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2023-2024学年 三年级上册科学真题精选
实验题专项测试卷（一）试卷副标题
考试时间：50分钟
题号 一 二 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、实验题（共51分）
1．（本题3分）小利和小花同学在家中做观察冰块融化时温度变化实验。
实验猜想：冰块融化过程中，温度逐渐升高
实验器材：冰块， ，烧杯。
实验步骤：
①把冰块放入烧杯中，用温度计测量并记录冰块的温度。
②让冰块自行融化。在冰块融化过程中，按等间隔时间测量温度，并记录在表格中。
③同时记录冰块的状态。
时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6
温度（℃） 零下5 零下3 0 0 0 1 3
冰块状态 冰块 冰块、水 水
根据实验记录回答下面的问题：
（1）冰能自行融化，那是因为 给它加热。
（2）分析实验记录，我们知道冰融化时，温度较长时间保持在 ℃不变。
（3）测量时，温度计 （选填“能”或“不能”）碰到烧杯壁和底。
（4）分析实验知道，小利她们的猜想是 （选填“对”或“不对”）的。
（5）小明用图乙的方式观察冰的融化，实验表明，当冰融化成水时，体积会 。
（本题15分）空气能占据空间吗
小明同学把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中（如图）
2．(3分)实验中观察到的现象是（ ）。
A．杯子内装满水 B．杯子内的水面无变化
3．(3分)实验中还能观察到（ ）。
A．纸湿了 B．纸没有湿
4．(3分)如果上述实验中，纸没有湿，说明（ ）。
A．空气是一种气体 B．空气是有重量的 C．空气能占据空间
5．(3分)如果小明的杯子底部有一个破洞（ ）。
A．纸一定会湿 B．纸一定不会湿 C．无法确定纸会不会湿
6．(3分)空气还有什么特征？
7．（本题3分）探究空气是否有质量。
（1）第一步：在简易天平的两端各放一个充好气（有气不瘪）的皮球和若干豆子，用增减豆子的方法使天平平衡，这时天平两边物体的质量 。
（2）第二步：取下皮球，用打气筒往皮球里打入20筒空气再放回去，天平将向 （填“皮球”或“豆子”）一端倾斜。
（3）第三步：用 （填“增加”或“减少”）豆子的方式使天平重新平衡。
（4）第四步：用球针放掉皮球里的空气，天平会向 （填“皮球”或“豆子”）一端倾斜。
8．（本题3分）入秋以来，天气时暖时寒，雨水偏多，三（2）同学准备制作雨量器。
实验材料：直筒透明杯、纸带、刻度条、剪刀、透明胶带、铅笔等。
实验步骤：
实验记录及24小时降雨量等级标准：
1～7日降雨记录数据表
日期 1 2 3 4
降水量 5 14 10 0
日期 5 6 7
降水量 0 0 12
(1)下列容器最适合用来做雨量器的是（ ）。
A． B． C．
(2)观察上述实验记录表，根据24小时降雨量等级标准可知，本周内下雨的天数共有 天，其中下小雨的有 天，下中雨的有 天。
(3)乐乐在记录每天的降雨量时忘记了写单位，我们知道降雨量的单位是 。
(4)在使用雨量器读数时，下列做法正确的是（ ）。
A．视线要与液面垂直
B．雨量器要倾斜放置，这样读数才更精确
C．要待雨量器的液面稳定后再读数
9．（本题2分）探索温度与溶解快慢的关系，根据如图回答问题
探究目标 探索温度与白糖溶解快慢的关系
探究过程
（1）实验中，两份白糖的质量是( )。（填“一样多”或“不一样多”）
（2）实验中，两杯水的高度一致，说明热水和冷水的分量是( )。 （填“一样多”或“冷水多”）
（3）将两份白糖( )放入冷水和热水中。（填“同时”或“先后”）
（4）判断题：做温度与溶解快慢的关系实验，观察白糖在水中的溶解情况时，可以搅拌水杯中的水。( )（填“√”或“×”）
（5）观察发现热水中白糖先溶解完，这个实验说明了温度与溶解快慢有关系，当水温低时白糖溶解的速度要( )（填“快一些”或“慢一些”）
10．（本题2分）研究食盐与沙混合物的分离。
探究目标 研究食盐与沙混合物的分离
探究过程 实验准备：食盐、细沙、玻璃棒、一杯清水、酒精灯、三脚架、火柴、放大镜、滤纸、漏斗、铁架台、烧杯、蒸发皿等。
