资源简介

湘教版八年级地理上册第三章第三节 中国的水资源 教学案
教学目标：
1．掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；
2．培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力，进而提高他们的地理分析能力。
3．使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。
教学重点：1、水资源的时空分布特点
2、解决水资源时空分布不均的途径。
教学难点：水资源的时空分布特点。
教学方法：自主学习、合作探究、以图析文、理论联系实际、对比分析、归纳总结
教学准备：相关的地理景观图片、资料
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1．什么叫水资源？（在自然界中对人类有利用价值的水。就目前状况来看，主要指河流水、淡水、湖泊水和浅层地下水。）
2．水资源是可更新资源还是不可更新资源？为什么？（属可更新资源。因为水是可以不断循环和更新的。）
大家知道水资源对人类十分重要，那我国的水 ( http: / / www.21cnjy.com )资源总量如何？分布如何？为什么有些地区每年都会出现大规模的干旱现象？我们今天就来学习我国水资源的特点。
二、自主学习，合作探究
（一）学习任务一：地区分布悬殊
1、自主学习
学生阅读教材P66图文资料及P67“活动”，解决以下问题：
（1）我国水资源现状如何？
（2）我国水资源在地区分布上有何特点？
（3）我国南方、北方、西北地区的水土资源配合有何特点？
（4）按照水资源总量的分布，全国可分哪几个水量带？
（4）读图3-17，完成“活动1”、“活动2”
2、小组交流
四人一小组，交流以上问题并提出疑难
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3、合作探究：
探究问题:
阅读P68“阅读材料‘干渴’的都市”，完成探究问题。
教师点拨：
引导学生认识导致“干渴”的原因，既有现实（降水少等）有关，又与人们的利用（污染、浪费等）有关，认识到原因，在考虑对策。
探究结论：
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（二）学习任务二：时间分配不均
1、自主学习
学生阅读P68图文资料，解决以下问题：
（1）我国水资源在时间分布上有什么特点？
（2）读图3-18，分析总结南方与北方的河流有何不同？
（3）我国河流径流季节分配不均，对人们的生产生活有何影响？
（4）“活动”1、2
2、小组交流
以小组为单位交流以上问题并提出疑难
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3、合作探究
探究问题：
我国水资源的空间分布与时间分布受到哪些因素的影响？
教师点拨：
引导学生认识到水资源的空间分布与降水规 ( http: / / www.21cnjy.com )律和河流的分布有关；降水的时间分布与气候有关。总结：地理要素之间都有互相联系、互相影响，所以学习时要注意知识的前后联系和地理事物之间的因果关系。
探究结论：
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（二）学习任务三：合理利用每一滴水
1、自主学习
学生阅读P68-P70图文资料，解决以下问题：
（1）解决水资源空间分布不足的措施，并举例；
（2）解决水资源季节分配不均的措施，并举例；
（3）缓解缺水问题的有效途径是什么？
（4）南水北调的路线有哪些？有哪些意义？沟通了那些河流？
（5）读图3-20，完善“活动表格”，思考，我国的水电站在分布上有什么特点？
2、小组交流
以小组为单位交流以上问题并提出疑难
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3、合作探究
探究问题：
水资源的合理利用，作为中学生的我们该怎样做？
教师点拨：
引导学生认识到水资源在日常的利用中存在着许多浪费现象，从身边的生活实际出发，交流存在的不良现象，制定保护措施。
探究结论：
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三、课外探究， 拓展延伸
调查所在小区居民一个月的用水量，向人们宣讲节约用水的措施，并制定节水宣传标语课上进行展示。
四、总结梳理，归纳方法
本节课的学习要充分运用以图 ( http: / / www.21cnjy.com )析文的方法，如水资源的空间分布规律借助于地图总结出来，通过读图、析图，将图上反映的信息用自己的语言来描述，提高自己分析归纳能力；另还要注重知识的前后联系和地理事物间的因果联系，如水资源的分布与前面的气候、河流、降水等都有因果关系，要注重知识间的联系，养成善于动脑，勤于思考问题的好习惯。
五、巩固练习，达标检测
1.我国水资源在时间上的分配规律是（ ）
A.东南多，西北少 B.东多西少　　C.夏秋多，冬春少 D.夏秋少，冬春多
2.下列地区中，缺水最严重的是（ ）
A.东南丘陵 B.四川盆地 C.华北平原 D三江平原
3.解决我国水资源空间分布不均的主要途径是（ ）
A.兴修水库 B.节约用水 C.防治水污染 D.跨流域调水
4.水、土是立国之本，我国水和耕地资源的分布情况是（ ）
A.南方耕地多，水资源也多 B.北方耕地多，水资源也多
C.南方耕地少，但水资源多 D.北方耕地少，水资源也少
5.我国许多地区大幅度提高水价，其目的是（ ）
A增加国家财政收人 B.提高人民消费水平　C.提倡居民节约用水 D.加快水资源的利用
6.修建水库的主要目的是（ ）
A.调节河流水量的季节变化 B.节约水资源　　C.解决跨流域调水 D.发展淡水养殖业
7.使我国水资源危机加剧的现象有（ ）
A.南水北调 B.修建水电站　　C.浪费水和水污染 D.全球气温变暖
8.解决我国水资源不足的途径中，我们能积极直接参与的是（ ）
A.跨流域调水 B.节约用水，防治水污染 　　C.修建水库 D.淡化海水
综合能力训练
附：板书设计
第三节 中国的水资源
一、地区分布悬殊： 二、时间分配不均
1、现状： 1、时间分布特点：
2、特点： 2、河流径流变化：
3、水、土配合
六、教学反思
学后反思：
我学习后的总体评价（很好、较好、一般）： 。
我学到的知识与技能： 。
我学会的主要方法： ( http: / / www.21cnjy.com ) 。
我的疑难问题是： 。
教后反思：

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