资源简介

(共32张PPT)
1.1逻辑框架
第一课 走进思维世界
(二)思维形态及其特征
草地上有两只羊,在艺术家、生物学家、物理学家、数学家看来却有不同的感受与理解,下面是他们的描述。
艺术家:蓝天、碧水、绿草、白羊,美哉自然。
生物学家:雄雌一对,生生不息。
物理学家:大羊静卧,没有位移;
小羊漫步,在做机械运动。
数学家:1+1=2。
处于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。
课程导入
本框逻辑框架
运行基本
单元不同
1
思维的基本形态
1.思维形态的分类
一.思维的基本形态 P5二、三段
(1)从思维方向看：发散思维与聚合思维
(2)从认识对象看：综合思维与分析思维
(3)从反映认识对象的方式看：辩证思维与形而上学思维
(4)从思维运行的基本单元不同看：抽象思维与形象思维
目的不同，标准不同，人们对思维形态的认识就不同
一.思维的基本形态 P5二段
(1)从思维方向看：
向不同方向扩散的发散思维；向同一方向收敛的聚合思维
发散思维：一块砖可以做什么？——盖房子、铺路、打坏人、建桥、纪念品、修长城……
聚合思维：谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。
一.思维的基本形态 P5二段
(2)从认识对象看：
整体地认识对象的综合思维、
分别地认识对象的分析思维
综合思维：水果的一般特征---多汁、味甜；
分析思维：根据其不同的特征，又将水果进行详细分类
一.思维的基本形态 P5二段
(3)从反映认识对象的方式看：
用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维；
用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维
思考:以下描述属于哪种思维形态
（1）老师在黑板上画一个圆，问学生“这是什么？”
学生回答:“句号”“月亮”“烧饼”“乒乓球”“老师生气时的眼睛”
（2）评价一个人的好坏与价值，既要看他的贡献，又要看他的错误。
（3）对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有无炎症，主要看白细胞的数量。
发散思维
综合、辩证思维
分析思维
思考:以下描述属于哪种思维形态
（4）老婆婆去找禅师说:“我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我 ”禅师问是为何，老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖伞的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心小女儿家没生意。，因此，每一天都很忧愁。”禅师笑笑:“呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。”
老婆婆：形而上学思维
禅师：辩证思维
一.思维的基本形态 P5三段
(4)从思维运行的基本单元不同看：
①抽象思维：人的思维抽象和概括了事物的共同属性...并以概念作为思维的基本单元。
②形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。
表象是形象思维的支柱；概念是抽象思维的支柱。
形象思维和抽象思维都属于理性思维。
是思维的基本形态
1.因为战争是残酷的,所以全人类都希望和平与发展。
2.和平就像白天鹅的翅膀掠过宁静的湖水在水底映出的云影。
形象思维
抽象思维
同步训练
形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。在下列活动中，主要依靠形象思维的是(　　)
①同桌之间讨论电场疑难问题　
②令狐冲向风清扬讨教“独孤九剑”剑法
③甲去国家大剧院欣赏新年音乐会表演
④袁隆平团队培育杂交水稻实验
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
D
划分标准 类型 含义
思维方向 发散思维 向不同方向扩散的思维
聚合思维 向同一方向收敛的思维
认识对象 综合思维 整体地认识对象的思维
分析思维 分析地认识对象的思维
反映认识对象的方式 辩证思维 用联系、发展、全面的观点...
形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点...
思维运行的基本单元 抽象思维 以概念作为思维的基本单元
形象思维 以感性形象为基本单元
2
思维基本形态的特征
二.思维基本形态的特征 P6一段
1.抽象思维及其特征
(1)基本形式：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。
(2)主要特征：
①基本单元的概念性②运行方式的推导性③思维表达的严谨性
