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七上科学期末测试卷6
一、选择题(共15题；共45分)
1．（3分）下列现象不属于自然现象的是（　　）
A．雨后彩虹 B．“神舟十五号”上天
C．流星划破夜空 D．大雁南飞
2．（3分）用天平称一粒米的质量，可采用的方法是（　　）
A．把一粒米放在天平里仔细测量
B．把一粒米放在一杯子中，称出其总质量，再减去杯子的质量
C．把一粒米放在天平盘里，反复测量再求平均值
D．先测一百粒米的质量，再通过计算求得
3．（3分）2022年6月5日，神舟十四号载人飞船顺利将3名航天员送入太空。下列与太空相关的问题中不属于科学问题的是（　　）
A．太空中哪颗星星最美？
B．带入太空的韭菜种子能否正常萌发？
C．从太空带回的植物，其遗传物质是否发生改变？
D．为什么航天员在太空中跑步时要用橡皮筋固定住身体？
4．（3分）生物体的结构与其生活环境、生活习性是相适应的。下列叙述错误的是（　　）
A．海龟用鳃呼吸，适于水中生活
B．家鸽前肢变成翼，适于空中飞行
C．仙人掌根系发达，适于干旱环境
D．衣藻的前端有两根鞭毛，适于水中游动
5．（3分）下列关于“细胞学说”的叙述中，不正确的是（　　）
A．细胞是生物体结构和功能的单位
B．细胞是由细胞分裂产生的
C．一切生物都是由细胞构成的
D．德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说"
6．（3分）如图是某植物的器官示意图，下列植物不符合该示意图的是（　　）
A．被子植物 B．裸子植物
C．蕨类植物 D．藻类植物
7．（3分）动物世界，千奇百怪，妙趣无穷。有时看似平静，实际危机四伏。动物的伪装技术就是一种很好的自我保护方式。黑脉金斑蝶不仅吃有毒的树叶不会中毒，还能将毒素储存在体内作为防御的武器。拥有黑色、黄色和白色条纹“外套”，十分醒目。这种现象属于下面哪一种 （　　）
A．保护色 B．警戒色 C．拟态 D．攻击性
8．（3分）驶离海岸的“雪龙”号极地科学考察船，首先船身从送行的人们视野中消失，然后船的 其他部分从送行的人的视野中消失，这是由于（　　）
A．送行人的位置造成的 B．地球球体形状造成的
C．太阳光的照射造成的 D．送行人的错觉造成的
9．（3分）下列四幅地图的比例尺，最小的是（　　）
A．图上1厘米代表实地距离50千米 B．五万分之一
C．1：500000 D．
10．（3分）下列关于泥石流特点的叙述，正确的是(　　)
A．规模不大，但危害严重 B．活动频繁，历时长
C．危及面狭窄，且重复成灾 D．突发性强，历时短
11．（3分）下列关于“海底扩张说”的说法，错误的是（　　）
A．建立“海底扩张说”的依据之一是远离大洋中脊的洋底岩石年龄越来越老
B．“海底扩张说”认为上升的地幔物质在洋中脊处冷凝形成新地壳层，并不断向两侧推移
C．“海底扩张说”解决了大陆漂移学说中动力来源的问题
D．依据“海底扩张说”可以预测全球所有大洋的面积都将不断扩大
12．（3分）通常把萝卜腌成咸萝卜需要较长时间，而把萝卜炒成熟菜，使之具有大致相同的咸味仅需几分钟。炒菜较容易变咸的原因是（　　）。
A．盐分子减少了，很容易进入萝卜中
B．盐分子变小了，很容易进入萝卜中
C．萝卜分子间有空隙，易于扩散
D．炒菜时温度高，分子运动加快
13．（3分）下列是4只具有不同量程和最小刻度的量筒，某同学要量取密度是0.8克/厘米3的酒精100克，则应选择的量筒是（　　）。
A．量程为50毫升、最小刻度为5毫升
B．量程为100毫升、最小刻度为2毫升
C．量程为250毫升、最小刻度为5毫升
D．量程为400毫升、最小刻度为10毫升
14．（3分）如图所示，相同质量的水和煤油用相同的电加热器加热相同的时间后，以下说法正确的是（　　）
A．水的末温高 B．煤油的末温高
C．水吸收的热量多 D．煤油的温度变化量大
15．（3分）小明同学观察到在乡间道路边，铺着长长的金黄色的“地毯”---人们在勤劳地铺晒着刚收割的稻谷，为什么要这么麻烦呢？同学们问老师，老师笑着在小明的两只手的手心里各滴了一滴“尖叫”饮料，其中一滴抹开，过了一些时间，被抹开的饮料很快变干了，大家恍然大悟。请问在这个实验中，研究影响水稻晒制过程的哪个因素（　　）
A．阳光 B．空气 C．表面积 D．温度
二、填空题(共10题；共40分)
16．（4分）请根据实验用途，选择相应的仪器（用序号）。
（1）（2分）用作加热热源的仪器是　 　；
（2）（2分）少量液体反应需用　 　；
17．（4分）分析下列几种情况的观察实例：
①用体温计测量体温；②用手摸病人的额头，判断发热程度；③用眼观看叶片的形状和构造；④用耳辨听是哪种乐器发音；⑤用天文望远镜探测星系；⑥用红外线测温仪快速测量旅客的体温；⑦用刻度尺测量科学课本的长度；⑧用显微镜观察细菌。
结合自己所学，判断属于直接观察的是　 　，属于定量观察的是　 　。
18．（4分）你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。如图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：
（1）（2分）图中①②③表示细胞　 　的过程。
（2）（2分）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有　 　。
19．（4分）动植物最基本的结构和功能单位是　 　，生物分类最小的单位是 　 　
20．（4分）研究人员在野外高山上发现一块有海洋生物化石的岩石，该岩石的类型是　 　，说明很久以前这里曾经是海洋，这是的　 　有力证据。
21．（4分） 2021年5月12日是汶川地震13周年纪念日。
（1）（2分）从地震带分布角度分析，四川省位于　 　一带，容易发生地震。
