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七上科学期末测试卷14
一、选择题(共15题；共45分)
1．（3分）科学技术在改变我们的生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。下列实例中属于科学技术给我们带来不利影响的是（　　）
A．“蛟龙号”7 062 m海试成功
B．“天舟五号”与中国空间站对接
C．利用机器人扫地
D．网络给青少年健康带来影响
2．（3分）规范的实验操作是实验取得成功的关键，下列行为没有违背实验规则的是 （　　）
A．为了获取药品性质，可触摸药品或品尝药品的味道
B．把实验后的剩余药品带出实验室
C．把反应后的药品倒入老师指定的废液缸中
D．将固体垃圾或者有毒有害溶液直接倒入水槽
3．（3分）在实验室里，需要对一个物体进行精确测量长度，有五位同学用同一刻度尺进行了测量，读数分别为：3.80cm、3.79cm、3.81cm、3.92cm、3.82cm。则物块的长度为（　　）
A．3.805cm B．3.81cm C．3.83cm D．3.80cm
4．（3分）用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有的特点是（　　）
A．能生长 B．能对外界刺激作出反应
C．能繁殖 D．能进行呼吸
5．（3分）生命在于运动，同学们参加运动时，心跳会加快，与心脏搏动有关的组织是（　　）
A．机械组织 B．神经组织 C．输导组织 D．肌肉组织
6．（3分）如图是某动物园的地图，甲、乙、丙、丁分别代表不同的展示馆，小科到这里来参观，计划依序观察鳄鱼、娃娃鱼、鲨鱼、海豚。下列选项中是他参观展示馆顺序的是（　　）
A．甲→丙→乙→丁 B．丙→乙→甲→丁
C．丙→甲→丁→乙 D．丙→甲→乙→丁
7．（3分）有4位同学对我国的生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（　　）
A．甲说：扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法
B．乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源
C．丙说：要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用
D．丁说：我国地大物博，生物资源取之不尽、用之不竭，不用保护生物多样性
8．（3分）地球是人类的家园，人类不断探索了解地球。下列说法符合人类对地球现有认知的是（　　）
A．地球是一个赤道稍扁、两极略鼓的不规则球体
B．地球内部结构中厚度最大的是地壳
C．“坐地日行八万里”适用于两极地区
D．岩石圈由地壳和地幔的顶部共同构成
9．（3分）在远洋航船上工作的爸爸给贝贝打来电话：“我们的轮船正停在这样一个地方，轮船北侧是北半球，南侧是南半球，东侧为东半球，西侧是西半球。”请问轮船所在地的经纬度应是（　　）
A．0°，0° B．0°，20°E C．0°，20°W D．0°，160°E
10．（3分）下列关于泥石流危害的叙述，不正确的是（　　）
A．经常会冲毁铁路、公路、桥梁、水电站等公共设施
B．它会摧毁矿山，掩埋良田，毁坏房屋
C．它会堵塞河流，造成河流决口，泛滥成灾
D．泥石流多发生在地形陡峭的山区，人烟稀少，故不会对人类产生危害
11．（3分）读图，下列有关说法正确的是（　　）
A．甲处多火山、地震
B．乙处海洋面积不断缩小
C．丙处山脉海拔缓慢上升
D．丁处位于亚欧板块与非洲板块的张裂处
12．（3分）将一根细线松松地系在一个铁丝框架的相对的两边上，把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出现一层肥皂膜，如图甲所示。用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙所示。下列选项中的实验，其原理与上述实验一致的是（　　）
A．铅柱黏合 B．酒精与水混合
C．气体扩散 D．红墨水分散到水中
13．（3分）下列对密度公式ρ=的理解，正确的是（　　）
A．物质的密度跟它的质量成正比
B．物质的密度跟它的体积成反比
C．物质的密度由它的质量、体积所决定
D．用ρ=可以计算物质的密度，但物质的密度跟物体的质量、体积无关
14．（3分）两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间的关系如图所示，根据图线可知（　　）
A．如果升高相同的温度，两种液体吸收的．热量相同
B．加热时间相同时，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
C．加热时间相同时，甲液体升高的温度比乙液体升高的温度多
D．甲液体的比热容大于乙液体的比热容
15．（3分）下列事例中，能使蒸发变慢的措施是（　　）
A．用电热吹风机将头发吹干
B．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水
C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方
D．用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开
二、填空题(共10题；共37分)
16．（4分）分析下面几种观察实例：①某学生用量筒测量石块的体积②医院的化验员用显微镜观察血液中红细胞的数量③在生物实验中观察大豆种子的萌芽情况④用体温计测量体温⑤用耳辨听是哪种乐器发音其中属于直接观察的是　 　，属于间接观察的是　 　。属于定量观察的是　 　，属于定性观察的是　 　。
17．（3分）一种以地下茎繁殖为主的多年生野菊分别生长在海拔 10m、500m 和 1000m 的同一山坡上。在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无明显差异，但不同海拔的野菊随海拔的增高而显著变矮。为检验环境（主要指海拔）和遗传（指不同海拔的植株）因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。
⑴实验处理：春天，将海拔 500m、1000m 处的野菊幼芽同时移栽于 10m 处。
⑵收集数据：要测量第二年秋天　 　。
⑶预测支持下列假设的试验结果：
假设一 野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果是：移栽至 10m 处的野菊株高　 　。
假设二 野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果是：移栽至 10m 处的野菊株高　 　。
