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七上科学期末测试卷13
一、选择题(共15题；共45分)
1．（3分）如图所示，不属于自然现象的是（　　）
A．雨后彩虹 B．“嫦娥"飞天
C．大雁南飞 D．流星划破夜空
2．（3分）实验时，如果有有毒、有害气体产生，应该采取的措施是 （　　）
A．停止实验，离开实验室 B．在通风橱内操作
C．移到走廊操作 D．戴上口罩继续操作
3．（3分）不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明同学认为它可能与物体的颜色有关。于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度。就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（　　）
A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．做出结论
4．（3分）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫。娃的这一特性属于生物共同特征中的（　　）
A．生物能遗传和变异 B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应
5．（3分）如图甲乙分别是植物细胞和动物细胞的结构模式图，下列叙述错误的是（　　）
A．②是细胞膜，能够控制细胞内外物质进出
B．④是细胞核，含有遗传物质，是细胞的控制中心
C．③是叶绿体，是所有植物细胞都含有的结构
D．①是细胞壁，主要起支持和保护的作用
6．（3分）如图所示，阴影部分表示四种动物共有的特点，这一特点应该是（　　）
A．胎生 B．有脊椎骨 C．体温恒定 D．体表有鳞
选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ
A 无脊椎动物 节肢动物 昆虫
B 脊椎动物 鱼类 鲸
C 猫属 猫科 食肉目
D 单细胞生物 单细胞动物 衣藻
7．（3分）下列选项符合如图所示概念之间关系的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
8．（3分）如果用下图表示各种概念之间的大小和包含关系，下表选项中与图示相符的是（　　）
选项 1 2 3 4
A 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织
B 植物体 器官 组织 细胞
C 动物体 器官 系统 细胞
D 地球 地幔 地核 地壳
A．A B．B C．C D．D
9．（3分）下列关于经线和纬线的说法，正确的是（　　）
A．经线指示东西方向，纬线指示南北方向
B．经线的形状是圆
C．地球所有的纬线都一样长
D．纬线有无数条，最长的纬线是赤道
10．（3分） 2023年5月4日，中国台湾省花莲县发生4.5级地震。下列关于地震的说法，错误的是（　　）
A．火山和地震都是地壳运动的表现
B．台湾省位于地中海——喜马拉雅火山地震带
C．地球内部的圈层结构由外向内依次是地壳、地幔、地核
D．地震发生时，教室里的同学应该快速跑到操场或躲到课桌下面
11．（3分）下图示意松散泥土堆成的山谷模型，可以模拟泥石流的发生。下列有关说法错误的是（　　）
A．用松散泥土堆积模拟植被破坏后的山坡
B．在坡面上洒较大的水流，将会在a处沉积泥沙
C．发生泥石流时，应迅速顺沟谷方向向上游或下游逃走
D．泥石流的暴发往往具有突发性、历时短的特点
12．（3分）下列对一些宏观现象的微观解释错误的是（　　）
选项 事实 解释
A 炎热的夏天自行车胎容易爆裂 自行车胎内分子间隔变大
B 10mL酒精与10mL水混合后体积小于20mL 混合后酒精分子和水分子的体积变小
C 红墨水在热水中比在冷水中扩散更快 温度越高，水分子运动越剧烈
D 物体的热胀冷缩 分子间空隙随温度升高而变大
A．A B．B C．C D．D
13．（3分）两个质量不同的金属块，放出相同热量，降低相同温度，则（　　）
A．质量大的金属块的比热容一定大
B．质量大的金属块的比热容一定小
C．质量大的金属块的比热容可能大
D．两个金属块的比热容有可能相同
14．（3分）将刚从冰箱冷冻室拿出的冰棍紧贴舌头，舌头会被“冻”在冰棍上，这时舌头上的水发生了某种物态变化，与其对应的图像是（　　）
A． B． C． D．
15．（3分）下列现象同该现象所属的物态变化连接正确的是（　　）
A．水壶中的水沸腾——液化
B．用久了的灯泡钨丝变细——升华
C．冰箱冷冻室内壁上出现冰霜——凝固
D．饮料杯中的冰块体积逐渐变小——液化
二、填空题(共10题；共45分)
16．（4分）在科学研究过程中，常借助各种仪器来扩大观察范围。用　 　能将微小的物体放大，用　 　可以观察遥远的星系。在观察实验中，要准确记录实验　 　和　 　。
17．（3分）如图所示是小安同学用刻度尺测量一本书的厚度的情景。
（1）（1分）这把刻度尺的最小刻度是　 　。
（2）（1分）所测书的厚是　 　cm。
（3）（1分）书共有130页，那么一张书纸的厚度是　 　cm。
18．（6分）银杏出现在几亿年前，是第四纪冰川运动后遗留下来的裸子植物中最古老的子遗植物，被科学家称为“活化石”或“植物界的熊猫”。浙江天目山地区有残存的野生银杏林。如图A~E为银杏不同生物结构层次的示意图，据图回答下列问题：
（1）（1分）银杏结构和功能的基本单位是　 　。
（2）（1分）A→B的过程中，母细胞核内出现的　 　最终平均分配到两个子细胞中去。
（3）（2分）B→C的过程中，通过细胞　 　形成不同形态和功能的细胞；C图中细胞呈管状，具有运输功能的细胞群的名称是　 　。
（4）（2分）图D在生物结构层次上属于　 　，银杏与人体相比不具有的生物结构层次是　 　。
19．（4分）科学上生物的分类是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据。
（1）（2分）从生物分类的等级看，分类的基本单位是　 　。分类等级越低，所包括的生物之间共同点　 　。
（2）（1分）如图所示是二月兰的花，请你判断，它属于种子植物中的　 　（选填“单子叶”、“双子叶”）植物。
