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四级下册信息技术教学设计
课题 第5课《视频编码》 单元 一单元 学科 信息技术 年级 四年级
学习目标 【核心素养】信息意识：学生能够认识到数字化的意义与作用，意识到数字技术对生活的影响，并能够理解数据编码的基本方式。计算思维：学生能够应用数字化工具解决问题，培养计算思维能力。数字化学习与创新：学生能够掌握数字化的概念与作用，了解数字化的过程与应用，并能够运用数字化工具进行学习和创新。信息社会责任：学生能够认识到数字化对社会的影响，具备正确的信息使用和分享意识，能够遵守信息社会的法律和道德规范。【教学目标】知识与技能：数字图像与二进制；图像数字化的过程。过程与方法：通过讲解，引导学生了解数字图像与二进制；通过小组合作，组织小组活动，让学生探索图像数字化的过程。学生能够掌握数字化工具的使用方法，具备信息获取、处理和表达的基本能力。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。学生能够积极参与数字化学习与创新活动，培养对数字化的兴趣和热情，形成正确的信息态度和价值观。
重点
难点
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教学设计教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示上节课我们学习了声音编码，这节课我们一起来探索一下什么是视频编码？视频是可以用于记录比赛、进行远程交流的一种方式，动态的画面是如何变成视频被计算机处理的呢？2、本节课学习任务（1）视频编码实现过程；（2）数字视频的应用。3、揭示课题板书：视频编码二、新知学习（一）、建构什么是视频编码？视频编码是视频处理中的一个核心技术，视频的数据量一般都比较大，经过数字化编码后便于存储和传输。（二）、认识数字视频数字视频有什么作用？数字视频技术能将动态的图像、声音等进行编码、压缩、储存，得到不同格式的数字视频，最大程度保证了图像与声音的完整性。试一试视频编码后产生的文件格式有哪些？视频编码后也会产生不同类型的文件格式，常见的视频文件类型 有 AVI、WMV、MP4、MOV等。试着将一种格式的视频利用格式转换软件转化成其他视频格式，比较不同格式视频的差异。 选中文件，单击鼠标右键，选择“属性”， 查看视频详细信息。（三）、视频数字化剪辑视频时经常有听到“帧”这个词，什么是帧？当连续的图像以一定的速度播放时，就会形成比较流畅的视频画面。在视频中，称一幅静止的画面为帧。当计算机要处理视频 时，通过数字采集设备如摄像机对画面进行采集，当每秒采集的帧画面越多，产生的视频就会越流畅，然后对采集到的视频画面进行编码转换，根据量化的结果进行编码转换，最终完成视频数字化。（四）、数字视频的应用随着互联网、大数据技术的发展，数字视频利用先进的处理技术，在提升视频播放质量的同时，实现了更多的创新应用。你知道的有哪些？例如，视频会议满足多人实时沟通交流；赛场高清直播实时捕捉并转播运动员的精彩画面；虚拟现实（VR）全景技术模拟还原现实中的场景，使观众获得沉浸式的交互体验；人工智能（AI）视频分析技术能够辨识追踪视频画面，实时监控分析。三、拓展延伸什么是定格动画？定格动画是通过逐帧地拍摄对象，然后将拍到的画面连续放映，从而产生一种动态的动画效果。用手机或平板拍摄一段简单的 定格动画视频，并与同伴分享交流。 四、课堂小结通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！作业布置
预习下一课。板书设计视频编码认识数字视频视频数字化3、数字视频的应用 观看思考；表达学习学习了解交流；分享交流表达预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；培养表达能力培养倾听习惯增加知识面培养倾听习惯培养学生举一反三、学习迁移的能力；培养表达能力培养自主学习能力
教学反思
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汇报人：小熊猫
时间：2019.06.07
第一单元
第5课
视频编码
视频是可以用于记录比赛、进行远程交流的一种方式，动态的画面是如何变成视频被计算机处理的呢？
（1）视频编码实现过程；
（2）数字视频的应用。
学习任务
什么是视频编码？
思考
视频编码是视频处理中的一个核心技术，视频的数据量一般都比较大，经过数字化编码后便于存储和传输。
建构
一、认识数字视频
数字视频有什么作用？
思考
数字视频技术能将动态的图像、声音等进行编码、压缩、储存，得到不同格式的数字视频，最大程度保证了图像与声音的完整性。
认识数字视频
视频编码后也会产生不同类型的文件格式，常见的视频文件类型 有 AVI、WMV、MP4、MOV等。
试着将一种格式的视频利用格式转换软件转化成其他视频格式，比较不同格式视频的差异。
试一试
选中文件，单击鼠标右键，选择“属性”， 查看视频详细信息。
试一试
二、视频数字化
剪辑视频时经常有听到“帧”这个词，什么是帧？
思考
当连续的图像以一定的速度播放时，就会形成比较流畅的视频画面。在视频中，称一幅静止的画面为帧。
当计算机要处理视频 时，通过数字采集设备如摄像机对画面进行采集，当每秒采集的帧画面越多，产生的视频就会越流畅，然后对采集到的视频画面进行编码转换，根据量化的结果进行编码转换，最终完成视频数字化。
三、数字视频的应用
随着互联网、大数据技术的发展，数字视频利用先进的处理技术，在提升视频播放质量的同时，实现了更多的创新应用。你知道的有哪些？
思考
例如，视频会议满足多人实时沟通交流；赛场高清直播实时捕捉并转播运动员的精彩画面；
虚拟现实（VR）全景技术模拟还原现实中的场景，使观众获得沉浸式的交互体验；人工智能（AI）视频分析技术能够辨识追踪视频画面，实时监控分析。
什么是定格动画？
思考
定格动画是通过逐帧地拍摄对象，然后将拍到的画面连续放映，从而产生一种动态的动画效果。用手机或平板拍摄一段简单的 定格动画视频，并与同伴分享交流。
练习
通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！
分享时间，说一说
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下
啦
课
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