资源简介

女：持家住近℃才？
男：之之、近℃才。歌)近<飞寸。
女：心中、步（二九ま寸扫，二二住上《来ま寸办
男：之之、美味L心寸办巧。
2.
女：夏休及、日本仁行<二上仁标夕主L尤。
男：入之、业℃寸扫。一人下行<下寸。
女：业之、友達上一褚仁行意主才。彼女往九月6日本入留学寸百の下、主于老)大
学在見石上思ヮ((。
男：飞)标寸。
3.
男：田中先生)℃知∽℃百？
女：南)国語の先生？
男：kV元、数学D先生。
女：杨、D背D高…
男：七)、与上2上怖名)龙扫。
女：之之、全然。大龙声大老付。
4.
男：扫书、久儿分的
女：书久L芬)℃寸拉
男：二D二乃見寸主世九心儿上丸。出張LC寸加
女：bW元、会社注L试G《休大c才。
男：元2、何办两∽花人飞寸？
女：↓业八之。住住住入院L大)
男：飞九仕无九住。)大丈夫心寸小。
女：之之、3于这まC、昨日退院L主L大。
5.
男：今日村昼、村寿司仁L患L上)。
女：丸？持寿司嫌心农松∽大九心寸小？
男：大好老下寸上！二D間、北海道下美味儿芳寿司花食心℃6好老化在)ま儿大。
女：杨、七)C寸办。
男：美味Lk上二乃知∽（石6七二化L主L上）。
6.
女：二の猫力业扫。耳茄茶色C。
男：七)花扫、杨∽与)力儿业上。色白<℃目i大意<℃
女：本当。两、見℃見℃、D黄色子、可愛、小这<℃。
男：巴农商、上九业？
女：飞5扫、迷2古中5扣。
男：D黄色子仁寸石？
女：名丸花业寸、农∽伴y目D大老任方业力。
7.
男：少y力一日本人D于一厶D武合仗七時扫。于上上花∽竹上5。
女：今日日本人D就合仗标八上。
男：商、冬)尤∽大。明日标龙扫。
女：9時记7艺Y入人)武合水两石付。
男：心中、飞九在見上。
8-9
男：来週)蔬書会安人℃寸付上、水曜日办6木曜日仁变力∽大∽℃？
女：住、子丸住4人u在D意見℃冬方存)C寸付上、大丈夫℃寸办加？
男：)w…木曜日电lVC寸忖、金曜日住岁メC寸？
女：木曜日花希望寸百人住10人屯业大)C。
男：莎、冬5。心农、便屯木曜日化合力世石上)L主寸
女：寸环求世。
男：下、今回仗何人参加儿主寸力。
女：全部℃12人℃寸。
男：入之、今声℃仕7人)場合i多∽大℃才付扫。
女：飞5℃字打、于一マ面白6℃L上)。
男：冬九法k业二上c寸。
10-11
男：飞九5L大仍？
女：上一儿标龙寸、二仁残∽（℃。
男：标、村茶ュ一又试办)飲下大上挖力。
女：健康仁気花∽付℃k石办巧扫。
男：、片付、手佑)上。
女：9於上5。巴中南、二②特皿花食堂仁返L℃古与之标？
男：力一大、行（老主才
女：男：持願儿主寸。
12-13
男：寸队声世九、張这人下寸。
女：住八、張℃寸计匕。
男：二九運動場℃拾∽大人℃亨茄、張ěD財布℃寸。
女：、良大。ピ)电两)i上)二主寸。
男：交番化届付上)上思？大人C寸、学生证仁学年上夕ラ入∽大①C、二の教室
巴在上思pt。
女：5見∽6龙弓5上諦的℃大下寸亦、本当亿助小门主L大。
男：上)中在確的℃〈龙这。
女：休八、之之上。力一ド、学生证、飞九办6书金。两)苏上)二主L大。
男：心住僕住二九飞。山东省2023-2024学年高三上学期1月首考日语试卷第二套
第一部分：日语知识运用－从A B C D4个选项中选出最佳选项
（共40小题：每小题1分，满分40分）
１．「毎日テレビばかり見ていて、お母さん　　　あなたの試験の結果　　　心配ですよ。大丈夫かしら。」
Ａ．は を　　Ｂ．は が　　Ｃ．は と　　Ｄ．は に
２．この問題は難しすぎて、誰　　　解けません。
Ａ．を　　　Ｂ．に　　　Ｃ．も　　　Ｄ．が
３．自転車　　　乗れない人はバスで行きます。
Ａ．に　　　Ｂ．は　　　Ｃ．と　　　Ｄ．で
４．白さんは日本語　　　話せます。
