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2.6.2有理数的加减混合运算（2） 授课时间
(
师生特色笔记
)【学习目标】
1、 能进行包括小数或分数大的有理数的加减法混合运算；
2.、能根据具体问题，适当运用运算率简化运算。
【学习重点】
（1）含有分数或小数的有理数的加减混合运算；
（2）用数学知识解决实际问题。
【学习难点】
（1）含有分数或小数的有理数的加减混合运算；
（2）用数学知识解决实际问题。
一、选择题
1．某天广州温度是零上18℃，而哈尔滨的温度是零下22℃，广州比哈尔滨温度高出（ ）．
A．－4℃ B．4℃ C．40℃ D．－40℃
2．下列运算正确的个数是（ ）．
①－3+（－3）=0； ②－10+（+80）=2； ③0+（－5）=－5；
④－+（+）=; ⑤－（－）+（－6）=－7
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
3．－4的倒数与4的相反数的和等于（ ）．
A．4 B．－4 C．3 D．－3
二、填空题
4．某场比赛得分记为正，失分记为负，甲队记分为+5，乙队记为+2，丙队记为－3，则最高分比最低分高______分．
5．在数轴上的点A向右移2个单位长度后，又向左移1个单位长度，此时正如对应－5这个点，那么原来A点对应的数是______．
三、计算题
6．（－15）+[13－│－4│+（－4）]．
7．0－（－2）+（－5）－（－2）－│－6│．
8．│－│+│－│．
9．0+1－[（－1）－（－）－（+5）－（－）]+│－4│．
二、解答题
10．一口深井，井底有一只青蛙，这只青蛙白天沿着井壁向上爬3米，夜间又下滑2米，到了第10天的下午，这只青蛙恰好爬到井口，这口井深多少米？
11．有8袋大米，以每袋50千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记为负数，分别为－2，+1，+2，－3，+6，－1，－3，+4，问这8袋大米平均质量是多少千克？
◆能力提高
一、选择题
12．下列说法正确的是（ ）．
A．两数之和不可能小于其中的一个加数 B．两数相加就是它们的绝对值相加
C．两个负数相加，和取负号，绝对值相减 D．不是互为相反数的两个数，相加不能得零
13．已知│a│=5，│b│=7，且│a+b│=a+b，则a－b的值为（ ）．
A．－12 B．2－ C．－2或－12 D．2
14．数轴上的点A和点B所表示的数是互为相反数，且点A对应的数是－2，P是到点A或点B距离为3的数轴上的点，则所有满足条件的点P所表示的数的和为（ ）．
A．0 B．6 C．10 D．16
二、计算题
15．求比－14+11－14小－12+11的数是多少？
◆拓展训练
16．有一组数：－1，+2，－3，+4，－5，…，－99，100，求这100个数的和．
【达标检测】1.计算：
(1)23－17－(－7)+(－16) (2)+(－)－1+
(3)(－26.54)+(－6.4)－18.54+6.4 (4)(－4)－(－5)+(－4)－3
(5)0+1－［(－1)－(－)－(+5)－(－)］+｜－4｜
2.有一架直升飞机从海拔1000米的高原上起飞，第一次上升了1500米，第二次上升上－1200米，第三次上升了1100米，第四次上升了－1700米，求此时这架飞机离海平面多少米？
3.10名学生体检测体重，以50千克为基准，超过的数记为正，不足的数记为负，称得结果如下(单位：千克)： 2,3,－7.5,－3,5,－8,3.5,4.5,8,－1.5
这10名学生的总体重为多少？10名学生的平均体重为多少？
【课堂小结】
【家庭作业】
【课（学）后记】
【课（学）后反思】

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