18．（5分）小科通过微信公众号“胜哥课程”观看了《了解显微镜的结构及操作步骤》科学视频，学会了操作显微镜。小科制作了细胞的临时装片并使用显微镜进行观察：
（1）（1分）光学显微镜镜头盒里有如图甲所示的五个镜头，其中放大倍数最小的物镜是　 　。
（2）（2分）放上装片，小科转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要注视镜头如图乙所示，其目的是为了　 　。调节显微镜使物像清晰，视野中看到的细胞如图丙所示，该细胞是　 　（选填“人体口腔上皮细胞”或“洋葱表皮细胞”）。
（3）（2分）小科认为该临时装片制作的不成功，原因是　 　。若要换成高倍镜进一步观察图丙中的A细胞，需要先将载玻片往　 　移动，直到将A细胞移到视野中央。
19．（3分）请阅读下面科普文章，回答问题。
中国科学家团队首次发现一类新的产油微藻——黄丝藻(如图)。在高倍显微镜下，可以明显看到蕴含在藻细胞中的“大油滴”，黄丝藻除了利用光合作用进行自养生长外，还可以通过吸收葡萄糖等“营养液”来“加餐”，其产油效率比单细胞产油微藻可增长10倍以，上，可谓是“富得流油”。
（1）（1分）微藻进行光合作用的场所是　 　。
（2）（1分）藻类植物与蕨类植物相比，它没有　 　的分化。
（3）（1分）与汽油、柴油等化石燃料相比，产油微藻的优势是　 　(至少写出一条)。
20．（4分）根据2图回答问题：
（1）（2分）写出各点经纬度A.　 　；D.　 　。
（2）（1分）四点中位于东半球、南半球的有　 　
（3）（1分）在D处发现了一块岩石里面有古生物化石，那么这块岩石属于我们学的三类岩石中的哪一类？　 　。
21．（5分）读图，完成下列问题。
（1）（3分）图1说明，水平岩层在　 　的作用下，或发生　 　，或引发　 　，这是地球上山脉和谷地形成的最重要原因。
（2）（1分）图2反映的是意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的升降变化情况，它说明　 　是导致海陆变迁的重要原因。
（3）（1分）自地球形成以来，地壳变动一直在广泛地、持续不断地进行着，有时进行得很激烈、很迅速，有时则进行得十分缓慢，难以被人们察觉。只要我们平时仔细观察，就不难找到地壳变动的痕迹。例如　 　等，都是地壳变动的信息。
22．（4分）泥石流是一种多发的自然灾害。甲图是山地模型，当泥石流来袭时，两名游客选择的四条逃生路线中，正确的是　 　(选填：A、B、C或D)。乙图为一段等高线地形图，实线为等高线，虚线及箭头为泥石流路线及方向，则此图表示　 　(选填：“山脊”或“山谷”)。泥石流流向为　 　(选填：a或b)。若此时游客正好位于O点，则其正确的逃生路线是　 　(选填：①、②、③或④)。
23．（3分）小吴家装修时，有些用剩的被大理石。他取来一块想知道它的质量，步骤如下：
（1）（1分）先将天平放在水平台上，将游码移到标尺左端的零刻线处，调节托盘天平平衡时，发现指针偏向分度盘的右边，如图甲所示，此时应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调节，使天平横梁平衡。
（2）（1分）测量大理石质量时，将最小为5g的砝码放入托盘天平的右盘后，分度盘的指针仍如图甲所示，接下来的操作是　 　，直至天平横梁平衡。
（3）（1分）天平再次平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则大理石的质量是　 　g。
24．（3分）下表列出了6种金属的熔点，阅读表中数据，回答下列问题。
金属 铜 铝 铅 铁 镁 钨 水银
熔点(℃) 1083 666 327 1535 649 3410 -39
（1）（1分）熔点最高的金属是　 　。
（2）（1分）在1000℃时，仍呈现固态的金属是　 　。
（3）（1分）在常温(20℃)下是液态的金属是　 　。
25．（3分）小明在观察“碘锤”中碘的物态变化之前，查阅资料得知：酒精灯外焰的温度约为800 ℃，碘的熔点为113.7 ℃。采用图中的两种方式加热，如图甲所示的碘颗粒吸热会　 　 (填物态变化名称，下同)，如图乙所示中的碘颗粒吸热除了发生图甲中的物态变化外，还可能会　 　；两种方式停止加热后，“碘锤”中的碘蒸气会　 　。
三、实验探究题(共5题；共50分)
26．（10分）在“探究物质熔化规律”的实验中，小芳将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。
请回答下列问题。
（1）（2分）图甲中的器材安装顺序是　 　(填“从上至下”或“从下至上”)。
（2）（2分）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，此时温度计示数为　 　℃。
（3）（4分）图丙中表示冰的熔化过程的是　 　(填“A”或“B”)，熔化过程经历了　 　min。
（4）（2分）当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是　 　。
27．（10分）某兴趣小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图所示。
（1）（2分）用调节好的天平测量适量小颗粒的质量。当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则称量的颗粒的质量是　 　g。
（2）（2分）因颗粒物质易溶于水，小组同学采用图乙所示方法测量体积，所测量的颗粒的体积是　 　cm3
（3）（2分）该物质的密度是　 　kg/m3。
（4）（2分）在C操作中，若摇动不够充分，铁砂未充满颗粒的空隙，则测出的密度值比实际密度，偏　 　(填“大”或“小”)。
（5）（2分）在C操作中，若因铁砂较少，全部倒进并反复摇动后，没有完全覆盖颗粒，则测出的密度值比实际密度偏　 　(填“大”或“小”)。
28．（12分）如图甲所示是探究“不同物质吸热升温现象”的实验装置，小华用两个相同的容器(用虚线框表示)分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热。
（1）（4分）从实验效果考虑，本实验选择　 　(填“烧杯”或“易拉罐”)作为盛放液体的容器较好；实验中使用玻璃棒的目的是　 　。
（2）（2分）两种液体吸收热量的多少可通过　 　(填“液体升高的温度”或“加热时间”)比较。
（3）（4分）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，　 　吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，　 　升温较高。(均填“A”或“B”)
