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2023-2024学年人教版七年级上册生物期末专题训练：实验探究题
1．某兴趣小组的同学开展生态系统稳定性的探究。依据材料回答：
实验材料：小鱼，水草；能密封的玻璃瓶数个；凡士林，池水，不透光盒子。实验装置：将Ⅰ号瓶、Ⅱ号瓶置于有光条件下，Ⅲ号瓶用不透光的盒子罩住（如图所示）。

(1)在探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”时，应选择 号瓶与Ⅱ号瓶进行实验，这符合实验设计的 原则，实验中的变量是 。
(2)生态瓶里不能装满水，要留出一定的空间，理由 。
(3)三个生态瓶中，生态系统稳定性维持时间最长的应该是 号瓶。
(4)图Ⅳ中的A可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的 。图Ⅳ中B属于生态系统组成成分中的 。
(5)由图Ⅳ可知，在生态瓶中进行着 循环和 流动。
2．如果翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到鼠妇，又叫作潮虫。由于花盆或石块的移动，鼠妇很快就会爬走。这是为什么呢 是因为受到了惊吓 还是环境变明亮了 某同学非常好奇，并对此进行了多个探究实验。下面是他的探究实验之一，请将他探究活动的过程补充完整并回答相关问题。
提出问题：光会影响鼠妇的生活吗
(1)作出假设: 。
(2)制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板（见图）。在铁盘中央处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是 。在此实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是 。
(3)一段时间后,鼠妇大都聚集在阴暗处,由此得出的实验结论是 。
(4)为什么两侧铺的泥土要一样 。
(5)用10只鼠妇做实验,而不是一只,目的是 。
(6)实验结束后,你建议该同学如何处理鼠妇 。
3．在“观察草履虫”的实验中，请据图回答：

(1)要观察到草履虫的外形和运动，需借助显微镜进一步观察，首先要从草履虫培养液的 吸一滴培养液，培养液滴在载玻片上，并在液滴上放几丝 ，避免草履虫运动过快。
(2)草履虫是单细胞生物，能完成呼吸、消化、取食、运动等等各项生理功能，如靠图A中结构表膜能完成 功能，纤毛则与 功能有关。
(3)一个草履虫每天大约能吞噬4．3万个细菌，这些细菌通过[ ] 进入体内，依靠图A中[ ] 将其消化。体内产生的多余的水分和废物可以通过收集管和[ ] 收集并排到体外。
(4)图B中草履虫的移动方向是 （选填“向左”或“向右”）。
4．某同学在观察自己制作的人的口腔上皮细胞临时装片时，依次看到的视野如下，请根据图回答：

(1)下面是该同学制作口腔上皮细胞临时装片时的操作，其中错误的操作是______。
A．吸取生理盐水，滴一滴在载玻片中央
B．用牙签钝端轻轻刮口腔内壁2~3次，将刮取物均匀涂于生理盐水中
C．吸取少量稀释碘液，滴加在生理盐水中，再盖上盖玻片
D．低倍镜观察，转动粗准焦螺旋找到物像后，再调节细准焦螺旋
(2)由视野①到视野②的操作是将玻片标本向 移动；由视野②到视野③的操作是转动图一中的[ ] ，将高倍物镜对准通光孔；由视野③到视野④需要先调节反光镜的 面，提高视野亮度，再调节[ ] 准焦螺旋，使物像变清晰。
5．小莹想了解番茄，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料。图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图。请回答：
(1)图甲中小莹制作临时装片的正确步骤是 （填字母）。为了看到更大的物像，小莹应转动图乙 ，选择放大倍数更 的物镜。
(2)番茄果肉属于 组织，富含维生素C，有助于预防坏血病。
(3)与口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是 和液泡。
6．读图理解
图一①-⑥是某同学在实验“制作并观察人的口腔上皮细胞”中准备的实验器材，图二表示细胞的结构示意图。据图回答：