“科学思维方法是知识创新的工具”
已知一：
概念
概念
已知二：
“科学思维方法是有用的”
概念
概念
“知识创新的工具是有用的”
概念
概念
抽象思维的基本单元是“概念”
结论：
抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”
已知判断
新判断
推理
橄榄枝、鸽子、少女的脸
1940年，法西斯攻占了法国首都巴黎。毕加索为了纪念邻居米什老人惨遭法西斯杀害的孙子，怀着悲愤的心情，画了一只飞翔的鸽子——这是“和平鸽”的雏形。
1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。当时智利的著名诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”，由此，鸽子被正式公认为和平的象征。
思考：这幅画表达了画家怎样的思想。结合此例，那么此处运用的还是抽象思维吗？
二.思维基本形态的特征 P6二段
2.形象思维及其特征
(1)基本形式：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
(2)主要特征：
①基本单元的形象性②运行方式的想象性③思维表达的情感性
死于希特勒法西斯之手的少年留辛
被希特勒法西斯打伤的鸽子
《和平鸽与少女》
对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。
表达
在感觉、知觉和表象基础上
形象性
想象性
运用联想、想象和幻想等
情感性
二.思维基本形态的特征 P6三段
3.抽象思维和形象思维的联系
在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
形象思维是抽象思维的基础，两者都来源于实践。
项目 抽象思维（逻辑思维) 形象思维（艺术思维）
基本 单元
思维 形式
主要 特征
概念
感性形象
概念、判断和推理
在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等
概念性、推导性、严谨性
形象性、想象性、情感性
材料分别体现了形象思维还是抽象思维？
1.“枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯!”
2. 1个杯子+1个杯子=两个杯子
3. 1+1=2
形象思维
形象思维
抽象思维
本框小结
运行基本
单元不同
1．某互联网公司曾经要招聘一名市场公关部总经理，设置了招聘考题，题目是：“日”字加上1个笔画会是什么字？第一个求职者说是“田”字，第二个求职者回答是“旦”和“旧”，第三个求职者认为可以组成很多个字，像是：甲、电、申等。结果第三个求职者胜出了。原因在于他(　　)
A．坚持了发散思维　　　 B．坚持了聚合思维
C．坚持了形象思维 D．坚持了抽象思维
A
2. 虽然战争的危险还存在，但是制约战争的力量有了可喜的发展。第三世界，包括中国，希望自己发展起来，而战争对他们毫无好处。第三世界的力量，特别是第三世界国家中人口最多的中国的力量，是世界和平力量发展的重要因素。所以，从政治角度说，中国的发展对世界、对亚太地区的和平稳定都是有利的。等到中国发展起来了，制约战争的和平力量将会大大增强。上述材料从思维基本形态上看属于(　　)
A.形象思维 B.创造性思维 C.抽象思维 D.发散思维
C
3.漫画《就在这块取》讽刺了有些人金钱至上的人生观。这是属于(　　)
A．抽象思维
B．形象思维
C．个体思维
D．群体思维
B
4.“冰墩墩”是北京2022年冬季奥运会的吉祥物之一。该吉祥物以熊猫为原型进行设计创作,将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合,体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。这种思维形态的主要特征是( )
①把概念作为思维的基本单元
②以感性形象为思维的基本单元
③思维的运行方式具有想象性
④思维的表达具有严谨性
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
B
5.杜甫在《春望》中所写的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。这表明形象思维具有( )
A.基本单元的形象性
B.运行方式的想象性
C.思维表达的严谨性
D.思维表达的情感性
D
诸葛亮对群儒的所有反驳都聚焦于促成孙刘联盟抗击曹操这一中心。
诸葛亮分析了吴、蜀、魏三国的形势，准确做出了利益的判断,利用了东吴人对于曹操大兵压境的未来风险预期的不确定性心理。
诸葛亮的巧用一分为二、全面看问题的矛盾分析法，对儒士位的片面观点逐一加以反驳。
诸葛亮例举实例反驳或阐述做人、做学问的道理，化抽象为具体。
聚合思维
分析思维
辩证思维
形象思维
划分标准不同

展开更多......

收起↑