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(共12张PPT)
读读写写 易错字提醒
七上期末复习：词语听写
《春》《济南的冬天》
《春》：朗润 酝酿 卖弄 喉咙 应和 嘹亮 烘托 静默 抖擞 健壮 呼朋引伴 花枝招展
《济南的冬天》：安适 着落 慈善 肌肤 秀气 宽敞 贮蓄 澄清 空灵 地毯
易错字提示：
润（里面是“王”不是“玉”，没有点）
喉（中间是单人旁，不再多加一竖）
展（下面“竖提”身上没有一撇）
善（最上是个“羊”，中间一竖不断）
宽敞（不要“敞”“敝”不分）
贮（右边宝盖下面只有一横，且一横要写低，与左边“贝”的右边点位置平齐）
蓄（有草字头）
澄（右上角是“捺上两点”）
《雨的四季》
花苞 娇媚 棱镜 粗犷 睫毛 衣裳 铃铛 端庄 静谧 屋檐 凄冷 化妆 莅临 造访 吝啬 淅沥 干涩 草垛 绿茵茵 咄咄逼人
易错字提示：
犷（是反犬旁加一个“广”字）
睫（是目字旁 ）
裳（上是“尚”，声旁，管音；下是“衣”，形旁，管义 ）
谧 （“静谧”不是“静密”，“谧”意思是安宁、平静）
妆（“化妆”不是“化装”，“化妆”一般指用脂粉等对容貌进行修饰，使之美丽。“化装”是为了适应演出的需要，用油彩、脂粉、毛发制品等把演员装扮成特定的角色，或指假扮。）
莅（读音是lì，指“到”，有尊敬的意思）
吝啬（读音是lìn sè，指过分爱惜自己的财物，当用不用）
淅沥 （读音是 xī lì，象声词，形容轻微的风雨声、落叶声等。）
涩（左右结构，左边三点水旁，右边上面是“刃”，只有一点，没有两点。）
咄咄（读音duō duō，表示呵叱。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。）
《秋天的怀念》《散步》
《秋天的怀念》：瘫痪 暴怒 沉寂 侍弄 捶打 憔悴 央求 絮叨 诀别 淡雅 高洁 烂漫 翻来覆去 喜出望外
《散步》： 信服 分歧 取决 一霎 粼粼 各得其所
易错字提示：
瘫痪（两个病字头左边的两点要紧紧附着在“广”的撇上，不紧附，离开撇，就成两点水旁了）
怒（不要“怒”“恕”不分）
沉寂（意思是非常寂静，听不见一丝声音）
侍（它是单人旁，如写成双人旁，就是“等待”的“待”了）
憔悴（“憔”是左右结构左边是竖心旁，不要写成上下结构四点底；“悴”下面“十”的一竖不能写太高穿到两个“人”中间）
诀别（“诀”是言字旁，不是两点水旁的“决”）
覆（右下的“复”字里面是“日”，一横，不是两横的“目”）
信服（意思是相信并佩服，不是“幸福” ）
分歧（左边是“止”，不是“山”）
取决（“决”不是“诀”）
粼粼（右边只有2个撇点，不是3个）
《再塑生命的人》
捡 感慨 搓捻 绽开 争执 惭愧 悔恨 激荡 奥秘 拼凑 企盼 截然不同 疲倦不堪 小心翼翼 不求甚解 混为一谈 恍然大悟
油然而生 花团锦簇 美不胜收
易错字提示：
捡（意思是拾取，不要与“拣”混淆，“拣”的意思是挑选）
慨（是竖心旁，不是木字旁）
捻（右边上面是个“今”不是“令” ）
惭愧（“惭”意思是羞愧，不是“残” ）
激荡（意思是因受冲击而动荡）
奥秘（不要“秘”“密”不分）
凑（右下是“天”，第一笔是横）
企盼（“企”是第三声qǐ 不要，写成“祈盼” ，“祈”是第二声）
截然不同（截然：很分明地、断然分开的样子。整词形容两件事物毫无共同之处）
混为一谈（意思是把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。）
油然（自然而然）
花团锦簇（像花一样团，像锦一样聚，形容五彩缤纷、繁华美丽的样子。“簇”是竹字头，下面是“族”）
美不胜收（美好的东西很多，接收不尽，看不过来。胜：尽）