Ａ．に　　Ｂ．と　　Ｃ．の　　Ｄ．が
５．今度の日曜日は宿題が少ないので、ゆっくり　　　。
Ａ．休めません　　Ｂ．休めます　　Ｃ．休みません　　Ｄ．休みです
６．このビルは禁煙で、中ではタバコは　　　。
Ａ．吸います　　Ｂ．吸えません　　Ｃ．吸えます　　Ｄ．吸いません
７．目覚まし時計がなければ、　　　でしょう
Ａ．起きられない　　Ｂ．起きられる　　Ｃ．起きる　　Ｄ．起こす
８．この店のものは、　　　９元です。
Ａ．どれでも　　Ｂ．誰でも　　Ｃ．どこでも　　Ｄ．どちらでも
９．今度の作文コンクールは　　　参加できます。
Ａ．どれでも　　Ｂ．誰でも　　Ｃ．どこでも　　Ｄ．いつでも
10．王：コーヒーと紅茶、どちらがいいですか。
　　周：　　　いいですよ。
Ａ．いつでも　　Ｂ．誰でも　　Ｃ．どこでも　　Ｄ．どちらでも
11．ただ悩んでいるより、相手に会って　　　どうですか。
Ａ．話し合う　　Ｂ．話し合ったら　　Ｃ．話し合って　　Ｄ．話し合えば
12．このカメラはよく故障しますから、直して　　　いいと思います。
Ａ．しまう　　Ｂ．くれる　　Ｃ．もらう　　Ｄ．もらったら
13．この町はきれいな　　　、緑も多いので、とてもいい町だと思います。
Ａ．だけでなく　　Ｂ．だけ　　Ｃ．ではなく　　Ｄ．だけで
14．学校では日本語だけでなく、モンゴル語　　　習っています。
Ａ．が　　Ｂ．と　　Ｃ．や　　Ｄ．も
15．トンネルを　　　一面の銀世界だった。
Ａ．出て　　Ｂ．出たとしたら　　Ｃ．出たら　　Ｄ．出る前
16．会社を辞め　　　、田舎で喫茶店でも開こうかしら。
Ａ．ても　　Ｂ．たら　　Ｃ．ると　　Ｄ．れば
17．ひとつの単語を１０回　　　書いて練習してください。
Ａ．ごと　　Ｂ．しか　　Ｃ．ずつ　　Ｄ．から
18．李さん、駅前にイタリア料理店がオープンした　　　話を知っていますか。
Ａ．という　　Ｂ．はず　　Ｃ．だろう　　Ｄ．ばかり
19．外国語大学に入るという希望がかなう　　　ですね。
Ａ．という　　Ｂ．といい　　Ｃ．たらいい　　Ｄ．ならば
20．リサイクルを専門に行う環境　　　優しい企業ができるそうです。
Ａ．の　　Ｂ．を　　Ｃ．に　　Ｄと
21．わたしは２００８年８月８日　　　です。
Ａ．誕生日　　Ｂ．生まれ　　Ｃ．生む　　Ｄ．生まれる
22．今日は一日中　　　っぱなしで、足がとても疲れました。
Ａ．立た　　Ｂ．立ち　　Ｃ．立つ　　Ｄ立て
23．わたしが転びそうになった時、張さんが支えて　　　。
Ａ．あげました　　Ｂ．もらいました　　Ｃ．くれました　　Ｄ．くれる
24．母は毎日おいしい料理を　　　くれます。
Ａ．作り　　Ｂ．作って　　Ｃ．作る　　Ｄ．作れる
25．わたしは宋さんに自転車　　　貸してもらいました。
Ａ．は　　Ｂ．が　　Ｃ．を　　Ｄ．に
26．許さんは斎藤さん　　　日本の歌を教えてもらいました。
Ａ．は　　Ｂ．が　　Ｃ．を　　Ｄ．に
27．早く医者に見て　　　ほうがいいですよ。
Ａ．くれる　　Ｂ．あげた　　Ｃ．くれた　　Ｄ．もらった
28．すみませんが、テキストを忘れたので、　　　たいんですけど、いいですか。
Ａ．見せてもらい　　Ｂ．見せてもらう　　Ｃ．見せてもらえ　　Ｄ．見せてほしい
29．かわいい帽子ですね。誰が　　　くれたんですか。
Ａ．買う　　Ｂ．買え　　Ｃ．買おう　　Ｄ．買って
30．昨日、友達の李さんがわたしの弟の宿題を手伝って　　　ました。
Ａ．もらう　　Ｂ．くれる　　Ｃ．もらい　　Ｄ．くれ
31．周さん　　　学校から博物館までの地図を書いてくれます。
Ａ．に　　Ｂ．を　　Ｃ．が　　Ｄ．と
32．周さん　　　学校から博物館までの地図を書いてもらいます。
Ａ．は　　Ｂ．が　　Ｃ．に　　Ｄ．を