（2）（2分）图为地球内部三层结构示意图，A处为汶川地震震源所在的位置，A处位于　 　。
22．（4分）浙江桐庐的瑶琳仙境(溶洞)主要是因　 　(选填“外力作用”或“内力作用”，下同)而形成的；黑龙江的五大连池(火山湖)主要是因　 　而形成的。
23．（4分）某同学用托盘天平称量烧杯中盐水的质量，实验按下列步骤进行：
A．用天平称量烧杯和盐水的总质量； B．用天平称量空烧杯的质量；
C．调节天平横梁平衡； D．把天平放在水平桌面上；
E．把游码移到标尺左端的“0”点上； F．算出杯中盐水的质量。
以上实验步骤是否合理？　 　 。如果不合理，请将各步骤的代号按合理顺序重新排列后填在横线上：　 　 。
24．（4分）如图所示，在晴朗的冬日，突然气温骤降，雪花飘飞，公路上结了一层厚厚的冰，冰是　 　现象；道路维护者迅速行动，”撒盐除冰”，这种除冰的原理是降低冰的　 　。
25．（4分）物质三种状态的分子模型如图所示。某物质由图丙状态直接变为图甲状态时，发生的物态变化为　 　，下列事例中所发生的物态变化与之相同的是　 　(填序号)。
①固体清香剂用了一段时间后变小
②打开冰箱门，看到有“白气”冒出
③寒冷的冬天，早上看到的霜
三、实验探究题(共6题；共34分)
26．（7分）化学变化过程常常伴随着发光、发热的现象，如许多物质燃烧时都伴随着发光、发热的现象。小丽认为有发光、发热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组的同学对此展开讨论和验证。
[提出问题]　 　？
[猜想]猜想一：都是化学变化。
猜想二：不一定都是化学变化。
[实验]⑴将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a．烧杯内壁上出现水珠；b．手摸烧杯有热的感觉；c．蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
分析：蜡烛燃烧生成的新物质中有　 　(填物质名称)，蜡烛燃烧为　 　(填“化学”或“物理”)变化。
⑵观察白炽灯(灯管为钨丝)：a．通电前，灯丝为银白色固体；b．通电中　 　，发出黄光，手摸灯泡感觉；c．断电后，灯丝为银白色固体。
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，没有新物质生成，灯丝通电发光、放热属于　 　(填“化学”或“物理”)变化。
[结论]猜想　 　(填“一”或“二”)正确。
[拓展]物质处在不断地变化之中。关于物质的变化某同学作出了下列总结，请你判断是否正确。如果正确，请说明理由；如果不正确，请举一个否定该说法的实例。
①有气体产生的变化一定属于化学变化。
②有颜色改变的变化一定属于化学变化。
③化学变化过程中一定没有发生物理变化。
　 　。
27．（6分）如图，在”探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验中：
（1）（1分）如图甲所示，温度计的玻璃泡要　 　在固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁。
（2）（1分）若某时刻温度计的示数如图甲所示，则此时温度计的读数为　 　℃。
（3）（2分）图乙和图丙，是小明绘制的冰和蜡的熔化图像，则图　 　是蜡的熔化图像，判断的依据是　 　。
（4）（1分）实验中小林同学发现冰熔化时间短，不便于观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉她一种延长冰熔化时间的方法：　 　。
（5）（1分）细心的小丽发现：在图像乙中，物质第1分钟和第5分钟升高的温度不同，其原因是：　 　。
28．（8分）某同学在做”比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热．他得到如表数据：
物质 次数 质量m/kg 升高的温度△t/℃ 加热的时间t/min
水 1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
5 0.2 20 4
（1）（1分）实验中，加热时间的长短反映了 　 　。
（2）（1分）分析第　 　次实验数据，可以得出的初步结论：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的质量有关．
（3）（2分）分析第1、3次或2、4次实验数据，可以得出的初步结论：质量　 　的不同种物质，吸收热量的多少与　 　有关．
（4）（2分）分析第　 　次实验数据，可以得出初步结论：质量相同的同种物质，吸收热量的多少与　 　有关．
（5）（2分）小丽用规格相同的酒精灯代替电加热器也能完成该实验，但用　 　给两种液体加热效果好一些，理由：　 　
29．（3分）小科通过微信公众号“胜哥课程”观看了《天平的使用》科学视频，学会了如何正确操作天平。
小科用天平和量筒测量某品牌椰奶的密度。
⑴将天平放在水平台上，将游码移到零刻度．线处，指针位置如图甲所示，则应向　 　(填“左”或“右”)调节平衡螺母，直至横梁平衡。
⑵往烧杯中倒入适量椰奶，测得烧杯和椰奶的总质量为106g。
⑶将烧杯中部分椰奶倒入量筒，如图乙所示，再测出烧杯和剩余椰奶的总质量，如图丙所示。
⑷算出椰奶的密度为　 　g/cm3
⑸若操作第⑶步时，不慎使少量椰奶附着在量筒内壁上，测得椰奶的密度将会　 　(填“偏小”“不变”或“偏大”)。
30．（3分）一个科学假说的形成需要证据的支持。在新证据不断发现的过程中，原有假说不断被解释、支持或修正，并形成新的假说。关于地球构造理论的发展主要有：①板块构造学说，②大陆漂移说，③海底扩张说。
（1）（1分）三种学说发展的先后顺序：　 　(填序号)。
