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2023年下学期小学课堂练习
四年级科学
时量: 30分钟 总分: 50分
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
亲爱的小朋友，下面我们将有一次美妙的知识旅行，来吧!你还等什么呢 让我们一起走进试卷，感受成功，享受快乐吧!
一、填空(每空2分，共12分)。
1.吹竖笛发出声音，是_ _在振动。(选填笛管、空气)
2.声音可以用高、_____强、_ _等词来描述。
3.“隔墙有耳”这是因为______ _能传播声音。
4.呼吸的过程是气体_______的过程，在这个过程中，__ 是“中转站"。
二、选择题(每题2分，共12分)。.
1.分别把钢尺伸出桌外10厘米、8厘米、5厘米用同样的力拨三次，声音最高的是探出( ) 的那一次。
A.5厘米
B.8厘米
C.10厘米
2.假如两个人在月球上，必须要( )才能顺利聊天。
A.大声说话 B.电子通信 C.小声说话
3.老师在教室讲课时，声音通过( ) 传播到我们的耳中。
A.空气 B.地面 C.课桌
4.用打击过的音叉轻轻接触水面( )。
A.水面没有发生任何变化 B. 水面产生水波 C.无法判断
5.呼吸时，( ) 大小会发生比较明显的变化。
A.心脏 B.胸腔 C.气管
6.小明平静状态下每分钟大约呼吸19次，剧烈运动后每分钟呼吸是( )。
A.10次 B.19次 C.42次
三、判断题(每题2分，共10分)
1.改变琴弦振动部分的长度，不能调节声音的高低。( )
2.人的身体发出的声音，例如咳嗽声，拍手声，肚子咕咕叫声等都是由振动产生的。()
3.用不同的力度敲击同一个音叉，音叉发出的声音的高低也会不同。( )
4.肺活量的大小对身体健康没有任何影响。( )
5.鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动。( )
四、问答题(每小题5分，共10分)
1.声音的高低与物体振动的快慢有什么关系 (5分)
2.什么是肺活量 怎样做能提升我们的肺活量 (5 分)
五、实验题(6分)
小红和小丁在研究物体的振动幅度与声音强弱之间的关系，请你帮助他们一起完成相关的实验分析
(1)他们用橡皮筋将一块紧绷的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑(如上图)。然后在杯子的上方敲击音叉，发现轻轻敲击音叉时碎纸屑跳动幅度较________，重重敲击音叉时碎纸屑跳动幅度较_____ (填“小”或“大”，上同) (音叉离气球皮的远近相同)。
(3)最后，他们用悬挂的小泡沫球来观察不同情况下音叉的振动情况(如下图)。发现小泡沫球碰到轻轻敲击后的音叉时摆动幅度比较____，碰到重重敲击后的音叉时摆动幅度比较_
(填“小”或“大”,上同)。
(4)分析以上实验现象发现:用不同的力度敲击音叉，音叉的振动幅度不同。振动幅度小，声音____; 振动幅度大，声音__ 。
2023年下学期小学课堂练习
四年级科学答案
一、
1.空气
2.低 弱
3.固体
4.交换 肺
二、ABABBC
三、x V V x x
四、
1.物体振动的快慢决定了它发出声音的高低，振动越快，物体发出的声音越高;振动越慢，物体发出的声音越低。
2.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。经常参加体育锻炼可以提升我们的肺活量。
五、小 大 小 大 弱 强

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