33．その本は金さんに　　　あげました。
Ａ．貸して　　Ｂ．借りて　　Ｃ．貸すて　　Ｄ．貸しって
34．道に迷った子供を家まで　　　あげました。
Ａ．送ら　　Ｂ．送り　　Ｃ．送って　　Ｄ．送れ
35．お年寄りや体の不自由な人に席を　　　ならないと思います。
Ａ．譲ってあげなければ　　　Ｂ．譲ってもらわなければ
Ｃ．譲ってくれなければ　　　Ｄ．譲っては
36．前の人に続いてまっすぐ　　　なさい。
Ａ．歩いた　　Ｂ．歩く　　Ｃ．歩き　　Ｄ．歩け
37．早く起き　　　顔を洗いなさい、遅刻するわよ。
Ａ．なさい　　Ｂ．ろ　　Ｃ．て　　Ｄ．よう
38．子供のころ、田舎で生活した　　　あります。
Ａ．ことが　　Ｂ．はずが　　Ｃ．ものが　　Ｄ．ことを
39．こんなおいしい料理は食べたことが　　　。
Ａ．あります　　Ｂ．おります　　Ｃ．ありません　　Ｄ．いません
40．この映画は　　　見たことがあります。
Ａ．１回も　　Ｂ．２回より　　Ｃ．２回しか　Ｄ．２回
第二部分：阅读理解－阅读下列短文，选出符合文章内容的最佳选项
（共25小题：每小题2分，满分50分）
（一）
　日本人は「友達からサッカーの試合の切符をもらったんですが、あしたいっしょに行きませんか。」と友達が誘ってきた時、「あしたはちょっと 。」などと言って、よくあいまい（含湖 不明确）に断ります（谢绝 推辞）。これは「明日はちょっと用事があって、行けません。」という意味です。相手の気持ちを傷つけないようにするために、「いいえ」と（　　ア　　）言わないのです。
　図書館で大きな声で話している人に「すみませんが、ちょっと声が 。」と言うなど、何か相手によくないことを言うときに最後まで言わないことがあります。これも相手を傷つけない（不伤害）ようにしようという思いやる気持ちからです。
　（　　イ　　）、日本人は家族のことをあまり褒めません（不表扬）。だれかが自分の子どものことを「お子さんはよく勉強しますね。」と言っても、「いいえ、全然勉強しないんですよ。」と答える人が多いです。これは自分や自分の家族を低くすることによって、相手の地位を高くして尊敬しようという考え方があるからです。
　日本ではこのような表現で相手を思いやることによって、人間関係をよくする（　　ウ　　）。
41．（　ア　）に入れるのに適当なものはどれですか。一つ選びなさい。
　　Ａ．にっこり　　　Ｂ．がっかり　　　Ｃ．はっきり　　　Ｄ．さっぱり
42．ちょっと声が 。はどういう意味ですか。一つ選びなさい。
　　Ａ．ちょっと声が大きいです。　　Ｂ．ちょっと声が出ません。
　　Ｃ．ちょっと声が聞こえません。　Ｄ．ちょっと声が聞こえます。
43．（　イ　）に入れるのに適当なものはどれですか。一つ選びなさい。
Ａ．それから　　Ｂ．ところが　　Ｃ．しかし　　Ｄ．または
44．どうして日本人は自分の家族のことをあまり褒めませんか。一つ選びなさい。
　　Ａ．家族のことをよく思っていないから。
　　Ｂ．相手を尊重するために、自分や自分の家族を低くするため。
　　Ｃ．自分の地位が低いと思っているから。
　　Ｄ．自分の家族を尊敬しているから。
45．（　ウ　）に入れるのに最も適当なものはどれですか。一つ選びなさい。
　　Ａ．ことになります　　Ｂ．ことにします　　Ｃ．ことがあります　　Ｄ．ことがいいです
46．上の文章の内容と合うものを一つ選びなさい。
　　Ａ．日本人は相手を傷つけることを言わない。
　　Ｂ．日本人は相手との関係が壊れたり、相手が傷ついたりしないように、あいまいな表現を使います。
　　Ｃ．日本人は最後まで言いたくないときは途中までしか言いません。
　　Ｄ．外国でははっきり言いたいことを表現するので、人を傷つけます。
