资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
苏教版六年级下册科学期末综合训练
一、选择题
1．（　　）、仙人掌能适应沙漠环境。
A．苔藓 B．熊猫 C．沙狐
2．下列活动中能体验动能转换为热能的是_________。
A．玩牛顿摆 B．玩飞旋扣子 C．快速搓动双手
3．自然资源丰富多样，下列属于生物资源的是？（ ）
A．地下水 B．空气 C．植物
4．下列植物叶的形态，能蒸腾更多的水分，适应炎热多雨环境的是（ ）。
A．仙人掌的叶退化成刺 B．松树的针叶 C．芭蕉树宽大的叶片
5．在测试节能小屋性能的实验中，模拟了夏天高温天气。在此环境下屋内冷水温度（ ），隔热效果越好。
A．上升得越慢 B．上升得越快 C．上升得时快时慢
6．为解决能源枯竭的问题，人们正在努力开发新能源，如图是利用（ ）发电。
A．太阳能 B．风能 C．地热能
7．下列哪些行为会造成水域污染？（ ）
①喷洒农药 ②往河中倾倒固体废弃物 ③定期清理水中杂草
④生活污水、工业废水直接排放到河流中
A．①②④ B．②③④ C．①③④
8．科学家在许多贝类、鱼、虾等海洋动物体内发现了塑料微粒。同时，在人类的血液中也发现了塑料微粒，塑料微粒传递的食物链是（ ）。
A．浮游植物→虾→鱼→人
B．浮游植物→鱼→虾→人
C．浮游植物←虾←鱼←人
9．青蛙选择池塘作为它的栖息地是因为（ ）。
A．池塘中的蚊子和苍蝇是青蛙的食物
B．池塘为青蛙提供了庇护所
C．以上都是
10．下列事例中，属于动能转化为势能的是_____________。
A．从空中下降的跳伞运动员
B．射出的弓箭
C．跳高运动员离地腾空上升
11．小明取下电池，拆开玩具车，发现里面有一个电动机，刚拆下来的铁质小螺丝被电动机吸引了，这是因为（ ）。
A．电动机里面有电磁铁 B．电动机里面有磁铁 C．电动机是铁做的
12．风能的利用主要是（ ）。
A．放风筝 B．风力发电 C．蒲公英传播种子
13．人们使用电饭锅煮饭时，发生的能量转换情况是（ ）。
A．电能→ 光能 B．电能→ 热能 C．电能 →化学能
二、填空题
14．自然界长期形成的 维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果。
15． 是指将雨水和污水分离，各用一条排水管道的排污方式。
16．生物的生长受到食物、 、 、 和土壤等不同因素的影响。
17．有一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作 。
18．东非大草原有 和 两个季节。
19．煤、石油和天然气是远古时代生物的遗骸在漫长的地质年代经过复杂的变化而形成的 矿物质，它们的形成与 有关，在燃烧时会转换为光能、热能或动能。
20．某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是对不利环境的一种适应，这种现象叫 。
21．在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫 ，以植物或其它动物为食的动物叫 。
22．能量可以从 转换成 。
23．大量的汽车尾气、扬尘、工厂的废气等排放到空气中会形成 。空气中的PM2．5的数值表示空气污染的情况，PM2．5数值越 表示空气污染越 。
三、判断题
24．风能通过一定的装置也可以转化为电能。( )
25．冬眠的动物，呼吸很强，心跳变快，以这种低耗能的方式度过冬天。( )
26．空气中的可吸入颗粒物，携带大量病菌、重金属、有机污染物等，会引发呼吸道疾病，进而损害人体健康。( )
27．栖息地就是给动物休息的场所。( )
28．地面的固体废弃物不会污染到自然水域。( )
29．水葫芦的生命力顽强，对池塘里的生态平衡有积极作用。 ( )
30．隔热保温砖的质量较轻，保温节能，隔音隔热。( )
31．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，诗中的“飞流”具有势能。( )
32．能量虽然看不见，摸不着，但可以通过物体的外在表现来感受它的存在。( )
33．保护生物多样性是政府的事，跟我们没有关系。( )
四、连线题
34．将下列事物与推动其运作的能源线连接。
火箭升空 浮力杠杆原理
地动仪测地震 空气动力的原理
风能发电 作用力与反作用力
气垫船在水面高速滑行 磁感应生电
气垫汽车 物体与空气的摩擦力比与水的摩擦力小
木筏水中游 地震波在固体中传播
五、简答题
35．请你为保护土壤提几点建议。（至少写3点）
36．垃圾治理与土地保护有着非常密切的关系。请你从垃圾治理层面，说说可以从哪些方面来保护我们赖以生存的土地？
37．栖息地一般能够满足生物的哪些需求？
38．自然资源的守护有哪三种方法？
六、综合题
39．材料1：中国于1958年曾发动过一场闻名于世的歼灭麻雀之战，原因是麻雀啄食了宝贵的粮食，它与老鼠、苍蝇、蚊子一起被称为”四害”。一时间麻雀频于绝迹，意想不到的结果出现了从那以后的几年内果树害虫数量猛增、水果减产。原来麻雀不仅吃粮食，也吃害虫，利用一些粮食来饲养害虫的天敌麻雀其实是值得的。人们从此吸取教训，把麻雀从“四害”中除名。
材料2：近年来，不断有科学家指出，昆虫的数量正在减少，人类为了发展农业，长期使用杀虫剂，杀死了所谓的“害虫”，同时也让无数昆虫遭遇灭顶之灾。
(1)材料1中的“四害”指的是：
“四害”中属于昆虫的是：
(2)写出材料1中“吃与被吃”的关系，用食物链的形式表示：
果树→ →
(3)为什么麻雀的数量减少导致了果树的减产？
(4)材料2中提到的长期使用杀虫剂，昆虫数量会越来越少，如果昆虫一旦消失，对动植物以及人类会有什么影响？
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
1．C
2．C
3．C
4．C
5．A
6．B
7．A
8．A
9．C
10．C
11．B
12．B
13．B
14．食物网
15．雨污分流
16． 温度 降水 日照
17．势能
18． 旱季 雨季
19． 可燃性 太阳能
20．冬眠
21． 生产者 消费者
22． 一种形式 另一种形式
23． 霾 高 严重
24．√
25．×
26．√
27．×
28．×
29．×
30．√
31．√
32．√
33．×
34．
35．减少厨余垃圾、杜绝垃圾中的化学污染、枯枝落叶粉碎后做成肥料、减少垃圾填埋等。
36．如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收、加工再利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能让很多垃圾变废为宝。果皮菜叶堆肥、垃圾发电、废纸加工都是将生活垃圾变废为宝的例子。
37．栖息地能满足生物对水、食物、适宜的温度、光照、易于躲避天敌等的需求。
38．一是减少消耗——尽可能少用，只买真正要用的东西；二是重复使用——尽可能避免使用一次性用品；三是回收利用——回收可重复使用的材料，加工成再生材料。
39．(1) 麻雀、老鼠 苍蝇、蚊子
(2) 害虫 麻雀
(3)害虫增加，果树减产。
(4)如果昆虫真的消失了，会引起全球生态链的毁灭性灾难。没有昆虫参与授粉，大量植物将无法繁衍；没有昆虫，无数动物会失去食物来源。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