资源简介

五、水循环
【教学目标】
1.知道物态变化及物态变化的具体形式。
2.能用水的物态变化解释自然界中的一些水循环现象。
3.树立保护水资源的紧迫意识，养成节约用水的习惯。
【教学重点】
1.自然现象中的物态变化及物态变化的具体形式。
2.解释自然界中的一些水循环现象。
【教学难点】
使学生树立保护水资源的紧迫意识，养成节约用水的习惯。
【教学方法】
讲授法、情景教学法、分析讨论法、例举法、启发法等。
【器材准备】
多媒体、
【教学流程】
教学流程 二次备课
一、情境创设 出示图片或播放视频（画面）：奔腾的江河湖泊，皑皑的冰山雪岭，浩瀚的海洋，飘荡的白云------地球上的水在不停地运动着、变化着，形成了个巨大的循环系统。李白有诗云：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”大家想想他的诗句是否科学？ 学生思考、讨论，带着疑问和猜想进入到新课内容。 二、新授课 1. 认识水循环 【看一看】请同学们仔细观察水循环示意图 【议一议】 水的状态发生了哪些变化？ （2）如果水的三态变化停止了，水循环还能进行吗？自然界的气候将会怎样？ （3）如果水循环停止了，人类的生活又将会怎样？ （4）水循环过程能量是如何转移的？ 学生思考、讨论问题。 【归纳】 在自然界的水循环中，水的状态发生了哪些变化？水在状态变化时会吸热或者放热，请对这些变化以及对应的吸热、放热情况进行归纳，填在方框内。 2、珍贵的水资源 【看一看】投影关于水资源的图片的文字资料，启发学生讨论。 【议一议】 （1）水为什么珍贵？（2）水为人类提供了什么？ 【点 拨】让学生举例，教师不必做出评价，学生充分发表自己的观点和见解后，教师可做概括。启发学生从生产、生活、社会的方方面面去考虑水对人类社会的重要性，提供表现资源缺水情景的资料和案例，让学生认识到水资源的不可缺性。 3、如何保护水资源 【看一看】 （1）资料：目前,全球约有100多个国家缺水,13亿人缺少饮用水，30亿人的饮用水不符合卫生要求,有40%的河流被污染,每年至少有1000万人因饮用水不合格而致病。 （2）图片： 【议一议】 破坏水资源给我们带来哪些危害？ 我们应该怎样保护水资源？ 【点 拨】师：同学们通过刚才学习水源污染以及严重缺水给人类带来极大的危害。我们应该知道水资源是十分珍贵的，应从自身做起，从现在做起，养成节约用水，保护水资源的好习惯。 【实践考察】关于考察“学校或社区附近水域污染情况”的指导。 （1）考察前准备： ①查找相关资料，了解水污染的种类和危害； ②学会用PH试纸测酸碱度，准备相机、笔、记录本等器材； ③确定考察的河段及沿河两岸有关单位、工厂。 （2）分组，进行安全纪律教育： （3）实际考察 选定水域，观察河水的颜色、河边所见污染物、河中生物生长情况，利用试纸测试河水的酸碱度； ②请河岸居民中知情者介绍水域的有关情况，了解有关数据； ③考察污染源，考察其主要污染物对水的污染，污染物的排量的排放位置，并画图记录下来； ④分析主要污染物致使水变质的主要原因。 （4）撰写考察报告： ①报告要实事求是地反映调查情况，有关数据必须准确、具体，对个别不清楚的数据要再进行调查和测定； ②报告应科学地进行分析，明确污染源及其危害，并提出合理的治理方案。 （5）交流与思考： 在交流讨论的基础上，优化对水域的治理方案，以全班的名义向城建部门写一封建议书。 （6）开展宣传活动： ①在水域两岸及街道张贴宣传标语，宣传治理水污染的重要意义； ②宣传治理水污染的方案。 三、布置作业
【板书设计】
【教学反思】
【校本作业】
<基础知识>
1.陆地（包括江河湖泊、土壤、植物等）和海洋中的水不断地________成水蒸气.水蒸气随气流运动，升入高空后遇冷　　　　成小水滴或 ________成小冰晶飘浮在空中，形成云.当云中的小水滴和小冰晶大到不能被上升的气流托住时，就会成为　　　　、　　　　或______ 落到地面.在陆地上，积雪　　　　成水，汇入江河湖泊，或渗入地下成为地下水，其中大部分又流入　　　　，构成了一个更大的水循环系统.