47．上の文章の題をつけるなら、どれが一番適当ですか。一つ選びなさい。
　　Ａ．日本語の表現　　　Ｂ．日本の習慣　　　Ｃ．日本人の生活　　Ｄ．尊敬語について
（二）
　あるクラスで「仕事で疲れ切って、家ではごろごろしてテレビばかり見ている父親はあまり存在感がない、まるで透明人間みたいだ。」という作文を書いた子がいました。それを見た親たちは「これではいけない。子どもたちに、父親が働いている姿を見せたらどうか。」と話し合いました。ある母親は子どもを連れて、父親が働く工場へいきました。
　その子が見学日記を書きました。
　「友だちのおとうさんが、どこかの課長さんだとか、放送局につとめているとかいうとき、私はいつもだまっていました。『わたしのおとうさんは工場のコックさんだ』というのが、なんだかはずかしくてたまらなかったのです。でも、わたしは、きょうからそれが（　　ア　　）いえるような気がします」
　その子は初めて、白いコック帽をかぶった父親の働いている姿を見ました。野菜サラダを作っていた。びっくりするほど早い手つきでてきぱきと仕事をすすめていました。
　「今まで、あんなおとうさんを見たことがありませんでした。何かよその人のような気がするくらいでした。でも、やっぱりわたしのおとうさんでした。おとうさんは、はずかしそうな顔などちっともしていません。わたしだけが、なんではずかしがっていたのかと思うと、なんかわるいことをしていたような気がしました」
　お昼のサイレンが鳴って、大勢の工員さんたちが集まりました。「大勢の工員さんたちが待ちきれなかったかのように食べているのを見て、わたしまで（　　イ　　）うれしくなりました。みんな残さず食べてもらえるかと、じっとそれを見ていました。」
　現場を見たことで、子どもの父親観が変わるのです。みんなが残さずに食べてくれるだろうか。そう思ってじっと見ている子の心臓の音が伝わってきます。「お父さんの働く場所」という現場で、子どもは家にいる父親とは別の父に出あうことができたのです。
48．「これ」は、何を指しますか。
Ａ．父親が家でテレビばかり見ていること
Ｂ．父親が仕事で疲れ切っていること
Ｃ．子どもが父親の存在を感じないこと
Ｄ．子どもが父親の働く工場へ行くこと
49．「はずかしくてたまらなかった」のは、なぜですか。
Ａ．テレビばかり見ている父親に料理ができるとは思えなかったから
Ｂ．コックさんなのに、家では疲れ切って全然料理をしようとしないから
Ｃ．コックさんといっても、放送局ではなく工場のコックさんだから
Ｄ．友だちに言えるような立派な仕事を父親がしているとは思えなかったから
50．（　ア　）に入る適当なことばを選びなさい。
Ａ．平気で　　Ｂ．ますます　　Ｃ．がんばれば　　Ｄ．じょうずに
51．「よその人のような気がするくらいでした」とあるが、それはなぜですか。
Ａ．家で何もしない父親が生き生きと仕事をしていたから
Ｂ．子どもが来たのに父親が無視して仕事をしていたから
Ｃ．父親が会社の課長か放送局の人間のように見えたから
Ｄ．父親に白いコック帽があまり似合っていなかったから
52．「わるい」というのはここではどんな意味ですか。
Ａ．友だちに対してずるい　　　　　Ｂ．父親に感謝したい
Ｃ．友だちに対してひきょうだ　　　Ｄ．父親にもうしわけない
53．（　イ　）に入る適切なことばを選びなさい。
Ａ．なんだか　　Ｂ．だれだか　　Ｃ．いつだか　　Ｄ．どれだか
54．「みんな」は何を指しますか。
Ａ．工員さんたち　　Ｂ．コックさんたち　　Ｃ．子どもたち　　Ｄ．工場の昼食
55．「心臓の音が伝わってきます」とあるが、ここではどういうことか。
