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(共32张PPT)
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课标导读
课
标 要
求 2.2.4了解同一直线上的二力合成。知道二力平衡条件。
2.2.5通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。能运用物体的惯
性解释自然界和生活中的有关现象。
近五 年广 州市 中考 考查 情况 年份 题型 分值 难易 程度 考点 备注
2023年 填空
题 1分 中
等 滑动摩擦力大小的比较 结合物体的运动状
态，利用二力平衡判断物体受到的摩擦力
2022年 作图题 5分 中等 判断摩擦力的方向画受力示意图，根据物体运动情况画滑动摩擦力的变化图 审题读图时注意细
节，要挖掘隐藏的
信息。进行受力分
析时注意结合物体
的运动情况
近五 年广 州市 中考 考查 情况 年份 题型 分值 难易 程度 考点 备注
2021年 作图题 3分 中等 画受力
示意图 通过受力分析比较力的大
小和速度大小。结合运动
状态进行受力分析，注意
摩擦力的判断
2020年 作图题 1分 容易 受力 分析 会根据物体运动情况判断
摩擦力
近五 年广 州市 中考 考查情况 年份 题型 分值 难易 程度 考点 备注
2019年 选择题 3分 困难 相对运动，惯性 受力分析要注意
按各力的产生的
条件，有逻辑的
一步一步分析物
体的受力情况及
力的方向的判断
作图题 2分 中等 受力分析
填空题 2分 中等 根据运动状态判
断受力情况，分
析阻力大小
命
题 规
律 　　受力分析要按逻辑顺序，结合各力的产生条件及物体运动状
态，分析物体的受力情况。从2023年的中考看来，中考对学生的
综合素质及挖掘、过滤信息的能力有更高的要求，学生应重视审
题能力的提高。
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知识回顾
知识点1　牛顿第一定律
（1）牛顿第一定律：一切物体在 时，总保
持 状态或 状态。
（2）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，该性质叫做 。一切物体在任何情况下都有惯性。
没有受到力的作用　
静止　
匀速直线运动　
惯性
（3）牛顿第一定律也叫 定律，具体含义是：原来静止的物体
习惯保持 状态，原来匀速直线运动的物体习惯保持 状态，直到有 来改变它的运动状态为止。
（4）牛顿第一定律是在大量经验事实基础上，通过进一步的
而概括出来的。
惯性　
静止　
匀速直线运动
力　
推理　
知识点2　二力平衡
（1）一个物体受到几个力的作用，保持 状态或
状态，我们就说这几个力平衡，物体处于平衡状态。
（2）二力平衡的条件：作用在 物体上的两个力，如果
、 ，并且 ，这两个力就彼
此平衡。
静止　
匀速直线运动
同一　
大小
相等　
方向相反　
作用在同一条直线上　
3
能力提升
核心考点1　牛顿第一定律　惯性　相对运动
例1：（2020广州）金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，位置
如图1所示。下列选项中能导致球突然从如图1位置变成如图2位置的是
（　C　）
C
A.车向西启动
B.车做匀速直线运动
C.车向东直线运动时加速
D.车向东直线运动时减速
解题思路：由图2分析车与球的运动情况变化，球相对于车向西运动，
小球由于惯性保持原来的运动状态，可判断车向东突然启动或加速。
[练习]（2019广州）静止在水平地面上的密闭装置内部如图甲所示，装
置内部固定着一根竖直的杆，杆顶有一小球，忽略杆和球间的摩擦。由
于装置开始沿某一水平方向做直线运动，小球从杆上落下，刚离开杆时
的俯视图如图乙所示，请由此判断装置是向哪个方向运动的（　B　）
B
A.东
B.南
C.西
D.北
例2：（2020广州）忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一
块小石头水平撞击，大石头的运动情况是（　D　）
A.始终静止不动
B.撞击时开始运动，然后慢慢停下来
C.动了一点点，很快停下来
D.撞击时开始运动，然后做匀速直线运动
解题思路：力能改变物体的运动状态，根据牛顿第一定律，一切物体在
没有受到力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
D
[练习]小王推铅球，球离手后在空中运动的轨迹如图所示。如果推出的
铅球在刚离开手的瞬间，不再受任何力的作用。则球将（　C　）
　 　 　
A.在空中静止 B.竖直向下掉
C.斜向上直线运动
D.先向上运动再竖直向下掉
C
核心考点2　二力平衡
例3：如图所示，木块在水平拉力F的作用下，在水平地面上向右做匀速
直线运动，下列与拉力F相平衡的力是（　C　）
A.木块受到的重力
B.木块对地面的压力
C.地面对木块的摩擦力
D.地面对木块的支持力
C
[练习]如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做
匀速直线运动（不考虑空气阻力），下列分析正确的是（　C　）
A.小车受到的重力与地面对小车的支持力是一对平衡力
B.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
