密度求解公式求质量。
35．答案：上低下高。伽利略温度计是利用气体的热胀冷缩性质制成的，当外界温度升高时，吸管中全体受热膨胀，体积增大，管中液面将向下运动；当外界温度降低时，吸管中的气体遇冷收缩，体积减小，管中的液面上升。
知识点：温度及温度的测量
解析：温度计的制作原理是：液体或气体的热胀冷缩；伽利略制定的是气体温度计，当外界温度升高是，玻璃泡中的气体膨胀，所以液面下降；外界温度降低时，玻璃泡中的气体冷缩，外界气压把液面压的更高。所以该温度计的刻度是下低上高；
故答案为：上低下高。伽利略温度计是利用气体的热胀冷缩性质制成的，当外界温度升高时，吸管中全体受热膨胀，体积增大，管中液面将向下运动；当外界温度降低时，吸管中的气体遇冷收缩，体积减小，管中的液面上升。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：160分
分值分布 客观题（占比） 53.0(33.1%)
主观题（占比） 107.0(66.9%)
题量分布 客观题（占比） 17(48.6%)
主观题（占比） 18(51.4%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
选择题 15(42.9%) 45.0(28.1%)
填空题 10(28.6%) 40.0(25.0%)
解答题 5(14.3%) 37.0(23.1%)
实验探究题 5(14.3%) 38.0(23.8%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (94.3%)
2 容易 (5.7%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 泥石流的危害及防御措施 14.0(8.8%) 21,28
2 温度及温度的测量 5.0(3.1%) 35
3 凝固与凝固现象 3.0(1.9%) 14
4 单细胞生物 3.0(1.9%) 7
5 地图的比例尺 3.0(1.9%) 9
6 组织 4.0(2.5%) 18
7 蒸发及其现象 4.0(2.5%) 25
8 泥石流的形成 10.0(6.3%) 28
9 科学、技术、社会、环境的关系 6.0(3.8%) 1,3
10 岩石的类型 12.0(7.5%) 20,33
11 常见的脊椎动物 4.0(2.5%) 19
12 科学探究的基本环节 3.0(1.9%) 3
13 识别生物与非生物 11.0(6.9%) 4,32
14 种子植物 3.0(1.9%) 6
15 升华及升华现象 3.0(1.9%) 15
16 常见的无脊椎动物 4.0(2.5%) 19
17 地形图 4.0(2.5%) 22
18 化学变化与物理变化的判别 10.0(6.3%) 34
19 天平的使用及读数 3.0(1.9%) 12
20 熔化与熔化现象 6.0(3.8%) 26
21 比热容 10.0(6.3%) 24,27
22 常用仪器的名称 4.0(2.5%) 16
23 密度公式的应用 10.0(6.3%) 34
24 细胞的结构 7.0(4.4%) 5,18
25 体积的测量 11.0(6.9%) 2,30
26 地球的形状和大小 3.0(1.9%) 8
27 地壳变动的证明 3.0(1.9%) 10
28 分子间的作用力 4.0(2.5%) 23
29 观察结果的记录与分析 4.0(2.5%) 17
30 分子的热运动 4.0(2.5%) 23
31 密度与温度的关系 3.0(1.9%) 13
32 显微镜的使用 8.0(5.0%) 29
33 生物的基本特征 8.0(5.0%) 32
34 从大陆漂移学说到海底扩张学说 3.0(1.9%) 11
35 质量及其特性 3.0(1.9%) 13
36 长度的测量 6.0(3.8%) 31
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