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设计 意图 　　根据对最近5年的中考分析，电学的考查是中考的重点，
占分比重达到30％左右，在第二轮复习中，把电学按中考考查
形式分两个课时进行加强巩固，第2课时是关于电学计算和实
验的专题复习，以非选择题为主。选题以广州近年各区模拟题
为主，更贴近广州中考的要求。
热点考点1　基础计算
例1：（1）小敏家里有一个安装正确且能正常使用的插座。如图甲所
示，小敏把此插座拆下来，仔细观察它的背面，在纸上画出了如图乙的
插座背面接线示意图。则图中a线应该是 线。
零　
电热水器
容量　50 L 额定压强　0.6 MPa
额定电压　220 V 额定功率　1 100 W
额定频率　50 Hz
（2）小敏家中有一台电热水器，铭牌如图所示，根据铭牌所提供的信
息，求：
①该电热水器电热丝正常工作时的电流和电阻；
②电热水器正常工作10 s产生的热量。
解：①电热丝正常工作时的电流I＝＝＝5 A
电热丝正常工作时的电阻R＝＝＝44 Ω
②电热水器正常工作10 s产生的热量Q＝W＝Pt＝1 100 W×10 s＝11 000 J
[能力提升1]小张把电热棒通过脉冲式电能表接到220 V的照明电路。电
能表上标有“600 imp/kW·h”“220 V　10 A”等信息。如图甲所示，电
热棒放在大烧杯中把1 000 mL的水加热到60 ℃，记录数据如表：[c水＝
4.2×103 J/（kg·℃）]
用电器 电热棒
电能表闪烁的次数/次 48
加热水所用时间/s 200
（1）电热棒通电200 s消耗的电能是多少？电热棒电功率是多少？电热
棒电阻是多少？
解：（1）W＝×1 kW·h＝2.88×105 J
P＝＝＝1.44×103 W
R＝＝≈33.6 Ω
（2）烧杯中的水初温如图乙所示，通电200 s水吸收了多少热量？
解：（2）水的质量m＝ρV＝1.0×103kg/m3×1.0×10－3 m3＝1 kg
Δt＝60 ℃－20 ℃＝40 ℃
Q＝cmΔt＝4.2×103 J/（kg·℃）×1kg
×40 ℃＝1.68×105 J
（3）电热棒的热效率是多少？
解：（3）电热棒的热效率η＝×100％＝×100％≈58.3％
[能力提升2]如图是家庭电路的一部分。
（1）请用笔画线将图1中的台灯、开关和插座按照安全用电原则接入家
庭电路中，要求：S1（旋转开关）单独控制台灯，S2单独控制插座。
（1）如图所示　
②调节旋转开关，测得当灯两端的电压为110 V时，灯的实际功率为12.1
W，求此时通过灯的电流是多少？通电200 s灯消耗的电能是多少？
③关闭其他用电器，单独接入一个电热水壶，工作6 min，此过程中如
图2的电能表表盘一共转了250圈，求电热水壶这段时间内消耗的电能是
多少？电热水壶这段时间的电功率是多少？
（2）台灯的灯泡标着“220 V　44 W”，闭合开关，求：
①灯泡正常发光时电阻是多少？
解：（2）①灯泡正常发光时I＝＝＝0.2 A
R＝＝＝1 100 Ω
②灯两端电压为110 V时，I'＝＝＝0.11 A
W＝P't＝12.1 W×200 s＝2 420 J
③W电水壶＝250× kW·h＝0.1 kW·h＝3.6×105 J
P电水壶＝＝＝1 000 W
热点考点2　串并联电路计算
例2：如图1所示，货车进入称重台，在货物重力作用下，使称重传感器
弹性体产生弹性形变，其电阻R随压力变化而变化（图2）；已知定值电
阻R0＝110 Ω，如果压力F＝1.5×104 N，电流表示数为1 A，求：
（1）电阻R的阻值；
解：（1）R总＝＝＝220 Ω
已知定值电阻R0＝110 Ω，
电阻R的阻值R＝R总－R0＝220 Ω－110 Ω＝110 Ω
例2：如图1所示，货车进入称重台，在货物重力作用下，使称重传感器
弹性体产生弹性形变，其电阻R随压力变化而变化（图2）；已知定值电
阻R0＝110 Ω，如果压力F＝1.5×104 N，电流表示数为1 A，求：
（2）定值电阻R0两端电压；
解：（2）串联电路中电流处处相等，