Ａ．子どもの心臓の音が工場の人に聞こえること
Ｂ．どきどきしているようすが読んでいる人に分かること
Ｃ．はきはきしているようすが読んでいる人に想像できること
Ｄ．びっくりしているようすが工場の人に感じられること
（三）
Ⅰ　日本人の生活習慣も、時代とともに変わっていく。ほんの少し前までは、春や秋になると、タタミを乾燥させるために、家の中からタタミを外に出す光景があちこちで見られたものである。どんなにいそがしい生活をしている人でも、これだけは続けてきた。タタミは暮らしの中に季節感を作り出していたのである。
Ⅱ　最近では、タタミがだんだん見られなくなってきている。タタミの上に座る、タタミの上で家族みんなで食卓をかこむ、タタミの上にふとんを敷いて眠る。客が来れば、そのタタミの上に手をついてあいさつする。それがあたりまえだった生活は、つい昨日のことである。タタミは日常の生活と共にあったのである。
Ⅲ　タタミという言葉は、古い時代の文学や記録にも出ている。昔から日本人の生活の中にあったものと考えてよいのであろうが、そのころは、床に敷く布や毛布のようなものをタタミと呼んでいたらしい。そして、使わない時はたたんでしまっていた。（　　ア　　）、「たたむ」ものだからタタミということばが生まれたのだろうと思われる。
Ⅳ　また、昔の詩の中にこうある。「旅に出た人の使っていたタタミは動かしても汚してもならない」と。なぜなら、人は旅に出ている時でも故郷に自分の心を残しており、その心はタタミの上にも残っている。そのタタミを留守のあいだ大事にしないと、旅で危険な目にあったり、病気になったりする、と信じられていたからだ。昔は、タタミはひとりひとりが自分だけで使うものだったのである。
Ⅴ　やがて時代は変わり、タタミはしだいに現在のような形と大きさのものになっていく。一人の人が寝られるぐらいの大きさがタタミ一枚の標準となり、それに合わせて部屋の大きさも決められるようになった。どんな部屋でも、「四畳半」とか「六畳」というように、タタミを組み合わせて敷くことができる大きさになったのである。また、タタミの素材も、湿気の多い日本に合うように工夫されていった。
Ⅵ　最近では（　　イ　　）目立たなくなったタタミも、長い歴史を持ち、日本の生活文化と深いつながりを持っているのである。
56．「これ」は何を指していますか。
Ａ．生活習慣を時代とともに変えること　　Ｂ．タタミを外に出して干すこと
Ｃ．あちこちでタタミを見ること　　　　　Ｄ．いそがしい生活をすること
57．「タタミがだんだん見られなくなってきている」というのは、どのような意味ですか。
Ａ．タタミの大きさが小さくなった。　　　　Ｂ．タタミが一般的になった。
Ｃ．タタミをまったく掃除しなくなった。　　Ｄ．タタミがあまり使われなくなった。
58．第二段落（Ⅱ）のタタミの上での生活にあてはまらないものを次から選びなさい。
Ａ．家族で食事をする　　Ｂ．ふとんを敷いて寝る
Ｃ．兄弟で遊ぶ　　　　　Ｄ．客が来たら手をついてあいさつをする
59．「昔から日本人の生活の中にあった」とあるが、昔のタタミはどのようなものだったのですか。
Ａ．布や毛布とともに使うものだった。　　　　Ｂ．現在のタタミと同じものだった。
Ｃ．使わないときはたたんでおくものだった。　Ｄ．旅に出る時に持って行くものだった。
60．（　ア　）に入れる言葉を次の中から選びなさい。
Ａ．つまり　　Ｂ．ところが　　Ｃ．さて　　Ｄ．けれども
61．「病気になったりする」とあるが、だれが「病気になったりする」のですか。
Ａ．旅に出た人　　Ｂ．家にいる家族　　Ｃ．タタミを汚した人　　Ｄ．タタミを動かした人
62．第四段落（Ⅳ）で筆者がいちばん言いたいことは次のどれか。
