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(共25张PPT)
第一部分　考点过关
第二讲　声的世界
声音的产生与传播
1.产生：声音是由物体的 　振动　 产生的.振动停止，发声也停止，但声音不一定消失.
振动
（多选）如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开.下列相关说法正确的是（　ABD　）
ABD
A.实验说明了发声的音叉在振动
B.实验采用了常见的转换法
C.乒乓球使音叉的振动尽快停下，便于观察
D.乒乓球把音叉的微小振动放大，便于观察
2.传播
（1）声音的传播需要 　介质　 ，真空 　不能　 传声.
（2）声音在介质中以 　波　 的形式传播.
介质
不能
波
如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，再让空气逐渐进入玻璃罩内.
实验现象：听到闹铃声先逐渐 　变小　 ，后逐渐 　变大　 .
实验结论： 　声音的传播需要介质，真空不能传声　 .
该探究通过“实验＋推理”的方式证明声音不能在真空中传播.
变小
变大
声音的传播需要介质，真空不能传声
3.声速的大小与介质的 　种类　 及 　温度　 有关.
（1）声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下， 　气体　 传声最慢， 　固体　 传声最快.
（2）在15℃时空气中的声速为 　340　 m/s.
种类
温度
气体
固体
340
4.回声
（1）定义：声音在传播过程中遇到障碍物能被反射回来，再次传入人耳的现象.
（2）人耳听到回声的条件：听到原声与回声的时间间隔大于0.1s.
（3）回声测距原理：s＝.（注：t是从发出声音到接收到回声所用的时间）
声音的特性
1.乐音的三要素
项目 音调 响度 音色
定义 声音的 　高低　 声音的 　强弱　 声音的品质
影响 因素 声源振动的 　频率　 ，频率越高，音调越 　高　 ①振幅越大，响度越 　大　 ②距离声源越近，响度越 　大　 声源的材料、结构等
高低
强弱
频率
高
大
大
项目 音调 响度 音色
生活 实例 男低音、女高音、手指按压弦的不同位置 震耳欲聋、引吭高歌、声音洪亮 闻其声知其人、模仿声音、分辨不同乐器的声音
将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌面.拨动钢尺发出声音，说明声音是由物体 　振动　 产生的.保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的 　响度　 不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的 　音调　 不同.
振动
响度
音调
2.噪声及其防治
（1）噪声：人们将振动无规律、难听刺耳、让人心烦的声音叫做噪声.
（2）噪声的防治
练1　如图为学校附近常见的控制噪声标志.下列控制噪声的措施与图示方法相同的是（　D　）
A.街道上安装噪声监测仪
B.道路两旁设置隔音板
C.上课时关闭教室门窗
D.观演时手机调为静音
D
练2　如图所示，图甲是在 　声源处　 减弱噪声，图乙是在 　传播过程中　 减弱噪声，图丙是在 　人耳处　 减弱噪声.
声源处
传播过
程中
人耳处
超声与次声
1.超声和次声：正常人能听到声音的频率范围为 　20　 Hz到 　20 000　 Hz.通常把频率高于20 000Hz的声音称为 　超声　 ，超声有很强的方向性、穿透能力和破碎能力；频率低于20Hz的声音称为 　次声　 ，次声有很强的破坏力和危害性.
2.超声的特点及其应用
（1）方向性好、传播距离远：超声雷达（声呐）.
（2）穿透能力强：超声诊断仪（B超）、超声金属探伤仪.
（3）破碎能力强：混合难以混合的液体、破坏细胞结构.
20
20
000
超声
次
声
3.次声的特点：能量很大的次声具有极大的破坏力，人们应尽量远离次声源.
温馨提示
（1）超声波与次声波本质上和普通声音一样，都是声波，只是振动频率特殊.
（2）超声波和次声波是由声源振动产生的.
（3）声的传播速度与自身频率无关，所以超声波、次声波和普通声音在同样条件下传播速度相同.
练3　现在大多数汽车都有超声波倒车雷达，如图所示，打开倒车雷达，靠太近时会语音提醒，避免倒车时与障碍物相撞.下列说法正确的是（　D　）
D
A.汽车会发出“嘀嘀”的警报声，是倒车雷达发出的超声波
B.超声波的产生不需要声源的振动
C.超声波的传播速度比声音的传播速度快
D.超声波能传递信息
命题点1　声音的产生与传播
1.（2022贵阳）2022年3月23日“天宫课堂”再次开课.航天员在空间站内部不借助电子设备便能直接交谈，这是因为空间站内存在（　B　）
A.重力 B.空气 C.热量 D.磁场
B
2.（2020贵阳）学习科学知识的价值之一，是主动将所学知识创造性地服务于社会.如“声音的传播需要介质”就有许多实际应用，下列发明成果应用了这一知识的是（　C　）
A.验钞机 B.望远镜
C.真空玻璃 D.体温计
C
命题点2　声音的特性
3.（2023贵州）如图所示是战国时期的曾侯乙编钟，它由多个青铜制成的钟按大小编组悬挂.用相同力度敲击，大钟声音低沉、浑厚，小钟声音高昂、清脆，这是因为声音的 　音调　 （填声音特性名称）不同.
音调
命题点3　噪声的防治
4.（2021遵义）噪声已成为影响人们生活、工作的一大公害.下列在传播过程中减弱噪声的是（　B　）
A.射击时戴耳罩 B.双层隔音玻璃
C.禁止喧哗 D.噪声检测仪
B
5.（2019贵阳）为了防止机动车的噪音对学校教学产生影响，交管部门应该选择如图所示的哪个交通标志牌安放在校园及附近路段更恰当（　A　）
A.禁止鸣笛 B.限速
　
A
C.禁止停车 D.限重
命题点4　超声与次声
6.（2021贵阳）近期报道十几头大象集体从云南南部一路向北迁徙了几百公里.一路上大象的很多活动似乎在“悄无声息”中进行，实际上它们可以用低于20Hz的 　次　 声波交流.
7.（2017贵阳）为治理城市汽车乱鸣笛的违法现象，贵阳市交管局亮出新招：将声呐监控设备固定在道路旁，当接收到汽车鸣笛声时，声呐设备发出 　超声波　 （选填“超声波”或“次声波”）对鸣笛车辆进行定位，再通过视频记录该车的违法信息.
次
超声波
命题点5　声现象综合
8.（2022铜仁）某校“五四”青年节举行合唱比赛，在乐队的伴奏下，同学们满怀深情地放声高歌，下列有关声现象的说法，正确的是（　A　）
A.同学们的歌声是由声带的振动产生的
B.现场观众听到的歌声是由空气传播而来，是因为声音只能在空气中传播
C.观众能辨别不同乐器的声音，是因为响度不同
D.“放声高歌”中的“高”，是指声音的音调较高
A
9.（2018贵阳）用手机通话和面对面说话，都是信息交流方式，传递信息时前者主要靠电磁波，后者主要靠声波.从传递能量的形式看，电磁波传递的是 　电磁　 能，声波传递的是 　声　 能.
电磁
声

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