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七上科学期末测试卷7
一、选择题(共15题；共45分)
1．（3分）下列现象不属于自然现象的是（　　）
A．雨后彩虹 B．杭州举办19届亚运会
C．流星划破夜空 D．大雁南飞
2．（3分）科学是一门实验性很强的基础学科，关于下列实验中的观察实例，正确的是（　　）
A．用手摸感冒同学的额头，判断同学的发热程度属于定量观察
B．用量筒测量石块的体积属于定性观察
C．在生物实验中观察洋葱表皮细胞的结构属于直接观察
D．用眼睛观察叶片的形状和构造属于直接观察
3．（3分）夏天，晚自习的教室里进来许多白蚁。为什么会有这么多白蚁呢？一些同学认为这可能与灯光有关。于是，同学们分头观察，结果发现没灯光的地方白蚁确实比有灯光的地方少。划线的这一环节属于科学探究中的（　　）
A．提出问题 B．建立猜想和假设
C．制订计划 D．获取事实与证据
4．（3分）灰雁栖息在沼泽地，由于巢比较简陋，孵化前有些卵会滚出巢，但灰雁总能设法将自己的卵滚回去。根据如下实验记录，推测灰雁识别自己卵的依据是（　　）
编号 模型卵的特点 灰雁的反应
1 形状大小与灰雁卵相同 不弄回巢中
2 形状大小、颜色与灰雁卵相同 不弄回巢中
3 形状大小、颜色、褐色斑点与灰雁卵相同 弄回巢中
4 带褐色斑点的方块 弄回巢中
A．形状大小 B．形状大小和颜色
C．褐色斑点 D．形状大小、颜色和褐色斑点
5．（3分）小明在使用显微镜过程中遇到下列情形，说法不正确的是（　　）
A．对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野
B．当光线较暗时，要用反光镜的凹面镜来对光
C．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜，防止物镜镜头压到玻片
D．由低倍物镜换用高倍物镜前应先提升镜筒，防止物镜镜头压到玻片
6．（3分）如果用如图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（　　）
选项 1 2 3 4
A 种子植物 被子植物 裸子植物 桔树
B 植物 营养系统 生殖器官 果实和种子
C 动物 鱼类 草鱼 青蛙
D 人体 消化系统 胃 肌肉组织
A．A B．B C．C D．D
7．（3分）甜糯玉米由于具有口感好、品质优良的特点，被广大消费者所喜爱。甜糯玉米是通过不同品种的玉米杂交培育，这利用了生物多样性中的（　　）
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．生态系统多样性 D．以上均不正确
8．（3分）由内到外，地球可分为（　　）
A．岩石圈、地幔、地心 B．岩石圈、软流层、地核；
C．地壳、地幔、地核 D．地核、地幔、地壳
9．（3分）外商到义乌参加中国小商品博览会，购买了一张地图。要想看懂地图，外商必须掌握地图的三个基本“语言”，它们是（　　）
A．比例尺、方向、经纬度 B．比例尺、方向、图例与注记
C．景点位置、指向标、经纬度 D．海岸线、方向、图例与注记
10．（3分）我国是个多山的国家，随着山区经济的发展，对泥石流减灾提出了更高的要求。根据表中参数推测，发生泥石流可能性较大的沟谷是（　　）
某地重点监测沟谷参数表
沟谷 集水面积/km2 平均坡度/° 流域落差/m 植被覆盖率/%
① 5.3 24.3 537.2 15.7
② 2.7 30.1 670.3 19.6
③ 20.0 40.8 1353.3 13.2
④ 4.5 26.1 384.7 20.5
A．① B．② C．③ D．④
11．（3分）请根据魏格纳的“大陆漂移说”，把下列各图按照时间先后顺序排列（　　）
A．①②④③ B．③①②④ C．②①③④ D．③④②①
12．（3分）小科通过微信公众号“胜哥课程”观看了《天平的使用》科学视频，学会了如何正确操作天平。
小科用天平测量铁球质量，他先把游码拨到如图甲所示位置，然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡。接下来他把铁球放在天平左盘上，在天平右盘上放50g、10g砝码各一只，然后将游码拨回到如图乙所示位置，天平再次平衡。虽然小科的操作方法中有误，但还是可以测出铁球的质量。铁球的质量为（　　）
A．60.4g B．60.2g C．59.6g D．59.8g
13．（3分）下表是一些物质的比热容[/(kg·℃)]．根据表中数据，下列判断正确的是（　　）
水 4.2×103 铝 0.88×103
煤油、水 2.1×103 干泥土 0.84×103
沙石 0.92×103 铜 0.39×103
A．一桶水的比热容比一杯水的比热容大
B．物质的比热容与物质的状态无关
C．沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差较小
D．质量相等的铝块和铜块吸收相等的热量， 铜块温度变化较大
14．（3分）如图画出了质量相等的甲、乙两种固态物质，在用相同热源加热时温度随时间变化的图像。根据图像分析下面说法正确的是()
A．甲、乙两种物质在熔化时吸热相等
B．甲、乙两种物质的熔点相同
C．甲、乙两种物质在固态时升高相同的温度，甲物质吸热较多
D．甲、乙两种物质在液态时升高相同的温度，甲物质吸热较多
15．（3分）冬天，当气温低于0℃时，即使没有阳光，晾在室外结了冰的湿衣服仍然会干，这是由于在低温下冰（　　）的缘故。
A．汽化 B．升华 C．蒸发 D．凝华
二、填空题(共10题；共40分)
16．（4分）在下列仪器中，选择合适的仪器序号填写在横线上。
①烧杯 ②胶头滴管 ③酒精灯 ④玻璃棒 ⑤药匙 ⑥试管 ⑦量筒
可以加热的玻璃容器有　 　，用于滴加少量液体的容器是　 　。
17．（4分）学习了温度计的知识后，同学们尝试自制了一支气体温度计（如图甲所示）。瓶中装的是空气，装置不漏气，玻璃管中间封有一段红色液柱。
（1）（2分）此温度计是根据　 　的原理制成的。
