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第十五章 怎样传递信息——通信技术简介
15.2 广播和电视
导学目标：
1.物理观念：
（1）了解无线电广播的大致工作过程。
（2）大致了解电视的工作过程。
2.科学思维：
用类比的方法，高频电磁波是声音、图像信息的“搭载” 工具 。
3.科学探究：
做一做 电磁波的发射与接收；组装最简单的收听广播装置。
4.科学态度与责任：
通过了解广播、电视的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。
导学重点：无线电信号的发射和接收过程；初步认识科技对现代生活的影响。
导学难点：初步培养学生收集资料、处理信息的能力。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1. 能产生高频率电磁波并向外发射的电流为 信号，由声音转换成电流信号为 信号，由图像转换成的电流信号为 信号。
2.无线电广播：录音机产生 电流，载波发生器产生 电流，通过调制器、发射机、天线将产生高频 发射到空中。收音机天线 高频电磁波，通过调谐器、解调、放大还原成 。
3.电视用电磁波传递 和 信号。分 、 信号调制、发射、接收、解调、还原为 和 。
课堂导学
（一）音频、视频和射频信号调制
1. 能产生高频率电磁波并向外发射的电流为 信号，由声音转换成电流信号为 信号，由图像转换成的电流信号为 信号。
2. 音频信号的频率较 ， 与声音的频率 ， 在 Hz到20kHz之间。视频信号的频率变化范围较大，为 赫兹到 赫兹。
（二）无线电广播的发射和接收
3.无线电广播：录音机产生 电流，载波发生器产生 电流，通过调制器、发射机、天线将产生高频 发射到空中。收音机天线 高频电磁波，通过调谐器、解调、放大还原成 。
4. 旋转收音机的调谐旋钮，就能从中选出某一个电台特定频率的信号，这个过程称为 。然后这个调幅电流经过解调器的处理，取出当初的 信号。这个 电流经过放大后送到扬声器。扬声器把电信号转换成 波，听众就能听到广播节目了。
（三）电视的发射和接收
5.电视用电磁波传递 和 信号。分 、 信号调制、发射、接收、解调、还原为 和 。
6. 有线电视是借助 或同轴电缆来传送广播电视信号或本地播放的 信号的网络。它可以同时传送上 套电视节目，抗干扰能力 、成本 、功能多，可以传送高清晰度的电视节目。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 高频率的振荡电流产生高频率的电磁波并向外发射，这种电流为射频信号
B. 声音和图像信息都要“搭载”在电磁波上才能传至远方
C. 由图像转换成的电信号为音频信号
D. 由声音转换成的电信号为音频信号
2． 关于无线电广播说法不正确的是（ ）
A.话筒把音频电流转换成声音
B.载波发生器产生射频电流，
C.调制器将音频电流和射频电流调制成调幅电流
D.天线将“搭载”着声音信号的电磁波发射出去
3． 下列关于无线电广播说法不正确的是（ ）
A.信号的接收是由收音机完成的
B.信号的发射是由广播电台完成的
C. 调谐器选出的信号含有高频成分，通过解调器取出音频信号
D.扬声器把声波转换电信号
4． 2023 年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，景海鹏、朱杨柱、桂海潮授课。我们在学校收看中央电视台直播，下列说法不正确的（ ）
A.电视通过电磁波传播视频和音频信号
B.摄像机把图像变成电信号，话筒把声音转换成电信号，发射机把电信号加载到频率很高的电流上，由天线将“搭载”着图像和声音信息发射出去
C.电视机将高频信号接收，由解调器取出视频和音频信号，放大后由显像管还原成图像和声音
D.扬声器将取出放大的音频信号还原声声音
5．下列说法错误的是（ ）
A. 电流的频率和幅度模仿声音的频率和幅度的变化的信号为模拟信号
B. 模拟信号连续变化，传输过程受到干扰
C. 计算机的信息用二进制“0”和“1”编码为数字信号
D.数字信号易于计算机做高速和复杂处理，抗干扰能力弱
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．射频，音频，视频。2.音频，射频，电磁波，接受，声音。3.音频，视频，音频，视频，声音，图像。
课堂导学
1．射频，音频，视频。2.低，相同，20，几，几兆。3.音频，射频，电磁波，接受，声音。4.调谐，音频，音频，声。5.音频，视频，音频，视频，声音，图像。6.光缆，电视，百，强，低。
课堂练习：
1.C；2.A；3.D；4.C；5.D。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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