实验过程：1．使用过滤装置，分离食盐、沙。 2．用蒸发的方法，将食盐从盐水中析出。
（1）为了加快溶解，可采取的方法有( )、( )等。本次分离食盐和沙实验中，采用的是( )方法。
（2）用如图的实验装置做加热盐水实验，蒸发皿盛液量不超过其容积的( )（填“三分之一”或“三分之二”）
（3）点燃酒精灯，利用酒精灯的( )加热。等看到有白色的晶体析出时，要用玻璃棒慢慢的搅拌。搅拌时，身体不要凑得太近（填“内焰”或“外焰”）
11．（本题2分）用如图的实验装置做风的模拟实验：
（1）不点燃蜡烛时，将点燃的蚊香靠近左下方的圆洞（位置①），我们发现蚊香的烟雾是竖直往上飘的。点燃盒子内的蜡烛后，这时把一束纸条放在右上方的圆洞边（位置②），发现纸条是( )。（填“往上飘”或“不动”）
（2）在这个实验中，蜡烛点燃后，将箱内的空气加热，热空气上升，从右上方（位置②）的圆洞中流出，箱外的( )从左下方（位置①）的圆洞中流过来补充，形成风。（填“热空气”或“冷空气”）
（3）大自然中的风和模拟实验中的风形成原理类似，在模拟实验中，点燃的蜡烛相当于大自然中的( )。
（本题9分）小明所在的小组探究“水沸腾时温度变化”的实验，根据实验回答下列问题。
12．(3分)下面是给清水加热的实验装置。请标注实验仪器的名称。
13．(3分)如图，在使用酒精灯加热的过程中，要使用酒精灯的( )加热。
14．(3分)实验操作时下列做法正确的画“√”，不正确的画“×”。
①温度计液泡全部浸没，不能触碰杯底和杯壁。( )
②加热前先记录初始水温，再点燃酒精灯开始计时。( )
③温度计保持竖直，读数时注意平视。( )
④为了能站直身体来读数，可以取出温度计，读数完成后再重新放入水中测量。( )
⑤分工合作，一个同学负责测量、读数，另一个同学负责计时和记录。( )
15．（本题3分）我们对“空气占据空间”进行了研究，请你解决下列问题：
（1）如图的实验装置，吹 管时，水会从另一根吸管流出。水会流出的原因是 。
（2）如图的实验装置，当吹气吹到 的时候，水就不会流出来了。
（本题9分）科学课上，小彤在做“水的沸腾实验”，她一边观察水的现象，一边记录数据，每隔一分钟读取一次温度计的示数并记录下来，数据如下表：
时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6
温度（℃） 90℃ 92℃ 94℃ 97℃ 100℃ 100℃ 100℃
16．(3分)由表中的数据可知，该实验中水的沸点是 ℃。水温达到沸点后，继续加热，水的温度 。
17．(3分)水沸腾时，水面上冒出一层“白雾”，这是怎么产生的？
18．(3分)如图是小彤观察到的加热水过程中，产生的气泡。
甲 乙
你知道哪个是沸腾时产生的气泡吗？请你说出判断的理由。
二、综合题（共49分）
（本题9分）某地区在9月17日下了两场雨，降雨量统计如下：
19．(3分)请问该地区17日的降雨量是（　　）。
A．9毫米 B．13毫米 C．22毫米
20．(3分)如果用雨量器测量降雨量，雨量器应该放在（　　）。
A．屋檐下 B．空旷的地面上 C．大树下
21．(3分)该地区处于雨季，天气预报提示未来两周都有较大降雨，如果你是生活在该地区的居民，你及家人应该注意些什么？（至少写出两点）
（本题6分）下表是小米最近一个月的天气日历中的降水量（单位：毫米）记录，请你帮他完成数据整理和分析。
日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
降水量 6 0 11 0 0 0 0 0 0 18 0 0 0 0 23
日期 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
降水量 42 0 0 0 0 0 8 0 0 5 0 0 0 0 0
22．(3分)本月中，下雨天共( )天，其中小雨( )天，中雨( )天，大雨( )天，暴雨( )天，大暴雨和特大暴雨( )天。本月共计降水( )毫米。
23．(3分)请你画出本月降水量柱状图。（用铅笔，阴影部分涂淡一点，看得出即可）
（本题9分）读图题
24．(3分)请写出酒精灯火焰各部分名称① ② ③ 。（选填：内焰、外焰、焰心）
25．(3分)用酒精灯加热时，应该用火焰的( )处，因为此处温度最高。