故定值电阻R0两端电压U0＝IR0＝1 A×110 Ω＝110 V
例2：如图1所示，货车进入称重台，在货物重力作用下，使称重传感器
弹性体产生弹性形变，其电阻R随压力变化而变化（图2）；已知定值电
阻R0＝110 Ω，如果压力F＝1.5×104 N，电流表示数为1 A，求：
（3）该电路的总功率。
解：（3）该电路的总功率P＝IU＝1 A×220 V＝220 W
[能力提升1]某电饭煲内部电路简图如图甲，S为总开关，S1为自动控制
开关，当S1闭合时为煮饭过程，断开时为保温过程，某同学用仪表测量
出了该电饭煲煮饭和保温全过程的电流随时间变化图象如图乙，电饭煲
工作电压恒为220 V，求：
（1）电阻R1的功率P1；
解：（1）保温过程中只有R1工作P1＝UI1＝220 V×0.1 A＝22 W
（2）电阻R2的阻值；
解：（2）电饭煲煮饭过程中R1与R2并联I2＝I－I1＝5.6 A－0.1 A＝5.5 A
R2＝＝＝40 Ω
[能力提升1]某电饭煲内部电路简图如图甲，S为总开关，S1为自动控制
开关，当S1闭合时为煮饭过程，断开时为保温过程，某同学用仪表测量
出了该电饭煲煮饭和保温全过程的电流随时间变化图象如图乙，电饭煲
工作电压恒为220 V，求：
（3）煮饭过程中消耗的电能W。
解：（3）t＝10 min＝600 s
W＝UIt＝220 V×5.6 A×600 s＝7.392×105 J
[能力提升1]某电饭煲内部电路简图如图甲，S为总开关，S1为自动控制
开关，当S1闭合时为煮饭过程，断开时为保温过程，某同学用仪表测量
出了该电饭煲煮饭和保温全过程的电流随时间变化图象如图乙，电饭煲
工作电压恒为220 V，求：
[能力提升2]图甲是某款即热式电热水龙头，图乙是它的原理电路。R1、
R2为电热丝（不考虑温度对电阻丝的影响），A、B、C、D是四个触
点。旋转手柄带动开关S接通对应电路，实现冷水、温水、热水之间切
换，有关参数如下表。
额定电压 220 V
额定功率 温水 2 200 W
热水 3 000 W
（1）当水龙头放热水时，正常工作10 s消耗的电能是多少？
解：（1）当水龙头放热水时，
正常工作10 s消耗的电能W热＝P热t＝3 000 W ×10 s＝3×104 J
[能力提升2]图甲是某款即热式电热水龙头，图乙是它的原理电路。R1、
R2为电热丝（不考虑温度对电阻丝的影响），A、B、C、D是四个触
点。旋转手柄带动开关S接通对应电路，实现冷水、温水、热水之间切
换，有关参数如下表。
额定电压 220 V
额定功率 温水 2 200 W
热水 3 000 W
（2）当开关置于 B、C之间时，水龙头工作电路处于 （选填
“热水”或“温水”）挡，此时电路中的电流是多少？
解：（2）此时电路中的电流为I温＝＝＝10 A
温水　
[能力提升2]图甲是某款即热式电热水龙头，图乙是它的原理电路。R1、
R2为电热丝（不考虑温度对电阻丝的影响），A、B、C、D是四个触
点。旋转手柄带动开关S接通对应电路，实现冷水、温水、热水之间切
换，有关参数如下表。
额定电压 220 V
额定功率 温水 2 200 W
热水 3 000 W
（3）电热丝 R1的电阻是多少？
解：（3）温水时只有R1工作，此时电路的功率为2 200 W，
所以电热丝R1的电阻R1＝＝＝22 Ω
热点考点3　电学实验
例3：小芳利用如图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值，阻值大约为5 Ω。
甲　　　　　　　　　　　　乙
（1）请你根据电路图甲，用笔画线代替导线，在图乙中完成实验电路的连接。
（1）如图所示　
例3：小芳利用如图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值，阻值大约为5 Ω。
甲　　　　　　　　　　乙
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于 （选填“A”或“B”）端。