（4）（2分）冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择　 　(填“A”或“B”)液体。
29．（10分）读“我国东南某地区等高线示意图”回答下列问题
（1）（4分）写出图中数字表示的地形部位名称：①　 　 ，③　 　 。
（2）（4分）河流C、D中水能资源较丰富的是　 　 ，其原因是　 　 。
（3）（2分）如果要在图中小河上修筑一座水库大坝，建在　 　 (填“C”“D”或“E”)处最合适。
30．（8分）根据“观察人体口腔上皮细胞”实验，回答下列问题。
（1）（4分）如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图中的　 　(填序号)，还需要添加的材料用具有　 　。
（2）（2分）如果观察时用“5×”目镜和“10×”物镜，则显微镜的放大倍数是　 　倍。
（3）（2分）观察时如果视野过亮，除了调节显微镜的光圈外，还可以调节哪一结构？　 　。
四、解答题(共5题；共28分)
31．（6分）小叶同学利用一根粗细均匀的铅笔、刻度尺来测量细铁丝的直径。
（1）（2分）如细铁丝环绕30圈，则细铁丝直径为　 　厘米（结果精确到0.01）。
（2）（2分）若刻度尺受热膨胀后去测量，测量值将比真实值　 　（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（3）（2分）用累积的方法将某些用常规仪器难以直接测量的量从小量变成大量，不仅便于测量，还能提高测量的准确度，减少误差，这种方法叫累积法。以下测量方法不属于累积法的是____。
A．测量一张纸的厚度，先测量100张纸的厚度，再取平均值
B．测量金属块的长度，测量了3次，然后求平均值
C．测量一滴水的体积，先测出60滴水的体积，然后取平均值
D．测量脉搏跳动一次的时间，先测出脉搏跳动20次的总时间，再取平均值
32．（6分）如图，a、b为小明在同一台显微镜下，使用不同放大倍数的目镜和物镜组合后看到的同一装片的两个不同视野，请据图分析回答:
组合序号 目镜 物镜
1 5× 4×
2 10× 16×
1）（2分）视野a应是小明使用组合序号　 　观察到的结果。
（2）（2分）视野a的左上方存在一些污点，小明转动目镜时，污点不动，移动玻片后，污点仍在原处，请你帮小明判断，污点最可能出现在　 　上。
（3）（2分）小明发现视野b效果不理想，他想重做一张装片，则在重做相同类型的装片时，小明应特写注意以下哪一步骤的操作，才能避免出现视野b中的不理想现象。 。
A．取样 B．涂抹 C．盖盖玻片 D．滴稀碘液
33．（6分）如图为《某学校平面图》，读图完成下列问题。
（1）（4分）图中，地理园位于生物园的　 　方向；足球场位于篮球场的　 　方向；
（2）（2分）假如升旗台到校门口的图上距离为6厘米，则两者间的实地距离为　 　米。
34．（5分）小明有一把汤匙，根据包装上的参数，他知道该汤匙的质量是23.7g、体积是3cm3，请通过计算并结合表格，说明这把汤匙可能是什么材料制成的？
物质 银 铜 铁(钢) 铝
密度ρ/(g·cm-3) 10.5 8.9 7.9 2.7
．（5分）在一次实验课上，某同学把一小块干冰（固体二氧化碳）放入水中，立即看到水中产生了大量的气泡，并观察到水面上方出现了浓厚的白雾，好奇的她把手指伸入白雾中，她感觉到手指凉凉的、湿湿的。请根据所学知识解释上述现象。
答案解析部分
1．D
知识点：科学、技术、社会、环境的关系
解析： 如何理解科学是一把双刃剑？科学技术的发展，给人类带来的有利也有弊。举例说明科技是把双刃剑：好的一面：1、科技的发展使我们的生活越来越丰富多彩，出行越来越方便。2、科技的发展使信息的传递更加迅速快捷。如：手机、微信、QQ、电脑等通讯工具。...不好的影响：1、尽管科技发展过程中给人类带来不美好的事例层出不穷，但科技发展推动了战争武器的不断升级，如不有效控制，将给人类带来毁灭性灾难；2、不法商人为了高额利润，利用技术带来的高效率，不计后果，如破坏环境；3、食品添加剂的应用如不能有效控制，食品安全问题的产生等等，无不警示着我们科技是有双重作用的。4、如今，“低头族”一词，又触动了我们的神经。地铁上、饭馆里，乘电梯，过马路，“低头族”生活的每个缝隙都被手机占满。朋友聚餐、家人团聚，“低头族”依旧看微博，聊微信，玩游戏，就算搭话也是敷衍了事。“低头族”的队伍正在壮大，从年轻人到中老年人，甚至孩子也加入其中。
A.“蛟龙号”7 062 m海试成功，属于科技带来的有利影响；
B.“天舟五号”与中国空间站对接，属于科技带来的有利影响；
C. 利用机器人扫地 ，属于科技带来的有利影响；
D. 网络给青少年健康带来影响 ，属于科技带来的不利影响；
故答案为：D.
2．C
知识点：实验室的安全与意外事故的处理方法
解析：根据实验操作的规范分析判断。
A.实验室的药品大多具有腐蚀性，因此不能直接触摸药品或品尝药品的味道，故A错误；
B.把实验后的剩余药品应该交回器材室由老师同一处理，故B错误；
C.把反应后的药品倒入老师指定的废液缸中，实验结束后按照规范流程处理，故C正确；
D.将固体垃圾或者有毒有害溶液直接倒入水槽，会污染地下水源，堵塞下水道，故D错误。
故选C。
3．B
知识点：长度的测量
解析：同一把刻度尺测量同一长度，测量结果虽略有差异，但是相差不大，据此排除错误数据，求出剩余数据的平均值即可。
比较可知，3.92cm明显偏大，为错误数据，将其去掉。
则物体的长度为：。
故选B。
4．B
知识点：生物的基本特征
解析：生物的基本特征为：生长与发育，繁殖，遗传和变异，应激性和新陈代谢等。
应激性指：遇到外界的刺激做出相应的反应行为，故蜗牛的特征为应激性。
故答案为：B
5．D
知识点：组织
解析：神经组 织主要由神经细胞构成。 它具有接受刺激、产生并传导兴奋的作用。神经组织主要分布在脑、脊髓 和周围神经中。 机械组织和输导组织属于植物组织。
肌肉组织由肌细胞组成，具有收缩和 舒张的功能。人体的肌肉组织又可分为三种：心肌、骨骼肌和平滑肌。心脏搏动主要由心肌收缩和舒张，故答案为：D。
6．D
知识点：常见的脊椎动物
解析： 五大类脊椎动物，由高等到低等分别是哺乳类，鸟类，爬行类，两栖类和鱼类；哺乳类体温恒定，胎生哺乳，全身被毛，用肺呼吸；鸟类全身被羽毛，体温恒定，卵生，用肺呼吸；爬行类，体温不恒定，卵生，用肺呼吸；两栖类，皮肤裸露，体温不恒定，卵生，幼年用鳃呼吸，成年用肺呼吸，皮肤辅助；鱼类卵生，体温不恒定，终年生活在水中；
小科到这里来参观，计划依序观察鳄鱼、娃娃鱼、鲨鱼、海豚。 鳄鱼属于爬行类；娃娃鱼属于两栖类；鲨鱼属于鱼类；海豚属于哺乳类，所以顺序是 丙→甲→乙→丁 ；
故答案为：D.