（3）（1分）二月兰属于罂粟目白花菜亚目。罂粟属于罂粟目罂粟亚目，“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则二月兰和罂粟在分类学上　 　(填“是”或“不是”)属于同一科的生物。
20．（5分）岩石圈的岩石经过漫长的时间会循环变化，图为岩石循环简略图示，请根据图示回答下列问题：
（1）（2分）三类岩石都直接或者间接来源于[　 　]　 　；
（2）（3分）图中A、B、C表示根据成因来分类的三类岩石，其中A所属岩石类型是　 　，C所属岩石类型是　 　，B类型岩石中往往含有　 　。
21．（4分）2023年1月26日3时49分，四川甘孜州泸定县发生5.6级地震，震源深度为11千米，震感强烈。据此回答下列问题。
（1）（1分）根据板块构造学说，四川刚好位于　 　板块和印度洋板块的交界带上，板块不断地发生运动，地壳极不稳定。
（2）（1分）右图为地球内部结构示意图，A处为此次地震震源所在的位置，A处位于　 　(填地层结构名称)。
（3）（1分）为提高全民的抗震减灾意识，中小学校每年都会进行地震模拟逃生训练。当地震来临时，正确的逃生和自救措施非常重要。以下措施正确的是____(多选，填字母)。
A．若在高楼上，则应迅速乘电梯下楼逃生，
B．若在房间里，可以双手护头，躲在桌子底下
C．若在操场上，则应躲到坚固楼房边的三角区
D．若在商场内，则应听从指挥、有序撤离
E．若不幸被埋在废墟下，不要急躁，想办法维持生命、寻求救援
（4）（1分）地震容易造成周边山坡沟谷中的地表岩石松动，有大量松散碎屑物，如果此时有暴雨或持续性降水，将会造成的另一种自然灾害是　 　。
22．（5分）读某地等高线图及瀑布景观示意图，回答下列问题。
（1）（1分）图中等高线图的等高距是　 　m。
（2）（1分）A、B两山峰的相对高度是　 　m。
（3）（1分）图中甲、乙、丙、丁四点可能出现瀑布的是　 　。
（4）（1分）若图中A、B两个山峰的距离是5 cm，根据图上比例尺，计算A、B两地的实地距离是　 　km。
（5）（1分）山峰C的海拔高度可能是（　　）
A．258 m B．358 m C．458 m D．348 m
23．（4分）小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图所示．请回答下面的问题．
A天平放在水平桌面 B调节天平平衡
C测物体的质量 D记下物体的质量
小明的操作中有两处错误，请你指出有错误的步骤并写出正确的做法．
错误一 　 　(填字母)，正确的做法：　 　
错误二：　 　 (填字母)，正确的做法：　 　
24．（5分）在横线上填出下列物质的质量、体积、密度的变化情况：(填”增大”“减小”或“不变”)
（1）（1分）一瓶汽油用去一半后，剩余汽油的密度　 　
（2）（1分）一块铁制成铁锅后，铁的密度　 　
（3）（3分）冰熔化成水后质量　 　，体积　 　，密度　 　
25．（5分）青藏铁路通过的”千年冻土”区，在路基两旁有一排碗口粗细的热管(还有一部分埋在路基下面)．这是为了解决”冻土”区路基在温度过高时会变得松软不牢固，采取的其中一种方法．热管是一根两端封闭的金属管，如图是管内物质物态变化的示意图．管内充有容易汽化的液体，上方一端处在温度较低的地方，下方一端处在温度较高的地方．当它的下方一端受热时，里面的液体会吸热而汽化，蒸汽跑到温度低的上方一端时放热而液化．液化后的液体通过重力作用(或其他途径)又回到受热的下方一端，如此循环往复．热管就相当于一个天然”制冷机”．请回答下列问题：
（1）（2分）热管里面发生的物态变化是　 　和　 　
（2）（3分）当热管”制冷”时，上方一端的温度　 　下方一端的温度此时，热管把从高温处吸收的　 　”搬到”低温处放出；当上方的温度和下方的温度相同时，热管　 　．(填序号)
①停止”制冷”②开始”制冷”③热量④温度⑤高于⑥低于
三、实验探究题(共5题；共36分)
26．（10分）在探究”水的沸腾”的实验中：
（1）（2分）图甲和图乙分别是一、二两小组同学所做的实验．他们的实验操作有错误的是　 　组．
（2）（2分）图丙是他们实验中观察水沸腾　 　(填”前”或”时”)出现的情景．
（3）（2分）当温度接近90℃时，三组同学每隔1分钟记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你分析水的沸点是　 　℃．
时间min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度℃ 85 87 89 92 94 96 97 98 98 98
（4）（2分）以上各组同学通过实验观察到水在沸腾过程中温度　 　(填”升高”“降低”或”不变”)．
（5）（2分）图丁是三、四两小组根据实验记录的数据得到a、b两种不同图像，其原因可能是水的　 　不同．
27．（8分）为了比较水和食用油的吸热能力，同学们做了如图所示的实验，在2个相同的烧杯中分别装有质量相同的水和食用油，用两个规格相同电加热器对其加热，并用相同的两支温度计分别测量水和食用油的温度，实验数据如下：
液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
水 300 20 40 21
食用油 300 21 41 10
（1）（2分）在实验中必须使用的测量工具有停表、温度计和　 　。
（2）（2分）本实验中，用　 　来反映物质吸热的多少。
（3）（2分）由实验数据分析可知．在本实验中，为比较水和食用油吸热能力的大小，同学们采用的方法是　 　，比较加热时间的长短 。
（4）（2分）如果加热相同的时间，若不考虑热量损失，则通过实验数据求出食用油的比热容为　 　。
28．（6分）因研究石墨烯而获得2010年诺贝尔物理学奖之后，安德烈·海姆进而研究氧化石墨烯薄膜并获得新的进展，为探究氧化石墨烯薄膜的物理特性，他进行了这样一组实验，如图所示：
①将氧化石墨烯薄膜覆盖在有刻度的空烧杯口上，测得总质量m1。
②将薄膜揭开，向烧杯内倒入酒精与水的混合物，盖紧薄膜，测得其总质量m2。
③一个月后，检查发现薄膜覆盖紧密完好，烧杯内液体体积明显减小，测得此时总质量m3。
④此后，烧杯内液体体积保持不变。
已知ρ酒精=0.8×103kg/m3，则一个月后，烧杯内剩余液体的质量是　 　g，密度是　 　kg/m3，这种物质是　 　。
29．（6分）读图，并完成下列问题。
（1）（2分）图中各测量点已注明了海拔(单位：米)，试绘出等高线地形图。