（2）（2分）小成把该温度计先后放入10℃和60℃的水中，标出红色液柱右侧到达的位置A和B，如图乙所示（右边装置已省略），用该温度计测室内温度，液柱右侧正好移动到C处，则此时室内的温度为　 　。
18．（4分）如图所示是人体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题。
（1）（2分）2过程叫做细胞　 　。它的结果是形成了不同的　 　。
（2）（2分）种子植物和人在结构层次上最大的区别是植物没有　 　。
19．（4分）阅读下面榆科植物分属检索表：
（1）（2分）根据检索表可知，朴属植物的特征是　 　。
（2）（2分）不管是两性花结实的朴属还是雌性花结实的青檀属，它们都有共同的结构层次，该结构层次是细胞——　 　——植物体（在横线上把植物体的结构层次补充完整）。
20．（4分）读岩浆岩形成示意图，回答下列问题。
（1）（2分）图中①②分别为玄武岩和花岗岩中的一种，则①为　 　；②为　 　。
（2）（2分）从形成条件和分布位置来看，①和②有什么区别？　 　。
21．（4分）如图为意大利西西里岛东岸的埃特纳火山即将喷发的画面。据图回答问题：
（1）（2分）埃特纳火山，已有500多次喷发历史，属于　 　(填“活火山”、“死火山”或“休眠火山”)，喷出的岩浆来源于地球圈层中的　 　(填“地壳”“地幔”或“地核”)。
（2）（2分）岩浆喷出地表或侵入地壳冷却凝固后形成　 　(填“沉积岩”、“变质岩”或“岩浆岩”)。而地壳中已生成的岩石，在岩浆高温、高压条件下，其成分和结构发生了变化而形成的新岩石则为　 　(填“沉积岩”、“变质岩”或“岩浆岩”)。
22．（4分）下图示意某同学利用橡皮泥、记号笔、小刀等工具制作的山地地形模型及绘制的相应的等高线。
（1）（1分）等高线地形图中的高度指的是　 　(填“海拔”或“相对高度”)。
（2）（1分）等高线图中表示山谷位置的是　 　(填字母)。
（3）（2分）依据模型，若要从甲地和乙地中选择一处爬上山顶，则选择　 　地爬上山顶比较平缓。
23．（4分）如图所示，往细玻璃管内先注入一半的清水，再缓缓注入适量染成红色的酒精，将玻璃管反复颠倒几次，使酒精和水充分混合，观察到混合液的液面降低了，该实验说明　 　 。以下事实也能说明上述结论的是　 　。
①将两块底面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱会结合在一起；
②黄豆和芝麻混合后总体积小于混合前的总体积；
③对厚壁钢瓶内的油施加高压后，瓶内的油会从瓶壁渗出。
24．（4分）酒精的密度为0.8×103千克/米3，表示的意义是　 　。一只杯子最多可盛质量为0.2千克的水，它一定　 　(填“能”或“不能”)盛下质量为0.2千克的酒精，如果用此杯子盛满浓盐水，则盐水质量一定　 　(填“大于”、“等于”或“小于”)0.2千克。(ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水)
25．（4分）用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中反映了温度计读数随时间的变化情况．此时室内温度为　 　 ℃，酒精的蒸发使温度计示数　 　，由此可以说明液体蒸发时要　 　热量．
三、实验探究题(共5题；共27分)
26．（7分）小刚和同小组的同学做”观察晶体和非晶体的熔化”实验．
（1）（2分）小刚组装了图(a)的实验装置，同组的小明认为该装置太复杂，可以去掉烧杯，将试管直接放在石棉网上加热，　 　的方法更合理，理由是　 　．
（2）（1分）小刚按照图(a)的方法进行读数，有同学指出他读数的方法不对，因为　 　
（3）（4分）图(b)为小刚根据正确测量绘出的某固体熔化图像．他描绘的是　 　(填”晶体”或”非晶体”)的熔化图像，因为　 　。由图像可以看出，熔化过程历时　 　min．由图像你还可以获得的合理信息有　 　(只需说出一条)．
27．（6分）小亮为了测量滨州特产“冬枣醋”的密度，进行了如下实验：
（1）（2分）把天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端的　 　处，然后调节　 　，使天平横梁平衡。
（2）（1分）接下来进行了以下四项操作，如图所示：
A ．用天平测出空烧杯的质量m0；
B ．将部分冬枣醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和冬枣醋的总质量m1；
C ．将烧杯中冬枣醋的一部分倒入量筒，测出这部分冬枣醋的体积V；
D ．用天平测出烧杯和剩余冬枣醋的总质量m2；
以上操作步骤中有一步是多余的，它是步骤　 　(填步骤序号)。
（3）（3分）由图可知待测冬枣醋的质量为　 　克，体积为　 　厘米3，冬枣醋的密度为　 　克/厘米3。
28．（4分）用图甲所示装置比较不同液体的吸热升温特点。在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水，用相同酒精灯加热直到沸腾。
（1）（1分）分别测出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水高。其中水沸腾时温度计的局部放大图如图乙所示，水的沸点为　 　℃。
（2）（1分）实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收的热量比水　 　(选填”多”或”少”)。
（3）（2分）能否仅由”加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水比热容大的结论？　 　，其原因是：　 　。
29．（4分）如图为海陆变迁示意图，回答问题。
（1）（1分）图中插旗的小岛处由陆地变成了海洋，引起这种海陆变迁的原因是 。
A．地壳运动 B．海平面上升 C．海平面下降 D．大陆漂移
（2）（1分）在喜马拉雅山脉的岩石中发现了鱼、海藻等海洋生物化石的事实，说明喜马拉雅山脉地区曾经是一片　 　。
（3）（2分）在太平洋上有一个小岛，一天中时而露出水面，时而浸在水下。这个小岛的这种变化　 　(填“是”或“不是”)地壳变动的结果。如果不是，那么，可能的原因是　 　。