7．A
知识点：生物物种的多样性与保护
解析：生物多样性的内涵包括物种多样性、遗传（基因）多样性和生态系统多样性。保护生物多样性的措施有就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理等。
A.就地保护是保护生物多样性的根本措施。扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法，故A正确；
B.我们对周围的自然资源的开发利用要科学合理，尊重自然规律，保持自然资源的可再生性和可持续发展性，因此，随意利用周围的自然资源是不正确的，故B错误；
C.要保护生物多样性，绝不是禁止对一切生物资源的开发和利用，而是在尊重生态规律的前提下科学合理的开发利用，以保持其可再生性和可持续发展性，故C错误；
D.虽然我国地大物博，但生物资源并不是取之不尽、用之不竭的，因此也需要保护生物的多样性，故D错误。
故答案为：A。
8．D
知识点：地球的形状和大小；地球内部的结构
解析：地球是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体，由外向内分为地壳、地幔和地核，其中地壳最薄，赤道的周长4万公里，我们把地壳和地幔的顶部共同的部分称为岩石圈；
A. 地球是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体 ，错误；
B. 地球内部结构中厚度最薄的是地壳，错误；
C. “坐地日行八万里”适用于赤道地区，赤道的周长4万公里，错误；
D.岩石圈由地壳和地幔的顶部共同构成，正确；
故答案为：D.
9．C
知识点：经度与纬度；经纬网
解析：0-30°是低纬度；30-60°是中纬度；60°-90°是高纬度；东半球是（20°W-0°-160°E）；其余的是西半球；赤道以北的是北半球；赤道以南的是南半球；
东半球是（20°W-0°-160°E）；其余的是西半球；赤道以北的是北半球；赤道以南的是南半球；所以“我们的轮船正停在这样一个地方，轮船北侧是北半球，南侧是南半球，东侧为东半球，西侧是西半球。”请问轮船所在地的经纬度应是0°，20°W；
故答案为：C.
10．D
知识点：泥石流的危害及防御措施
解析：泥石流最常见的危害是它能借助地形冲进城市和乡村，摧毁房屋等建筑设施，造成人员伤亡。此外，泥石流还会直接埋没道路，造成交通堵塞，为后续救援带来麻烦。
泥石流的主要危害是冲毁城镇、企事业单位、工厂、矿山、乡村，造成人畜伤亡，破坏房屋及其他工程设施，破坏农作物、林木及耕地，故ABC正确，D错误。
故选：D。
11．C
知识点：世界上火山地震带的分布；板块构造学说的要点
解析： 板块构造学说是目前比较认可的地壳运动学说，他提出了地球被海岭、海沟和巨大的山脉分为六大板块，这六大板块漂浮在软流层上，不断的发生碰撞和张裂，板块的碰撞形成巨大的山脉和海沟，板块的张裂形成裂谷和海洋；板块的交界处，地壳及其不稳定；板块的内部，地壳比较稳定；
A.甲处位于板块的内部，比较稳定，不易发生火山和地震，A错误；
B. 乙处板块在不断的张裂，海洋面积不断增大，B错误；
C. 丙处板块在不断的碰撞，山脉海拔缓慢上升，C正确；
D. 丁处位于亚欧板块与非洲板块的碰撞处，D错误；
故答案为：C.
12．A
知识点：分子的热运动；分子间的作用力；分子之间存在空隙
解析：根据图片分析其中包含的物理规律即可。
用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，说明分子之间存在引力。
A.铅柱黏合，说明分子之间存下引力，故A符合题意；
B.酒精与水混合后体积变小了，说明分子之间存在空隙，故B不合题意；
C.气体扩散时，说明分子在不停的做无规则运动，故C不合题意；
D.红墨水分散到水中，说明分子在不停的做无规则运动，故D不合题意。
故选A。
13．D
知识点：密度及其特性
解析：根据对密度的定义和意义的认识判断。
同种物质，在一定状态下密度是定值，实际上当质量(或体积)增大几倍时，其体积(或质量)也增大几倍，而比值，即单位体积的质量不改变，因此，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比.故选D.
14．D
知识点：比热容
解析：质量相同的不同种物质，吸收相同的热量时，温度的变化量；控制加热的时间相同就是为了保证能够吸收相同的热量；比热容，用符号c表示，又称比热容量，简称比热，是单位质量物质的热容量，即单位质量物体改变单位温度时吸收或放出的热量。
A. 加热的时间久说明吸收的热量多，如果升高相同的温度，两种液体甲吸收的热量多，A错误；
B. 加热时间相同时，甲液体吸收的热量等于乙液体吸收的热量，B错误；
C. 加热时间相同时，甲液体升高的温度比乙液体升高的温度少，C错误
D. 质量相同的甲和乙在吸收相同的热量时，比热容大的物质，升温慢，从图中可以看出乙比甲升温快，所以甲液体的比热容大于乙液体的比热容，D正确；
故答案为：D
15．B
知识点：蒸发及其现象；影响蒸发快慢的因素
解析： 蒸发是在液体表面发生的汽化现象。蒸发在任何温度下都能发生，液体蒸发时需要吸热。温度越高，蒸发越快。此外，表面积大、通风好也有利于蒸发。
A.电热吹风机吹湿头发，是从提高温度和加快空气流动两个方面，加快了头发上水分的蒸发，不合题意；
B.地下管道输水与传统的土筑明渠输水相比，减小了渗漏，也减小了水的表面积和水上方空气流动速度，即减慢了蒸发，符合题意.