(1)在准备“观察人的口腔上皮细胞”实验时，不需要准备图一中的 （填标号）；在制作此装片的时候，要在载玻片的中央滴一滴 ；盖好盖玻片后，要滴加碘液染色，目的是看到图二中的【 】 。
(2)观察临时装片时，首先转动 使镜筒下降；若视野太亮，需要换 光圈和 面镜；看到的细胞结构应该与图二的【 】细胞结构一致。
(3)图二中的⑦的名称是 ，结构②的功能是 。
7．选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验，请据图回答：
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 。
(2)此装置经黑暗处理后，移植光下数小时，再将这三片叶子取下，隔水加热，使 溶解到酒精中。
(3)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明 ；比较叶片乙和丙，可以说明 。
(4)根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取： （至少答出两条）等措施可以提高产量。
(5)向叶片上滴加碘液后图中遮光部分的颜色是 ，原因是 。银边的颜色没有变蓝，说明 是植物进行光合作用的重要条件。
8．一粒完整，有生命活力的种子，一旦遇到适宜的条件就会萌发。在探究种子萌发的外界条件实验中，对4个实验装置分别进行了如下处理，请分析回答：
(1)本实验中共有 组对照。
(2)1号瓶和2号瓶的变量是 。
(3)2号瓶和3号瓶形成的一组对照实验，用来探究种子的萌发需要 。
(4)结合2号瓶和4号瓶的探究活动，提出一个问题： 对种子的萌发有影响吗？
(5)如果把豆瓣放进2号瓶内，种子不会萌发的原因是： 。
(6)为保证种子的正常萌发和萌发后幼苗的茁壮成长，请列出一条选种建议： 。
9．某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，用天竺葵做实验材料。设计了图一所示的A、B、C三个实验装置，图二为天竺葵叶片的横切面结构示意图。实验在夏天晴朗的上午进行。请据图分析回答。
(1)中午，兴趣小组的同学看到图一中有的塑料袋内壁上有一些小水珠，凝结成小水珠的、水蒸气是通过图二中[ ] （填写数字序号和结构名称）散失出来的。
(2)凝结成小水珠的水蒸气主要来自植物的蒸腾作用，若要探究叶是植物进行这一生理活动的主要器官，应选取 （填图一中装置的字母）两组实验装置进行对照。
(3)下午，同学们打开图一装置中塑料袋的袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，说明植物释放的气体为 ，这些气体来自植物的 作用，这一生理过程主要发生在叶片结构中的[ ] 。
10．甲、乙、丙、丁四位同学利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。请分析并回答下列问题：
(1)铁盒内放置的鼠妇数量应足够多，以避免 ，减少误差，提高结果的可靠性。
(2)丙同学的实验 （填“遵循”或“不遵循”）单一变量原则。
(3)鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，则甲同学的实验现象是鼠妇大多集中在 （填“湿”或“干”）土一侧。
(4)进一步分析：除实验探究因素外，影响鼠妇生活的非生物因素还可能有 （写出一种即可）。
11．探究：某生物小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请根据图分析回答问题：（注：1．氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，2．二氧化碳具有使澄清石水变浑浊的特性）。

(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是 装置中的叶片。此实验现象可以证明 是光合作用的原料。
(2)单独拿乙装置另做实验，如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗环境中，过一段时间，澄清的石灰水变浑浊，说明植物在呼吸作用过程中产生了 。
(3)绿色植物被称为“空气净化器”，是因为绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对于维持生物圈中的 平衡起重要作用。
12．如图是普通光学显微镜的结构示意图，请据图回答问题：

(1)使用光学显微镜的规范操作步骤是_______（填写图中的字母）。
A．取镜 B．观察 C．安放 D．对光 E．整理桌面、收好显微镜
(2)使用显微镜时，需要通过调节 （填写图中的序号和结构名称）上光圈的大小和调整反光镜的角度来调节视野亮度。
(3)找到物像时，发现视野内有一污点，若转到目镜和玻片，污点都不动，则污点最可能在 上。
(4)在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，为了观察到更多的细胞数目，最佳的目镜和物镜的组合是 （填写图中的序号）。
(5)用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的方向应该是 方。
(6)使用显微镜观察玻片标本时，视野亮度适宜，但看到的物像有些模糊，更了使看到的物像更加清晰，此时应调节显微镜的 （填写图中的数字序号）。
13．如图是制作观察紫色洋葱鳞片叶（外表皮为紫色，内表皮无色）表皮细胞临时装片的方法步骤图，请回答下列问题：

(1)正确的实验操作步骤是 。（填图中的字母）
(2)将正确操作制作后的玻片置于显微镜下观察，发现视野中有这样几个结构：边缘很黑，里面为空白的圆形或椭圆形；用镊子轻压盖玻片，会移动、变形。这个结构是 。它的产生可能是发生在上述实验步骤中 （填写图中的字母）。
(3)E步骤中所滴的液体 。
(4)在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，颜色最深的是细胞结构是 。
(5)步骤C撕取的应该是洋葱鳞片叶的 （填内或者外）表皮。
14．下图是制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片示意图，请据图回答下列问题：

(1)图中制作临时装片正确的操作顺序是 （用代码表示）。图①中滴在载玻片中央的液体是 。在盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后轻轻放下，这样做的目的是避免 而影响观察。
(2)如果将人的口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会过度吸水涨破，这是因为植物细胞的最外层具有 的缘故。
(3)人体内的多种组织，都是细胞分裂和 的结果。
15．生长在西北沙漠地区的骆驼刺根系发达，能感知周围土壤环境，并做出相应反应，为研究影响骆驼刺根系生长的因素；研究人员进行相关实验，结果如图所示。

