资源简介

《不一样的你我他》第一课时教学设计
教材分析
《不一样的你我他》是部编教材《道德与法治》三年级下册第一单元第二课。本单元的内容旨在引导学生了解自己的特点基础上，通过与其他学生的比较，意识到他人的存在与自己的不同，尊重他人的想法、选择。让学生明自正是不同的每个人，组成了丰富多彩的世界。让学生始终保持积极的心态参加学习活动，拓展学生的思维。
教学目标：
1.引导学生认识到我们每个人都是不一样的，每个人在性格、特长、爱好等等各方面都与别人不相同。
2.认识并理解“不同”让生活更精彩。
教学重点：
1.引导学生认识到人与人之间是不一样的，我们要尊重他人，接纳他人。
2.认识并理解“不同”让生活更精彩。
教学难点：
认识到人与人之间是不一样的，理解“不同”让生活更精彩。
教学准备：多媒体课件、学生课前收集的树叶、学生自画像、水彩笔、树叶便签。教学过程：
一、游戏激趣导入。
1.教师引导：同学们，你们玩过找不同游戏吗？教师相机出示找不同游戏的两幅图片，引导学生找一找这两幅图片中的不一样的地方。
2.同学们的眼光可真厉害。即便图中的人和事物非常相似，但是她们也有不同的地方，外貌可能大致相同，但也有细节的地方不同。我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，可能有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又是各不相同的，你相信吗？今天，我们就来找不同。
3.出示课题：不一样的你我他（板贴）
二、新知探究找不同
（一）活动一
小小树叶各不同找找树叶的“不同”
1.拿出课前采摘的树叶。
2.小组交流树叶的不同。
3.想一想：同一棵大树上的两片树叶相同吗？比一比，找一找。
4.师利用课件出示同一棵树上的两片树叶，让学生找不同。从而发现，同一棵大树上的两片树叶也有所不同。
5.师小结：即使是同一棵大树上的两片树叶，也是有所不同的。所以著名的德国哲学家莱布尼茨说——世上没有两片完全相同的树叶。同学们，如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。
（二）活动二 找找我们的不同
1. 课件出示足球社团图。
师：同学们，请看这张足球社团的合影，老师来考考大家的眼力，看谁看的又快又准。哪一位是咱们班的xxx同学呢？
一生上台指出：第二排左熟第三位同学是。
师:和我们分享一下你判断的理由吧。
生:虽然他们穿着同样的球服，但是董雨泽的是 5 号球服，而且他是图上这些同学里仅有的自来卷头发，所以我一眼就找到了他。
师：xxx同学，这是你吗？
xxx：是的老师，这是我。
师：XXX 观察仔细，说的有理有据，真不错。现在难度升级啦，同学们请接招。咱们在学习本单元《我是独特的》那一课时，同学们都画了自画像，今天老师拿来了几幅，请同学们猜一猜他们分别是谁，并说一说你是根据什么来猜的。
2.陆续出示几张自画像。（PPT 照片+手持）请看第一幅......学生根据各自的理由陈述猜测结果。
3.如果说刚才的那几位同学是明显的不一样，那么长的很相像的两个同学好分辨吗？找班上相像的一对同学（双胞胎），仔细观察一下，找找他们身上的不同。
（1）确定一对相像的同学。
（2）找找他们在外貌、性格特征、兴趣爱好、能力特长等方面的不同。
4.师小结：我们每个人都是与众不同的，两个看起来差不多的同学，竟然有这么多的不一样的地方。也就是说即便是双胞胎，可能外貌有相似，但由于后天的经历、认识以及接受的思想的不同，在性格特征、兴趣爱好方面也会有很大的不同。
（三）活动三 展开想象画一画——圆圈变变变
1、教师引导：同学们，这里有一个圆，你会把它想象成什么呢？把你想象的画出来并涂上颜色，然后在小组内相互介绍一下自己的创意。
2、全班交流，学生上来展示交流自己的作品（我画的是......），并引导：同学们，为什么同样是在圆上作画，每个人画的却各不相同呢？
3、小结：正因为我们每个人都不一样，思维、想法、能力等各不相同，所以我们画出来的画也是不一样的。
4 同学们，生活中从不缺少美好的“不同”，而是缺少发现的眼睛。同学们，说说你们都发现了哪些美好的“不同”。
生：大自然中的风景不同，有各种各样的花草树木。生：动物园里的动物不同。
生：我们每个人的爱好不同。
生：饭桌上的饭菜不同。
生：我们上的课学科不同，不同学科的老师也不相同。......