26．(3分)实验时，不小心把点燃的酒精灯弄翻了，下列做法错误的是（ ）。
A．马上逃跑 B．用湿抹布扑灭 C．用沙土扑灭
27．（本题2分）用针筒抽空气或水，然后推、拉活塞（如图），我发现空间大小容易改变的是 ，容易改变的主要原因是 。
28．（本题2分）
（1）在简易天平的两端各放入一个瘪皮球和若干豆子，让天平达到 （填“平衡”或“不平衡”）。
（2）取出瘪皮球，用打气筒打入20筒空气，再把皮球放回天平左端的小桶里，天平会向 （填“球”或“豆子”）端倾斜，如果想让天平重新平衡，需要向 （填“球”或“豆子”）端加入豆子。
（3）天平重新达到平衡以后，将皮球放出一部分气，天平会向 （填“球”或“豆子”）端倾斜，如果想让天平重新平衡需要向右端的小桶里 （填“加”或“减”）豆子。
（本题9分）食盐和沙子混合在一起了，怎样分离它们？请你解决下列问题：
29．(3分)我们通过“蒸发”、“过滤”和“溶解”三个实验，把食盐和沙子分离了开来。请把三个实验的名称填写在下图的横线上。

30．(3分)选择合适的物质名称填在上图括号里、器材名称填在上图的方框中：
物质：①水②食盐水③沙子④食盐和沙子⑤食盐
器材：A．三角架B．三脚架C．滤纸D．蒸发皿
31．(3分)第三个实验，把食盐从食盐水中分离出来，是利用了物质的什么特点？（ ）
A．沙子的颗粒大，食盐水的微粒小
B．水会蒸发，食盐不会蒸发
C．食盐溶解于水，沙子不溶解
（本题12分）为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中将装有四分之一水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的烧杯中，并用温度计测量试管中水的温度。
32．(3分)用温度计测量试管中水的温度，下列操作正确的是（ ）。
A． B． C．
33．(3分)往碎冰中加入食盐的目的是（ ）。
A．让碎冰结成块 B．获得更低的温度 C．让碎冰变得更多
34．(3分)在实验中，橡皮筋的作用是（ ）。
A．方便拿住试管 B．方便看清冰 C．方便对比观察冰面和水面的高度
35．(3分)关于水结冰的过程，下列说法正确的是（ ）。
A．水结冰后体积不变
B．水结冰时要从周围吸收热量
C．水结冰后，形态由液态变成固态
参考答案：
1． 温度计 空气 0 不能 不对 减小
【分析】当环境温度到达0℃时，冰开始融化，冰在融化的过程中，要从周围吸收热量，而温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。
【详解】实验器材：除了冰块、烧杯，还需要测量温度的温度计；
（1）冰能自行融化，那是因为空气给它加热，发生了热传递现象；
（2）冰融化时，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。
（3）测量时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；
（4）冰融化时，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水，所以利她们的猜想是不对的；
（5）当环境温度到达0℃时，冰开始融化，冰在融化的过程中，要从周围吸收热量，体积会变小。
2．B 3．B 4．C 5．A 6．具有一定的质量、没有固定的体积
【分析】空气的特点是：能占据空间、能流动、没有固定的形状、易压缩、具有一定的质量、没有固定的体积。空气可以被压缩，压缩空气有弹性。
2．空气能够占据空间，小明同学把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中，我们发现，水无法完全进入杯中，杯子内的水面无变化。
3．实验中，因为杯中被空气占满，水无法完全进入杯中，所以杯子内的纸团也不会湿。
4．在小明做的这个实验中，纸没有湿，说明空气能占据空间。
5．如果小明的杯子底部有一个破洞，实验过程中当杯子倒扣压入水中，可以观察到的现象是有气泡从杯底冒出，水能够完全进入杯中，纸一定会湿。
6．空气的特点是：能占据空间、能流动、没有固定的形状、易压缩、具有一定的质量、没有固定的体积。空气可以被压缩，压缩空气有弹性。