30．（6分）下列是小峰在“观察洋葱表皮细胞”实验中遇到的情形，请你一起回答：
（1）（2分）制作装片时，先要在洁净的载玻片中央滴一滴清水。
如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是 。
A．① →② →③ →④ B．① →③ →② →④
C．③ →① →② →④ D．③ →① →④ →②
（2）（2分）显微镜的目镜不变，物镜由“ 10 × ”转换成“40 × ”，视野范围和视野亮度的变化 是 。
A．变小、变亮 B．变小、变暗 C．变大、变亮 D．变大、变暗
（3）（2分）观察时，看到了物像 D ，在此之前他看到的物像依次是　 　。
四、解答题(共5题；共48分)
31．（10分）有一支未刻刻度的温度计，当玻璃泡放在冰水混合物中时，液柱的长度为10cm，当玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中时，液柱的长度为30cm。
（1）（5分）对于这支温度计而言，外界温度升高1℃时，液柱伸长多少厘米？
（2）（5分）现在，发现液柱的长度为8cm，则现在温度为多少？
32．（8分）科学上，生物的分类有一个统一的规定，即用7个等级将生物逐级分类。
（1）（4分）在生物的分类等级中，最基本的单位是　 　。生物分类等级越低，所包括的生物共同点越　 　。
（2）（4分）如图是根据生物的特征进行分类的图示。例如A类动物是以卵生为分类依据进行分类的。蛇属于五类脊椎动物中的　 　类动物；图中C类动物是以　 　（选填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”）为分类依据进行归类的。
33．（10分）读等高线地形图，回答下列问题：
（1）（2分）写出图中字母所代表的地形部位的名称：C　 　。
（2）（2分）A山位于E山的　 　方向。
（3）（2分）该图河段的流向大致是　 　。
（4）（2分）图中杨庄到柳庄的公路路线设计不合理，理由是　 　。
（5）（2分）关于此图，叙述正确的是____。
A．E山比A山高 B．攀登E山，走D线比走C线省力
C．D是山谷 D．图中没有标注河流
34．（15分）为了测量某石块的密度，进行了以下操作：测得图甲中空杯质量为20g；将石块放入空杯，测得杯和石块的总质量为120g，如图乙所示；继续向杯中装满水，如图丙所示，测得杯子、石块和水的总质量为480g；将石块取出，向杯中装满水，如图丁所示，测得杯和水的总质量为420g。求：
（1）（5分）石块的质量。
（2）（5分）杯子的容积。
（3）（5分）石块的密度。
35．（5分）受精卵是一个特殊的细胞，它能产生生物体需要的各种细胞。受精卵经过种种变化，最终形成一个统一的生物体。从细胞变化、生物体结构层次等角度，利用所学知识说明一个受精卵是如何变成现在的你。
答案解析部分
1．B
知识点：科学、技术、社会、环境的关系
解析：自然现象指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素影响，如月有阴晴圆缺，四季变化等；社会现象是指人们在相互交往、相互影响中产生的具体事物的表象。
雨后彩虹、流星划破夜空以及大雁南飞都是自然现象，而“杭州举办19届亚运会属于人类活动，不是自然现象，属于社会现象，故ACD错误，B正确。
故选：B。
2．D
知识点：用心观察与拓展观察力
解析：观察是一个科研名词，是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。观察力是人们从事观察活动的能力。
A、 用手摸感冒同学的额头，判断同学的发热程度属于定性观察；故A错误；
B、 用量筒测量石块的体积属于定量观察；故B错误；
C、 在生物实验中观察洋葱表皮细胞的结构，借助显微镜来观察，属于间接观察；故C错误；
D、 用眼睛观察叶片的形状和构造，没有使用任何工具，属于直接观察；故D正确；
故答案为：D。
3．D
知识点：科学探究的基本环节
解析：根据对科学探究实验环节的认识和理解判断。
针对“同学们分头观察，结果发现没灯光的地方白蚁确实比有灯光的地方少”这一环节而言，属于科学探究中的获 事实和证据，故D正确，而A、C、D错误。
故选D。
4．C
知识点：生物的基本特征
解析：根据表格数据确定灰雁识别自己的卵的依据。
根据题意可知，只有灰雁认为是自己的卵，它才会将其滚回巢中。比较3和4可知，二者唯一 的共同点就是带褐色斑点，因此识别依据就是褐色斑点。
故选C。
5．D
知识点：显微镜的使用
解析：根据显微镜的使用方法及使用过程中的注意事项进行解答。
A.对光完成后能够看到明亮的圆形视野，这是对完光的标志，故A正确，但不符合题意；
B.凹面镜对光线具有会聚的作用，因此光线比较暗时，用反光镜的凹面镜来对光，故B正确，但不符合题意；
C.下降显微镜镜筒时，为了防止物镜镜头压到玻片上，眼睛应从侧面注视物镜，故C正确，但不符合题意；
D.由低倍物镜换用高倍物镜前不能提升镜筒，否则会找不到物像，故D错误，但符合题意。
故答案为：D。
6．D
知识点：器官和系统；生物的分类方法和分类单位
解析：如图可知1到4的逻辑关系是：4属于3，3属于2，2属于1。或者1到4是一种从大到小的关系。据此答题。
A.被子植物和裸子植物是并列关系，A错误。
B.植物没有系统，故不符合题意。
C.青蛙和草鱼不是从属关系，该选项不符合题意。
D.人体包含消化系统，消化系统包含胃，胃包含肌肉组织，D正确。
故选D。
7．B
知识点：生物物种的多样性与保护
解析： 杂交培育是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 杂交可以使双亲的基因重新组合，形成各种不同的类型，为选择提供丰富的材料。 杂交培育可以将双亲控制不同性状的优良基因结合于一体，或将双亲中控制同一性状的不同微效基因积累起来，产生在各该性状上超过亲本的类型。
杂交培育属于遗传多样性，是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
故答案为：B.