（2）（1分）下列现象不能用“板块构造学说”解释的是 。
A．雅鲁藏布大峡谷的形成 B．珠穆朗玛峰每年在升高
C．长江三角洲平原的形成 D．高山上有海洋生物化石
（3）（1分）以下可作为大陆漂移说证据的是　 　。
①大西洋两岸的非洲和南美洲的很多动物有亲缘关系，如两岸都有鸵鸟，而鸵鸟不会飞，更不会游泳，所以无法跨越大西洋。②大西洋两岸的大陆轮廓基本拼合，且两岸大陆上的岩层和构造很相似。③大陆是由坚硬的岩石组成的，要撕裂它并在水平方向移动几千千米所需要的巨大动力无法确定。④大西洋两岸的大陆轮廓没有完全吻合，且很多岩层没有连续。⑤南极洲有大量的煤矿，表明现在冰天雪地的南极洲，以前的地理位置一定是温暖湿润的植物茂盛区。
31．（7分）请分析回答“观察人体口腔上皮细胞”实验的相关问题。
（1）（2分）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是　 　；c图片中滴在载玻片中央的液体是　 　。
（2）（1分）若显微镜的目镜为“5×”，物镜为“40×”，则观察到的物像被放大了　 　倍。
（3）（1分）当显微镜视野太暗时，怎样调节显微镜可以提高视野亮度？　 　。
（4）（1分）显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越　 　。
（5）（1分）图二是人体口腔上皮细胞模式图，其中控制物质进出细胞的结构是[　 　](填序号)。
（6）（1分）从结构层次上分析，口腔上皮属于　 　。
四、解答题(共5题；共41分)
32．（6分）下表是国家标准鞋码对应数据表，其中所指的脚长和脚围如图所示。
鞋码 34 35 36 37 38 39 40 41 42
脚长L( ▲ ) 220 225 230 235 240 245 250 255 260
脚围C( ▲ ) 205 210 215 220 225 230 235 240 245
（1）（2分）在( ▲ )中写出相应的长度单位：　 　。（选填“mm”、“cm"或者“dm”）
（2）（2分）根据表中数据归纳出脚长L与脚围C的关系：L=　 　。
（3）（2分）现有一根足够长的棉线和一把木质米尺，写出测量脚围的方法：　 　。
33．（8分）看图，并在横线上填上相应的细胞结构名称：
（1）（2分）甲、乙两图中，可能是蜗牛的体细胞的图是　 　，其与细菌细胞最显著的差别是　 　。
（2）（2分）柳树之所以长得比较高大，这与细胞结构中的[　 　]　 　有关。
（3）（2分）细胞生命活动的主要场所是细胞结构中的[　 　]　 　。
（4）（2分）“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的[　 　]　 　中。
34．（12分）读图答下列问题。
（1）（4分）图中画出了甲河的四条支流(a、b、c、d)，其中错误的是　 　，理由为　 　。
（2）（2分）乙村在丙村的　 　方向。
（3）（2分）甲河的大致流向为　 　。
（4）（2分）如果需要在图中修筑一座大坝，以便在盆地中蓄水，请你在图中用图例“=“标注出来。(提示：考虑工程量要最小，即坝长最短)
（5）（2分）如果水库蓄水后，最高水位可达550米(海拔)。为了不被淹没，乙、丙两村庄需要搬迁吗？请说明理由。
35．（10分）阅读材料，回答下列问题：
材料一：据报道：某日阴天，气温约为-15℃，在新疆罗布泊的沙丘上覆盖着5~ 10厘米厚的积雪，然而过了大约20分钟，雪不见了，脚下却是干爽的沙地．
材料二：1779年，一个寒冷的夜晚，圣彼得堡市中心的一个大厅里灯火辉煌，六千支燃烧着的巨型蜡烛把厅里的舞会气氛烘托得热气腾腾．在悠扬的乐曲声中，夫人小姐、名流雅士拥满大厅，翩翩起舞，有的人还在冒着汗水．正在大家跳得如痴如狂的时候，一位小姐突然晕倒，旁边的人不知所措．有人喊道：”快打开窗户”打开窗户后，刺骨的寒风涌入大厅，突然大厅里竟然飘起了雪花，纷纷扬扬落到人们的头发和衣服上，在场的人无不目瞪口呆．面面相觑．就在这时，一位先生迅速把这位小姐搀扶到门口，并把发生的现象向大家作了解释．
（1）（2分）材料一中的雪为什么不见了？　 　
（2）（4分）材料二中大厅里出现雪花的原因是　 　，该过程需要　 　(填”吸收”或“放出”)热量．
（3）（4分）小北看完材料后联系生活，想到了严冬的早晨，在窗玻璃的　 　 (填”外”或”内”)侧发生的　 　现象．
36．（5分）如图是老师自制的温度计模型，用一个圆底烧瓶模拟温度计的玻璃泡，内装红色液体。常温下(25℃)把该温度计放在热水中时，细心观察会发现玻璃管内红色液柱会先稍微下降，然后再上升，请解释这一现象。
答案解析部分
1．B
知识点：科学、技术、社会、环境的关系
解析： 自然现象指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素影响，如月有阴晴圆 缺，四季变化等； 社会现象是指人们在相互交往、相互影响中产生的具体事物的表象。
根据自然现象的定义可知，雨后彩虹、流星划破夜空以及大雁南飞都是自然现象，而“神舟十五号”上天是利用物理原理才能完成的人类活动， 属于社会现象，
故A、C、D错误，而B正确。
故选B。
2．D
知识点：特殊测量方法
解析：根据“累积法”测微小质量的方法分析判断。
一粒米的质量非常的小，远远小于我们使用的天平的最小测量值，因此无法直接用普通天平测量一粒米的质量。我们可以挑选同样的大米100粒，用天平测出它们的总质量，然后除以100，这样就可以计算出一粒米的质量，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
3．A
知识点：科学探究的基本环节
解析：科学问题是指一定时代的科学家在特定的知识背景下提出的关于科学知识和科学实践中需要解决而尚未解决的问题。
