资源简介

三、探究凸透镜成像的规律（第１课时）
【教学目标】
1.初步学会用刻度尺、烛焰、凸透镜等器材探究凸透镜成像规律。通过实验探究，得出凸透镜成像基本规律初步结论。
2.学习根据探究目的制定探究计划、准备实验器材等方法。
3.尝试用“实验--分析--归纳”的科学探究方法去探究科学规律。
4.培养学生实验操作能力和对实验现象、数据的初步分析能力。
5.培养学生合作学习、交流评价探究结果的初步能力。
【教学重点】
凸透镜成像规律
【教学难点】
培养学生实验操作能力和对实验现象、数据的初步分析能力
【教学方法】
实验探究法
【器材准备】
凸透镜、光具座、蜡烛、光屏、火柴等
【教学流程】
教学流程 二次备课
情境创设 　　我们先来做个小实验，大家拿起桌子上的放大镜，由近及远观察物体，你观察到了什么现象？它们成像有什么特点呢？成像时，像和物体到凸透镜的距离有什么关系？ 二、新授课 1、制定实验计划 　　介绍光具座，物体到透镜中心的距离简称物距(u)，像到透镜中心的距离简称像距(v)提示：刚才的成像实验中物体，透镜和白屏在同一直线，在学生实验中注意这一点；在使用光具座时，只有当光屏上得到特别清晰的像，这时光屏的位置就是像的位置。 交流同学们实验的计划。 2、进行实验与收集证据 要求： （1）用平行光聚集法测出透镜的焦距 (2)指导学生将实验器材按如图所示在光具座上摆放 要求：凸透镜、蜡烛、光屏三者中心在同一高度 （3）提出问题，进行探讨： 　如何使物体所成的像呈现于光屏上？实验过程中应记录哪些现象和数据？ （4）先定好大一点的物距，然后移动光屏找清晰的像，一次实验完成，然后再适当减小物距，重复上次实验 (5)做好记录：像的大小、像的正倒、物距、像距、物距和像距与焦距的关系 （6）想办法得到放大、缩小、等大的三种情况的像 学生自由实验 3、分析总结实验数据 　U变化到多少时，从倒立缩小的像变成了倒立放大的像，说明使用的凸透镜的焦距是10cm的，请同学总结凸透镜成像时的初步规律。 三、布置作业
【板书设计】
【教学反思】
【校本作业】
<基础知识>
1.几个基本概念
（1）实像： （“能”或“不能”）呈现在光屏上的像
（2）虚像： （“能”或“不能”）呈现在光屏上的像
（3）焦距： 到 的距离，用 表示，则2倍焦距则表示为：
（4）物距： 到 的距离，用 表示。
（5）像距： 到 的距离，用 表示
2.组装并调整实验器材
（1） 在光具座上自左向右依次放置蜡烛、 、 。为了使像成在光屏的中央，应调节透镜、光屏的中心与烛焰的中心在 上
3.凸透镜成像规律
物距 倒正 大小 虚实 像距 应用
U>2f
U=2f
fU=f 不成像 获得平行光
U结论:（1）u>2f，成
（2）u=2f，成
（3）f（4）u=f，成
（5）u<能力提升>
1.用焦距为10cm的凸透镜使烛焰在光屏上成倒立、缩小的实像，蜡烛到凸透镜的距离应大于________cm，当蜡烛到凸透镜的距离小于_______cm时，透过凸透镜能看到正立、放大的________像。
2. 清晨，草地或树叶上的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是露珠产生________镜功能的结果，形成了__________像。
3. 在观察凸透镜成像的实验中，在距凸透镜15cm的光屏上得到一个清晰的、与物体等大的像，则该凸透镜的焦距为________cm，当某物体距透镜10cm时，通过此凸透镜后所成的像是__________________像。
4.有一凸透镜的焦距在10-20厘米之间，当物体距透镜25厘米时，所成的像一定是（ ）
A、缩小的像 B、放大的像 C、正立的像 D、倒立的像
5.当烛焰离凸透镜40厘米时，在凸透镜另一侧的光屏上可得到一个倒立的、放大的实像。该凸透镜的焦距可能 ( )
A、50厘米 B、40厘米 C、30厘米 D、10厘米
6.一块焦距为10厘米的凸透镜前有一个物体，沿主光轴从离凸透镜40厘米处逐渐移到15厘米处。在此过程中像的大小变化情 （ ）
A、都成放大的像 C、先成缩小的像，后成放大的像
B、都成缩小的像 D、先成放大的像，后成缩小的像
7.若一物体从距凸透镜3倍焦距的地方，沿主光轴移到1.5倍焦距的地方，则 （ ）
A. 像距变小，像变小 B. 像距不变，像不变
C. 像距变大，像变大 D. 像距变大，像不变
8.在研究凸透镜成像的实验中，当蜡烛位于凸透镜某位置时，在透镜的另一侧呈现一个倒立、放大的实像，若保持凸透镜的位置不变，把蜡烛与光屏的位置相互交换，则在光屏上将出现一个 （ ）
A. 倒立、放大的实像 B. 倒立、缩小的实像
C. 倒立、等大的实像 D. 得不到实像
9.物体从距凸透镜12 cm处移到距凸透镜20 cm处，调整光屏的位置，总能在光屏上得到倒立放大的像，由此可知此凸透镜的焦距可能是（ ）
A.10 cm B.20 cm C.11 cm D.以上都不对
10.如图所示，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d、e各点，并分别调整光屏的位置。则：
（1）把烛焰放在 点，光屏上出现的像最大； 把烛焰放在 点，光屏上出现的像最小。
（2）把烛焰放在 点，屏上出现清晰的像时，光屏距凸透镜最远。
（3）把烛焰放在 点，光屏上不会出现像。
11.小华在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，凸透镜的位置固定不动，实验操作规范，在图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像．
（1）这个像的成像原理与　　　（填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）的成像原理相同．
（2）如果想在光屏上得到更大的清晰的像，应将蜡烛向　　　移，光屏向　　　移（以上两空选填“左”或“右”）：此时，把光屏和蜡烛的位置互换，在光屏上　　　（填“能”或“不能”）成清晰的像．
（3）当光屏上成清晰的像时，小华用不透明的纸板挡住透镜下半部分，则光屏上所成像　　　（填“完整”或“不完整”）．
（4）实验时，由于实验时间较长，蜡烛变短，烛焰的像在光屏上的位置会向　　　（填“上”或“下”）方移动．

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