(1)研究者选择即将萌发的骆驼刺种子，播种在大小相同的透明玻璃箱内，观察其根的生长情况，三组骆驼刺的培养温度、光照、浇水量等条件应 ，目的是 ；图示根系的长度和高度值是测量每组多粒种子根系数据后计算 得出的。
(2)研究者利用A组和B组探究空间和 对骆驼刺根系生长的影响，由结果可知：①骆驼刺根系优先向空间大的地方生长；②养分在一定程度上能促进实验植株根系的生长。
(3)通过A、C两组结果比较可知，竞争植物的存在能 （填“促进”或“抑制”）根系的生长。
(4)骆驼刺的生活环境大多缺水，骆驼刺的根系特别发达，从生物与环境的角度来看，体现了生物能 环境。
16．孑孓是蚊的幼虫，生活在水中。几位同学正对孑孓的生活是否需要空气的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气。为此：
(1)他们作出的假设是 。
实验设计：如图所示：

①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入相同的河水；
②取20只孑孓放入甲烧杯中，并用细密铁丝网罩住，另取20只孑孓放入乙烧杯中；
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况。
(2)如果几位同学得出的结论是生活在水中的孑孓需要空气。那么他们看到的现象 。
(3)该探究实验的变量是 ，乙组在实验中起 作用。实验中，每个烧杯里放20只孑孓而不是1只的目的是 。
17．分析下列有关呼吸作用的实验，并回答问题。

(1)实验一：用两个保温瓶装种子，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。一天后，往两瓶中各插入一支温度计，其中一支温度计读数为21．5℃，另一支温度计读数为19．2℃。读数为21．5℃的是 瓶，因为种子中的有机物被 ，释放出的能量，一部分用于种子萌发，另一部分以热能的形式散失出来。
(2)实验二：将如图装置在黑暗处放置一天后，打开关闭的阀门，观察澄清石灰水的变化。可以观察到澄清的石灰水变 ，说明种子进行呼吸作用产生了 ，种子细胞中进行呼吸作用的主要场所是 。
18．草履虫能对外界刺激作出反应。为了“探究食盐对草履虫是有害刺激还是有利刺激”，小刚做了如下实验：
①分别在甲、乙两载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，如下图所示：
②观察草履虫的运动方向发现，甲组右侧草履虫向左侧移动，乙组无明显变化。
请根据该实验回答以下问题：
(1)草履虫由一个细胞构成，但这个细胞能完成摄食、消化、呼吸、排泄等一系列生命活动，因此草履虫属于 生物。
(2)乙载玻片在本实验中起 作用。
(3)该小组还应进行多次重复实验，目的是 。
(4)根据实验现象，可以得出结论：食盐对草履虫是一种 刺激（选“有利”或“有害”）。
(5)草履虫能对外界刺激做出反应，有利于它 。（答案合理即可）
参考答案：
1．(1) Ⅲ 单一变量 光照
(2)使生态瓶里存储一定量的空气，供瓶中生物的呼吸和水体的气体交换
(3)Ⅱ
(4) 水草 消费者
(5) 物质 能量
2．(1)光会影响鼠妇的生活/光不会影响鼠妇的生活
(2) 光/光照 对照/形成对照
(3)光会影响鼠妇的生活
(4)控制单一变量
(5)减小实验的偶然性
(6)将鼠妇放归大自然
3．(1) 表层 棉花纤维
(2) 呼吸 运动
(3) ④ 口沟 ③ 食物泡 ⑤ 伸缩泡
(4)向右
4．(1)C
(2) 左 1转换器 凹 6 细
5．(1) bdca ③ 大/高
(2)营养
(3)细胞壁
6．(1) ③ 生理盐水 ④细胞核
(2) 粗准焦螺旋 小 平 F
(3) 线粒体 控制物质的进出
7．(1)将叶片内原有的淀粉运走耗尽
(2)叶绿素
(3) 光合作用需要光 光合作用需要二氧化碳
(4)延长光照时间、增加光照强度、有机肥等）等
(5) 棕色 遮光部分缺少光照 叶绿体
8．(1)3
(2)一定的水分
(3)充足的空气
(4)温度
(5)种子不完整
(6)应该选子粒饱满、完好无损、有活力的种子
9．(1)⑥气孔
(2)AC
(3) 氧气 光合 ②叶肉
10．(1)偶然性
(2)不遵循
(3)湿
(4)温度、空气等
11．(1) 乙 二氧化碳/CO2
(2)二氧化碳/CO2
(3)碳—氧
12．(1)ACDBE
(2)⑥遮光器
(3)物镜
(4)②③
(5)左上
(6)②细准焦螺旋
13．(1)
E、C、B、D、A
(2) 气泡 D
(3)清水
(4)细胞核
(5)内
14．(1) ①②③⑤④ 生理盐水 盖玻片下面出现气泡
(2)细胞壁
(3)分化/细胞分化
15．(1) 相同且适宜 排除其他因素对实验的影响，控制单一变量 平均值
(2)养分
(3)抑制
(4)适应
16．(1)孑孓的生活需要空气
(2)甲烧杯中的孑孓全部死亡，乙烧杯中的孑孓正常活着
(3) 空气 对照 减少偶然因素的影响，减小实验误差
17．(1) 甲 分解
(2) 浑浊 二氧化碳 线粒体
18．(1)单细胞
(2)对照
(3)避免偶然性
(4)有害
(5)趋利避害/适应复杂环境

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