8．D
知识点：地球内部的结构
解析：地球内部结构是指地球内部的分层结构。根据地震波在地下不同深度传播速度的变化，一般将地球内部分为三个同心球层：地核、地幔和地壳。中心层是地核，中间是地幔，外层是地壳。
由内到外，地球可分为地核、地幔、地壳。
故选D。
9．B
知识点：常见地图与地图符号、注记、方向
解析：地图是按照一定的法则，有选择地以二维或多维形式与手段在平面或球面上表示地球（或其它星球）若干现象的图形或图像，它具有严格的数学基础、符号系统、文字注记，并能用地图概括原则，科学地反映出自然和社会经济现象的分布特征及其相互关系。
地图的三个基本语言是比例尺、方向、图例和注记；
故答案为：B.
10．C
知识点：泥石流的形成；泥石流的危害及防御措施
解析：造成泥石流发生的主要自然原因：1、地形地貌。山高沟深，地形陡峻，沟床纵度降大，流城形状的地貌易于水流汇集。2、松散物质。新构造活动强烈、地震烈度较高的地区，地表岩石破碎，崩塌、错落、滑坡，为泥石流的形成提供了丰富的固体物质来源，岩层结构松散、软弱、易于风化、节理发育、或软硬相间成层的地区，因易受破坏，也能为泥石流提供丰富的碎屑物来源。3、水源。冰雪融水、水库(池)溃决、暴雨、长时间的连续降雨等。泥石流发生的人为原因：1、不合理的开采开挖破坏地表。滥采滥伐导致植被减少、水土流失。2、滥伐森林、开山采矿、采石弃渣等不合理的人类活动，往往也为泥石流提供大量的物质来源。
泥石流产生三个自然原因是：第一，地势陡峭，陡坡；第二，有大量的碎屑物；第三，暴雨或者持续性的降水，从表格的数据分析③是最可能发生泥石流的沟谷；
故答案为：C.
11．D
知识点：从大陆漂移学说到海底扩张学说
解析：大陆漂移说是解释地壳运动和海陆分布、演变的学说。大陆彼此之间以及大陆相对于大洋盆地间的大规模水平运动，称大陆漂移。大陆漂移说认为，地球上所有大陆在中生代以前曾经是统一的巨大陆块，称之为泛大陆或联合古陆，中生代开始分裂并漂移，逐渐达到现在的位置。大陆漂移的动力机制与地球自转的两种分力有关：向西漂移的潮汐力和指向赤道的离极力。较轻硅铝质的大陆块漂浮在较重的黏性的硅镁层之上，由于潮汐力和离极力的作用使泛大陆破裂并与硅镁层分离，而向西、向赤道作大规模水平漂移，并且向附近移动的活动。
大陆漂移说认为地球上个陆地原来是一个整体，是经过不断你的漂移到达目前的位置；所以顺序为③④②①；
故答案为：D.
12．D
知识点：天平的使用及读数；质量及其特性
解析：质量是物体所含物质的多少，国际单位是千克，常用单位是吨，克，毫克等；质量是物质的一种特有的属性，不会随着状态，形状，位置和温度的改变而改变；在实验室中，常用来称量质量的仪器是托盘天平；
甲图中天平平衡时，游码的读数是0.6克；乙图中，游码的示数为0.4克，所以物体的真实质量是60克-0.2克=59.8克；
故答案为：D.
