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三年级科学下册（苏教版）
第1课 种子发芽了 （习题）
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1.填空题。
（1）植物的一生是从__________开始的，一粒完整的种子就是一个幼小的__________。
（2）“春种粒粟，秋收万颗子”，农民伯伯般选择在春季播种，主要是因为此时有适合种子发芽的__________。
（3）不同植物的种子，它们的形状、__________、__________等外部特征各不相同。
2.判断题。
（1）种子有顽强的生命力，落在自然界的任何地方都会发芽。（ ）
（2）一年之计在于春，只有在春天播种，种子才会发芽。（ ）
（3）番茄喜欢生长在温暖且有点干燥的地方。（ ）
（4）种子有种皮，种皮能保护里面的组织结构。（ ）
3.选择题。
（1）常温下两组相同的种子，一组种子放在阳光下，加适量的水；另一组种子放在纸盒里，加很少的水。这个实验（ ）。
A.可以得出种子发芽与光照的关系
B.可以得出种子发芽与水的关系
C.无法得出结论
（2）观察植物种子时不宜采用的方法是（ ）。
A.用手摸
B.用鼻子闻
C.用嘴尝
(3)“橄榄形，乳白色，表面平整”，这描述的很可能是（ ）的种子。
A.黄瓜
B.番茄
C.红松
（4）在“探究种子发芽的条件”的实验中，将4号瓶里的种子完全浸泡在水中是为了（ ）。
A.保证种子有充足的水分
B.降低种子周围环境的温度
C.使种子与空气隔绝
4.连线题。
将下列植物的种子与其特征连接起来。
冬瓜种子 细长，两头尖中间鼓，棕色，长度大约是2厘米
苹果种子 椭圆形，厚的，掉在地上会滚，米色，长度大约是2厘米
红枣种子 一头尖 一头圆，深棕色，长度大约是5毫米
蚕豆种子 扁扁的，椭圆形，米白色，长度大约是1厘米
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5.实验探究。
探究种子发芽条件的实验。
1.在4个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。
2.分别在2、3号瓶里洒一点水，将4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。
3.将1、3、4号瓶放在常温下，将2号瓶放到冰箱里。五六天后观察4个瓶里的种子。
（1）要想探究种子发芽是否需要水分，可以用（ ）瓶进行对比实验。
A.1号和2号
B.2号和4号
C.1号和3号
（2）将2号瓶和3号瓶放在一起做对比，是在探究种子发芽与（ ）是否有关。
A.温度
B.水分
C.空气
（3）最后会发芽的是（ ）里的种子。
A.2号瓶
B.3号瓶
C.4号瓶
（4）通过这个实验，说一说种子发芽都需要哪些条件。
参考答案
1.（1）种子发芽 生命体 （2）温度 [解析]春天气候温暖，适合种子发芽。
（3）大小 颜色 [解析]不同植物的种子有各自适应环境的结构特征。
2.(1)× [解析]种子只有在温度、水分等环境条件合适的情况下才会发芽。
(2)× [解析]只要温度、水分等环境条件合适，种子就会发芽。
(3)× [解析]番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方。
(4)√ [解析]种皮的主要作用是保护种子的内部结构。
3.(1)C [解析]两组种子的阳光和水分都不相同，有两个变量，所以无法得出结论。
(2)C [解析]一些植物的种子可能有毒，所以禁止采用尝的方法观察植物种子。
(3)A (4)C [解析]将种子完全浸泡在水中是为了隔绝空气。
4.
5.(1)C [解析]要探究种子发芽是否需要水分，就要选择除了水分条件不同，其他条件都相同的两组。
(2)A [解析]2号瓶和3 号瓶唯一不同的条件是温度，所以是探究种子发芽与温度的关系。
(3)B [解析]只有在温度、水分、空气都适宜的条件下，种子才会发芽。
（4）适宜的温度、水分和空气。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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