（2）（2分）该等高线地形图表示的地形为　 　 。
（3）（2分）该地形的走向大致是　 　 向。
30．（6分）以下是制作并观察洋葱表皮细胞临时装片实验的图示。请分析回答下列问题：
（1）（2分）图1制作临时装片正确操作顺序是　 　（填序号），
（2）（2分）洋葱表皮取自鳞片叶表层，小金制成临时装片后进行观察，要将图2的甲放大成乙，应转动①，换用②物镜观察，①②依次对应的选项为_____ ___（填字母）。
A．反光镜、低倍 B．反光镜、高倍
C．物镜转换器、低倍 D．物镜转换器、高倍
（3）（2分）小宁在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地把显微镜转了180度的方向给对面的同学观察，结果因视野太暗而难以观察，其关键原因是显微镜中　 　（填结构名称）的位置发生了改变。
四、解答题(共5题；共34分)
31．（8分）某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽*长），厚度0.63mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：
A 用刻度尺测出取一张废弃的墙纸长度为L1
B 把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈
C 用刻度尺测出铅笔的直径为D1
D 用刻度尺测出圆环的直径为D2
（1）（4分）以上步骤中，没有必要的步骤是　 　；实验步骤合理的顺序是　 　；
（2）（2分）墙纸的厚度的表达式是　 　。
（3）（2分）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些（　　）
A．每次绕的松紧程度不同 B．刻度尺使用时刻度未对齐
C．墙纸厚度不均匀 D．读数时小数点点错
32．（6分）“知了、知了"，这是仲夏时节经常可以听到的声音．烈日当头，天气异常地炎热，知了发出的鸣叫声也异常地密集而响亮，小科同学了解到蝉在未成熟之前在土里成长，后慢慢掏洞爬到树干上，蝉夜间趴在树干上脱壳，脱完壳就有了翅膀。雄蝉会鸣叫，它的发音器在腹肌部，能起共鸣的作用，所以其鸣叫声特别响亮。小科同学思考：天气凉了就不易听到知了的鸣叫声，是不是天气越热，鸣叫的知了越多呢
（1）（2分）从生物的分类角度看，知了(蝉)属于 。
A．软体动物 B．爬行动物 C．节肢动物 D．棘皮动物
（2）（2分）该类动物成员众多，它们的主要特征是　 　 。
（3）（2分）要得到较为可靠的实验结果，应采用的实验方案是 。
A．观察一只知了在某一温度下是否鸣叫
B．统计多只知了在某一温度下鸣叫的只数
C．观察一只知了在不同温度下是否鸣叫
D．统计多只知了在不同温度下鸣叫的只数
33．（7分）读图，回答下列问题。
（1）（1分）该区域的地形类型是　 　。
（2）（1分）AB所示的地形部位是　 　。
（3）（1分）小河干流的流向是　 　。
（4）（2分）量得C，D两点的距离是2厘米，其实两地距离为　 　千米。
（5）（2分）若在C，D之间修一条公路，应选择　 　(选填“①”或“②”)线。
34．（8分）某同学从一块长5m、宽3m、高1m的均匀大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得质量是27g，放入装有80mL的水的量筒中，水面升到90mL，求：
（1）（4分）小块岩石的密度。
（2）（4分）这块大岩石有多少吨。
35．（5分）冬天气温低、天气干燥，小明利用家中的矿泉水瓶、棉棒、电热装置等自制加湿器如图甲，图乙是它结构示意图。棉棒具有较强的吸水性，加热装置可给上端伞状结构中的水加热，使伞状结构上端产生大量的“白雾”。
请根据上述材料并结合所学的科学知识，解释自制加湿器能快速产生大量“白雾”的原因。
答案解析部分
1．B
知识点：科学、技术、社会、环境的关系
解析：自然现象指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素影响。如月有阴晴圆缺，四季变化，气候的冷暖，刮风下雨，白天黑夜等。
A.雨后彩虹，不受人主观因素的影响，是大自然的运作规律自发形成的属自然现象，A错误；
B.“嫦娥"飞天，是指运载火箭升空是人的创造，不属于自然现象，B正确；
C.大雁南飞，是鸟类的迁徙，不受人主观因素的影响，属自然现象，D错误。
D.流星划破夜空，是大自然运作规律自发现成的属自然现象，C错误；
故选B。
2．B
知识点：实验室的安全与意外事故的处理方法
解析：根据实验操作的规范判断。
实验时，如果有有毒、有害气体产生，应该采取的措施是：在通风橱内操作，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
3．A
知识点：科学探究的基本环节
解析：科学探究的步骤：提出问题→建立猜想和假设→设计实验方案→获取事实与证据→得出结论→交流与分享
就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的建立猜想和假设环节；
故答案为：A
4．D
知识点：生物的基本特征
解析： 生物的基本特征是新陈代谢，还具有应激性、适应性、生长性、繁殖性、遗传性、变异性。生物，是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。它由非细胞生物、原核生物及真核生物组成，包括病毒、细菌、真菌、植物、动物等。除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫。 说明生物能对外界刺激做出反应；
故答案为：D
5．C
知识点：细胞的结构
解析： 动植物细胞都有的细胞结构是②细胞膜、⑥细胞质和④细胞核；植物细胞特有的细胞结构是：①细胞壁，⑤液泡，③叶绿体。细胞膜起着控制物质进出的作用；细胞核是生命活动的控制中心；细胞质是细胞生命活动的场所；液泡内含细胞液，是营养物质储存的地方；叶绿体是植物进行光合作用的场所；细胞壁对植物其支持的作用。
A. ②是细胞膜，能够控制细胞内外物质进出 ，A正确；
B. ④是细胞核，含有遗传物质，是细胞的控制中心 ，B正确；
C. ③是叶绿体，是植物绿色部位的细胞含有的结构，C正确；
D. ①是细胞壁，主要起支持和保护的作用 ，D正确；
故答案为：C.