A.太空中哪颗星星最美，没有探究的价值，不是科学问题，故A符合题意；
B.带入太空的韭菜种子能否正常萌发？探究种子在太空的萌发条件，属于科学问题，故B不合题意；
C.从太空带回的植物，其遗传物质是否发生改变，属于科学问题，故C不合题意；
D.航天员在太空中跑步时要用橡皮筋固定住身体，探究在失重状态下人体所受到的影响，属于科学问题，故D不合题意。
故选A。
4．A
知识点：生物的基本特征
解析：根据生物结构和生活环境的适应关系判断。
A.海龟为爬行动物，用肺呼吸，故A错误符合题意；
B.家鸽前肢变成翼，适于空中飞行，故B正确不合题意；
C.仙人掌根系发达，可以从土壤深处吸收水和无机盐，因此适于干旱环境，故C正确不合题意；
D.衣藻的前端有两根鞭毛，且能够摆动，适于水中游动，故D正确不合题意。
故选A。
5．C
知识点：细胞的发现和细胞学说
解析：建立于19世纪的细胞学说，是自然科学史上的一座丰碑，其建立者是德国的两位科学家施旺和施莱登。他们指出一切的动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生命的基本单位。
A.细胞是生物体结构和功能的单位 ，故A正确。
B.细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的，故B正确。
C.细胞是生命的基本单位，但所有生物并不都是由细胞构成的，如病毒无细胞结构，故C错误。
D.细胞学说是19世纪40年代由德国科学家施菜登和施旺提出的，故D正确。
故选C。
6．D
知识点：种子植物；孢子植物
解析：被子植物，裸子植物有根茎叶和种子，蕨类植物有根茎叶的分化，无种子，藻类植物无根茎叶的分化，无种子。
被子植物，裸子植物，蕨类植物都有根茎叶的分化，藻类植物无根茎叶分化，故答案为：D。
7．B
知识点：生物物种的多样性与保护
解析：根据有关保护色、警戒色、拟态和攻击性的定义分析判断。
A.保护色是指动物外表颜色与周围环境相类似，如避役的体色随环境而改变，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色，故A错误；
B.警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害 易于识别，避免自身遭到攻击。拥有黑色、黄色和白色条纹“外套”，十分醒目，攻击者不敢接近它们，属于警戒色，故B正确；
C.拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种，有的动物形态和环境相似，故C错误；
D.动物攻击性来自于同种个体之间所发生的攻击或战斗，故D错误。
故选B。
8．B
知识点：地球的形状和大小
解析：地球是一个球体，所以远去的船只，船身先消失，桅杆后消失。
驶离海岸的“雪龙”号极地科学考察船，首先船身从送行的人们视野中消失，然后船的其他部分从送行的人的视野中消失，这是由于地球是一个球体。
故答案为：B.
9．D
知识点：地图的比例尺
解析：比例尺是指图上距离和实际距离的比值；比例尺常有线段式、数字式和文字式；一般大比例尺地图（大于或等于1：100000）表示的范围小，描述的内容比较详细；小比例尺地图（小于或等于1：1000000）则反之；
A. 图上1厘米代表实地距离50千米 ，换算呈数字式：1：5000000；
B. 五万分之一 ，换算呈数字式：1：50000；
C. 1：500000 ；
D.换算成数字式：1：50000000；
故答案为：D.
10．D
知识点：泥石流的形成；泥石流的危害及防御措施
解析：点拨：本题主要考查了泥石流的特点：突发性强，历时短；规模大，危害严重；活动频繁；危及面广，且重复成灾。
规模可以很大，历时短，危及面大。
11．D
知识点：从大陆漂移学说到海底扩张学说
解析：沿大洋中部穿透岩石圈的裂缝或裂谷向两侧扩展并导致新生洋壳的学说。它认为地幔物质在这种裂缝带下因软流圈内的物质上涌、侵入和喷出而形成新的洋壳，随着这个作用不断进行，新上涌侵入的地幔物质把原已形成的洋壳向裂谷两侧推移扩张，致使洋底不断新生和更新。由于洋壳不断向外推移，及至海沟岛弧一线，便受阻于大陆而俯冲下插于地幔，达到新生和消亡的消长平衡，从而使洋底地壳在2～3亿年间更新一次。
A.建立“海底扩张说”的依据之一是远离大洋中脊的洋底岩石年龄越来越老，A正确；
B.“海底扩张说”认为上升的地幔物质在洋中脊处冷凝形成新地壳层，并不断向两侧推移，B正确；
C.“海底扩张说”解决了大陆漂移学说中动力来源的问题，C正确；
D.依据“海底扩张说”并不可以预测全球所有大洋的面积都将不断扩大，D错误；
故答案为：D.
12．D
知识点：分子的热运动
解析： 物体都由分子、原子组成，而一切物物质的分子都在不停地运动，且是无规则的运动，这种无规则的运动就是：分子的热运动。 分子的热运动跟物体的温度有关，0度的情况下也会做热运动，内能就以热运动为基础]，物体的温度越高，其分子的运动越快。
炒菜较容易变咸的原因是炒菜时温度高，分子运动加快；
故答案为：D.
13．C
知识点：密度公式的应用
解析：首先根据计算出酒精的体积，再与各个量筒进行对照即可。
量取酒精的体积为：；
则要求量筒的量程要大于120cm3，故A、B不合题意；
CD中C的分度值更小，测量更准确，故C符合题意，D不合题意。
故选C。
14．D
知识点：比热容
解析：ABD.根据Q=cm△t比较液体的温度变化大小，再根据t=t0+△t比较末温高低；
C.根据Q=W=Pt比较产生热量多少。
(1)因为不知道水和煤油的初温，所以无法判断水和煤油的末温高低，故AB都错误；(2)用相同的电加热器分别给它们加热相同的时间，水和煤油吸收的热量相同，故C错误；(3)质量相同的水和煤油，因为水的比热容大于煤油的比热容，吸收相同的热量后，由吸可知，水的温度升高的少，煤油的温度升高的多，故D正确.
