资源简介

(共19张PPT)
少儿趣味编程 - Scratch
案例 - 下雨
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目录
Contents
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学习目标
Part 1
场景设计
Part 2
程序流程设计
Part 3
实践与思考
Part 4
课后练习
Part 5
Part 1
学习目标
少儿趣味编程 - Scratch
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学习掌握场景设计
学习掌握程序流程设计
实现独立完成从场景设计到场景实现整个过程
学习目标
Part 2
场景设计
少儿趣味编程 - Scratch
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“下雨”场景设计
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“下雨”场景的描述：天上下着雨，在街道上，一个行人快步的行走。
素材：
背景：街道背景图
角色：一个行人、N个雨滴
动作：
背景：无动作
行人：从左向右移动，移动到最右端后再次从左向右移动
雨滴：从上向下移动，移动到最下端后再次从上向下移动
Part 3
程序流程设计
少儿趣味编程 - Scratch
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“下雨”场景程序流程设计
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点击绿旗子
加载背景
加载行人
加载雨滴
左向右移动
上向下移动
X>230
Y<-160
否
否
移动到左侧
移动到上面
点击红球
点击红球
点击红球
否
否
程序停止
流
程
图
Part 4
实践与思考
少儿趣味编程 - Scratch
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实践与思考
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第一步：加载街道背景。
实践与思考
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第二步：加载行人角色。
实践与思考
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第三步：绘制雨滴。
实践与思考
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第四步：编写行人行走的程序。
实践与思考
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第五步：编写雨滴的程序。
实践与思考
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第六步：复制雨滴，制作下雨的场景。
实践与思考
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第七步：点击绿旗测试。
Part 5
课后练习
少儿趣味编程 - Scratch
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课后多练习，
每次进步一点点，
日积月累，
终将达到成功的彼岸！
1、自我设计一个场景。
2、根据设计的场景编写流程。
3、练习下雨场景的制作。
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课后练习
感谢观看
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Thanks
少儿趣味编程 - Scratch
主讲
XX老师(共59张PPT)
少儿趣味编程 - Scratch
基础操作
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目录
Contents
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学习目标
Part 1
认识软件界面
Part 2
软件系统操作
Part 3
软件功能操作
Part 4
软件中的编程器
Part 5
课后练习
Part 6
学习目标
Part 1
认识软件界面
Part 2
软件系统操作
Part 3
Part 1
学习目标
少儿趣味编程 - Scratch
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认识Scratch3.0软件的界面
熟练执行Scratch3.0软件基本系统操作
熟练执行Scratch3.0软件基本功能操作
认识并了解Scratch3.0软件的造型和声音编程器
学习目标
Part 2
认识软件界面
少儿趣味编程 - Scratch
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认识软件界面
语言选择
文件操作
扩展模块
代码模块区
造型编程器
声音编程器
代码编辑区
程序启动/停止
舞台大小控制
舞台区
角色编辑区
舞台
背景
Part 3
软件系统操作
少儿趣味编程 - Scratch
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软件系统操作
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Operation One
更换软件系统语言
更换系统语言
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点击语言选择向下箭头
更换系统语言
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选择简体中文
软件系统操作
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Operation Two
新建文件
新建文件
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点击菜单栏中的文件
新建文件
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选择新作品
软件系统操作
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Operation Three
保存文件
保存文件
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点击菜单栏中的文件
保存文件
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选择保存到电脑
保存文件
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选择保存文件的位置，
并为保存的文件取个名字
软件系统操作
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Operation Four
打开已保存文件
打开已保存文件
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点击菜单栏中的文件
打开已保存文件