C.湿衣服晾到向阳 通风的地方，从提高温度和加快空气流动两个方面，加快了衣服上水分的蒸发，不合题意；
D.扫帚把洒在地面的水向周围扫开，增大了水的表面积，加快了水分的蒸发.
故选B.
16．③⑤；①②④；①②④；③⑤
知识点：用心观察与拓展观察力
解析：（1）不借助任何工具进行观察为直接观察，否则为间接观察；
（2）最终用数值描述结论或现象的叫定量观察，否则为定性观察。
①某学生用量筒测量石块的体积，借助工具为间接观察；需要用数值记录，为定量观察；
②医院的化验员用显微镜观察血液中红细胞的数量，借助工具为间接观察；需要用数值记录，为定量观察；
③在生物实验中观察大豆种子的萌芽情况，不借助工具，为直接观察；不需要数据描述，为定性观察；
④用体温计测量体温，借助工具为间接观察；需要数值表示，为定量观察；
⑤用耳辨听是哪种乐器发音，不借助工具为直接观察；不需要数值记录，为定性观察。
那么属于直接观察的是③⑤，属于间接观察的是①②④。属于定量观察的是①②④，属于定性观察的是③⑤。
17．野菊株高；与10米处的野菊高无明显差异；与原海拔处的野菊株高无明显差异
知识点：科学探究的基本环节
解析：根据科学探究实验的原则：①对照原则；②单一变量原则解题。
解：根据题干可知，本实验主要比较的是环境因素和遗传因素对野菊植株高度的影响；故收集的数据为野菊植株的高度；假设一野菊株高的变化只受环境因素的影响，与遗传无关；因为植株都生长在10米处，故移栽至10m处的野菊株高与10米处的野菊高无明显差异；假设二野菊株高的变化只受遗传因素的影响，与环境无关，则同种野菊生长在不同的环境中，长势应该相同，故移栽至10m处的野菊株与与原海拔处的野菊株高无明显差异；
故答案为：野菊株高、与10米处的野菊高无明显差异、与原海拔处的野菊株高无明显差异。
18．（1）C
（2）防止物镜镜头压到玻片（或防止损坏物镜）；洋葱表皮细
（3）出现气泡（或盖玻片没盖好）；左（左上也给分）
知识点：显微镜的使用；观察细胞
解析：骑动粗准焦螺旋使镜筒向下 时，要用眼睛看着物镜镜头， 防止物镜镜头压到玻片。慢慢移动载玻片时，可发现目镜中物像的移动方向跟载玻片的移动方 向“相反”，这说明显微镜中看到的物像是原物的倒像。
（1）有螺纹的是物镜，无螺纹的是目镜，ABC为物镜，DE为目镜，物镜越短放大倍数越小，故放大倍数最小的物镜是C ；
（2） 动粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要注视镜头，其目的是为了防止物镜镜头压到玻片，洋葱细胞有细胞壁，图中细胞有细胞壁，故为洋葱表皮细胞；
（3） 图中黑色圆圈为气泡，A在视野左边，显微镜成像为左右颠倒的物象，物象在左边，实际物体在右边，所以 需要先将载玻片往左移动。
19．（1）叶绿体
（2）根、茎、叶
（3）油质绿色环保
知识点：种子植物；孢子植物
解析：常见的植物从高等到低等依次为被子植物，裸子植物，蕨类，苔藓类和藻类。被子植物是指所有的绿色开花植物，有根、茎、叶、花、果实、种子；裸子植物由松、杉、柏、银杏、和苏铁，有根、茎、叶、种子；蕨类，孢子繁殖，只有根茎叶，代表满江红，胎生狗脊；苔藓类，无根，有茎叶，孢子繁殖，代表地钱、葫芦藓；藻类什么器官都没有，孢子繁殖，代表紫菜，水绵，蓝藻。
（1） 微藻进行光合作用的场所是叶绿体；
（2） 藻类植物与蕨类植物相比，它没有根茎叶的分化。
（3）与汽油、柴油等化石燃料相比，产油微藻的优势是油质绿色环保 ；
故答案为：（1） 叶绿体（2） 根、茎、叶 （3） 油质绿色环保
20．（1）东经20度、北纬20度；东经60度、南纬45度
（2）CD
（3）沉积岩
知识点：经纬网；岩石的类型
解析：东经是东经度的简称，自0°经线又名赤道（本初子午线）向东度量的经度，叫东经度，简称 "东经"。符号"E" 南纬，是指地球赤道以南的点的纬度。在南极和赤道之间的半个地球，赤道以南为南半球。古生物化石，地质学专业术语，指是人类史前地质历史时期形成并赋存于地层中的生物遗体和活动遗迹，包括植物、无脊椎动物、脊椎动物等化石及其遗迹化石。
从地球赤道平面向北量度的纬度。符号为N，自北纬0°~90°。
(1)由于东经是东经度的简称。自0°经线又名赤道（本初子午线）向东度量的经度，叫东经度，因此经纬度A为东经20度、从地球赤道平面向北量度的纬度。符号为N，自北纬0°~90°，就是北纬，因此A点为北纬20度；因为南纬，是指地球赤道以南的点的纬度，所以D点为东经60度、南纬45度。
(2)、因为东半球是地球上西经20°以东，东经160°以西(20°W--160°E)的区域。 南半球在南极和赤道之间的半个地球，赤道以南为南半球，所以四点中位于东半球、南半球的有C、D。
(3)、在D处发现了一块岩石里面有古生物化石，那么这块岩石属于沉积岩，因为沉积岩中有一种叫做生 物沉积岩，生物沉积岩是由生物体的堆积造成的，如花粉、孢子、贝壳、珊瑚等大量堆积，经过成岩作用形成的。一般认为，地球大气中的含碳量之所以相对其他行星如金星要低，就是因为被石灰岩等沉积岩固定。形成石灰岩的碳和钙都能在生物系统中循环。
故答案为：（1）东经20度、北纬20度；东经60度、南纬45度（2）CD（3）沉积岩
21．（1）内力；弯曲；断裂
（2）地壳的升降运动
（3）悬崖峭壁上岩层断裂的痕迹、采石场上弯曲的岩层、高山上的海洋生物化石
知识点：地壳变动的证明
解析：地壳运动即地质运动，地壳自形成以来，其结构和表面形态就在不断发生变化。岩石的变形、海陆的变迁以及千姿百态的地表形态，都是地壳变动的结果。地壳变动有时进行得很激烈、很迅速，有时进行得十分缓慢，难以被人们察觉。我们可以通过对一些自然现象的观察来证明过去所发生的地壳变动。按运动方向可分为水平运动和垂直运动。水平运动指组成地壳的岩层，沿平行于地球表面方向的运动。也称造山运动或褶皱运动。该种运动常常可以形成巨大的褶皱山系，以及巨形凹陷、岛弧、海沟等。垂直运动，又称升降运动、造陆运动，它使岩层表现为隆起和相邻区的下降，可形成高原、断块山及拗陷、盆地和平原，还可引起海侵和海退，使海陆变迁。地壳运动控制着地球表面的海陆分布，影响各种地质作用的发生和发展，形成各种构造形态，改变岩层的原始状态，所以有人也把地壳运动称构造运动。按运动规律来讲，地壳运动以水平运动为主，有些升降运动是水平运动派生出来的一种现象。
