第九课 发展中国特色社会主义文化课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化(共22张PPT)

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第九课 发展中国特色社会主义文化课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化(共22张PPT)

资源简介

(共22张PPT)
2024届高三政治一轮复习
必修4 哲学与文化
发展中国特色社会主义文化
单元知识体系
建设文化强国
坚定文化自信
什么是文化
文化的功能
文化传承与文化创新
继承发展中华优秀传统文化
学习借鉴外来文化的有益成果
发展中国特色社会主义文化
文化的内涵与功能
中华优秀传统文化的主要内容及特点
中华优秀传统文化的当代价值
正确认识中华传统文化
不忘本来
吸收外来
面向未来
弘扬中华优秀传统文化与民族精神
文化的民族性与多样性
文化交流与文化交融
正确对待外来文化
文化发展的必然选择
文化发展的基本路径
文化强国与文化自信
创造性转化与创新性发展
弘扬中华民族精神
文化具有民族性
文化具有多样性
文化交流与文化发展
文化交融与文化发展
面向世界 博采众长
立足国情 交流互鉴
革命文化与社会主义先进文化
中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性
坚定理想信念 坚持以人民为中心
立足时代之基 回答时代问题
融通不同资源 实现综合创新
知识·概览
革命文化与社会主义先进文化
文化发展的必然选择
发展中国特色社会主义文化
产生
文化发展的基本路径
文化强国与文化自信
中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性
革命文化:中国革命的精神标识
社会主义先进文化—指导/二为双百/三个面向…
坚定理想信念 坚持以人民为中心
立足时代之基 回答时代问题
融通不同资源 实现综合创新
马克思主义传入中国:衰微走向重振的转折点
中国共产党:创造革命文化和社会主义先进文化
内涵
判断标准:1个是不是,2个有没有
决定因素
重要意义:2个只有……才能……
人民群众根本利益/中共的性质宗旨/我国社会制度、发展道路/发展文化的要求/文化规律
建设文化强国
坚定文化自信
塑造主流舆论新格局,弘扬主旋律,传播正能量
培育和践行社会主义核心价值观
提高人们的道德修养和科学文化修养,提高全社会文明程度
推动文化事业和文化产业发展
增强中华文明传播力影响力,加强国际传播能力建设
总体要求+具体要求
文化与时代的关系;创新和发展的关键
融通古今中外各种资源,本来/外来/未来
是什么、为什么、怎么做
要 求
主要问题
文化发展道路的必然选择(是什么?为什么?)
文化发展的基本路径
文化强国的措施
文化自信的地位、作用、措施
1.文化发展道路的必然选择---中国特色社会主义文化(是什么)
革命文化
社会主义先进文化的表现
【拓展】
◇民族文化——一个民族区别于其他民族的独特标识,(民族文化的结晶?)
◇中华文化——中华民族独特(共同)的精神标识;
◇革命文化——中国革命的精神标识;(中国共产党精神之源?)
革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求,是中国革命的精神标识。
建党精神、井冈山精神、长征精神等
以马克思主义为指导
社会主义核心价值观、抗洪精神、抗疫精神等
考点1 文化发展道路的必然选择
民族精神
建党精神
考点1 文化发展道路的必然选择
19世纪末20世纪初
十月革命
中国共产党诞生
各种各样的文化思潮进入中国,但都不能解决中国文化走向何处的问题,无法使中华文化走向复兴之路。
马克思主义传入中国,是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。
①中国共产党诞生后,把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上,为中华文化发展指明了社会主义方向。
②中国共产党自成立以来,就以马克思主义为指导思想,肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
③中国共产党从成立之日起,既是中国先进文化的积极践行者,又是中华优秀传统文化的忠实传承者。
1.文化发展道路的必然选择---中国特色社会主义文化(为什么)
决定因素(必要性)
①是由人民群众根本利益决定的;
②是由中国共产党的性质宗旨决定的;
③是由我国社会制度、发展道路决定的;
④是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的;
⑤是由我国文化自身发展规律决定的。
考点1 文化发展道路的必然选择
1.文化发展道路的必然选择---中国特色社会主义文化(为什么)
中国特色社会主义文化的两个结合:
①马克思主义与中国具体国情相结合
②马克思主义与中国优秀传统文化相结合
拓展延伸:中华文化的内容
中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化
区别 形成 孕育于中华民族五千多年的文明发展中 形成于新民主主义革命和社会主义革命时期 形成于社会主义建设、改革实践中
内涵形式 核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神 建党精神、井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等 社会主义核心价值观
建党精神、抗洪精神、抗疫精神等
联系 ①一脉相承、延续发展。②体现民族精神。③辩证统一于当代中国特色社会主义伟大实践。