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选择从电脑中上传
打开已保存文件
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选择要打开的文件
点击打开按钮
Part 4
软件功能操作
少儿趣味编程 - Scratch
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软件功能操作
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Operation One
角色的添加、修改、删除
角色的添加
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点击角色添加按钮
角色的添加
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选择一个角色，并且双击添加
角色的添加
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角色被添加到角色编辑区
角色的修改
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为高亮选中的角色修改属性
例如：角色的名称、位置、
大小、方向等等
角色的删除
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点击角色右上角的垃圾桶图标
即可将角色删除
软件功能操作
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Operation Two
舞台背景的添加、删除
舞台背景的添加
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点击舞台背景添加按钮
舞台背景的添加
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选择一个舞台背景，并且双击添加
舞台背景的添加
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添加的舞台背景出现在舞台区
舞台背景的删除
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点击画笔图标打开
舞台背景绘制界面
舞台背景的删除
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高亮选择需要删除的舞台背景
点击右上角的垃圾桶图标删除
软件功能操作
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Operation Three
代码模块的添加、删除
代码模块的添加
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高亮选择需要编写代码的角色
代码模块的添加
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从代码模块区选择所需的代码
模块，在所需代码模块上按住
鼠标左键，然后将代码模块拖
拽到代码编辑区，然后松开鼠
标左键即可完成代码模块的添
加
代码模块的删除
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在需要删除的代码模块上
单击鼠标右键，选择删除
即可将代码模块删除
软件功能操作
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Operation Four
程序的启动和停止
程序的启动和停止
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点击绿色小旗子启动程序
点击红色圆球停止程序
软件功能操作
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Operation Five
扩展代码模块的添加
扩展代码模块的添加
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点击扩展模块添加按钮
打开扩展指令模块界面
扩展代码模块的添加
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选择需要添加的扩展代码模块
扩展代码模块的添加
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添加的扩展代码模块
显示在代码模块区
Part 5
软件中的编辑器
少儿趣味编程 - Scratch
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软件中的编辑器
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Part One
角色编辑器
角色编辑器
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选择任意一个角色
点击造型，打开角色编辑器
角色编辑器
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点击角色添加菜单中
的画笔图标打开角色
编辑器
角色编辑器
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软件中的编辑器
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Part Two
舞台背景编辑器
舞台背景编辑器
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选择舞台背景
编辑区
点击背景，打开舞台背景编辑器
舞台背景编辑器
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点击舞台背景
添加菜单中的
画笔图标打开
舞台背景编辑
器
舞台背景编辑器
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软件中的编辑器
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Part Three
声音编辑器
声音编辑器
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点击声音，打开声音编辑器
声音编辑器
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Part 6
课后练习
少儿趣味编程 - Scratch
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课后多练习，
每次进步一点点，
日积月累，
终将达到成功的彼岸！
1、熟练识别软件界面
2、练习软件系统操作，可熟练更换系统语言、新建文件、保存文件和打开已保存文件。
3、练习软件功能操作，可熟练添加角色、背景、代码模块、启动停止程序，学会添加扩展代码模块。
4、练习软件编辑器操作，可熟练打开角色编辑器、舞台背景编辑器、声音编辑器。
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课后练习
感谢观看
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Thanks