6．B
知识点：常见的脊椎动物
解析：根据动物分类及其特点分析判断。
A.青蛙、家鸽、鲫鱼都属于卵生的，故A错误；
B.青蛙、熊猫、家鸽、鲫鱼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物，故B正确；
C.青蛙、鲫鱼的体温不恒定，故C错误；
D.鲫鱼体表有鳞，熊猫、家鸽、青蛙体表无鳞，故D错误。
故选B。
7．A
知识点：常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物；单细胞生物；多细胞生物
解析： 五大类脊椎动物，由高等到低等分别是哺乳类，鸟类，爬行类，两栖类和鱼类；哺乳类体温恒定，胎生哺乳，全身被毛，用肺呼吸；鸟类全身被羽毛，体温恒定，卵生，用肺呼吸；爬行类，体温不恒定，卵生，用肺呼吸；两栖类，皮肤裸露，体温不恒定，卵生，幼年用鳃呼吸，成年用肺呼吸，皮肤辅助；鱼类卵生，体温不恒定，终年生活在水中；
A.无脊椎动物包含节肢动物，节肢动物包含昆虫，A正确；
B.脊椎动物包含了鱼类，但是鲸属于哺乳类，不包含在鱼类中，B错误；
C.分类等级从大到小时界门纲目科属种。大的包含小的，食肉目包含猫科；猫科包含猫属；C错误；
D.单细胞生物包含单细胞动物，衣藻是单细胞植物，所以包含在单细胞动物中，D错误；
故答案为：A.
8．B
知识点：组织；结构与层次；地球内部的结构
解析：包含关系是指大概念包含小概念；
A.1.2.3.4是并列关系，所以A错误；
B.植物体包含了器官，器官包含组织，组织包含细胞，所以B正确；
C.动物体包含系统，系统包含器官，器官包含细胞，所以C错误；
D.地球包含了地幔、地核和地壳，地幔、地核、地壳是并列关系，不是包含关系，所以D错误。
故答案为：B.
9．D
知识点：经线与纬线
解析：经线和纬线是人们为了在地球上确定位置和方向的，在地球仪和地图上画出来。经纬线相互垂直。纬线是一条条长度不等的圆圈。最长的纬线，就是赤道。 经线是一条条长度相等的弧线，连接南北两极。因为经线指示南北方向，所以，经线又叫子午线。国际上规定，把通过英国格林尼治天文台原址的经线，叫做0°经线，也叫本初子午线。在地球上经线指示南北方向，纬线指示东西方向。东西半球分界线：东经160° 西经20°。
A.经线指示南北方向，纬线指示东西方向，A错误；
B. 经线的形状是半圆，B错误；
C. 地球所有的经线都一样长，纬线是赤道最长，随着赤道像南北两极递减，C错误；
D.纬线有无数条，最长的纬线是赤道 ，D正确；
故答案为：D.
10．B
知识点：地震；地震的预报和防范
解析： 地震是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。地震开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。两个火山和地震带分别是地中海——喜马拉雅火山地震带以及环太平洋的陆地和周围海洋地区地震带；
A. 火山和地震都是地壳运动的表现 ，A正确；
B. 台湾省位于环太平洋的陆地和周围海洋地区地震带，B错误；
C. 地球内部的圈层结构由外向内依次是地壳、地幔、地核 ，C正确；
D. 地震发生时，教室里的同学应该快速跑到操场或躲到课桌下面 ，D正确；
故答案为：B.
11．C
知识点：泥石流的形成；泥石流的危害及防御措施
解析： 泥石流是在山区沟谷中，由暴雨、冰雪融水等水源激发的，含有大量泥沙、石块的特殊洪流。泥石流常常具有暴发突然、来势凶猛、迅速的特点，兼有崩塌、滑坡和洪水多重破坏作用，其危害程度比单一的崩塌、滑坡和洪水的危害更为广泛和严重。泥石流产生的自然原因有：第一，大量的碎屑物；第二，陡坡；第三，暴雨或持续性的降水；
A. 用松散泥土堆积模拟植被破坏后的山坡 ，A正确；
B. 在坡面上洒较大的水流，将会在a处沉积泥沙 ，B正确；
C. 发生泥石流时，应迅速垂直泥石流的方向往山上跑；C错误；
D. 泥石流的暴发往往具有突发性、历时短的特点 ，D正确；
故答案为：C.