C.木块受到的重力与小车对它的支持力是一对平衡力
D.当小车突然停下来，木块将向左倾倒
C
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真题检测
1.如图所示，F1等于F2，下列各对力中不．属．于．二力平衡的是（　A　）
A
B
C
D
A
2.如图，水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状
态，G甲＞G乙。甲受到的摩擦力（　B　）
A.大于5 N B.等于5 N
C.大于乙受到的摩擦力 D.等于乙受到的摩擦力
B
3.如图所示是青蛙从跳起到落地的过程（忽略空气阻力），下列说法正
确的是（　D　）
A.在空中飞行的青蛙受到了重力和向前的力
B.在空中飞行的青蛙没有受到力，运动状态没有改变
C.青蛙能在空中继续飞行一段距离，是因为受到惯性
D.落地后青蛙受到了重力和地面对它的支持力
D
4.（2023 东莞）如图所示，公交车上的乘客都拉好了扶手，当车的运动
状态突然发生改变时，乘客都向东倾，产生此现象的原因可能是
（　C　）
A.车由静止突然向东起动
B.车匀速前行时突然加速
C.车匀速前行时突然减速
D.匀速倒车时突然减速
C
5.（2022广州）列车停在平直轨道上，车厢中小球b静止，忽略桌面对b
的摩擦及空气的影响。列车启动后，下列选项中的情况可能出现的是
（　A　）
A
6.北京冬奥会倒计时一周年活动在国家游泳中心“冰立方”举行。中国
女子冰壶队积极备战训练，掷球员将冰壶沿水平冰面推出后，冰壶由
于 继续向前运动；刷冰员不停地刷冰面可以 （选填
“增大”或“减小”）冰壶受到的摩擦力；如果摩擦力为零，运动的冰
壶将 （选填“静止”“逐渐停下来”或“做匀速直
线运动”）。
惯性　
减小　
做匀速直线运动　
（1）P和Q所受的摩擦力分别为fP和fQ， 则fP fQ，依据是

。
（2）若突然撤去P上的压力F，且其他所有力均同时消失，则物体P
将 （填字母）。
A.保持静止 B.向右做匀速直线运动
C.向下做匀速直线运动 D.向下做加速运动
＜　
P、Q
均处于静止状态，受力平衡，受到的重力和摩擦力是一对平衡力，因此
fP＝GP＝2 N，fQ＝GQ＝3 N　
A　
7.用相同大小的压力F将物体P、Q分别压在同一墙壁上静止。已知P所
受的重力为2 N，Q所受的重力为3 N。
8.在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。
（1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静
止，说明一对平衡力的 ；但小明在实验时发现，若向左盘
和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现
象的原因是 。
大小相等　
木块与桌面间存在摩擦力　
（2）现保持F1与F2相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手
后，小车将 ，设计这一步骤的目的是验证二力平衡时的两
个力是否 。
（3）如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5 N的砝码，则弹
簧测力计的示数为 （填字母）。
A.10 N B.5 N C.0 N D. 2.5 N
转动回来　
在同一直线上　
B　
8.在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。
9.实验小组在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中：
（1）如图所示，三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，
是为了使小车到达水平面时的 相同。
速度　
（2）实验中，是通过改变 来改变小车受到
的阻力。
（3）分析表中数据可得：在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，
小车的速度减小得越 ，小车运动的距离越 。
接触面材料 小车受阻力情况 小车在水平面运动的距离s/cm
毛巾 大 23.2
棉布 较大 45.3
木板 小 97.5
接触面的粗糙程度　
慢　
大　
9.实验小组在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中：
（4）进一步推理可得：运动的小车如果不受阻力作用，小车将做
运动。由此可知，牛顿第一定律是建立在 （填字母）的
基础上得出的。
A.日常生活经验
B.科学家的猜想
C.直接实验的结果
D.实验和推理
匀
速直线　
D　
9.实验小组在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中：
（5）下列实验用到与本次实验类似方法的是 （填字母）。
A.利用真空罩探究声音的传播需要介质
B.利用天平和弹簧测力计探究物重与质量的关系
C.探究滑动摩擦力大小的影响因素
A　
9.实验小组在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中：

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