少儿趣味编程 - Scratch
主讲
XX老师(共23张PPT)
少儿趣味编程 - Scratch
控制 - 三种程序结构
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目录
Contents
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学习目标
Part 1
程序结构相关知识
Part 2
三种程序结构
Part 3
实践与思考
Part 4
课后练习
Part 5
Part 1
学习目标
少儿趣味编程 - Scratch
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学习目标
了解程序结构的相关知识
熟练掌握顺序、选择、循环三种程序结构
熟悉掌握三种程序结构的代码模块
Part 2
程序结构相关知识
少儿趣味编程 - Scratch
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程序结构相关知识
程序结构一般指结构化程序设计。结构化程序设计是进行以模块功能和处理过程设计为主的详细设计的基本原则。结构化程序设计是过程式程序设计的一个子集，它对写入的程序使用逻辑结构，使得理解和修改更有效更容易。
Scratch作为一种程序设计语言，具有计算机语言的一切结构特征。
一般来说，任何复杂的程序都是由顺序、选择、循环这三种基本的结构组成的。这三种结构既可以单独使用，也可以相互结合组成较为复杂的程序结构。
Part 3
三种程序结构
少儿趣味编程 - Scratch
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三种程序结构 - 顺序结构
顺序结构的程序设计是最简单的，也就是说，程序是按从上往下的顺序执行的。
顺序结构表示程序中的各种操作是按照他们出现的先后顺序执行的。
例如：包饺子的过程
开始 --> 和面 --> 和馅 --> 擀皮 --> 包饺子 --> 煮饺子 --> 结束
三种程序结构 - 选择结构
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选择结构也称为判断结构或分支结构，是在程序的处理步骤中出现了分支，需要根据某一特定的条件选择其中的一个分支执行，这样可以使得程序更加具有交互性。分支结构又可分为单分支结构、双分支结构和多分支结构三种形式。
如果···那么、如果···那么···否则
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如果···那么···
这叫做单分支结构，简单来说，就是“只有一条路可走”。
如果···那么···否则···
这叫做双分支结构，简单来说，就是“有两条路可以走”，如果“第一条路不可走”，否则“就走第二条路”。
三种程序结构 - 循环结构
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一些程序需要不断重复相同的内容，比如在制作不断切换造型来实现的动画效果时，需要不断重复切换不同的造型，这就是循环结构。
循环结构表示程序反复执行某个或某些操作，直到某条件为假（或为真）时才可终止循环。在循环结构中最主要的是：什么情况下执行循环？哪些操作需要循环执行？
三种程序结构 - 循环结构
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循环结构的基本形式有两种：当型循环和直到型循环。
当型循环：表示先判断条件，当满足给定的条件时执行循环体，并且在循环结束处流程自动返回到循环入口；如果条件不满足，则退出循环体直接到达流程出口体。因为是“当条件满足时执行循环”，即先判断后执行，所以称为当型循环。
直到型循环：表示从结构入口处直接执行循环体，在循环结束处判断条件，如果条件不满足，返回入口处继续执行循环体，直到条件为真时再退出循环到达流程出口处，是先执行后判断。因为是“直到条件为真时为止”，所以称为直到型循环。
重复执行X次、重复执行、重复执行直到
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可以设定循环的次数，称为有限循环。
不可以设定循环的次数，称为无限循环。为了避免进入死循环，循环体内必须有退出循环的机制。
不满足条件时进入循环，直到条件满足，这是直到型循环，也可称为条件循环。
Part 4
实践与思考
少儿趣味编程 - Scratch
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实践与思考
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实践案例：猫狗赛跑。
实践与思考
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第一步：加载背景。
实践与思考
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第二步：加载小狗角色。
实践与思考
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第三步：绘制终点线角色。
实践与思考
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第四步：编写小猫的程序。
实践与思考
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第四步：编写小狗的程序。
课后练习
少儿趣味编程 - Scratch
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Part 5
课后多练习，
每次进步一点点，
日积月累，
终将达到成功的彼岸！
1、了解并熟悉程序结构的有关知识。
2、练习如果···那么···，如果···那么···否则···代码模块。
3、练习重复执行X次、重复执行、重复执行直到代码模块。
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课后练习
感谢观看
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Thanks
少儿趣味编程 - Scratch
主讲
老师(共37张PPT)
少儿趣味编程 - Scratch
声音 - 播放声音
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目录
Contents
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学习目标
Part 1
声音的相关知识
Part 2
加载声音的方式
Part 3
播放声音
Part 4
实践与思考
Part 5
课后练习
Part 6
Part 1
学习目标
少儿趣味编程 - Scratch
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学习目标
了解一些声音相关的知识概念
掌握加载声音的方式
掌握播放声音……等待播完代码模块
掌握播放声音……代码模块
Part 2
声音的相关知识
少儿趣味编程 - Scratch
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声音的相关知识
音乐是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。也是最能即时打动人的艺术形式之一。