12．B
知识点：分子的热运动；分子之间存在空隙
解析：有些物质是由分子构成的，分子的质量和体积都很小，分子不停的做无规则的运动，分子与分子之间存在着间隔，分子与分子之间存在着引力与斥力。
A.由于分子与分子之间存在着间隔，炎热的夏天，能够使空气的分子之间的间隔变大，从而使自行车胎内空气的体积增大，所以就容易爆裂，故A正确，但不符合题意；
B.由于酒精分子之间有间隔，水分子之间也有间隔，10mL酒精与10mL水混合后，分子就会填充到间隔，所以混合后的体积小于20mL，故B错误，但符合题意；
C.由于温度越高，分子运动的越剧烈，所以红墨水在热水中比在冷水中扩散更快，故C正确，但不符合题意；
D.由于分子间空隙随温度升高而变大，所以物体具有热胀冷缩的性质，故D正确，但不符合题意。
故答案为：B。
13．B
知识点：比热容
解析：物质吸收的热量和物质的种类，质量的大小，和温度的变化量有关；同种物质，升高相同的温度，质量大的，吸收的热量多；同种物质，质量相同，升高的温度多的，吸收的热量更多；不同种物质，质量相同，升高相同的温度，吸收的热量不同；
两个质量不同的金属块，放出相同热量，降低相同温度，则质量大的金属块的比热容一定小；
故答案为：B.
14．D
知识点：凝固与凝固现象
解析：晶体在凝固时有凝固点，即凝固时虽然不断放热但温度保持不变。
从冰箱拿出的冰棍温度很低，舌头与它接触后，上面的水会迅速放热，温度下降；当到达凝固点时，不断放热但温度不变，此时水凝固成冰；当全部变成冰后，随着放热，温度又开始下降，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
15．B
知识点：汽化及汽化吸热的特点；升华及升华现象；凝华及凝华现象
解析：物质由气态变成液态叫液化；由固态直接变成气态叫升华；由液态变成固态叫凝固；由固态变成液态叫熔化。
A.水壶中的水沸腾，是水由液态变成气态的过程，因此是汽化现象，故A错误；
B.用久了的灯泡钨丝变细，是钨丝由固态直接变成气态的过程，因此是升华现象，故B正确；
C.冰箱冷冻室内壁上出现冰霜，是外面的水蒸气直接由气态变成固态的过程，因此是凝华现象，故C错误；
D.饮料杯中的冰块体积逐渐变小，是冰块由固态变成液态的过程，因此是熔化现象，故D错误。
故选B。
16．电子显微镜；天文望远镜；现象；数据
知识点：用心观察与拓展观察力
解析：（1）根据常见观察仪器的用途分析；
（2）根据对观察实验的认识解答。
（1）在科学探究中，用电子显微镜能将微小的物体放大，用天文望远镜可以观察遥远的星系。
（2）在观察实验中，要准确记录实验现象和数据。
17．（1）0.1cm
（2）0.65
（3）0.01
知识点：体积的测量
解析：（1）刻度尺的最小刻度等于一个大格表示的长度÷中间的小格数；
（2）测量值=准确值+估读值；
（3）首先用页数÷2得到课本中纸的张数，再根据计算纸的厚度。
（1）根据图片可知，刻度尺上一个大格表示1cm，中间有10个小格，则分度值为：1cm÷10=0.1cm；
（2）根据图片可知，所测书的厚度是：4.65cm-4.00cm=0.65cm；
（3）书中纸的张数：130÷2=65，则纸的厚度为：。
18．（1）细胞
（2）染色体
（3）分化；输导组织
（4）器官；系统
知识点：细胞的发现和细胞学说；细胞的分裂、生长与分化；组织；器官和系统；结构与层次
解析：AB是细胞，C是组织，D是器官，E是植物体；
（1） 银杏结构和功能的基本单位是细胞；
（2） A→B是细胞的分裂的过程中，母细胞核内出现的染色体最终平均分配到两个子细胞中去。
（3） B→C是细胞分化的过程中，通过细胞分化形成不同形态和功能的细胞；C图中细胞呈管状，具有运输功能的细胞群的名称是输导组织。
（4） 图D在生物结构层次上属于器官，银杏与人体相比不具有的生物结构层次是系统。
故答案为：（1）细胞（2）染色体（3）分化；输导组织（4）器官；系统
19．（1）种；越多
（2）双子叶
（3）不是
知识点：生物的分类方法和分类单位；种子植物
解析：分类的等级由高到低为：界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的基本单位。分类等级越低，所包含的生物种类越少，生物之间的共同点越多。“亚目”介于目与科之间，所以不同亚目的生物不属于同一科。双子叶植物花瓣数通常为4或5，单子叶植物花瓣数通常为3，由图中花瓣数判断二月兰属于双子叶植物。
（1）分类的基本单位是种，分类等级越低，所包括的生物之间共同点越多；
故答案为：第1空、种
第2空、越多
（2）二月兰的花瓣数为5，属于双子叶植物特征；
故答案为：双子叶
（3）亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，所以不同亚目生物不属于同一科；
故答案为：不是
20．（1）④；岩浆
（2）岩浆岩；变质岩；化石或层状结构
知识点：岩石的类型
解析：此题以岩石的相互转化为基础进行考查。根据成因，可以把岩石分成岩浆岩，沉积岩，变质岩。岩浆岩由岩浆冷却凝固形成的，岩浆岩经过外力作用和变质作用形成沉积岩和变质岩。岩浆岩的特点：往往具有明显的矿物晶体颗粒和气柱。沉积岩：有明显的层状结构特征或者化石。变质岩：常有片状结构。
（1）根据成因，可以把岩石分成岩浆岩，沉积岩，变质岩。岩浆岩由岩浆冷却凝固形成的，岩浆岩经过外力作用和变质作用形成沉积岩和变质岩。即 三类岩石都直接或者间接来源于 岩浆。
（2）根据图像可知，A属于岩浆转化而来，故是岩浆岩。B为沉积岩。沉积岩：有明显的层状结构特征或者化石。
故答案为：（1） ④岩浆（2） 岩浆岩变质岩化石或层状结构
21．（1）亚欧
（2）地壳
（3）B；D；E
（4）泥石流
知识点：地球内部的结构；地震；地震的预报和防范；泥石流的形成；板块构造学说的要点
解析： 板块构造学说是目前比较认可的地壳运动学说，他提出了地球被海岭、海沟和巨大的山脉分为六大板块，这六大板块漂浮在软流层上，不断的发生碰撞和张裂，板块的碰撞形成巨大的山脉和海沟，板块的张裂形成裂谷和海洋； 泥石流的形成必须同时具备以下3个条件：陡峻的便于集水、集物的地形、地貌；有丰富的松散物质；短时间内有大量的水源。
（1） 根据板块构造学说，板块和板块的交界处，地壳不稳定，容易发生火山和地震；四川刚好位于亚欧板块和印度洋板块的交界带上，板块不断地发生运动，地壳极不稳定。