15．C
知识点：影响蒸发快慢的因素
解析：实验能够帮助同学更好地探索科学，实践科学。
A、老师笑着在小明的两只手的手心里各滴了一滴“尖叫”饮料，其中一滴抹开，过了一些时间，被抹开的饮料很快变干了，水稻晒制过程和刚刚的实验并没有关系到阳光，A不符合题意。
B、老师给同学操作的实验与空气无关，也不是为了突出空气的因素，A不符合题意。
C、老师笑着在小明的两只手的手心里各滴了一滴“尖叫”饮料，其中一滴抹开，过了一些时间，被抹开的饮料很快变干了，抹开的饮料之所以这么快就干了，是因为它抹开了，增大了表面积，如同水稻晒制过程中要铺着，最好铺的薄一些，这样阳光晒着更容易干，有利于水稻的晒制，C符合题意。
D、老师操作这个实验不是为了突出温度的因素，D不符合题意。
故答案为：C
16．（1）③
（2）②
知识点：常用仪器的名称
解析：根据常见实验器材的用途分析解答。
(1)用作加热热源的仪器是酒精灯，故选③；
（2）少量液体反应需用试管，故选②。
17．②③④；①⑥⑦
知识点：用心观察与拓展观察力
解析：间接观察是指借助放大镜、显微镜等仪器或照相机、摄像机等工具进行观察；定性观察是指对物质性质的观察；
直接观察是不用借助仪器，直接用人的眼、耳，手的等器官进行观察，因此属于直接观察的是②③④；定量观察是对物质组成及含量的观察，因此属于定量观察的是①⑥⑦；
故答案为：②③④；①⑥⑦
18．（1）分裂
（2）系统
知识点：细胞的分裂、生长与分化；器官和系统
解析： 高等植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。高等动物的层次结构：细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 个体；细胞一分为二的过程叫做细胞分裂，细胞分类的意义是对于单细胞生物而言使得生物的个体数目增加；对于多细胞生物而言，使得生物体内的细胞数目增多；
（1） 图中①②③中细胞数目的增加，表示细胞分裂的过程。
（2） 与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有系统；
故答案为：（1）分裂（2）系统
19．细胞；种
知识点：细胞的发现和细胞学说；生物的分类方法和分类单位
解析：生物体结构和功能的基本单位是细胞，生物分类等级中的最小单位是种，细胞是人体结构和功能的基本单位。
动植物最基本的结构和功能单位是细胞，生物分类最小的单位是种。
20．沉积岩；地壳变动
知识点：岩石的类型
解析： 岩石按其成因分为岩浆岩、沉积岩和大理岩；岩浆岩的代表有玄武岩和花岗岩，特点有气孔，矿物质颗粒或者柱状结构；沉积岩的代表有石灰岩，砂岩，砾岩，页岩；特点是由化石或层状结构；变质岩的代表有板岩，片麻岩，大理岩，石英岩等，有片状结构；
研究人员在野外高山上发现一块有海洋生物化石的岩石，该岩石的类型是沉积岩，因为沉积岩中可能有化石和层状结构，说明很久以前这里曾经是海洋，这是的地壳变动有力证据。
故答案为：沉积岩；地壳变动
21．（1）地中海—喜马拉雅山
（2）地壳
知识点：地震；世界上火山地震带的分布
解析：本题主要考查板块构造学说和地球内部分层。
（1）全球有两大地震带，分别是环太平洋地震带和地中海－喜马拉雅山地震带，四川省位于地中海－喜马拉雅山地震带上，地壳比较活跃，容易发生地震。
（2）地球内部由表及里分为地壳，地幔和地核，根据图示可知，图中A处处于地壳。
故答案为：（1）地中海－喜马拉雅山地震带；（2）地壳
22．外力作用；内力作用
知识点：地形图；地形变化的原因
解析：地表表面的形态在不断的变化，引起地表形态变化的作用，按其能量来源分为内力作用和外力作用。内力作用的能量来源于地球内部的热能，表现为地壳运动、岩浆活动和变质作用等，它使地表变得高低起伏。外力作用的能量主要来自于地球外部的太阳能，以及地球重力能等，表现为对地表物质的风化、侵蚀、搬运和堆积等作用，它将高山削低，把盆地填平，其结果往往使地表趋于平坦。千姿百态的地表形态是在内力与外力长期作用下形成的，在不同的地点和时期往往以某一种作用占主导。
浙江桐庐的瑶琳仙境(溶洞)主要是因外力作用而形成的；黑龙江的五大连池(火山湖)主要是因为内力作用而形成的。
故答案为：外力作用；内力作用
23．不合理；DECBAF
知识点：天平的使用及读数
解析：应先将天平调平，然后再安步骤进行盐水质量的测量。
用托盘天平测烧杯内盐水的质量时，应先将天平放在水平桌面上，把游码放在横梁标尺的零位置上，调节天平使横梁平衡，然后测出空烧杯的质量，再倒入盐水，测出烧杯和盐水的总质量，最后算出烧杯内盐水的质量。
故答案为：DECBAF
24．凝固；熔点
知识点：凝固与凝固现象；熔点和凝固点
解析：（1）根据物质的初始态和终末态确定物态变化的名称；
（2）晶体熔化的条件：①达到熔点；②继续吸热。
（1）冰是水从液态变成固态形成的，发生凝固现象；
（2）道路维护者迅速行动，”撒盐除冰”，这种除冰的原理是降低冰的熔点。
25．凝华；③
知识点：凝华及凝华现象
解析：①固态分子之间距离很小，而气态分子之间距离很大，据此判断物质的状态；
②根据物质的初始态和终末态确定物态变化的名称即可。
根据图片可知，甲的分子距离最小，为固态；丙的分子距离最大，为气态；则乙为液态。
物质从丙变长甲，即从气态变成固态发生凝华现象。
①固体清香剂用了一段时间后变小，即从固态变成气态发生升华现象，故①不合题意；
②打开冰箱门，看到有“白气”冒出，即水蒸气从气态变长液态发生液化现象，故②不合题意；
③寒冷的冬天，早上看到的霜，即水蒸气从气态变成固态发生凝华现象，故③符合题意。
故选③。
26．有发光、发热现象的变化都是化学变化吗；水、二氧化碳；化学；发热；物理；二；①不正确，如水蒸发变成水蒸气，是物理变化。②不正确，红墨水滴入水中，属于扩散现象，没有生成新物质，没有发生化学变化。③不正确，蜡烛燃烧时，蜡烛发生了化学变化，但同时蜡烛也发生了熔化等物理变化。
知识点：化学变化与物理变化的判别