音乐可以引起人的共鸣，给人独特的感染力，可以说一部动画、电影成功与否，音乐具有决定性作用。作为一部优秀的动画、电影，画面需要音乐来加深，音乐也需要通过画面来将气氛推向高潮，这一切是相辅相成的。如果精美的画面不配上音乐的话，也许并不能引起观众的共鸣，配上音乐，它立刻产生了感情，带给观众全方位的享受。
声音（sound）是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（震动）的物体叫声源。声音以波的形式振动（震动）传播。声音是声波通过任何介质传播形成的运动。
Part 3
加载声音的方式
少儿趣味编程 - Scratch
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加载声音的方式
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方式一
从声音素材库选择声音加载
方式一：从声音素材库选择声音加载
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第一步：选择需要加载声音的角色，然后点击左上角的声音标签页。
点击需要加载声音的角色
点击声音标签页
方式一：从声音素材库选择声音加载
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第二步：从左下角的菜单中点击”选择一个声音“。
点击选择一个声音
方式一：从声音素材库选择声音加载
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第三步：在声音素材库中找到所需的声音，然后点击选择加载。
点击所需声音加载
方式一：从声音素材库选择声音加载
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第四步：所选的声音被加载到声音标签页，以供使用。
所选的声音加载到声音标签页
加载声音的方式
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方式二
从电脑本地上传声音
方式二：从电脑本地上传声音
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第一步：选择需要加载声音的角色，然后点击左上角的声音标签页。
点击需要加载声音的角色
点击声音标签页
方式二：从电脑本地上传声音
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第二步：从左下角的菜单中点击“上传声音”。
点击上传声音
方式二：从电脑本地上传声音
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第三步：从打开文件窗体中找到所需的声音文件，点击选择，然后点击打开。
点击所需的声音文件
然后点击打开
方式二：从电脑本地上传声音
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第四步：所选的声音被加载到声音标签页，以供使用。
所选的声音加载到声音标签页
加载声音的方式
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方式三
录制声音文件
方式三：录制声音文件
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第一步：选择需要加载声音的角色，然后点击左上角的声音标签页。
点击需要加载声音的角色
点击声音标签页
方式三：录制声音文件
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第二步：从左下角的菜单中点击“录制”。
点击录制
方式三：录制声音文件
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第三步：进入声音录制界面，点击红色录制按钮开始录制。
点击红色按钮开始录制
方式三：录制声音文件
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第四步：在录制状态下，对着麦克风说出想录制的内容，然后点击红色按钮停止录制。
点击红色按钮开始录制
方式三：录制声音文件
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第五步：录制保存，截取所需的声音部分，然后点击保存按钮保存录制的声音。
拖动左右滑轨截取所需的声音
点击播放按钮回放录制的声音
点击保存按钮保存录制的声音
方式三：录制声音文件
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第六步：所录制的声音被加载到声音标签页，以供使用。
录制的声音加载到声音标签页
Part 4
播放声音
少儿趣味编程 - Scratch
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播放声音
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声音代码模块，绝对动作积木；
作用：播放设置的声音，并等待声音播放完成。
声音代码模块，绝对动作积木；
作用：播放设置的声音，不需要等待声音播放完成。
声音代码模块，绝对动作积木；
作用：停止当前播放的所有声音。
实践与思考
少儿趣味编程 - Scratch
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Part 5
实践与思考
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实践案例：为“舞动世界”动画添加舞曲。
实践与思考
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第一步：加载领舞人物。
实践与思考
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第二步：加载伴舞人物。
实践与思考
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第三步：加载背景。
实践与思考
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第四步：编写领舞者的程序。
实践与思考
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第五步：编写伴舞者的程序。
实践与思考
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第六步：编写背景的程序。
课后练习
少儿趣味编程 - Scratch
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Part 6
课后多练习，
每次进步一点点，
日积月累，
终将达到成功的彼岸！
1、了解并熟悉声音的有关知识。
2、练习加载声音的三种方式。
3、为之前课程中的练习作品添加适合的声音。
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课后练习
感谢观看
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Thanks
少儿趣味编程 - Scratch
主讲
老师

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