Ａ．タタミは神さまと同じだった。
Ｂ．タタミは個人が自分だけで使うものだった。
Ｃ．タタミは長い歴史を持っている。
Ｄ．タタミは汚したりしないように注意して使った。
63．タタミの大きさは何を基準に決められましたか。
Ａ．昔の人の標準的な背の高さ　　Ｂ．一人の人が持つことのできる重さ
Ｃ．昔の布一枚の大きさ　　　　　Ｄ．人が寝るときに必要な広さ
64．（　イ　）に入れる言葉を次の中から選びなさい。
Ａ．すっかり　　Ｂ．はっきり　　Ｃ．きっぱり　　Ｄ．すっきり
65．この文章に題をつけるとすれば、次のどれが適当ですか。
Ａ．タタミと日本人の故郷　　Ｂ．タタミと日本人の生活
Ｃ．タタミと日本の気候　　　Ｄ．タタミと日本の旅
第三部分：写作（满分30分）
題目：「身近にあったらいいもの」／「私のほしいもの」
（生活中有什么东西就太好了／我想要的东西）
写作要点：
　　1．请具体写出在你生活中有什么东西就太好了？或者自己希望得到什么东西？
2．为什么 请将理由明确地写出来。
　写作要求：
1．字数为300－350字。
2．格式正确，书写清楚。3．使用“です”‘“ます”体。
答案
第一部分：選択（１×４０＝４０点）
1.B 2.C 3.Ａ 4.D 5.B 6.B 7.A 8.A 9.B 10.D
11.B 12.D 13.A 14.D 15.C 16.B 17.C 18.A 19.B 20.C
21.B 22.B 23.C 24.B 25.C 26.D 27.D 28.A 29.D 30.D
31.C 32.C 33.A 34.C 35.A 36.C 37.C 38.A 39.C 40.D
第二部分：読解（２×２５＝５０点）
（一）41.C 42.A 43.A 44.B 　 45.C　　46.B　　47.A
（二）48.C 49.D　　50.A 51.A 52.D 　53.A 54.D 55.B
（三）56.B 57.D 58.C 59.C 60.A 61.A 62.B 63.D 64.A 65.B
第三部分：作文（３０×１＝３０点）
私のほしいもの
私 は 、 も う 一 人 、 自 分 自 身 が ほ し い で す 。
見 た 目 が 俳 優 の ○ ○ と か 、 ス ポ ― ツ 選 手 の ○
○ で あ っ て ほ し い と か 贅 沢 は 言 い ま せ ん 。 う
り 二 つ の 自 分 が い い の で す 。
な ぜ な ら 、 人 間 は 起 き て い ら れ る 時 間 に 限
界 が あ り ま す 。 し か し 、 私 に は 勉 強 、 ス ポ ―
ツ 、 趣 味 、 旅 行 な ど 、 や り た い こ と が た く さ
ん あ り ま す 。 で す か ら 、 自 分 が 寝 て い る と き
に 、 も う 一 人 の 自 分 に か わ り に や っ て も ら う
の で す 。 も う 一 人 の 自 分 が 寝 る と き に は 、 交
代 し て と い う 具 合 で す 。
う り 二 つ の 自 分 で な け れ ば い け な い の に も
理 由 が あ り ま す 。 例 え ば 、 様 々 な 困 難 に 遭 遇
し て 挫 折 し た り 、 悩 ん だ り し た と き 、 自 分 の
こ と を よ く 理 解 し て く れ る 人 に 話 を 聞 い て も
ら い た い も の で す 。 で は 、 自 分 の こ と を 一 番
理 解 し て い る 人 は 誰 で し ょ う か ？ そ れ は 間 違
い な く 自 分 自 身 だ か ら で す 。

展开更多......

收起↑