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第二章 物态变化
一、物质的三态 温度的测量
【教学目标】
1.能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征，并列举自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用。
2.学会使用酒精灯。
3.了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。
4.能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度发表自己的见解。
【教学重点】
1.通过观察水的物态变化实验感受物质三种状态的特征。
2.正确使用温度计测量温度并能读出各种温度计的示数。
【教学难点】
1.酒精灯的使用。
2.温度计的使用。
3.培养学生自主性学习的意识。
【教学方法】
实验体验、归纳法
【器材准备】
自制温度计，酒精灯，火柴，支架，冰块，自来水，温水，热水，常用温度计，烧杯，体温计等。
【教学流程】
教学流程 二次备课
情境创设 展示冰、雾、露、霜、雪、雹等自然现象的图片，指出它们都是水的化身。请同学们对照图片，尝试说出各种自然现象的名称，以及它们的分别处在什么状态。引入物质的三种状态。 通过讨论，并展示图片，指出水蒸气是气态的水。它是无色的，人眼无法直接观察到。 二、新授课 （一）物质的三态、酒精灯的使用 冰的实质是水，冰除了有这种状态外，它还能变化成哪些状态？如何使冰块变成另外两种状态呢？实验室里常用酒精灯作为热源来加热。 活动1：练习使用酒精灯。 学生阅读课本P28信息快递“酒精灯的使用”尝试点燃和熄灭酒精灯，体验酒精灯的使用过程。让一名学生边演示边描述酒精灯的使用方法。 [小结归纳]：酒精灯的使用： ①酒精灯的外焰温度最高，应该用外焰加热。 ②绝对禁止用一个酒精灯引燃另一个酒精灯。 ③熄灭酒精灯时，必须用灯帽禁止盖灭，不能吹灭。 ④万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布盖灭。 活动2：用酒精灯给冰块加热，观察冰块状态的变化。学生讨论交流水在三种状态是形状和体积是否固定，并填写表格。 形状（固定/不固定）体积（固定/不固定）冰水水蒸气
活动3：除了水有三态外，其它物质也有类似的三种状态。图片展示其他物质的三态。 [小结归纳]物质从一种状态变为另一种状态叫做物态变化 （二）温度计、温度的测量 物质三态的变化都与温度有密切的关系。日常生活中，如何知道物体的温度的呢？ 活动1：感受水的温度的高低 准备：热水、冷水、温水，两只手分别放入热水和冷水中，过一段时间后再同时放入温水中，回答感受。 [小结归纳]：单凭感觉判断得到的结论并不完全可靠。 想要较为准确地感知温度，要使用温度计。 活动2：[学生实验]练习使用温度计 1.学生阅读书本29-30页相关内容，阅读学习温度计的构造及温度计的使用方法。让一名学生手持温度计介绍温度计的构造。 [小结归纳]： ①温度计主要构造：玻璃管、玻璃泡、测温液体（煤油、 酒精、水银等） ②单位：摄氏度 符号：℃ 采用摄氏温标 ③测温原理：测温液体热胀冷缩（液体受热，体积膨胀，示数升高；液体遇冷，体积减小，液柱下降） ④摄氏温标的规定：一个标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，水沸腾时的温度为100℃。将0℃至100℃之间分为100份，每1等份叫做1摄氏度（分度值） 2.学生练习用温度计测出一杯水的温度。 [小结归纳]：温度计的使用注意点： ①测量前，了解温度计量程（测量范围）和分度值（一小格表示的温度值） ②使温度计玻璃泡与被测液体充分接触 ③待示数稳定再读数，读数时，温度计不能离开被测物体。视线与液柱上表面相平 [练习]：1.读出下列温度计的温度 2.选出下列图片中正确的操作，并指出其他图的错误之处 活动3：体温计的使用 学生阅读书本31页内容，对比实验室用温度计和体温计，找出它们的不同点。同学之间相互交流，补充发现。 [小结归纳] 1.体温计的量程 ，分度值为 ； 2.测温液体为 ； 3.玻璃泡容积 ，毛细管内径 ，当温度发生变化时，水银柱长度变化 ，测量更 ； 4.有缩口，水银柱只升不降， 离开人体读数；用前甩一甩； 5.形状：三棱柱，可以将毛细管放大 （三）生活中的物理现象 请学生阅读课本中的“生活 物理 社会”，了解“温室效应”、“热岛效应”及其带来的后果。理解陆游的“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”所包含的物理知识。 （四）总结归纳 本节课我们学习了哪些知识？ 三、布置作业
【板书设计】
【教学反思】
【校本作业】
<基础知识>
1.通常情况下，物质一般以_______ 、_______ 、 ________三种状态存在，______既有一定的体积,又有一定的形状,物质外于哪种状态与_______有关.
2物体的冷热程度用_______表示，实验室常用________来测量,它是根据 原理
制成的.
常用的温标是__________,用符号_____来表示,这种温标是这样规定的:把____________
____________作为冰点,即0℃,把______________________作为沸点,即100℃.
4.一支原来示数为38℃的体温计,未经下甩,便用来测量一个正常人的体温,如果当天气温为35℃,那么体温计的示数为( )
A.37℃ B.38℃ C.36.5℃ D.35℃
5.两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（ ）
A.上升高度一样，示数相同 B.内径细的升的高，它的示数亦大
C.内径粗的升的低，但两支温度计的示数相同 D.内径粗的升的高，示数亦大
<能力提升>
1.以下说法中，你认为最符合实际的是( )
A.人体的正常体温为35℃. B.冰箱冷冻室的温度约为5℃.
C.上海盛夏中午室外温度可达38℃. D.上海的最低气温可达零下30℃.
2.用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是（ ）
3.用温度计测液体的温度，读数应在（ ）
A.温度计内液体开始上升时进行 B.温度计内液体上升到最高处时进行
C.温度计内液体开始下降后进行 D.温度计内液体匀速下降时进行
4．夏天的早晨，扬州地区自来水龙头流出水的温度最接近于 ( )
A.0℃ B.25℃ C.50℃ D.75℃
5.酒精灯的 温度最高，应该用它去加热物体， 用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯.熄灭酒精灯时，必须用 盖灭，不能 ，万一洒出来的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应该立刻用 .
6.通常情况下，物质一般以 、 、 三种状态存在. 既有一定的体积，又有一定的形状， 的形状与体积均不固定。
7.温度是表示 的物理量.常用的温度计是利用 制成的.使用温度计时，要先观察它的 和 .
下图表示体温计的一部分，它的示数是 ℃。
8.如图所示，放置在盛有水的烧杯中的两支温度计a、b，加热时，b温度计的示数始终比温度计的示数高，其原因是_____________________________.停止加热时，a温度计的示数如图所示，则a温度计的示数是________℃.

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