2.地球上的淡水仅约占地球上总水量的　　　　，能为人类利用的淡水只占地球上淡水资源的　　　　还不到.同时，随着人口和经济的快速增长，水　　　　日益加剧，因此可利用的淡水资源正面临危机.
3.如图所示是水循环示意图，图中①处发生的物态变化是__________，同时伴随着　　__________（吸/放）热；②处发生的物态变化是_________ 和_________，同时伴随着_______（吸/放）热.
4.在地球上的水循环中，地面上的水进入大气主要是通过（　　）
升华 B. 熔化 C. 沸腾 D. 蒸发
5.歌曲《云在飞》唱道：“水是流淌的云，云是飞翔的水”“水是前世的云，云是来生的水”.歌词描绘了大自然美丽的轮回.下列关于水循环中的物态变化，说法不正确的是（　　）
阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中
云中的小水滴是水蒸气上升到高空遇冷液化形成的
小水滴如果在高空遇到更加寒冷的气流，就会凝固成小冰珠，有可能形成冰雹落到地面
D. 冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而凝固成微小的冰晶，这些冰晶聚集起来，变成雪花飘落大地
6.我国是一个严重缺水的国家，人均淡水资源量仅为世界平均水平的"1" /"4" ，且地区分布极不均衡.以下对水资源的利用中，不恰当的是（　　）
A. 实现工业废水的达标排放
B. 推广家用节水器具
C. 农业灌溉引用工业或生活废水
D. 提高废水的重复利用率
7.关于水循环，下列说法中不正确的是（　　）
A. 水是可循环利用的自然资源
B. 水循环过程中伴随水的三态变化
C. 水循环过程中伴随着能量转移
D. 因为水可循环，人们没有必要节约用水
<能力提升>
8.“地面的水________后，在高空遇到冷空气，会________成小水滴或 ________为小冰晶.大量的小水滴或小冰晶集中悬浮在高空中，这就形成了________.”对于这段文字空缺的内容，下列填充正确的是（　　）
A. 汽化、液化、凝固、云 B. 蒸发、液化、凝华、雨
C. 蒸发、液化、凝华、云 D. 蒸发、凝华、液化、雨
9.缺水已是一个世界性的普遍现象，因此我们要珍惜每一滴水.海水淡化是解决缺水问题的方法之一.现在所用的海水淡化的方法有很多种，其中一种是蒸馏法，即先将海水中的水汽化而把盐留下，再将水蒸气冷凝为液态的水.关于以上过程涉及的物态变化和吸（放）热情况，下列说法正确的是（　　）
A. 先升华后凝华，先吸热后放热 B. 先汽化后凝固，先放热后吸热
C. 先汽化后液化，先吸热后放热 D. 先汽化后液化，先放热后吸热
10.下图中，水的三态之间转化过程对应的物态化名称，标注都正确的是（　　）
11.2020年3月22日是第二十八届“世界水日”，水是生命之源，节约用水是每个公民的责任.关于水的物态变化，下列说法正确的是（　　）
A. 霜的形成是凝固现象 B. 露的形成是液化现象
C. 冰的形成是凝华现象 D. 雾的形成是汽化现象
12.有科学家曾预言：“水，不久将成为一个深刻的社会危机”，其主要原因有：① 虽然地球上总水量很大，但淡水资源却不富裕；② 地球上淡水分布不均匀；③ 水污染的问题日益严重；④ 不合理地开发利用水资源；⑤ 浪费水的现象依然严重存在.这些原因中属于人类活动所造成的是（　　）
A. ①② B. ③④⑤ C. ②③④ D. ①②③④⑤
13.解决日益严重的水资源危机的重要措施是节约用水，在我国这样的人口大国，节约用水意义重大.下列节水办法中，不可行的是（　　）
A.每日定量、定时供水
B.在每天的淘米、洗衣、冲厕的过程中，限量用水
C.减少每个人每天的饮用水
D.在农业生产中，推广喷灌技术
14.如图所示为大自然中水循环现象的示意图.江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低①凝成小水滴或②凝成小冰晶，这就是云.在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落.在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨.
（1）上面①过程中水蒸气发生了　______（填物态变化名称）, ______（吸收/放出）热量.
（2）与上面②过程物态变化相同的是______.
A. 冰雪消融 B. 湖面结冰 C. 眼镜起雾 D. 窗户结霜
（3）我国是一个严重缺水的国家，节约用水应从我做起，请你写出两项日常生活中的节水措施：_______________________________；________________________________.

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