（1）图1说明，水平岩层在内力的作用下，或发生弯曲，或引发断裂，这是地球上山脉和谷地形成的最重要原因。
（2）图2反映的是意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的升降变化情况，它说明地壳的升降运动是导致海陆变迁的重要原因；
（3） 自地球形成以来，地壳变动一直在广泛地、持续不断地进行着，有时进行得很激烈、很迅速，有时则进行得十分缓慢，难以被人们察觉。只要我们平时仔细观察，就不难找到地壳变动的痕迹。例如崖峭壁上岩层断裂的痕迹、采石场上弯曲的岩层、高山上的海洋生物化石等，都是地壳变动的信息。
故答案为：（1）内力；弯曲；断裂（2） 地壳的升降运动 （3） 悬崖峭壁上岩层断裂的痕迹、采石场上弯曲的岩层、高山上的海洋生物化石
22．D；山谷；b；②
知识点：泥石流的形成；泥石流的危害及防御措施；地形的类型；地形图
解析：泥石流产生的三个条件：地势陡峭，有大量碎屑物；暴雨。泥石流来是应该朝着垂直泥石流的方向往高处爬，等高线向高处凸起的地形叫做山谷。由于地球引力的作用，水会往地处流。
泥石流是一种多发的自然灾害。甲图是山地模型，当泥石流来袭时，两名游客选择的四条逃生路线中，正确的是D。 乙图为一段等高线地形图，实线为等高线，虚线及箭头为泥石流路线及方向，则此图表示 山谷。 泥石流流向b处，若此时游客正好位于O点，则其正确的逃生路线是 向②跑去。
故答案为：D 山谷 b②
23．（1）左
（2）取下5克的砝码，向右移动游码
（3）54
知识点：天平的使用及读数；质量及其特性
解析：天平的使用方法：要放置在水平的地方，游码要指向红色0刻度线。调节平衡螺母(天平两端的螺母)调节零点直至指针对准中央刻度线直至天平横梁水平位置平衡。左托盘放称量物，右托盘放砝码。根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净的纸上，事先应在同一天平上 称得玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质。砝码不能用手拿要用镊子夹取.千万不能把砝码弄湿、弄脏(这样会让砝码生锈，砝码质量变大，测量结果不准确)，游码也要用镊子拨动。添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。托盘天平只能称准到0.1克。加减砝码并移动标尺上的游 码，直至指针再次对准中央刻度线。过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。物体的质量 =砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻度值(M左=M右+M游)；取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量。易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上(如：小烧杯、表面皿)里称量。砝码若生锈，测量结果偏小；砝码若磨损，测量结果偏大。
（1）称量前，调平时，平衡螺母的调节方向和指针的调节方向相反，所以如图甲所示，此时应将平衡螺母向左调节，使天平横梁平衡。
（2）称量时，放入最小的5g砝码发现指针向右边偏，说明砝码重，所以应该取下5克的砝码，向右移动游码；
（3）物体的质量等于砝码的质量加上游码的质量值，所以50g+4g=54g；
故答案为：（1）左（2）取下5克的砝码，向右移动游码（3）54g
24．（1）钨
（2）铜、铁、钨
（3）水银
知识点：熔点和凝固点
解析：（1）根据表格数据比较金属的熔点高低；
（2）（3）晶体在熔点以下为固态，在熔点以上为液态；
（1）根据表格数据可知，熔点最高的金属是钨；
（2）在1000℃时仍然呈现固态的金属的熔点肯定高于1000℃，因此为 铜、铁、钨 ；
（3） 在常温(20℃)下是液态的金属的熔点肯定低于20℃，因此为水银。
25．升华；熔化；凝华
知识点：熔化与熔化现象；升华及升华现象
解析：（1）甲中的碘在沸水中加热，由于水的沸点低于碘的熔点，因此碘肯定不会熔化，则碘应该是吸热后由固态直接变成气态发生升华现象。乙中的碘用酒精灯加热，由于酒精灯火焰的温度远远高于碘的熔点，因此碘可能会由固态变成液态发生熔化现象，再由液态变成气态发生汽化现象，也可能是由固态直接变成气态发生升华现象。
（2）物质由气态直接变成固态叫凝华。
（1）采用图中的两种方式加热，如图甲所示的碘颗粒吸热会升华，如图乙所示中的碘颗粒吸热除了发生图甲中的物态变化外，还可能会熔化；
（2）两种方式停止加热后，“碘锤”中的碘蒸气会向外放热由气态直接变成固态发生凝华现象。
26．（1）从下至上
（2）-4
（3）A；4
（4）试管内外温度差为0，热量不再传递
知识点：熔化和凝固的温度—时间图象
解析：（1）根据甲图可知，酒精灯直接放在铁架台的底座上，不能改变高度，而上面的烧杯应该用外焰加热，因此应该先放好下面的酒精灯，再依次安装上面的器材；
（2）根据乙图确定温度计的分度值，根据液面位置读出示数；
（3）晶体和非晶体的区别，有无熔点；
（4）液体沸腾的条件：①达到沸点；②积雪吸热。
（1）根据图片可知，图甲中的器材安装顺序是从下到上；
（2）根据乙图可知，温度计的分度值为1℃，则示数为-4℃；
（3）冰是晶体，熔化时温度保持不变，则表示冰的熔化过程的是A，熔化过程持续的时间：6min-2min=4min。
（4）当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是：试管内外温度差为0，热量不再传递。
27．（1）168