（3）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测，要把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数。如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是 。
B　
滑动变阻器断路　
例3：小芳利用如图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值，阻值大约为5 Ω。
甲　　　　　　　　　　　　乙
（4）排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据，多次测量的目的
是 。
减小误差　
（5）小芳又设计了一种方案，也测出了Rx的阻值。电路如图丙所示，
R0为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下：
①当开关 时，电流表读数为I1；
②当开关S1、S2都闭合时，电流表读数为I2；
③待测电阻Rx＝ （用已知和测出的物理量符号表示）。
S1闭合、S2断开　
　
[能力提升1]某小组同学准备探究“通过导体的电流与导体两端的电压的
关系”，实验器材：干电池2节，滑动变阻器（5 Ω　1 A）、电流表、
电压表、开关各一个，不同阻值的定值电阻及导线若干。
（1）图甲是电路图，请根据图甲，在图1乙中连接对应的实物图。
（1）如图所示　 　　
（1）如图所示　
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到 （选填“A”或
“B”）端，闭合开关后，他们移动滑动变阻器的滑片至某一位置，电
压表示数为0.9 V，电流表示数如图丙所示，接着继续探究，把所得数据
填在下表中：
A　
实验次数 1 2 3 4
电压U/V 0.9 1.2 1.5 1.8
电流I/A 0.08 0.10 0.12
①图丙中电流表的示数为 A；
②图丁是以电流I为纵坐标、电压U为横坐标建立的平面直角坐标系，请
根据他们所测数据，在坐标系中描点，画出I－U图象，并记为a。
0.06　
（2）如图所示　
（3）图丁中b和c两条I—U图线，是其他组同学选择5 Ω和10 Ω的定
值电阻，按测量数据所画，分析a、b和c图象，可知对于同一段导体
。
通过导体的电流与导体两端的电压成正比　
[能力提升2]在物理实践活动课中，实验小组设计并组装了如图实验装
置，对“比较不同物质的吸热情况”及“电热与电阻的关系”进行了探
究，A、B、C瓶内装有甲、乙两种液体，加热电阻大小关系为RA＝5Ω，RB＝RC＝2.5 Ω，瓶内均插有温度计。
（1）为了便于同时探究以上两个问题，三个瓶内液体应满足
（选填“质量”或“体积”）相同。
质量　
（2）小组实验中收集到的数据如下表：
时间/min 0 1 2 3 4
A瓶内甲液体的温度/℃ 20 27 34 41 48
B瓶内甲液体的温度/℃ 20 24 28 32 36
C瓶内乙液体的温度/℃ 20 23 26 29 32
要比较甲、乙两种液体的吸热情况，应对比分析 两瓶的实验
数据，通过分析可知， 吸收相同的热量 （选填“甲”或
“乙”）液体温度变化小。要分析“电热与电阻的关系”， 应比较
两瓶的实验数据，通过分析可得出的结论是：在电流和通电时间
相同时， 。
B和C　
乙　
A
和B　
电阻越大，电流所产生的热量越多　
（3）已知 C 瓶中乙液体的质量为 200 g，比热容c乙＝2×103 J/（kg·℃），通过电阻RC的电流为3 A。求：在第1 min 内C瓶中乙液体吸收的热量是多少？1 min 内电流流过RC产生的热量是多少？此过程电阻C的加热效率是多少？
解：Q吸＝c乙mΔt＝2×103 J/（kg·℃）×0.2 kg×（23－20） ℃＝1.2×103 J
Q放＝I2Rt＝（3 A）2×2.5 Ω×60 s＝1.35×103 J
η＝×100％＝×100％≈88.9％

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