解析：根据有发光、发热现象的变化不一定是化学变化，结合题中所给实例，结合化学变化判断唯一依据是有新物质生成，不能借助现象判断分析。
由所给猜想可知，该探究实验提出问题为有发光、发热现象的变化都是化学变化吗 ？
（1） 蜡烛燃烧生成的新物质中有二氧化碳和水，蜡烛燃烧为化学变化。
（2）白炽灯通电中发光，放出热量，但没有新物质生成，属于物理变化。
由上述两个例子可知，发光发热现象的变化可能是物理变化可能是化学变化，即猜想二正确。
①有气体产生的变化不一定属于化学变化，如水变成水蒸气 属于物理变化。②有颜色改变的变化不一定属于化学变化，如红墨水滴入水中有颜色的变化，没有新物质生成，没有发生化学变化，③化学变化过程中伴随发生物理变化，如蜡烛燃烧为化学变化，但同时蜡烛发生熔化，属于物理变化。
故答案为： 有发光、发热现象的变化都是化学变化吗 ；水、二氧化碳；化学；发热；物理；二； ①不正确，如水蒸发变成水蒸气，是物理变化。②不正确，红墨水滴入水中，属于扩散现象，没有生成新物质，没有发生化学变化。③不正确，蜡烛燃烧时，蜡烛发生了化学变化，但同时蜡烛也发生了熔化等物理变化。
27．（1）全部浸没
（2）44
（3）丙；蜡是非晶体，在熔化过程中温度不断升高
（4）增加冰的质量或者将酒精灯的火焰调小
（5）冰的比热比水小，吸收相同的热量升温较快
知识点：熔化和凝固的温度—时间图象
解析：（1）根据温度计的使用规范解答；
（2）根据图片确定温度计的分度值，根据液面位置读出示数；
（3）晶体和非晶体的区别：有无熔点；
（4）冰的质量越大，则吸收的热量越多，那么加热时间越长；而酒精灯火焰越小，则产生的热量越少，而加热时间越长。
（5）根据Q=cm△t可知，相同时间内冰和水吸收相同的热量时，冰的比热容较小，则升温较快，据此分析解答。
(1)如图甲所示，温度计的玻璃泡要全部浸没在固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁。
(2)如图甲所示，温度计的分度值为1℃，且刻度值向上增大，那么实际温度在0℃以上，则此时温度计的读数为44℃。
(3)图乙和图丙，是小明绘制的冰和蜡的熔化图像，则图丙是蜡的熔化图像，判断的依据是：蜡是非晶体，在熔化过程中温度不断升高。
(4)在不改变原来实验装置的情况下，一种延长冰熔化时间的方法：增加冰的质量或者将酒精灯的火焰调小。
(5)细心的小丽发现：在图像乙中，物质第1分钟和第5分钟升高的温度不同，其原因是：冰的比热比水小，吸收相同的热量升温较快。
28．（1）吸收的热量的多少
（2）1 2(或3 4)；
（3）相同；物质种类
（4）4 5；升高的温度
（5）电加热器；电加热器在液体内部加热，热量损耗小，能保证液体在相同加热时间内吸收的热量相同
知识点：比热容
解析：（1）相同的加热器电功率相同，根据Q=Pt可知，相同时间内放出相同的热量；
（2）（4）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（3）根据表格数据分析1、3实验中哪个因素相同，哪些因素不同即可；
（5）可从加热的稳定性，以及放出热量与加热时间直接的内在关系分析解答。
（1）实验中，加热时间的长短反映了吸收的热量的多少。
（2）探究吸收热量多少与物质质量的关系时，需要控制温度和物质种类相同，只改变质量，故选实验 1 2(或3 4)；
（3）根据表格数据客舟，实验1、3中质量和升高相同的温度，只有物质种类不同，那么得到：质量相同的不同种物质，吸收热量的多少与物质种类有关。
（4）探究物质吸收热量多少与升高的温度的关系时，需要控制质量和物质种类相同，只改变温度，故选实验4、5。
（5）小丽用规格相同的酒精灯代替电加热器也能完成该实验，但用电加热器给两种液体加热效果好一些，理由：电加热器在液体内部加热，热量损耗小，能保证液体在相同加热时间内吸收的热量相同。
29．左；1.1；偏大
知识点：体积的测量；误差分析；天平的使用及读数；液体密度的测量
解析：注意调平时：哪边高，就往哪边调整；液体密度的测量需要用差值法进行测量，注意质量与体积需要一一对应，防止液体挂壁带来的印象。
（1）天平放在水平台上，将游码移到零刻度线处，此时指针偏向分度盘的右侧，则左盘高右盘低，此时应该将右边的平衡螺母向左移动，直到指针指在分度盘的中央；
（4）根据图示可知，量筒中牛奶的体积为 V =40mL=40cm3；
烧杯和剩余牛奶的总质量：m1=50g+10g+2g=62g，
量筒中牛奶的质量m=m总﹣m1=106g-62g=44g
则ρ=44g÷40cm3=1.1g/cm3；
（5）若将烧杯中部分牛奶倒入量筒时，不慎将少量牛奶附着在量筒内壁上，则测得的体积偏小，根据 ρ=m/V可知测得的牛奶密度将会偏大；
故答案为： （1）左； （4）1.1； （5）偏大。
30．（1）②③①
（2）C
（3）①②⑤
知识点：地壳变动的证明；板块构造学说的要点
解析：20世纪初，魏格纳首先对大陆漂移假说进行了系统的论述.他认为，地球上原先只有一块叫“泛大陆”的庞大陆地，被叫做“泛大洋”的广袤海洋所包围.大约两亿年以前，泛大陆开始破裂，“碎块”像浮在水上的冰块一样向外越漂越远.距今大约两三百万年前，这些漂移的大陆漂到今天的位置，形成现在海陆的基本轮廓。
(1)三种学说，先是魏格纳提出大陆漂移说，板块构造说是在大陆漂移说的基础上提出来的，海底扩张说综合了上述两种学说提出来的，是比较完善的一种学说，故先后顺序是②一③一①；
(2)ABD都是是有板块和印度洋板块作用的结果；
C长江三角洲的形成是外力(流水)冲刷形成的，故不能用“板块构造学说”解释的是C；
(3)①非洲南美洲横跨大西洋，鸵鸟不可能飞过大西洋到达对岸，可以说明原先两块大陆是一体的；
②大西洋两岸的大陆轮廓基本拼合，且两岸大陆上的岩层和构造很相似，可以作为大陆漂移学说证据；
⑤在寒冷的南极大陆发现有煤层也可以大陆漂移学说证据；“现今的两个地磁极-南极和北极，在漫长的地质历史上其们置是在移动的，并发生过逆转”，这也可以作为支持“大陆漂移学说”的证据。