7． 平衡 皮球 增加 豆子
【详解】在平衡尺的一端没有充气的气球，另一端挂充气的气球，通过这样的实验可以证明空气有质量，可以气球内充入更多的空气让实验效果更加明显。
探究空气是否有质量的实验：
（1）第一步：在简易天平的两端各放一个充好气的皮球和若干豆子，用增减豆子的方法使天平平衡，这时天平两边物体的质量平衡。
（2）第二步：取下皮球，用打气筒往皮球里打入20筒空气再放回去，天平将向皮球一端倾斜。
（3）第三步：用 增加豆子的方式使天平重新平衡。
（4）第四步：用球针放掉皮球里的空气，天平会向豆子一端倾斜，说明皮球一端轻了，因此证明空气具有一定的质量。
8．(1)B
(2) 4 1 3
(3)毫米
(4)C
【分析】雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。
【详解】（1）制作雨量器要选择透明直筒的容器。首先，选择透明容器，容易读取容器中水的高度是多少；其次，容器适宜选择直筒容器，上下粗细一样，刻度均匀，不容易产生误差。因此，图B中直筒容器是适宜制作雨量器。故B选项正确。
（2）观察上述实验记录表，根据24小时降雨量等级标准可知，本周内下雨的天数共有4天，1日的降水量是5毫米，对照降雨量等级表，在0.1～9.9这个范围内，可确定这天下雨的等级是小雨。2日、3日、7日的降水量分别是：14毫米、10毫米、12毫米，对照降雨量等级表，在10.0～24.9这个范围内，可确定这3天下雨的等级是中雨。
（3）降雨量的单位是毫米。
（4）A、视线要与液面持平，而不是垂直，故A错误；
B、雨量器要水平放置，这样读数才更精确，倾斜放置读数不准确，故B错误；
C、要待雨量器的液面稳定后再读数，读数才更精确，故C正确。
9． 一样的 冷水多 同时 × 慢一些
【详解】在这个实验中，不同的条件只有一个，只改变温度一个条件，其他条件保持不变，这是对比 实验的要求。
（1）根据我们做过的“温度与溶解快慢的关系”实验，探索温度与溶解快慢的关系，只改变温度一个条件，其他条件保持不变，就像图中所示两份白糖的质量是一样多，均为20g。
（2）实验中，两杯水的高度一致，由于热胀冷缩的缘故，热水比冷水密度小，说明热水和冷水的分量是冷水多。
（3）实验类型是对比实验，要注意变量的控制，所以将两份白糖同时放入冷水和热水中。
（4）因为研究的是温度与溶解快慢的因素，加入“搅拌”的因素会影响实验效果。
（5）加热可以加快溶解的速度，温度高的水里的白糖要溶解得快一些；温度低的水里的白糖溶解得要慢一些。
10． 加热 搅拌 加热 三分之二 外焰
【详解】（1）可以用加热、搅拌的方法加快食盐溶解。图中分离食盐和沙的实验采用酒精灯加热蒸发的方法。
（2）蒸发皿盛液量不宜超过其容积的三分之二，过多的液体在加热沸腾时容易导致液滴飞溅，造成烫伤。
（3）酒精灯的火焰由内而外分别是焰心、内焰、外焰。外焰温度最高，加热速度最快，所以加热时要用酒精灯的外焰加热。
11． 往上飘 冷空气 太阳
【详解】（1）没点燃蜡烛时，没有冷热空气的流动，也就是在无风条件下，会看到蚊香烟向上飘。
（2）点燃蜡烛后，箱内的热空气受热膨胀上升，从出风口②流出，出风口处的纸条飘动，箱外的冷空气从进风口①流入补充进去，冷热空气流动起来形成了风。
（3）大自然中，太阳提供热量引起冷热不同的空气流动形成风。在模拟实验中，点燃的蜡烛相当于大自然中的太阳。
12． 13．外焰 14． √ √ √ × √
【解析】12．给水加热用到的实验器材有铁架台、温度计、烧杯、酒精灯。
13．酒精灯灯焰分为内焰、焰心、外焰三部分，在给物体加热时，应用外焰加热，因为外焰的温度最高。
14．测量水温的方法；①温度计液泡全部浸没，不触碰杯底和杯壁，该操作是正确的；②加热前先记录初始水温，再点燃酒精灯开始计时，该操作是正确的；③温度计保持竖直，读数时注意平视，该操作是正确的；④为了能站直身体来读数，可以取出温度计，读数完成后再重新放入水中测量，该操作是错误的，读数时，温度计不能离开被测的水；⑤分工合作，一个同学负责测量、读数，另一个同学负责计时和记录，该操作是正确的。
【分析】把水在正常压强下加热到约100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，气泡越往上越大，水面上会冒“白汽”；同时是烧杯中的水在减少，但是温度保持不变。