13．D
知识点：比热容
解析：AB.根据比热容的性质判断；
CD.根据公式Q=cm△t分析判断。
AB.比热容是物质本身的一种性质，与物质的种类和状态有关，与水的体积或质量大小无关，故A、B错误；
C.沙子的比热容小于水的比热容，根据Q=cm△t可知，质量相同的沙子和水吸收或放出相同的热量时，沙子的温度变化较大，故C错误；
D.根据Q=cm△t可知，质量相等的铝块和铜块吸收相等的热量， 因为同的比热容小，所以铜块温度变化较大，故D正确。
故选D。
14．A
知识点：熔点和凝固点
解析：（1）用相同的热源加热，那么相同的时间内物质吸收相同的热量；
（2）熔点就是晶体熔化时保持不变的温度，根据图像分析即可；
（3）根据图像中第2分钟时两种物质升高温度的大小确定二者比热容的大小关系然后再根据公式Q=cm△t分析固体时谁吸收的热量多；
（4）比较两种物质液体时升温的图线，如果二者平行，那么吸热相同；哪个更靠近横轴，哪个吸热多。
A.甲熔化时用时：6min-2min=4min，乙熔化时用时：8min-4min=4min，二者加热时间相同，吸收的热量相同，故A正确；
B.图像中水平线所对的温度为熔点，因为乙在甲上面，说明乙的熔点高于甲，故B错误；
C.第2分钟时，甲升高的温度大于乙，因此甲的比热容小于乙；根据公式Q=cm△t可知，质量相同升高相同的温度时，乙的比热容大吸收的热量多，故C错误；
D.bc段为甲的液态，b'c'为乙的液态；因为两图图像相互平行，说升高相同的温度时二者吸收的热量相同，故D错误。
故选A。
15．B
知识点：升华及升华现象
解析：根据物质的初始态和终末态确定物态变化的名称。
冬天，当气温低于0℃时，即使没有阳光，晾在室外结了冰的湿衣服仍然会干，这是由于在低温下冰从固态直接变成气态发生升华现象，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
16．①⑥；②
知识点：常用仪器的名称
解析：根据常见仪器的用途进行解答。
可以加热的玻璃容器有①烧杯、⑥试管；用于滴加少量液体的容器是②胶头滴管。
故答案为：①⑥；②。
17．（1）气体热胀冷缩
（2）22.5℃
知识点：温度及温度的测量
解析：根据图甲可知，当外界温度升高时，烧瓶内气体体积膨胀，压强增大，则液柱向左移动；当温度降低时，烧瓶内气体体积缩小，压强减小，则液柱向右移动。温度计上的刻度是均匀的，则温度的变化量与刻度的变化量成正比。
(1)根据图片可知，此温度计是根据气体热胀冷缩的原理制成的；
（2） t=10℃ 时L=8cm ，当t=60℃时L=4cm时， L每升高1cm，温度降低12.5℃， t=10℃+12.5℃=22.5℃。
18．（1）分化；组织
（2）系统
知识点：细胞的分裂、生长与分化；组织；器官和系统；结构与层次
解析：1是细胞分裂；2是细胞分化；人的生物体层次结构是：细胞→组织→器官→系统→人；种子植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物；
（1）2的过程是细胞的分化，产生了形态结构不同，功能不同的新细胞；组织是分化的结果；
（2）种子植物和人在结构层次上最大的区别是植物没有系统；
故答案为：（1）分化、组织（2）系统
19．（1）叶脉基部三出；花杂性，两性花结实
（2）组织——器官
知识点：结构与层次；种子植物；孢子植物
解析： 常见的植物从高等到低等依次为被子植物，裸子植物，蕨类，苔藓类和藻类。被子植物是指所有的绿色开花植物，有根、茎、叶、花、果实、种子；裸子植物由松、杉、柏、银杏、和苏铁，有根、茎、叶、种子；蕨类，孢子繁殖，只有根茎叶，代表满江红，胎生狗脊；苔藓类，无根，有茎叶，孢子繁殖，代表地钱、葫芦藓；藻类什么器官都没有，孢子繁殖，代表紫菜，水绵，蓝藻。
（1）根据检索表可知，朴属植物的特征是叶脉基部三出；花杂性，两性花结实；
（2） 不管是两性花结实的朴属还是雌性花结实的青檀属，它们都有共同的结构层次，该结构层次是细胞——组织——器官——植物体；
故答案为：（1） 叶脉基部三出；花杂性，两性花结实 （2） 组织——器官
20．（1）玄武岩；花岗岩
（2）从形成条件来看：①是岩浆喷出地表急速冷却形成的；②是岩浆侵入地壳上部逐渐冷却形成的。从分布位置来看：①分布在地表；②一般分布在地下
知识点：岩石的类型
解析：根据成因不同，可将岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。岩浆岩是岩浆活动的产物。地下深处的岩浆，在巨大内压力的作用下，沿着地壳薄弱地带侵入地壳上部（称为侵入岩，代表花岗岩，有矿物质颗粒，块状结构）或直接喷出地表冷凝而成的岩石（称为喷出岩，代表玄武岩，流纹岩，特点有气孔，柱状结构）。沉积岩是在地壳表面常温常压下，由风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩等作用形成，特点是层状结构和有化石；代表是砾岩，砂岩，石灰岩和页岩； 变质岩是指岩石在高温高压的作用下发生变质形成的岩石，特点是片状结构，代表大理岩，片麻岩，板岩和石英岩等；
（1）①是玄武岩属于喷出岩；②是花岗岩，是岩浆侵入地壳后冷却形成的；
（2） 从形成条件来看：①是岩浆喷出地表急速冷却形成的；②是岩浆侵入地壳上部逐渐冷却形成的。从分布位置来看：①分布在地表；②一般分布在地下 ；