5. 师总结：是啊，同学们。五颜六色的鲜花，各种各样的动物，一年四季不同的服装，各地不同的美食，不同的房屋住所，不同的出行工具，不同的职业，不同的民族，不同的国家......正因为有这些各不相同，才让我们的世界变得如此丰富多彩啊！
三、“不同”的美好。
活动四“不同”让生活更精彩
1.小结并过渡：生活中充满了各种“不同”，当许许多多美好的“不同”和谐相处时，又能给我们带来什么感受呢？或许接下来的图片和视频能告诉我们。
2. 出示 2008 年奥运会入场式的照片。学生谈感受。
3. 播放交响乐团演奏视频《冰雪奇缘》。学生谈感受。
4.你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子呢？
（1）花园里的花朵五颜六色，千姿百态。
（2）________________________________
（3）________________________________
学生交流。
总结提升通过同学们的分享交流，老师更加感受到了“不同”让生活更精彩，相信同学们也是如此。如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。正是因为每个同学都不尽相同，才使得班级更加丰富多彩。你愿意根据自己的特点、发挥自己的特长，为班级，为校园，创造出更多的“精彩”吗？请把你的愿望写在小树叶上吧。学生写树叶 ——学生贴树叶
教师总结：不同的树叶长在同一棵大树上，互相映衬，共同装点出美丽的风景，不同的我们在同一个学校、同一个集体中友好交往，共同装点美丽的校园，共同度过美好的时光。
实践作业：
继续发现生活中因为“不同”给生活带来精彩的例子，可以收集资料，与同学分享。
《不一样的你我他》课后反思
《不一样的你我他》是人教版义务教育教科书《道德与法治》三年级下册第一单元第二课，这节课体现《道德与法治》课程标准中的要点是：了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，学会欣赏和尊重别人。在设计第一课时教学时，我是把“找找我们的‘不同’”和“‘不同’让生活更精彩”这两个话题作为第一课时的教学内容。以“一起来做小游戏”进行导入，游戏的内容即为找不同，学生对于这个游戏的兴趣还是比较高的。这样为后面的活动做好了铺垫。教学中采用活动化教学的方式，第一个活动是“小小树叶各不同”，课前已经安排了同学们收集树叶，课上同学们拿出自己准备的树叶，交流讨论，发现不同。通过这个环节，同学们知道了原来世界上没有两片完全相同的树叶。从树叶过度到人，接着进行第二个活动——找找我们的不同。这里我设计了三个小环节，分别是看照片、猜自画像和观察班上的双胞胎。通过这三个小环节，让学生感受每个人的外貌、性别、性格、爱好等都不太相同。第三个活动是“圆圈变变变”通过大家在圆上作画，来体会每个人的想象都是独特的。他们有的画了一个粉粉的桃子，有的画了一个大西瓜，有的画了美丽的地球。同学们感
受到了不同的人对同一件事情会有不同的想法。第四个活动是“不同让生活更精彩”，生活中充满了各种不同，当许许多多的不同和谐相处时，又带给我们什么样的感受呢？通过看奥运会开幕式图片，欣赏动听的《冰雪奇缘》交响乐，以及“我说不同”三个小环节，同学们感受到原来许多的不同在一起可以创造那么多精彩，生活因不同而精彩。这几个活动的设计都是有目的的，贯穿着逻辑性，可以说是逐步提升。让学生在参与活动中，感悟并提高道德认知。总体来说，整个课堂较为活泼，学生的学习兴趣很浓，每个孩子都能参与其中。本课其实对三年级的孩子来说有一定的难度，整堂课也有一些不足的地方，学生在交流“还能找到哪些由于‘不同’给生活带来了精彩的例子”时，思路不够开阔，汇报内容不够丰富，这就需要教师在课前，充分准备一些图片资料，调动学生的生活经验，帮助打开学生思路，这样才能有效地突破教学重难点。对于存在的问题我将在今后的教学中努力去完善和提高，争取让自己的教学水平不断进步！

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