《纪念白求恩》
派遣 殉职 动机 狭隘 热忱 纯粹 佩服 鄙薄 拈轻怕重 漠不关心 麻木不仁 精益求精 见异思迁
易错字提示：
派遣（“派”的右边易错，“遣”的右下易错）
殉（“殉”的意思是为了追求某种理想或维护某种事物而牺牲生命，意与牺牲有关，所以注意偏旁是“歹”。）
狭隘（二字偏旁并不同，不要把“隘”也写成反犬旁，还要注意它右边“益”像“八”的那两点不要写得太小，它们要搭在“皿”的左右两肩上。这两个点写不规范。）
忱（注意是竖心旁，意思是“情意”）
纯粹（注意“粹”是米字旁，右边“卒”下面“十”的一竖不能写太高穿到两个“人”中间）
佩 （注意右边里面是一横，不知为何，学生很多人写成一撇）
鄙薄（这是一个不多见的文雅词，意思是轻视、看不起。“薄”要注意草字头下面的“溥”是左右结构，三点水不要写得全缩在上面，把“溥”字写成上下结构寸字底了。）
漠（注意这是一个左右结构三点水旁的字，不要写成草字头的上下结构）
仁（资料说“仁”指两个人相互仁爱，所以是单人旁。有学生写成双人旁真是奇怪。双人旁“彳”的字多与行走、行为和道路有关。）
精益求精 （注意“益”像“八”的那两点不要写得太小，它们要搭在“皿”的左右两肩上。这两个点写不规范）
见异思迁（意思是看到不一样的东西（异）就想着改变想法（思迁）。我好几个学生“异”“导”不分，真是奇怪。
还有，要注意“异”的上面是“巳”，不要随意乱写，写成“己”或“已”）
《植树的牧羊人》
慷慨 帐篷 废墟 坍塌 琢磨 酬劳 刨根问底 沉默寡言
易错字提示：
慷慨 （注意两个字同是竖心旁。注意“康”下面左边是点、提。注意“慨”不是“概”）
帐篷（注意“篷”是竹字头，不是草字头）
墟（注意是提土旁，右边的“虚”第三笔是横勾，不是横。我很多学生写成横。）
坍塌（意思是倒塌，这个词很生僻吗？很多学生根本不会写。）
琢磨（“琢”不是“啄”，因为“琢”是指雕刻玉石，“磨”是指打磨玉石。）
沉默寡言（“寡”是很不容易写对的，看清每一个笔划。）
《猫》
懒惰 怂恿 安详 怅然 蜷伏 惩戒 悲楚 虐待 畏罪潜逃
易错字提示：
懒（懒”的右边不是反文旁）
怂恿 （两个字都是心字底，把“恿”错写成“勇”的学生特别多！！意指从旁劝说鼓动别人去做某事）
安详（意指神态平静、从容稳重。“详”不是“祥”，没有“安祥”这个词。）
怅然（这词太书面、文雅，学生不知道，都不会写。它意指失望，不痛快的样子）
蜷伏（“蜷”字可能较偏僻，学生普遍不会写。它意指身子卷缩）
惩戒 （不少学生“戎”“戒”不分）
悲楚 （这词太书面、文雅，学生不知道，它意指内心悲哀痛苦）
虐待 （“虐”最下部分开口向右，学生错成开口向左，特别多见）
畏罪潜逃（如不知“潜逃”指偷偷逃，就写不对这个字）
《走一步 再走一步》
附和 突兀 晕眩 呻吟 恍惚 暮色 安慰 凌乱 惊讶 参差不齐 惊慌失措
易错字提示：
附和（“和”第四声，不是“合”，指对别人的言行因赞同而应和、追随）
突兀（意思是突然，这个词很生僻吗？很多学生不会写。）
晕眩（“眩”有眼睛昏花的意思，注意它是目字旁）
呻吟（注意右边是“今”不是“令”）
恍惚（注意“惚”的右上角不是“匆”，没有点）
暮（注意“暮”是“日字底”，有不少学生因它的音是mu就想当然认为是“目”字底。资料说，它的古字是“莫”，由艹、日、艹三部分组成，最下面的“大”其实是艹的变形写法。三字合力，指太阳落到草丛中，表示天将晚。“暮”后造的字，以使“莫”一字不必承担太多意义）
安慰
凌乱（“凌”有杂乱的意思）
惊讶（两个字不是同一偏旁，不少学生把“讶”也写成竖心旁）
惊慌失措（“慌”的右边中间是“亡”，不要加点；“措”指措施，处理办法，不是“错”）
《皇帝的新装》《天上的街市》