可作为大陆漂移说证据的是①②⑤。
31．（1）cadb；生理盐水
（2）200
（3）将平面反光镜改为凹面反光镜或增大光圈
（4）少
（5）③
（6）组织
知识点：细胞的结构；显微镜的使用；观察细胞
解析：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少 ， 视野也越暗 。
（1） 制作临时装片正确的操作顺序是：1.在干净的载玻片上滴1滴生理盐水。漱净口，用消毒牙 签在自己口腔内壁上沿同一方向轻刮几下，把刮下来的口腔上 皮细胞涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。2.用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的 水滴，然后慢慢放平（小心气泡产生），制成临时装片。3.在盖玻片一侧加1滴亚甲基蓝溶液（或稀碘液），在相对应的另一侧用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本。故正确的操作顺序是 cadb ， c图片中滴在载玻片中央的液体是生理盐水
（2） 显微镜的放大倍数=“5×40=200”
（3）凹面镜有聚光功能， 将平面反光镜改为凹面反光镜或增大光圈， 可以提高视野亮度 。
（4） 显微镜的放大倍数越大，在视野内所看到的物像也越大，细胞数目越少 ， 显微镜的放大倍数越小，观察到的物像就越小，但观察的视野范围就越大，看到的细胞数目就越多 。
（5）细胞膜即 ③ 控制物质进出细胞。
（6） 口腔上皮 属于上皮组织即属于组织。
32．（1）mm
（2）C+15
（3）①用棉线沿着脚围绕圈后展开；②用米尺测出棉线的长度，就是脚围的数据；③多次测量求平均值。
知识点：长度的测量
解析：（1）长度的国际单位为m，比它大的单位为km，比它小的单位有dm、cm和mm等；
（2）将表格中脚长和脚围相减，分析二者之间的数量关系；
（3）根据“棉线法”测曲线长度的实验过程解答。
（1）根据图片可知，脚长和脚围的长度单位应该为mm；
（2）将表格每组数据中的脚长和脚围相减，发现二者的差都是15mm，那么得到 脚长L与脚围C的关系： L=C+15；
（3）一根足够长的棉线和一把木质米尺，写出测量脚围的方法：①用棉线沿着脚围绕圈后展开；②用米尺测出棉线的长度，就是脚围的数据；③多次测量求平均值。
33．（1）乙；有成形的细胞核
（2）E；细胞壁
（3）D；细胞质
（4）A；细胞核
知识点：细胞的结构
解析：细胞学说认为：动物、植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞能够产生细胞；图示为动、植物细胞的结构图：甲是动物细胞，A是细胞核，B是叶绿体，C是液泡，D是细胞质，F是细胞膜；乙是植物细胞，其中A是细胞核，D是细胞质，F是细胞膜。
（1）动物细胞和植物细胞在结构上既具有相同点，又具有不同点，植物细胞和动物细胞都有细胞核、细胞膜、细胞质，不同点在于植物细胞有细胞壁和液泡、叶绿体、细胞壁，动物细胞没有。蜗牛属于动物，所以乙是蜗牛的体细胞的图，其与细菌细胞最显著的差别是有成形的细胞核。
（2）如图植物细胞中的E细胞壁的作用十分必要，由于它的支持作用，植物长得高大，因而可以获得更多的阳光，进行更多的光合作用，所以柳树长得比较高大。
（3）甲图中的D细胞质具有流动性，能够加速细胞内外物质的交换，是细胞进行生命活动的重要场所 。
（4）“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说明了生物的遗传现象．出现这种现象的原因是生物产生的精子和卵细胞的染色体数目都比体细胞少一半，通过受精作用，精子进入卵细胞内，形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目与体细胞就一样了，生物的体细胞中的每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方，因此决定生物遗传现象的结构是细胞核。
故答案为：（1）乙；有成形的细胞核（2）E；细胞壁（3）D；细胞质（4）A；细胞核
34．（1）b；b处等高线向海拔低处凸出，地形为山脊，发育不成河流
（2）东北
（3）由西向东
（4）略
（5）乙村需搬迁、丙村不需搬迁。因为乙村海拔低于550米，处于水库淹没区域内；丙村海拔高于550米，不处于淹没区域。
知识点：地形的类型；地形图；地形变化的原因
解析：用等高线表示地面起伏和高度状况的地图。在同一幅等高线地形图上，地面越高，等高线条数越多。等高线密集的地方，地面坡度陡峻。凡等高线重合处，必为峭壁。若等高线成较小的封闭曲线时，这一地区便是山峰、洼地或小岛。等高线的形状是从山顶起逐渐向外凸出的为山脊，山脊的连线称为分水线。等高线形状逐渐向山顶或鞍部方向凹八的为山谷，谷地的连线私：为集水线。两条等高线凸侧互相对称处，称为山的鞍部。
（1） 图中画出了甲河的四条支流(a、b、c、d)，其中错误的是b，理由为b处等高线向海拔低处凸出，地形为山脊，发育不成河流；
（2）图中为指向标定向法，箭头所指的方向是北方，所以乙村在丙村的东北方向。
（3）甲河的大致流向为由西向东；
（4）
（5） 乙村需搬迁、丙村不需搬迁。因为乙村海拔低于550米，处于水库淹没区域内；丙村海拔高于550米，不处于淹没区域。
故答案为：（1）b、b处等高线向海拔低处凸出，地形为山脊，发育不成河流（2）东北（3）由西向东 （4） 略 （5） 乙村需搬迁、丙村不需搬迁。因为乙村海拔低于550米，处于水库淹没区域内；丙村海拔高于550米，不处于淹没区域。
35．（1）雪升华变成水蒸气
（2）水蒸气遇冷凝华；放出
（3）内；凝华
知识点：升华及升华现象；凝华及凝华现象
解析：根据物质的初始态和终末态确定物态变化的名称，进而确定吸热还是放热。
(1)雪发生升华，由固态的雪直接变成气态的水蒸气，故脚下的沙地是干爽的.