故答案为：（1）玄武岩；花岗岩（2） 从形成条件来看：①是岩浆喷出地表急速冷却形成的；②是岩浆侵入地壳上部逐渐冷却形成的。从分布位置来看：①分布在地表；②一般分布在地下
21．（1）活火山；地幔
（2）岩浆岩；变质岩
知识点：地球内部的结构；岩石的类型；火山
解析：火山分为：活火山、死火山和休眠火山；死火山是指史前曾发生过喷发，但有史以来一直未活动过的火山；活火山是指现代尚在活动或周期性发生喷发活动的火山。休眠火山是指有史以来曾经喷发过，但长期以来处于相对静止状态的火山。火山喷发的岩浆来自于地幔中的软流层；岩浆喷出地表或侵入地壳冷却凝固后形成岩浆岩；岩石层层堆积固化压实形成的是沉积岩；地壳的岩石在高温高压下，其成分和结构发生了变化而形成的新的岩石是变质岩。
(1)埃特纳火山，已有500多次喷发历史，属于 活火山；喷出的岩浆来源于地球圈层中的地幔层；
（2）岩浆喷出地表或侵入地壳冷却凝固后形成岩浆岩”，而地壳中已生成的岩石，在岩浆高温、高压条件下，其成分和结构发生了变化而形成的新岩石则为变质岩；
故答案为：（1） 活火山 ； 地幔（2） 岩浆岩 ；变质岩
22．（1）海拔
（2）A
（3）乙
知识点：地形图
解析：等高线是指将海拔高度相等的各个点在地图中连接起来的线。也就是说，等高线的高度指的是海拔高度，即绝对高度。山顶：等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐降低；山顶：等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐降低；山谷：等高线凸出部分指向海拔较高处，等高线从低往高突，就是山谷。鞍部：正对的两山脊或山谷等高线之间的空白部分。等高线越密，越陡。
（1）等高线的高度指的是海拔高度，即绝对高度。
（2）图中A处等高线凸出部分指向海拔较高处，故A处是山谷。
（3）由图可知：甲地比乙地要陡峭，故选择乙地爬坡较缓。
23．分子之间存在空隙；③
知识点：分子之间存在空隙
解析：本题考查物理规律在生产生活中的应用，要求能准确的用所学理论解释相关现象。分子运动理论：物质是由分子组成的，一切物质的分子间都存在间隙，分子是在永不停息地做无规则运动。
水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分别进入了对方分子的间隙中，使得水和酒精混合后的总体积变小了， 实验说明 分子之间存在空隙 。
①将两块底面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱会结合在一起，说明分子间存在引力，不符合题意。
②黄豆和芝麻混合后总体积小于混合前的总体积，模拟实验，不符合题意。
③对厚壁钢瓶内的油施加高压后，瓶内的油会从瓶壁渗出，说明分子间错在空隙。
故也能说明上述结论的是③ 。
24．每立方米酒精的质量为0.8×103千克；不能；大于
知识点：密度及其特性；密度公式的应用
解析：（1）密度的物理意义为：每米3的某种物质的质量是多少千克；
（2）根据密度公式比较水和酒精的体积大小即可；
（3）根据公式m=ρV比较盐水质量和水的质量的大小关系。
（1） 酒精的密度为0.8×103千克/米3，表示的意义：每立方米酒精的质量为0.8×103千克 ；
（2）根据公式可知，质量相等时，物质的体积与密度成反比；因为酒精的密度小于水的密度，所以相同质量的水和酒精，酒精的体积大于水的体积，即这只杯子肯定不能盛下0.2kg的酒精；
（3）根据公式m=ρV可知，当体积相同时，物质的质量与密度成正比；那么当体积相同时，盐水的密度大于水的密度，那么盐水的质量大于水的质量，即盐水质量一定大于0.2千克。
25．25；减小；吸收
知识点：汽化及汽化吸热的特点；蒸发及其现象
解析： 蒸发是在液体表面发生的汽化现象。蒸发在任何温度下都能发生，液体蒸发时需要吸热，使周围的温度降低。温度越高，蒸发越快。此外，表面积大、通风好也有利于蒸发。
当将浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上时，随着酒精的迅速蒸发，蒸发吸热，会带走一部分热量，温度计的示数会降低；当酒精蒸发完后，温度计的示数会上升，最终与室温相同，所以室温为25℃.
故答案为：25；减小；吸收
26．（1）小刚；直接加热试管熔化时间太短，且受热不均匀
（2）读数时视线应与温度计液面齐平
（3）晶体；晶体有熔点；5；该晶体熔点是0℃
知识点：熔化与熔化现象
解析：（1）如果直接加热，由于温度太高，则晶体熔化的时间很短，不便于记录温度变化和现象；
（2）根据温度计的读数方法解答；
（3）根据晶体和非晶体熔化时的温度变化特点分析。图像中温度保持不变的时间段就是熔化时间，可以根据不变的温度确定晶体的熔点。
(1)在该实验中，要把试管放在烧杯中进行加热，使试管受热均匀.
(2)温度计在使用时，既不能仰视，又不能俯视，正确的读数方法是：视线没有与液柱上表面相平.
(3)晶体熔化的特点是：给晶体加热，在没有达到它的熔化温度之前，它的温度逐渐升高的，但并不熔化；当温度达到它的熔点时，继续加热，晶体渐渐熔化，但温度保持不变；当全部熔化成液态后，继续加热，它的温度升高；由图象知：该物质达到熔点，熔化结束.
