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第九单元 溶液
课题 1 溶液的形成
导学目标知识点：
1．溶液，溶质，溶剂的概念及关系；
2．悬浊液和乳浊液的概念
3．溶解时的吸热和放热
课时：1课时
导学方法：创设情景→实验探究→归纳总结→联系实际→知识升华→激发兴趣
导学过程
一、课前导学：
溶液：
溶质： 溶剂：
乳浊液：
悬浊液：
二、课堂导学：
1．提问：海水是纯净的水吗？海水又苦有咸，这是为什么呢？
[学生讨论：海水的组成] 归纳得出结论：
2．[实验9-1]在20ml水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖吗？
现象： 形成什么：
归纳总结： 叫做溶液
叫做溶质， 叫做溶剂
讨论：在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是什么？溶剂是什么？
3．举出生活中一些常见溶液，并指出溶剂和溶质
课本P27讨论
4．[实验9-2]
溶剂 溶质 现象
水 碘
水 高锰酸钾
汽油 碘
汽油 高锰酸钾
[实验9-3]
溶剂 溶质 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象 结论
水 乙醇
[实验9-4]
试管内加入的物质 现象 把液体倒掉后的试管是否干净
振荡前 振荡后 静置后
水和植物油
水和植物油及洗涤剂
悬浊液：
乳浊液：
5．溶解时的吸热或放热现象
活动与探究：NaCl,NH4NO3,NaOH分别放入水中溶解，并测量温度变化
水中加入的溶质 NaCl NH4NO3 NaOH
加入溶质前水的温度
溶解现象
溶质溶解后溶液的温度
结论
归纳总结：
教师引导，学生自我小结： ( http: / / www.21cnjy.com )
课堂练习：
1．下列物质与水混合，不能形成溶液的是（ ）
A．葡萄糖 B．硫酸铜 C．酒精 D．植物油
2．溶液的基本特征是（ ）
A．其组成中一定含有水 B．含有溶质和溶剂
C．具有均一性和稳定性 D．一定是无色透明的
3．将下列物质分别加到水中充分溶解，其中会使溶液的温度明显降低的物质是（ ）
A．NaOH固体 B．NH4NO3固体 C．CaO固体 D．食盐固体
课后练习：
1．下列关于溶液的说法中正确的是（ ）
A．溶液一定是混合物 B．均一，稳定的液体都是溶液
C．凡是无色，透明的液体都是溶液 D．水和酒精混合形成的溶液，酒精是溶剂
2．下列溶液中，溶质是液体的为 （ ）
A．医用葡萄糖溶液 B．20%的氢氧化钠溶 C．75%的消毒酒精 D．0．9%的生理盐水
3．下列清晰方法中利用乳化原理的是（ ）
A．用自来水洗手 B．用汽油清洗油污
C．用洗涤剂清洁餐具 D．用盐酸除水垢
4．写出下列溶液中溶质的化学式
（1）食盐水 （2）石灰水
（3）医用碘酒 （4）医用酒精 （5）浓盐酸
5．物质溶解的过程中发生两种变化，一种 ( http: / / www.21cnjy.com )是溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程要 热量，另一种是溶质分子（或离子）和水作用，生成水合分子（或离子）；这一过程要 热量，NaOH溶于水时溶液温度升高，是因为
。
6．请你各举一个实例，说明下列有关溶液的叙述是错误的
（1）溶液一定是无色的。
实例： 溶液不是无色的；
（2）均一，稳定的液体都是溶液。
实例： 是液体，但是不是溶液；
（3）溶液中的溶质一定是固体
实例： 可做溶质，但不是固体；
（4）溶液中的溶剂一定是水。
实例： 溶液中的溶剂不是水。
课后反思:
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