(2)由题可知，大厅内人数众多，室内温度较高，当打开窗户后，刺骨的寒风涌入大厅，空气中的水蒸气遇到寒冷的空气发生凝华，直接变成雪. 凝华放热.
(3)严冬，室内温度比外面高，室内热的水蒸气遇到温度很低的窗玻璃会发生凝华，附着在玻璃窗的内侧.
36．把该温度计放在热水中时，由于玻璃和红色液体都具有热胀冷缩的性质，玻璃先受热膨胀，使得内部空间增大，所以红色液柱先下降随后热传导到红色液体，液体热胀冷缩比固体明显，所以红色液柱上升，因此把该温度计放在热水中时，红色液柱会先下降再上升。逻辑严密
知识点：温度及温度的测量
解析：根据固体和液体都具有热胀冷缩的特性和液体热胀冷缩比固体明显分析得出答案。
解：一般情况下固体和液体都会有热胀冷缩的特性， 把温度计放在热水中时，玻璃先受热膨胀，使得内部空间增大，所以液柱先下降随后液体再受热膨胀，液体热胀冷缩比固体明显，所以液柱上升。
故答案为： 把该温度计放在热水中时，由于玻璃和红色液体都具有热胀冷缩的性质，玻璃先受热膨胀，使得内部空间增大，所以红色液柱先下降随后热传导到红色液体，液体热胀冷缩比固体明显，所以红色液柱上升，因此把该温度计放在热水中时，红色液柱会先下降再上升。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：160分
分值分布 客观题（占比） 53.0(33.1%)
主观题（占比） 107.0(66.9%)
题量分布 客观题（占比） 17(47.2%)
主观题（占比） 19(52.8%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
选择题 15(41.7%) 45.0(28.1%)
填空题 10(27.8%) 40.0(25.0%)
解答题 5(13.9%) 41.0(25.6%)
实验探究题 6(16.7%) 34.0(21.3%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (88.9%)
2 容易 (11.1%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 泥石流的危害及防御措施 3.0(1.9%) 10
2 温度及温度的测量 5.0(3.1%) 36
3 孢子植物 3.0(1.9%) 6
4 凝固与凝固现象 4.0(2.5%) 24
5 地图的比例尺 3.0(1.9%) 9
6 凝华及凝华现象 14.0(8.8%) 25,35
7 地形的类型 12.0(7.5%) 34
8 细胞的发现和细胞学说 7.0(4.4%) 5,19
9 世界上火山地震带的分布 4.0(2.5%) 21
10 地形变化的原因 16.0(10.0%) 22,34
11 影响蒸发快慢的因素 3.0(1.9%) 15
12 泥石流的形成 3.0(1.9%) 10
13 科学、技术、社会、环境的关系 3.0(1.9%) 1
14 岩石的类型 4.0(2.5%) 20
15 液体密度的测量 3.0(1.9%) 29
16 地震 4.0(2.5%) 21
17 科学探究的基本环节 3.0(1.9%) 3
18 种子植物 3.0(1.9%) 6
19 升华及升华现象 10.0(6.3%) 35
20 地形图 16.0(10.0%) 22,34
21 化学变化与物理变化的判别 7.0(4.4%) 26
22 天平的使用及读数 7.0(4.4%) 23,29
23 比热容 11.0(6.9%) 14,28
24 熔化和凝固的温度—时间图象 6.0(3.8%) 27
25 常用仪器的名称 4.0(2.5%) 16
26 密度公式的应用 3.0(1.9%) 13
27 细胞的结构 15.0(9.4%) 31,33
28 体积的测量 3.0(1.9%) 29
29 地球的形状和大小 3.0(1.9%) 8
30 用心观察与拓展观察力 4.0(2.5%) 17
31 特殊测量方法 3.0(1.9%) 2
32 生物的分类方法和分类单位 4.0(2.5%) 19
33 地壳变动的证明 3.0(1.9%) 30
34 器官和系统 4.0(2.5%) 18
35 误差分析 3.0(1.9%) 29
36 分子的热运动 3.0(1.9%) 12
37 细胞的分裂、生长与分化 4.0(2.5%) 18
38 观察细胞 7.0(4.4%) 31
39 板块构造学说的要点 3.0(1.9%) 30
40 生物物种的多样性与保护 3.0(1.9%) 7
41 显微镜的使用 7.0(4.4%) 31
42 生物的基本特征 3.0(1.9%) 4
43 从大陆漂移学说到海底扩张学说 3.0(1.9%) 11
44 熔点和凝固点 4.0(2.5%) 24
45 长度的测量 6.0(3.8%) 32
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