（2）70
（3）2.4×103
（4）小
（5）小
知识点：固体密度的测量
解析：（1）颗粒的质量=砝码质量+游码质量；
（2）根据A、C两图计算颗粒的体积；
（3）根据计算颗粒的密度；
（4）注意空隙对颗粒体积的影响即可；
（5）根据没有完全覆盖分析对颗粒体积的影响即可。
（1）根据甲图可知，标尺的分度值为0.2g，则游码质量为3g，那么颗粒的质量为m=（100g+50g+10g+5g）+3g=168g；
（2）只有抹平后体积测量才是准确的，则根据A、C可知，颗粒的体积V=160mL-90mL=70mL=70cm3；
（3）颗粒的密度为：；
（4）在C操作中，若摇动不够充分，铁砂未充满颗粒的空隙，则测出颗粒的体积会偏大，根据可知，测出的密度值比实际密度偏小。
（5）在C操作中，若因铁砂较少，全部倒进并反复摇动后，没有完全覆盖颗粒，那么颗粒的体积偏大，根据可知，测出的密度值比实际密度偏大。
28．（1）易拉罐；使液体受热均匀
（2）加热时间
（3）A；B
（4）A
知识点：比热容
解析：（1）易拉罐的口比烧杯的口小，则热量散失少，能够节约燃料和加热时间。通过玻璃棒的不断搅拌，可以使物质的各个部位均匀受热。
（2）两个完全相同的酒精灯，即相同的时间内放出的热量相同，时间越长，则液体吸收的热量越多。
（3）根据表格提取信息解答；
（4）根据Q=cm△t可知，质量相同的不同物质变化相同的温度时，比热容越大，吸收或放出的热量越多，据此分析解答。
（1）从实验效果考虑，本实验选择易拉罐作为盛放液体的容器较好；实验中使用玻璃棒的目的是使液体受热均匀。
（2）两种液体吸收热量的多少可通过加热时间比较。
（3）①根据图像可知，当都升高到30℃时，B吸热2min，A吸热5min，那么得到：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，A吸收的热量较多；
②根据图像可知，当都加热5min时，A的温度达到30℃，B的温度达到50℃，那么得到：质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，B升温较高。
（3）根据前面的分析可知，A的比热容大于A的比热容，那么：若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择A液体。
29．（1）鞍部；峭壁
（2）C；落差大，水流急，水量大，水能资源丰富
（3）E
知识点：地形图
解析：
利用上表，可对本题做出分析。
小题1:①等高线在一对山谷等高线组成，所以是鞍部；②多条等高线汇合重叠在一起，所以是峭壁。
小题2：C、D两处，C处落差大，水流急，水量大，水能资源丰富，就适合。
小题3：E处为两个山脊之间，内部比较低，此处建造大坝，可以蓄水量大，且大坝建造不长。
30．（1）③；稀碘液、消毒牙签、凉开水、吸水纸、纱布和生理盐水
（2）50
（3）反光镜
知识点：显微镜的使用；观察细胞
解析： 口腔上皮细胞临时装片制作的步骤是：擦-滴-刮-涂-盖-染-吸-观；显微镜的使用步骤：取镜-安放-对光-调焦（镜筒先下后上）-观察。显微镜放大倍数越小，细胞数目越多；显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜越长，放大倍数越小；物镜越长放大倍数越大； 显微镜使用时，低倍镜下的像换用高倍镜观察的步骤是：（1）移装片，因为显微镜的成像是倒像，所以才用在哪移哪的方式，使像呈现在视眼正中央；（2）转动物镜转换器，换用高倍镜观察；（3）换用大光圈和凹面镜，使视眼变亮；（4）调节细准焦螺旋，是图像变清晰；显微镜的成像特点是成倒立的像，可以将课本转过180度看，看到的图像为像的图像。
（1） 口腔上皮细胞临时装片制作的步骤是：擦-滴-刮-涂-盖-染-吸-观； 如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图中的是③；还需要准备的是稀碘液、消毒牙签、凉开水、吸水纸、纱布和生理盐水；
（2） 显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。 如果观察时用“5×”目镜和“10×”物镜，则显微镜的放大倍数是50倍。
（3） 观察时如果视野过亮，除了调节显微镜的光圈外，还可以调节反光镜；将反光镜改成平面镜；
故答案为：（1）③；稀碘液、消毒牙签、凉开水、吸水纸、纱布和生理盐水（2）50（3）反光镜
31．（1）0.17
（2）偏小
（3）B
知识点：长度的测量
解析：（1）首先确定刻度尺的分度值，然后根据“测量值=准确值+估读值”分别所对的两个刻度值，然后相减得到直径和，最后除以全数即可；
（2）根据“测量结果=”分析；
（3）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量，如：测量一张纸的厚度、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。
（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是：1cm÷10=}0.1cm。即此刻度尺的分度值位0.1cm。线圈左侧在9.9cm和10.0cm刻度线之间，读数9.95cm，右侧在14.9cm和15.0cm之间，读数14.95cm，所以线圈的宽度为：L=14.95cm-9.95cm=5.00cm，铁丝的直径为；
（2）刻度尺受热后变长，分度值变大，根据“测量结果=”可知，测量值小于真实值。
（3）根据“累积法”可知，ACD属于累积法，B是多次测量取平均值减小误差，不是累积法，故B符合题意，而A、C、D不合题意。
故选B。
32．（1）2
（2）物镜
（3）C
知识点：显微镜的使用
解析：微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。污点的位置只有三个可能位置目镜、物镜、反光镜.