（2）地球由外向内分为地壳、地幔和地核三个部分，A是地壳；
（3） 提高全民的抗震减灾意识，中小学校每年都会进行地震模拟逃生训练。当地震来临时，正确的逃生和自救措施非常重要。以下措施正确的是 BDE；不能坐电梯逃生，在外面不要躲在坚固房边的三角区，应该跑到空旷处，AC错误；
（4） 地震容易造成周边山坡沟谷中的地表岩石松动，有大量松散碎屑物，如果此时有暴雨或持续性降水符合了泥石流发生的三个自然原因，所以该自然灾害是泥石流；
故答案为：（1）亚欧（2）地壳（3）BDE（4）泥石流
22．（1）50
（2）192
（3）甲
（4）10
（5）B
知识点：地形变化的原因
解析：在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低为山顶；
两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；
等高线闭合且等高线数值中间低四周高为盆地；
等高线向海拔低处凸出为山脊；
等高线向海拔高处凸出为山谷；
几条海拔不同的等高线重合处为陡崖。
(1)读图可知，图中等高线图的等高距是150-100=50m。
(2)A、B两山峰的相对高度是590m-398m=192m。
(3)瀑布一般出现在陡崖处，陡崖处等高线重叠，在甲、乙、丙、丁四点中，只有甲处可能会出现瀑布。
(4)若图中A、B两个山峰的距离是5 cm，图中比例尺为1：200000，图上距离为5厘米，实际距离是10千米，故两地实际距离是10千米。
(5)读图分析可知，图中等高距是50米，因此该山峰的海拔高度应在350上，400以下，根据题意，结合选项。
选B。
23．B；将游码移到标尺左端的零刻度线处再调节横梁平衡；C；通过加减砝码或移动游码使横梁平衡
知识点：天平的使用及读数
解析：根据天平的使用方法和注意事项分析解答。
根据图像可知，小明的操作中有两处错误，请你指出有错误的步骤并写出正确的做法．
错误一 ：在调节天平平衡时，游码并没有归零，故选B，正确的做法：将游码移到标尺左端的零刻度线处再调节横梁平衡；
错误二：在测量过程中，不能通过调节平衡螺母实现杠杆平衡，正确的做法：通过加减砝码或移动游码使横梁平衡。
24．（1）不变
（2）不变
（3）不变；减小；增大
知识点：密度及其特性
解析：（1）（2）密度是物质本身的一种性质，只与物质种类和状态有关，与质量和体积无关；
（3）质量是物质本身的一种属性，不随物体形状、状态、位置和温度的变化而变化，再根据体积变化，利用公式分析密度变化。
(1)一瓶汽油用去一半后，质量减半，体积减半，根据密度公式可知，所以剩余汽油的密度不变.(2)一块铁制成铁锅后，变化的是形状，根据密度公式可知，所以铁的密度不变.(3)冰熔化成水质量不变，但水的体积减小，根据密度公式可知，密度增大.
25．（1）汽化；液化
（2）⑥；③；①
知识点：汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象
解析：物质从气态到液态的过程叫做液化，液化是放热的；物质从液态到气态的过程叫做汽化，汽化是吸热的；
（1）物质从液态到气态的过程叫做汽化；物质从气态到液态的过程叫做液化，热管里面发生的物态变化是汽化和液化；
（2）汽化吸热，液化放热；当热管”制冷”时，上方一端的温度⑥下方一端的温度此时，热管把从高温处吸收的③热量”搬到”低温处放出；当上方的温度和下方的温度相同时，热管①．
故答案为：（1）汽化；液化（2）⑥；③；①’
26．（1）二
（2）前
（3）98
（4）不变
（5）质量
知识点：沸腾及沸腾条件
解析：沸腾是剧烈的汽化现象，发生在液体的表面和内部，沸腾时，达到沸点，继续吸热，温度保持不变；沸点和气压有关，气压越大，沸点越高；标准大气压下，水的沸点是100℃；沸腾前，气泡下面大，上面小；沸腾时，气泡上面大，下面小；
(1)图乙中，温度计的玻璃泡接触烧杯底部，由于在水沸腾过程中，烧杯温度高于水的温度，所以图乙中测得的水沸腾温度与真实值相比会偏大，故操作有错误的是第二组。
(2)水沸腾时有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂，所以图丙是沸腾前出现的情景。
(3)水沸腾时温度不变，由表格可知，水的沸点为。
(4)水在沸腾时吸热，但温度保持不变。
(5)丁图中，a b两个小组水的初温相同，先沸腾，可能是水的质量(或体积) 不同。
故答案为：（1）二；（2）前（3）98（4）不变（5）质量；
27．（1）天平
（2）加热时间的长短
（3）升高相同的温度
（4）2×103
知识点：比热容
解析：比热是指单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量。
（1）由于在2个相同的烧杯中需要分别装有质量相同的水和食用油，故实验中还需要天平称量质量。
（2）实验中用同一热源进行加热，通过加热时间的长短来反应物质吸热的多少。
（3）本实验为了比较水和食用油的吸热能力，同学们采用的方法是控制水和食用油的质量相同，升高的温度相同，比较吸收热量的多少，即比较加热时间的长短。
（4）根据水和食用油加热相同的时间，且不考虑热量的损失，即吸收的热量相同来列等式
水加热1分钟吸收的热量： 食用油加热1分钟吸收的热量：
即
代入数据：
解得c油=2×103J/(kg·℃)
故答案为：（1）天平 （2）加热时间的长短 （3）升高相同的温度 （4）2×103J/(kg·℃)
28．11.2；0.8×103；酒精
知识点：液体密度的测量
解析：由图知，剩余液体的体积和质量，利用公式得到其密度，根据对物质密度的掌握判断液体的种类。
由图③知，剩余液体的体积为V=14cm3，
由图①③知，剩余液体的质量为m=m3-m1=31.4g-20.2g=11.2g，
液体的密度：，
比较可知，此液体是酒精。
故答案为：11.2；0.8×103 ；酒精。
29．（1）绘图略(将数字相同的各点用平滑的曲线连接起来)
（2）山地(山)
（3）南北
知识点：地形的类型；地形图
解析：根据图中各点的海拔高度数值，把海拔相同的点连成平滑的曲线，绘成一幅表示山地的等高线地形图。根据指向标的指示方向，可以看出该山地向南北方向延伸。
1.将数字相同的各点用平滑的曲线连接起来，如图
2.等高线数字从外到内依次变大，是山地。所以地形为山地。
3.从图上的指向标看此山的走向为南北方向。
故答案为：1.