故答案为：(1)小刚；直接加热试管熔化时间太短，且受热不均匀(2)读数时视线应与温度计液面齐平(3 )晶体；晶体有熔点；；该晶体熔点是
27．（1）零刻度线；平衡螺母
（2）A
（3）44；40；1.1
知识点：液体密度的测量
解析：（1）根据天平平衡的调节方法分析解答；
（2）冬枣蜡为液体，因此测量它的质量使用前后两次总质量之差的方法，不使用总质量减空烧杯质量的方法，这样可以减小实验误差；
（3）冬枣蜡的质量=B-D，根据量筒的示数读出液体的体积，根据公式计算冬枣蜡的密度。
（1）把天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端的零刻度线处，然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡。
（2）在上述步骤中，B、D之差可以得到冬枣蜡的质量，C可以得到冬枣蜡的体积，据此可以计算出冬枣蜡的密度，那么多余的步骤是A；
（3）B中总质量为：50g+20g+10g+2.4g=82.4g；
D中总质量为：20g+10g+5g+3.4g=38.4g；
那么冬枣蜡的质量为：82.4g-38.4g=44g；
冬枣蜡的体积为40cm3；
那么冬枣蜡的密度为：。
28．（1）98
（2）多
（3）不能；实验中没有保持两者质量和升高的温度相同
知识点：比热容
解析：（1）根据图乙确定温度计的分度值，根据液面位置读出水的沸点；
（2）相同的加热器，放出的热量与加热时间成正比；
（3）根据Q=cm△t可知，质量相同的不同物质升高相同的温度时，比热容越大，则吸收的热量越多，据此分析解答。
（1）根据乙图可知，温度计的分度值为1℃，则水的沸点为98℃。
（2） 实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收的热量比水多；
（3）不能由”加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水比热容大的结论，其原因是：实验中没有保持两者质量和升高的温度相同。
29．（1）A
（2）海洋
（3）不是；海水的潮涨潮落
知识点：地壳变动的证明
解析：现代科学研究表明，地壳的变动、海平面升降是造成海陆变迁的主要原因，气候、灾难和人类活动也会引起海陆的变化。地球表面形态处于不停的运动和变化之中，陆地可以变成海洋，海洋也可以变成陆地。
（1）途中插旗的小岛处陆地变成了海洋，引起的原因是地壳运动，这种海陆变迁使海平面上升。因此，答案是A选项。
（2）在喜马拉雅山脉的岩石中发现了鱼、海藻等海洋生物化石的事实，说明喜马拉雅山脉曾经是一片海洋，属于海陆变迁现象。
（3）在太平洋上有一个小岛，一天中时而露出水面，里面浸在水下，这个小岛的变化不是地壳变动的结果，是海水的潮涨潮落。
故答案为：（1）A；（2）海洋；（3）不是，海水的潮涨潮落
30．（1）C
（2）B
（3）BCA
知识点：显微镜的使用；观察细胞
解析：洋葱表皮临时装片的制作步骤：檫-滴-切-撕-展-盖-染-吸-观。显微镜的使用步骤：取镜-安放-对光-放片-调焦（调焦过程中镜筒先下后上）-观察。显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。放大倍数越大，视野亮度越暗，视野范围越小，细胞越大；显微镜由低倍镜到高倍镜的观察过程：第一先移动装片，使像呈在视野的正中央，然后换用高倍物镜，放大细胞，接着调节细准焦螺旋将模糊的细胞调清晰。
（1）显微镜的使用步骤：取镜-安放-对光-放片-调焦（调焦过程中镜筒先下后上）-观察。所以先C。
（2）放大以后，范围变小，视野变暗
（3）显微镜由低倍镜到高倍镜的观察过程：第一先移动装片，使像呈在视野的正中央，然后换用高倍物镜，放大细胞，接着调节细准焦螺旋将模糊的细胞调清晰。所以顺序为B-C-A-D。
故答案为：（1） C （2） B （3） BCA
31．（1）解：(30cm－20cm)/100℃＝0.2cm/℃
即：外界温度每升高1℃，液柱伸长0.2cm。
（2）解：10cm－8cm＝2cm，所以与液柱长为10cm时相比，温度降低了10℃，即现在温度为－10℃。
知识点：温度及温度的测量
解析：（1）温度计的分度值=；
（2）以液柱长10cm的刻度为参考量，计算8cm与它的液柱长度的变化量，然后根据“变化温度=”计算下降的温度，最后用冰水混合物的温度将去下降的温度得到现在的温度。
32．（1）种；多
（2）爬行；胎生、哺乳
知识点：生物的分类方法和分类单位；常见的脊椎动物
解析：鱼类都生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍运动，身体表面常覆有鳞片；两栖类生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸，它的成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸；爬行动物一般贴地爬行，身体内有肺，体表覆盖着鳞片或甲；鸟类身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表有羽毛，体温恒定，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达；哺乳动物全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳。哺乳动物有四腔心脏、专用的齿、特化的肢和发达的脑；可以按颜色分类，按形状分类，也可以按生物的行为分类。科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的，并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等级。一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”（物种）。
（1）生物的等级分为界、门、纲、目、科、属、种，种的分类单位最小，分类的等级越低，生物的共同点越多，亲缘关系越近，分类的等级越高，共同点越少，亲缘关系越远；