考点2 文化发展的基本路径
1.坚定理想信念 坚持以人民为中心
具体要求 要求 原因 具体措施
文化发展要依靠人民
文化发展要为了人民
①人民是文化发展的主体。
②文化是在人民群众的社会实践活动中创造。人民的生活是一切文化产品的创作源泉。
坚持以人民为中心的创作导向。
①人民是文化成果的最终享有者。
②社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次的文化需求,提高人民群众的思想文化道德素质。
①加强社会公共文化服务体系建设(→文化事业),维护好人民群众基本文化权益;②丰富高品质文化消费产品的供给。(→~产业)
拓展延伸:文化事业与文化产业
文化事业 文化产业
区别 目的 满足广大人民群众的基本文化需求,发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径 文化产业的主要活动是为市场生产商品,以市场需要为转移,满足人民群众多样化的文化消费需求
性质 公益性、公共性,不以营利为目的,靠政府扶持,社会赞助 消遣性、娱乐性、益智性和营利性
联系 文化产业以文化事业为基础,文化事业以文化产业为支撑。发展文化事业和文化产业都要把社会效益放在首位
2.立足时代之基 回答时代问题
文化创新和发展的关键
3.融通不同资源 实现综合创新
融通不同资源
实现综合创新
①文化创新和发展的关键是回答时代问题,完成时代任务;
②只有立足时代、解决特定的时代问题,才能推动社会进步。
坚持以马克思主义为指导,要融通古今中外各种资源,
要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。通过综合创新,形成民族的科学的大众的社会主义文化。
考点2 文化发展的基本路径
考点3 文化强国措施
一、建设文化强国
弘扬主旋律,传播正能量
培育和践行社会主义核心价值观
建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。发展先进文化,支持健康有益文化,改造或剔除落后文化,抵制、依法取缔腐朽文化。
用社会主义核心价值观凝魂聚力,发挥社会主义核心价值观的引领作用,为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。
提高人们的道德修养和科学文化修养,提高全社会文明程度 ①加强理想信念教育
②加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,大力弘扬中华传统美德
③弘扬科学精神
推动文化事业和文化产业发展 健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产机制
增强中华文明传播力影响力,加强国际传播能力建设
坚定文化自信
考点4 文化自信
是什么
为什么
怎么做
文化自信的底气/基础:文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就,增强了我们文化自信的底气。
①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量;
②坚定文化自信,事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性;
③没有高度的文化自信,就没有中华民族伟大复兴;
①我们要继续大力发展社会主义经济,完善社会主义民主政治;
②当代中国的文化自信,最根本的是对中国特色社会主义文化的自信,特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。
真题演练
1.(2023·福建·高考真题)佾(yì)舞源于周朝礼乐,成于祭孔乐舞,是集诗、礼、乐于一体的国礼舞蹈,蕴含着中正和谐、伦常有序的儒家精神,可以让人谦和有礼。佾舞成功入选国家级非遗名录后,F市积极推广佾舞进校园活动,组织佾舞古诗词吟唱活动,举办佾舞文化讲座、弱冠佾生行成人礼活动,还在各地开展佾舞展演活动,让古老的佾舞焕发出生机和活力。这启示我们,让中华优秀传统文化“活”起来需要( )
A.立足社会实践,丰富文化表现形式
B.融通不同资源,进行文化综合创新
C.顺应时代要求,拓展传统文化内涵
D.坚持博采众长,借鉴外来优秀文化
A
【解析】F市以多种形式开展佾舞进校园活动并在各地开展佾舞展演活动,这启示我们激活优秀传统文化应立足社会实践,丰富文化表现形式,故A选项符合题意,B、C、D选项所述与F市的做法不相符,故应排除。
真题演练
2.(2023·北京·高考真题)大象跑、蘑菇跑、小怪兽跑……这些有趣的名字其实是热门跑步线路。在天坛公园,跑步者沿着特定线路,奔跑于古建筑之间,应用程序轨迹图上就会逐渐出现一只吉祥的“大象”,引来众多跑步者“打卡”。这一现象说明( )
①体育运动可以借助科技手段增加文化意蕴
②不同文化资源的融通可以丰富精神文化供给
③经济对文化实践和文化生活具有支配作用
④体育运动已成为传播传统文化的主要途径
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
A
【解析】在天坛公园,跑步者沿着特定线路,奔跑于古建筑之间,应用程序轨迹图上就会逐渐出现一只吉祥的“大象”,引来众多跑步者“打卡”,可看出体育运动可以借助科技手段增加文化意蕴,不同文化资源的融通可以丰富精神文化供给,①②符合题意。材料没有强调经济对文化的作用,③不符合题意。文化传播的主要途径有商业活动、教育、人口迁徙等,体育运动已成为传播传统文化的主要途径说法不对,④说法错误。
真题演练
3.(2023·湖南·高考真题)方圆之境,一眼千年。在一块宋代铜镜的背面浮雕上,我们有幸目睹一场“镜上足球赛”——有人高髻笄发,作踢球状:有人戴幞头,着长服,半蹲膝,身稍前倾,作认真接球姿势。伴随了中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象,映照至今。由此可知( )
①浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神
②铜镜与体育的生动融合拓宽了文化发展的基本路径
③铜镜是中华传统文化的传承和表现的物化形式之一
④铜镜文化是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
A
【解析】宋代铜镜上描绘足球赛,表明铜镜是中华传统文化的传承和表现的物化形式之一,浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神,①③正确;铜镜与体育的生动融合并不能拓宽文化发展的基本路径,②错误;中华民族精神是中华优秀传统文化的集中体现,④错误。故选A项。
真题演练
4.(2023·全国乙卷·高考真题)近年来,乡村球赛“火”了。村民把十里八乡的篮球赛亲切地称为“村BA”,把足球赛称为“村界杯”。这种贴近村民生活、步入烟火人间的草根球赛推动了全民健身运动在乡村的蓬勃开展,丰富了乡村的文化生活,也带来了经济效益和社会效益。由此可见( )
①健康文明的文化活动可以满足村民对美好生活的期盼
②乡村文化阵地需要用先进的、健康有益的文化去占领
③村民需要和接受的文化,就是值得倡导和扶持的文化
④丰富乡村文化生活是乡村精神文明建设的主要任务
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
【解析】草根球赛推动了全民健身运动在乡村的蓬勃开展,丰富了乡村的文化生活,也带来了经济效益和社会效益,所以①②入选;村民需要和接受的文化,不一定都是先进文化,也可能是落后腐朽文化,故③排除;乡村精神文明建设包括乡村思想道德建设和乡村文化生活建设,前者是乡村精神文明建设的主要任务,④不选。故本题选A。
1.真理的力量。
◆铸魂培根。
在近代中国最危急的时刻,马克思主义传入中国,给中国的先进分子带来了先进思想。中国共产党人用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明,用“马克思主义之‘矢’”“射中国革命之‘的’”,用实践观点赋予了传统文化中“知行合一”的新内涵……找到了决定中国前途和命运的方向和道路。一百年来,中国共产党人在接续奋斗中,点燃了伟大征途上一个个熠熠生辉的精神火矩,激活了中国人民的“家国天下”情怀,唤醒了中华民族最深厚的文化基因,并使之成为团结海内外中华儿女的最大同心圆。古老的中华文明重新迸发出强大活力。
用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明。结合材料,运用文化传承与文化创新知识,谈谈你对这句话的理解。
①在革命、建设、改革的伟大实践中,中国共产党坚持以马克思主义为指导,对中华优秀传统文化的内涵和表达形式进行创造性转化和创新性发展;(3分)
②形成了以伟大建党精神为源头的精神谱系,丰富和发展了以爱国主义为核心的中华民族精神;(3分)
③创造了革命文化和社会主义先进文化,形成了中国特色社会主义文化,为人民提供精神指引,坚定文化自信。(3分)
5.(全国卷I 39)阅读材料,完成下列要求。
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承,让居民望得见山,看得见水,记得住乡愁。
记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落,围绕中华美德的千百年传承,一集一村落,一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事:有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的,有传承诚信为本,诚实待人村风的,有秉持积善成德、助人为乐精神的,有倡导邻里和睦、守望相助的,有崇尚生命、敬畏自然的.....
培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁,传承中华传统美德,运用文化生活知识对此加以说明。(12分)
①社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相衔接,中华传统美德是传统文化的精华,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。(4分)
②乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情,体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼;(4分)
③记住乡愁、传承中华传统美德,为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。(4分)
知识·总结
发展中国特色社会主义文化
文化发展的必然选择
前进方向
文化发展的基本路径
文化强国与文化自信
以马克思主义为指导
弘扬主旋律,传播正能量
推动文化事业和文化产业发展
坚持中国共产党的领导
革命文化与社会主义先进文化
中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性
坚定理想信念 坚持以人民为中心
立足时代之基 回答时代问题
融通不同资源 实现综合创新
培育和践行社会主义核心价值观
提高人们的道德修养和科学文化修养
增强中华文明传播力影响力,加强国际传播能力建设
坚定文化自信
是什么、为什么、怎么做

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