2.山地。3.南北。
30．（1）③④②①
（2）D
（3）反光镜
知识点：显微镜的使用；观察细胞
解析：洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-切-撕-展-盖-染-吸-观；显微镜的使用步骤：取镜-安放-对光（对光好后位置不能在移动-调焦（镜筒先下后上）-观察。 显微镜使用时，低倍镜下的像换用高倍镜观察的步骤是：（1）移装片，因为显微镜的成像是倒像，所以才用在哪移哪的方式，使像呈现在视眼正中央；（2）转动物镜转换器，换用高倍镜观察；（3）换用大光圈和凹面镜，使视眼变亮；（4）调节细准焦螺旋，是图像变清晰；显微镜的成像特点是成倒立的像，可以将课本转过180度看，看到的图像为像的图像。显微镜的调光结构是遮光器和反光镜，视野暗是用大光圈和凹面镜；
(1)、洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-切-撕-展-盖-染-吸-观；图1制作临时装片正确操作顺序是③④②① ；
(2)、 显微镜使用时，低倍镜下的像换用高倍镜观察的步骤是：（1）移装片，因为显微镜的成像是倒像，所以才用在哪移哪的方式，使像呈现在视眼正中央；（2）转动物镜转换器，换用高倍镜观察；（3）换用大光圈和凹面镜，使视眼变亮；（4）调节细准焦螺旋，是图像变清晰；显微镜的成像特点是成倒立的像，可以将课本转过180度看，看到的图像为像的图像。显微镜的调光结构是遮光器和反光镜，视野暗是用大光圈和凹面镜；所以小金制成临时装片后进行观察，要将图2的甲放大成乙，应转动①物镜转换器，换用高倍物镜观察；
(3)、因为把显微镜转了180度的方向给对面的同学观察的过程中显微镜中反光镜的位置发生了改变，所以造成视野太暗而难以观察。
故答案为：（1）③④②① ；（2）D ；（3）反光镜 ；
31．（1）A；BDC或CBD
（2）
（3）A；C
知识点：特殊测量方法
解析：（1）根据“累积法”测微小长度的实验过程分析；
（2）根据图片找到墙纸厚度、铅笔直径和外圆直径的数量关系即可；
（3）根据误差产生的原因分析判断。
（1）根据图片可知，测量墙纸厚度的实验步骤如下：
B. 把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈；
C. 用刻度尺测出铅笔的直径为D1；
D.用刻度尺测出圆环的直径为D2。
则步骤的合理顺序为BDC或CBD。其中测量墙纸的长度是没用的，为没用必要的步骤。
（2）根据图片可知，圆环的半径=铅笔的半径+墙纸的总厚度，即：；
解得：墙纸的厚度h= 。
（3）A.每次绕的松紧程度不同，可能产生误差，故A符合题意；
B.刻度尺使用时刻度未对齐，产生的是错误，不是误差，故B不合题意；
C.墙纸厚度不均匀，可能产生误差，故C符合题意；
D.读数时小数点点错，产生的是错误，故D不合题意。
故选AC。
32．（1）C
（2）有头胸腹三部分结构，两对翅，三对足
（3）D
知识点：常见的无脊椎动物
解析：根据动物体内有无脊椎骨，我们可以将所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物。身体上没有脊椎骨的动物称为无脊椎动物。根据无脊椎动物不同的形态特征，无脊椎动物可以分为许多类。例如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等等。
进行科学探究时往往要选取多个研究对象或材料，因为数量太少的话易出现偶然性，少数个体的特性不能代表整体的性质。
（1）知了的身体分为头、胸、腹三部分，胸部着生有两对翅、三对足，体表有坚韧的外骨骼。所以从生物的分类角度看，知了属于节肢动物。
（2）节肢动物的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅，三对足。
（3）要验证是不是天气越热，鸣叫的知了越多，应选取多只知了，以避免偶然性，并统计它们在从低到高不同温度下鸣叫的只数。
故答案为：（1）C；（2）有头胸腹三部分结构，两对翅，三对足；（3）D
33．（1）山地
（2）山脊
（3）自西向东
（4）6
（5）②
知识点：地形的类型；地形图
解析：山地是平均海拔高于500米，地表起伏大； 山顶上山最高的部分；山脊是等高线向海拔低的地方凸起；山谷是等高线向海拔改的地方凸起，山谷容易发展形成河流；鞍部是在两种山之间地势平坦的地方；等高线时是相同高度点的连线；比例尺是指图上距离和实际距离的比值；该比例尺中图上一厘米相当于实际距离3千米；等高线越密集地势越陡峭，等高线越疏，地势越平坦；
(1)、山地是平均海拔高于500米，地表起伏大，所以该区域的地形类型是山地；
(2)、山脊是等高线向海拔低的地方凸起；AB所示的地形部位是山脊；
(3)、此图是一般定向法，所以小河干流的流向是自西向东；
(4)、该比例尺中图上一厘米相当于实际距离3千米；量得C，D两点的距离是2厘米，其实两地距离6千米；
(5)、若在C，D之间修一条公路，应选择②线，比较的平缓；不需要向①这样先上坡，在下坡，坡度比较陡峭。