（2）蛇体表有鳞片，身体内有肺，贴地爬行，属于爬行动物；C是牛马，胎生、哺乳、体温恒定，脑发达，四腔心脏，故是胎生哺乳类，A是鱼和两栖类的。
故答案为：（1）种，多；（2）爬行，胎生、哺乳。
33．（1）山谷
（2）西
（3）自北向南
（4）经过陡崖，无法施工
（5）B
知识点：地形的类型；地形图
解析： 用等高线表示地面起伏和高度状况的地图。在同一幅等高线地形图上，地面越高，等高线条数越多。等高线密集的地方，地面坡度陡峻。凡等高线重合处，必为峭壁。若等高线成较小的封闭曲线时，这一地区便是山峰、洼地或小岛。等高线的形状是从山顶起逐渐向外凸出的为山脊，山脊的连线称为分水线。等高线形状逐渐向山顶或鞍部方向凹八的为山谷，谷地的连线私：为集水线。两条等高线凸侧互相对称处，称为山的鞍部。
（1） 写出图中字母所代表的地形部位的名称：C山谷，等高线向海拔高的地方凸出；
（2）此图是指向标定向法，A山位于E山的西方向；
（3）该图河段的流向大致是自北向南；
（4）图中杨庄到柳庄的公路路线设计不合理，理由是经过陡崖，无法施工；
（5）关于此图，叙述正确的是A.A山比E山高，A错误；
B.攀登E山，走D线比走C线省力 ，B错误；
C. D是山脊，等高线向低处凸出，C错误；
D. 图中有标注河流，等高线向高处凸出是山谷，山谷地区容易形成河流，D错误；
故答案为：（1）山谷（2）西（3） 自北向南（4）经过陡崖，无法施工 （5）B
34．（1）m石头=m石头和水-m水=120g-20g=100g；
（2）丁图和甲图，可以求出水的质量=420g-20g=400g；V水=V杯子的容积=m水/ρ水=400g/(1g/cm3)=400cm3
（3）m石头=m石头和水-m水=120g-20g=100g；石头的体积=溢出水的体积=m溢水的质量/ρ水=（420g+100g-480g)/1g/cm3=40cm3；ρ石头=m石头/V石头=100g/40cm3= 2.5g/cm3 ；
知识点：天平的使用及读数；质量及其特性；密度及其特性；密度公式的应用；固体密度的测量
解析： 1. 定义： 某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。 2. 公式： ρ=m/V，其中ρ表示物质的密度。 3. 单位： 密度在国际单位制中的单位是kg/m3，常用单位还有g/cm3。
35．受精卵经过多次分裂、生长和分化形成组织；多种组织构成器官，各器官按照一定的顺序排列构成系统，各个系统相互联系形成一个统一的人体
知识点：结构与层次
解析：此题考查受精卵发育成新个体的过程；
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：160分
分值分布 客观题（占比） 45.0(28.1%)
主观题（占比） 115.0(71.9%)
题量分布 客观题（占比） 15(42.9%)
主观题（占比） 20(57.1%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
选择题 15(42.9%) 45.0(28.1%)
填空题 10(28.6%) 40.0(25.0%)
解答题 5(14.3%) 48.0(30.0%)
实验探究题 5(14.3%) 27.0(16.9%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (88.6%)
2 容易 (11.4%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 泥石流的危害及防御措施 3.0(1.9%) 10
2 温度及温度的测量 14.0(8.8%) 17,31
3 孢子植物 4.0(2.5%) 19
4 固体密度的测量 15.0(9.4%) 34
5 地形的类型 10.0(6.3%) 33
6 组织 4.0(2.5%) 18
7 结构与层次 13.0(8.1%) 18,19,35
8 蒸发及其现象 4.0(2.5%) 25
9 泥石流的形成 3.0(1.9%) 10
10 科学、技术、社会、环境的关系 3.0(1.9%) 1
11 岩石的类型 8.0(5.0%) 20,21
12 液体密度的测量 6.0(3.8%) 27
13 常见的脊椎动物 8.0(5.0%) 32
14 科学探究的基本环节 3.0(1.9%) 3
15 种子植物 4.0(2.5%) 19
16 升华及升华现象 3.0(1.9%) 15
17 地形图 14.0(8.8%) 22,33
18 分子之间存在空隙 4.0(2.5%) 23
19 天平的使用及读数 18.0(11.3%) 12,34
20 密度及其特性 19.0(11.9%) 24,34
21 熔化与熔化现象 7.0(4.4%) 26
22 比热容 7.0(4.4%) 13,28
23 常用仪器的名称 4.0(2.5%) 16
24 密度公式的应用 19.0(11.9%) 24,34
25 用心观察与拓展观察力 3.0(1.9%) 2
26 常见地图与地图符号、注记、方向 3.0(1.9%) 9
27 生物的分类方法和分类单位 11.0(6.9%) 6,32
28 火山 4.0(2.5%) 21
29 地壳变动的证明 4.0(2.5%) 29
30 器官和系统 7.0(4.4%) 6,18
31 汽化及汽化吸热的特点 4.0(2.5%) 25
32 细胞的分裂、生长与分化 4.0(2.5%) 18
33 观察细胞 6.0(3.8%) 30
34 生物物种的多样性与保护 3.0(1.9%) 7
35 显微镜的使用 9.0(5.6%) 5,30
36 生物的基本特征 3.0(1.9%) 4
37 从大陆漂移学说到海底扩张学说 3.0(1.9%) 11
38 熔点和凝固点 3.0(1.9%) 14
39 质量及其特性 18.0(11.3%) 12,34
40 地球内部的结构 7.0(4.4%) 8,21
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