(1)显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。序号1的放大倍数=54=20倍，序号2的放大倍数=10×16=160倍。据图可见：a的放大倍数大，b的放大倍数小。所以视野a是序号2观察的结果，视野b是序号1观察的结果。
(2)污点的位置只有三个可能位置目镜、物镜、反光镜。在观察过程中，当用手推动装片时，视野中的污点也随着移动，这时污点是装片上；如果视野中的污点不随着移动，则污点是在目镜或物镜上；如果转动目镜和移动玻片标本，视野中的污点都没有被移走，可以判定污点可能是在物镜上。
(3)正确的盖盖玻片方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。目的是为了防止盖玻片低下出现气泡，而影响观察。视野b中有气泡，是盖盖玻片方法不当造成的。
33．（1）东北；西南
（2）240
知识点：常见地图与地图符号、注记、方向；地图的比例尺
解析：（1）常用的8个方向：东、南、西、北、西北、西南、东北、东南.
（1）比例尺=图上距离÷实地距离；
（1）图中地理园位于生物园东北方向；足球场位于篮球场的西南方向；
（2）根据比例尺=图上距离/实地距离,得出，实地距离=6×4000=24000厘米=240米;
故答案为：（1）东北；西南；（2）240.
34．解：汤匙的密度：ρ==7.9g/cm3，
查表可知：这把汤匙可能是由铁或钢制成的。
答：这把汤匙可能是由铁或钢制成的。
知识点：密度公式的应用
解析：根据公式 计算出汤匙的密度，再与表格数据比照即可。
35．把干冰放入水中时，干冰迅速升华变成二氧化碳气体，在水中产生大量气泡；干冰升华时会吸收大量的热量，致使水面上方温度降低，手指感觉到凉凉的；当空气中的水蒸气遇到冷的气体会液化成小水滴，形成了白雾，手指会感觉湿湿的。
知识点：液化及液化现象；升华及升华现象
解析：（1）干冰是固态的二氧化碳，物质由固态直接变成气态发生升华现象；升华需要吸热；
（2）物质由气态变成液态叫液化，液化向外放热，据此分析解答。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：160分
分值分布 客观题（占比） 61.0(38.1%)
主观题（占比） 99.0(61.9%)
题量分布 客观题（占比） 19(54.3%)
主观题（占比） 16(45.7%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
选择题 15(42.9%) 45.0(28.1%)
填空题 10(28.6%) 37.0(23.1%)
解答题 5(14.3%) 28.0(17.5%)
实验探究题 5(14.3%) 50.0(31.3%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (94.3%)
2 容易 (5.7%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 经度与纬度 3.0(1.9%) 9
2 泥石流的危害及防御措施 7.0(4.4%) 10,22
3 孢子植物 3.0(1.9%) 19
4 固体密度的测量 10.0(6.3%) 27
5 地图的比例尺 6.0(3.8%) 33
6 地形的类型 4.0(2.5%) 22
7 组织 3.0(1.9%) 5
8 液化及液化现象 5.0(3.1%) 35
9 世界上火山地震带的分布 3.0(1.9%) 11
10 蒸发及其现象 3.0(1.9%) 15
11 影响蒸发快慢的因素 3.0(1.9%) 15
12 泥石流的形成 4.0(2.5%) 22
13 科学、技术、社会、环境的关系 3.0(1.9%) 1
14 岩石的类型 4.0(2.5%) 20
15 常见的脊椎动物 3.0(1.9%) 6
16 科学探究的基本环节 3.0(1.9%) 17
17 种子植物 3.0(1.9%) 19
18 升华及升华现象 8.0(5.0%) 25,35
19 经纬网 7.0(4.4%) 9,20
20 分子之间存在空隙 3.0(1.9%) 12
21 地形图 14.0(8.8%) 22,29
22 密度及其特性 3.0(1.9%) 13
23 天平的使用及读数 3.0(1.9%) 23
24 熔化与熔化现象 3.0(1.9%) 25
25 比热容 15.0(9.4%) 14,28
26 熔化和凝固的温度—时间图象 10.0(6.3%) 26
27 密度公式的应用 5.0(3.1%) 34
28 实验室的安全与意外事故的处理方法 3.0(1.9%) 2
29 地球的形状和大小 3.0(1.9%) 8
30 用心观察与拓展观察力 4.0(2.5%) 16
31 常见地图与地图符号、注记、方向 6.0(3.8%) 33
32 分子间的作用力 3.0(1.9%) 12
33 地壳变动的证明 5.0(3.1%) 21
34 分子的热运动 3.0(1.9%) 12
35 观察细胞 13.0(8.1%) 18,30
36 板块构造学说的要点 3.0(1.9%) 11
37 生物物种的多样性与保护 3.0(1.9%) 7
38 显微镜的使用 19.0(11.9%) 18,30,32
39 生物的基本特征 3.0(1.9%) 4
40 熔点和凝固点 3.0(1.9%) 24
41 质量及其特性 3.0(1.9%) 23
42 长度的测量 9.0(5.6%) 3,31
43 地球内部的结构 3.0(1.9%) 8
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