故答案为：（1）山地（2）山脊（3）自西向东（4）6（5）②
34．（1）解：小块岩石的体积V=90mL-80mL=10mL=10cm3；
小块岩石的密度：；
（2）解：大块岩石的体积V大=abc=5m×3m×1m=15m3；
则大块岩石的质量：m大=ρV大=2.7×103kg/m3×15m3=40.5×103kg=40.5t。
知识点：密度公式的应用
解析：（1）小岩石的体积等于量筒的示数之差，再根据计算小岩石的密度；
（2）首先根据V大=abc计算大岩石的体积，再根据m大=ρV大计算大岩石的质量。
35．产生大量水蒸气的解释：①棉棒吸水性强，其中含有大量水分；②表面积增大，蒸发速度加快；③温度升高，蒸发速度加快。
白雾现象解释：①冬天气温低，水蒸气与空气温差大；②水蒸气液化变为小水滴。棉棒具有较强的吸水性，其中含水量较高。伞状弧形结构可以增大水的蒸发面积，加热装置提高了水的温度，从而加快了水蒸发，棉棒周围快速形成大量水蒸气。冬天气温低，水蒸气遇空气温差大，大量水蒸气遇冷液化，快速产生大量“白雾”。
知识点：影响蒸发快慢的因素；液化及液化现象
解析：（1）影响蒸发快慢的因素：液体的温度、表面积和上方空气流速；
（2）物质从气态变成液态叫液化，液化向外放热；
（3）水蒸气是无色透明的气体，而“白雾”应该是液化而成的小水珠。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：160分
分值分布 客观题（占比） 51.0(31.9%)
主观题（占比） 109.0(68.1%)
题量分布 客观题（占比） 16(45.7%)
主观题（占比） 19(54.3%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
选择题 15(42.9%) 45.0(28.1%)
填空题 10(28.6%) 45.0(28.1%)
解答题 5(14.3%) 34.0(21.3%)
实验探究题 5(14.3%) 36.0(22.5%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (91.4%)
2 容易 (8.6%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 泥石流的危害及防御措施 3.0(1.9%) 11
2 凝固与凝固现象 3.0(1.9%) 14
3 单细胞生物 3.0(1.9%) 7
4 凝华及凝华现象 3.0(1.9%) 15
5 地形的类型 13.0(8.1%) 29,33
6 组织 9.0(5.6%) 8,18
7 液化及液化现象 10.0(6.3%) 25,35
8 细胞的发现和细胞学说 6.0(3.8%) 18
9 地形变化的原因 5.0(3.1%) 22
10 结构与层次 9.0(5.6%) 8,18
11 影响蒸发快慢的因素 5.0(3.1%) 35
12 泥石流的形成 7.0(4.4%) 11,21
13 科学、技术、社会、环境的关系 3.0(1.9%) 1
14 岩石的类型 5.0(3.1%) 20
15 经线与纬线 3.0(1.9%) 9
16 常见的脊椎动物 6.0(3.8%) 6,7
17 液体密度的测量 6.0(3.8%) 28
18 地震 7.0(4.4%) 10,21
19 科学探究的基本环节 3.0(1.9%) 3
20 种子植物 4.0(2.5%) 19
21 常见的无脊椎动物 9.0(5.6%) 7,32
22 升华及升华现象 3.0(1.9%) 15
23 地震的预报和防范 7.0(4.4%) 10,21
24 分子之间存在空隙 3.0(1.9%) 12
25 地形图 13.0(8.1%) 29,33
26 天平的使用及读数 4.0(2.5%) 23
27 密度及其特性 5.0(3.1%) 24
28 比热容 11.0(6.9%) 13,27
29 密度公式的应用 8.0(5.0%) 34
30 细胞的结构 3.0(1.9%) 5
31 实验室的安全与意外事故的处理方法 3.0(1.9%) 2
32 体积的测量 3.0(1.9%) 17
33 用心观察与拓展观察力 4.0(2.5%) 16
34 特殊测量方法 8.0(5.0%) 31
35 生物的分类方法和分类单位 4.0(2.5%) 19
36 器官和系统 6.0(3.8%) 18
37 汽化及汽化吸热的特点 8.0(5.0%) 15,25
38 分子的热运动 3.0(1.9%) 12
39 多细胞生物 3.0(1.9%) 7
40 细胞的分裂、生长与分化 6.0(3.8%) 18
41 观察细胞 6.0(3.8%) 30
42 板块构造学说的要点 4.0(2.5%) 21
43 显微镜的使用 6.0(3.8%) 30
44 生物的基本特征 3.0(1.9%) 4
45 地球内部的结构 7.0(4.4%) 8,21
46 沸腾及沸腾条件 10.0(6.3%) 26
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