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苏教版六年级下册科学期中综合训练（1-2单元）
一、选择题
1．下列诗句没有涉及动能和势能相互转化的是（ ）。
A．飞流直下三千尺 B．两岸猿声啼不止 C．唯见长江天际流
2．发生形变的物体具有能量，这种能量叫作（ ）。
A．光能 B．声能 C．势能
3．下列能将动植物的残骸、垃圾分解转变为植物的营养物质的生物是（ ）。
A．木耳 B．小草 C．老鼠
4．摩擦两块冰，冰的表面逐渐融化，这主要是把动能转换为（ ）。
A．光能 B．热能 C．水能
5．下列属于分解者的是（ ）。
A．青蛙 B．蛐蛐 C．蘑菇
6．下列是“制作电磁铁”的实验步骤，其中排列正确的是（ ）。
①接通电路后，把铁钉移到一堆回形针上方
②比比谁的电磁铁吸的回形针多
③把导线按照同一个方向缠绕在铁钉上
④将导线的两端连接到电池上
A．①②④③ B．③④①② C．②④③①
7．下列方法中，能增强电磁铁磁性的是（ ）。
A．改变导线的颜色 B．增加线圈的匝数 C．改变线圈的缠绕方向
8．下列物体中具有动能的是（ ）。
A．奔跑的人 B．静止在地面上的车 C．放在桌上的梨
9．关于热带雨林的功能，下列说法错误的是（ ）。
A．是地球上蕴藏矿物资源最多的地方
B．为地球提供50%的大气水
C．既能保持水土，又能提供多种植物资源
10．建立以国家公园为主体的自然保护地体系，目的就是按照山水林田湖草是一个生命共同体的理念，保持自然（ ）的原真性和完整性，保护生物多样性。
A．食物链 B．食物网 C．生态系统
11．大熊猫、金丝猴都是生长在______的生物。
A．北寒带 B．热带 C．北温带
12．以下关于动物的说法，错误的是（ ）。
A．狼的生存能力很强，任何恶劣的环境下都能生存
B．企鹅身上有厚厚的皮毛是为了适应南极寒冷的环境
C．动物和植物一样，都需要一定的环境才能生存
二、填空题
13．生物之间普遍存在一种“ ”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫 。
14．位于高处的物体具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作 。
15．大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的 ，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出 和 ，这就是 。
16．新买的玩具车装上电池后就能飞快地行驶，玩具车消耗的能量是 。
17．生物的生存离不开 。
18．生物之间普遍存在一种 的关系，这种关系像链条一样，我们把这种食物联系叫做 ，多条食物链交错成网状，我们把它称为 。
19．理想的家园应该包含洁净的水域、 、多样的生物和健康的土地。
20．松鼠会在冬季来临前将 、榛果等食物藏在不同的地方。鼠兔会为过冬准备充足的 。
21．小明想研究转子上的电磁铁，于是用导线和铁钉制作了一个电磁铁（如图），此时这个电磁铁的钉帽是 极。
22．暴风雪中的企鹅利用 取暖的方法抵御严寒，外层的帝企鹅不断的转向里层，以免受冻时间过长，里层的企鹅则填补外层的空缺，这样整个企鹅群就能在严寒中存活下来。
三、判断题
23．宇宙飞船的速度很快，我们能看见它的能量。( )
24．人类过度使用农药和化肥，不会破坏生态平衡。( )
25．保护生物多样性是政府的事，跟我们没有关系。( )
26．核能是原子核在裂变或聚变的过程中产生的能量( )
27．普通磁铁和电磁铁的相同之处是磁极可以发生变化。( )
28．日常生活中的各种用电器其实都是电能转换器。( )
29．牛顿摆在摆动的过程中，会消耗能量，但不会产生能量。( )
30．运动的物体具有能量，静止的物体没有任何能量。( )
31．小草不需要吃东西，所以它不属于食物链。( )
32．环境改变会影响雀鸟的食物来源，但因为鸟喙的不同，总有一些雀鸟会获取食物存活下来，所以个体差异确保了这一物种的延续。( )
四、连线题
33．请将相关工作状态下对应的能量转换用线连起来。
电动车 电能转换为热能
电热水器 电能转换为机械能
微波炉 太阳能转换为热能
太阳能灶 动能转换为热能
钻木取火 电能转换为电磁能
五、简答题
34．列举电能在生活中的应用。（至少写三种）
35．电磁铁在生产生活中应用非常普遍，请试着举两例。
36．栖息地一般能够满足生物的哪些需求？
37．解释什么是生产者、消费者、分解者？并举例说一说生活中哪些是生产者、消费者、分解者？
六、综合题
38．（一）做水城生态瓶。
1.实验步骤；（1）取一些池塘里的水，放到大口塑料瓶里。（2）在瓶子底部铺一些沙子，插一些水草，再放几条 和虾到瓶子里。（3）密封瓶子，把它放在有 的窗台上。
2.根据上面完成的生态瓶，回答下列问题
（1）瓶中的水草通过 作用为小鱼提供呼吸需要的 。
（2）在这个生态瓶中，小鱼扮演了 者的鱼色，在该生态系统中还有一类肉眼看不见的生物，它的作用是分解有机物，它们是 者。
（3）如果增加生态瓶里小鱼的数量，会发现小鱼浮出水面的次数 （选填“增多”或“减少”）。
（4）请写出生态瓶中的一条食物链 。
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参考答案：
1．B
2．C
3．A
4．B
5．C
6．B
7．B
8．A
9．A
10．C
11．C
12．A
13． 吃与被吃 食物链
14．势能
15． 能量 糖类 氧气 光合作用
16．电能
17．土地
18． 吃与被吃 食物链 食物网
19．清新的空气
20． 松子 干草
21．N
22．扎堆
23．×
24．×
25．×
26．√
27．×
28．√
29．×
30．×
31．×
32．√
33．
34．电饭煲煮饭，电灯照明，电热水壶烧水。
35．电磁起重机、音响、电视机、电风扇、智能电饭煲、洗衣机等。
36．栖息地能满足生物对水、食物、适宜的温度、光照、易于躲避天敌等的需求。
37．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。比如：大树、小草。
不能自己制造食物，以植物为食的动物被称为消费者。比如：兔子、羊。
能分解动物的排泄物、尸体或腐烂物的细菌等微生物，被称为分解者。比如：细菌。
38． 小鱼 阳光 光合 氧气 消费 分解 增多 水草→虾→小鱼
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