资源简介

Unit2 My family
Part A Let’s spell
单元 Unit 2 课时 第 3课时
学习 目标 能正确说出元音字母e在单词中的短音发音，总结字母e发音规则，认识音标/ e /。 2.能够准确拼读符合发音规则的例词。 3.培养学生对于音标的学习能力、掌握通过音标、字母等拼读单词的能力。 4.让学生学会拼读英文单词、掌握音标发音规则，理解和汉字拼音的不同之处，理解中文、英文发音技巧。
教学 重难点 1. 教学重点： （1）能正确说出元音字母e在单词中的短音发音，总结字母e发音规则， 认识音标/ e /。 （2）能够准确拼读符合发音规则的例词,red/leg/ten/pen. 2. 教学难点： 培养学生对于音标的学习能力、掌握通过音标、字母等拼读单词的能力。
学情 分析 三年级学生经过一学期的英语学习，已经掌握了26个字母的发音，21个辅音字母以及本学期学的元音字母 Aa 的短音，有一定的拼读意识和能力，同时，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，也具备的自主、合作、探究能力。课堂设置让学生多角度多层次理解学习的内容。引导学生积极参与课堂教学活动中来，培养学生的学习兴趣。
教学 工具 课本，音标卡，教学视频，课件
教学 方法 问答法，讲授法，情境创设法
教学过程
学习任务 教学活动 设计意图
第一环节：复习环节和导入环节。 学唱歌曲：Letter a，手势操动画。导入今天课题引导学生复习旧知，复习Unit1语音部分元音字母a在单词中的发音，通过读例词，复习字母a，发短音/ /。 1.Review & Lead in (1) Watch a video The video about letter a . Let’s read For example: bag, hand, cat, dad ,cap, sad,black. Let’s review cat bag dad hand ---a / / Play game Find five vowel letters. Aa Ee Ii Oo Uu Grammar Aa Ee Ii Oo Uu 通过读一读含有元音字母a在单词中的发音。复习Unit1的发音规律。学唱元音字母a的发音歌曲，手势操动画，导入课题，有助于活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性。
第二环节：新授环节 通过观看字母e 手势操动画。引入新知。 举例钢笔这一单词，通过听音，进行拼读训练，单词拆分，呈现出元音字母e 发音，让学生感受字母e的发音。通过图片变换等方式，举例其他重点例词：red,ten,leg. 总结发音规则。反复进行拼读，跟读，观看教材视频练习发音。 Presentation Look &answer Watch a video The video about letter e . Let’s learn What’s this It’s a pen. Pen pen p-e-n e What colour is the pen Red red r-e-d e How many pens Ten ten t-e-n e What’s this Leg leg l-e-g e What can you find Pen red ten leg e Let’s spell Watch a video read letter e 通过观看手势操对话，引入本课元音字母e 的发音。引起学生的兴趣。 通过举例钢笔这一单词，一个个环节引入其他例词。通过跟读，自由度，拼读等方式，体会字母e的发音。总结字母e的发音。观看教材中的视频，拼读训练。
第三环节：练习环节 学习教材中的Let’s chant 环节。 将例词编成口诀，让学生有趣的练读例词。通过听音圈画重点例词，去巩固e的发音。通过语法讲解，分析字母e的不同发音。让学生学会辨认。辅以一道题，进行训练巩固。 正确书写例词，通过观看手写视频，在英文本上进行书写训练。 3.Practice (1) Let’s chant Listen and chant Let’s circle Let’s read, listen and circle. Grammar Read and find difference. Choose the right word. Listen and write Let’s listen and write Spell and write on the paper. Watch the video 通过chant 环节，训练巩固例词，体会发音。 通过听音圈画，语法讲解，练习题，去体会发音。通过观看书写视频，在纸上书写，去体会在四线三格上正确书写英文单词，书写体和印刷体的区别。完成课本上的听力任务。拓展字母在不同单词中的发音异同。观看绘本视频。
第四环节：总结环节和 作业布置 将本课所学的重点字母、例词、语法知识等以思维导图的方式，通过问答、整理、总结出呈现在课件上，使学生一目了然，归纳概括重点。 4.Summary Let’s summarize the key letters and words. 5.Homework (1) write the words. (2) watch the video and find key words. 最后，引导学生梳理本课重点元音字母e和例词、培养学生自主探究、归纳概括的能力。也是进一步对于本课的重难点知识的复习和归纳。
板书设计：
教学反思： 本课的教学内容 Let’ s spell 的内容，分为语音和书写两部分。语音部分主要学习元音字母 e 在单词中的短音发音/ e /，并借助已知的辅音字母开展拼读练习，从而生成本课的例词和歌谣。在课程设置上需要环节紧凑，多方式训练、拼读、举例。

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