聘 炫耀 称职 呈报 钦差 滑稽 狡猾 陛下 爵士 头衔 勋章 袍子 骇人听闻 随声附和 缥缈
易错字提示
聘（右边极易错，请看清笔画）
炫耀（“炫”极易写成其他音近形近字，“炫”的意思是夸耀，指向人显示自己有本领、有功劳、有地位势力等）
称职 （“称”是前鼻音字，很多人念不对）
呈报（这个词过于书面化，是敬词，指呈文上报，初中生因不知道，故不知怎么写）
钦差（这个词是个年代词，意指皇帝亲自派遣。“钦”在封建时代特指皇帝亲自所做，如钦定、钦点、钦赐、钦命等）
滑稽 （“稽”的右边由两个字组成：尤+旨，学生很多错成“龙+旨”或“龙+日”等）
狡猾 （两个字偏旁相同，都是反犬旁）
陛下（“陛”特指帝王宫殿的台阶。群臣与天子言，不敢直呼天子，因此以“皇宫台阶”代指皇帝，故“陛下”成为对天子的尊称。“陛”字在生活中少用，于是很多学生不会写）
爵（“爵”字的组成部件多，字形复杂，学生易错）
头衔（指人的所任官职或所得的名誉，对学生来说是一个离他们生活较远的词，所以他们易错）
勋（指大的功劳，学生不常用此词，易错。）
袍 （是一种服装，指直腰身、长度过膝的中式外衣，一般有衬里，所以是衣字旁）
骇人听闻（指使人听了非常吃惊、害怕，多指社会上发生的坏事，“骇”对初中生来说较生僻，故不会写，意指使人听了感到非常震惊）
缥缈（两字都是丝字旁，意指隐隐约约、若有若无的样子，形容空虚渺茫。一般指格外难得、遥不可及的东西，并非指虚无，不存在于现实的东西。）
《动物笑谈》
羞怯 匍匐 原委 鹦鹉 温驯 禁锢 余晖 俯冲 柠檬 怪诞不经 大相径庭 神采奕奕
易错字提示：
羞怯（意指害羞、胆怯，不要把“怯”错写成“切”）
匍匐 （pú fú，指爬行或爬，不要都加草字头与“葡”相混）
原委（是一个对初中生来说较生僻的文雅词，意指事物的始末，引申为原因、缘由。因生僻，很多学生不会写）
鹦鹉（“鸟”字旁决定此词意指一种鸟，“鹉”是学生错最多的字，因为会在“武”字右边加一撇）
温驯（意指温和顺从，因生僻，故很多学生不会写）
禁锢（意指束缚、强力限制，因生僻，故很多学生不会写，或错把“锢”写成“固”）
余晖（初中生会“晖”“辉”不分，“晖”基本义是阳光，“余晖”指傍晚的阳光，“辉”指闪耀的光，照耀。 ）
俯冲（指以很大的角度高速向下冲，很多学生不会写）
柠檬 （“檬”的右边在草字头、秃宝盖下有一横，不要漏写）
怪诞不经 （意指古怪荒唐，不合常理。“不经”指不合常法。“诞”字的最右边一撇下面像个“止”，容易错写成“壬”）
大相径庭（“径”指小路，“庭”指庭院，两者是完全不同的东西，差异大，所以整词比喻相差很远，大不相同。学生会因不懂词意而错写“径、庭”）
神采奕奕（“采”上面是一撇之后点点撇，这四画是“手爪”的变形；下面再加个“木”，“采”指手在木上采摘叶芽。理解了这个意思，就不会把“采”错写成“释”的左边了，“释”的左边是一撇下面一个“米”。“奕奕”指精神饱满的样子）
《女娲造人》《寓言四则》
《女娲造人》：寂寞 莽莽 蓬勃 澄澈 气概 绵延
《寓言四则》：庇护 爱慕 凯歌 杞人忧天
易错字提示：
寂寞（“寞”不要丢了宝盖头，意指寂静，清静，无声响）
莽莽（形容原野辽阔，无边无际。有人会丢了“大”字上的一点）
蓬勃（有人会写不对二字的偏旁，如丢失“蓬”的草字头，把“勃”的右边写成反文旁）
气概（不要把“概”写成“慨”）
绵延（不要把“绵”写成“棉”）
庇护（“庇”指遮蔽，掩护，有人不会写）
爱慕（不要把“慕”写成音近、形近的“幕”。“慕”是一种心理、情绪，指思慕、思念）
凯歌 （指胜利之歌,注意“凯”的写法。）
杞人忧天（注意“杞”人右边是“己”，不要随意乱写，写成“已”或“巳”）

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