15． 乙 从乙管吹进的气占据了瓶子的空间，水被挤进了甲管，从甲管流出 瓶子内液面低于甲管
【详解】（1）瓶中装了半瓶水，瓶口密封，插有甲、乙两根吸管。如果从甲管往里面吹气，水里会产生气泡，水不会从乙管流出；如果从乙管吹气，进入的空气占据空间，会把水从甲管挤出去，看到甲管有水流出。
（2）继续往乙管吹气，水不断从甲管流出，直到液面低于甲管，此时，从乙管吹入的气体会从甲管直接流出，内外相通，瓶内外的气压相等，瓶内的水就不会被挤压到甲管流出了。
16． 100 不变 17．白雾是水蒸气在空中遇冷凝成的小水珠。 18．乙，沸腾时，水中冒出的气泡向上的过程中越来越大，在水面破裂。
【分析】1标准大气压下水的沸点是100℃，沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高。沸点是液体沸腾时的温度，液体在沸腾过程中温度保持不变。
16．由表中的数据可知，该实验中水的沸点是100℃。水温达到沸点后，继续加热，不断吸收热量，温度保持不变。
17．水在沸腾过程中，产生大量高温的水蒸气，遇冷会液化成大量的小水滴，这就是我们看到的“白雾”。即白雾是水蒸气在空中遇冷凝成的小水珠。
18．水在沸腾过程中我们可以看到烧杯底部形成大量气泡，上升，变大到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。水沸腾时，下方的气泡小，上方气泡大。故图乙是水沸腾时的情况，原因是沸腾时，水中冒出的气泡向上的过程中越来越大，在水面破裂。
19．C 20．B 21．没有急事不要出门，出行记得带伞
【分析】天气是指影响人类活动瞬间气象特点的综合状况。天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
19．降水量是在一定时间内降落在水平地面上的水，在未经蒸发、渗漏、流失的情况下所积的深度，通常以毫米为单位。该地区17日的降雨量是22毫米；
20．雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。根据对雨量器的认识，测量降水量时，我们应该把雨量器放在空旷地带。
21．天气的最大特点是多变，天气与我们生活是息息相关的，各种不同天气的利弊对我们生活的影响不同。该地区处于雨季，天气预报提示未来两周都有较大降雨，所以我们没有急事不要出门，出行记得带伞。
22． 7 3 3 1 0 0 113 23．
【解析】22．从表格数据可以得到 本月中，下雨天共7天，其中小雨3天，中雨3天，大雨1天，暴雨0天，大暴雨和特大暴雨天0天。本月共计降水113毫米。
23．降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。雨量器是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。如小于10毫米是小雨，10～25毫米是中雨，25～50毫米是大雨，50～100毫米是暴雨，100～250毫米是大暴雨，大于250毫米是特大暴雨
【分析】本题考查降水量，要求学生掌握降水量于天气。
24． 外焰 内焰 焰心 25．①（或外焰） 26．A
【分析】24．酒精灯是一种常见的仪器，其火焰由外到内依次为外焰、内焰、焰心。故图中的①为外焰，②为内焰，③为焰心。
25．酒精灯火焰的外焰温度最高，焰心温度最低，所以用用酒精灯加热时，应该用火焰的外焰。
26．酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌、害怕和逃跑，可用湿抹布或沙土扑灭。
27． 空气 空气容易被压缩，水不容易被压缩
【详解】分子之间有间隔，气体分子间的间隔最大。空气中分子间间隔比水中水分子间的间隔大，更容易压缩。所以针筒中空气的空间大小更容易改变。
28． 平衡 球 豆子 豆子 减
【详解】（1）在简易天平的两端各放入一个瘪皮球和若干豆子，让天平达到平衡。这时，瘪皮球的质量等于豆子的质量。
（2）取出瘪皮球，用打气筒打入20筒空气，再把皮球放回左端的小桶里，这时，充气皮球的质量大于豆子质量，天平会向球端倾斜。如果想让天平重新平衡，需要向右边的豆子端加入豆子。
（3）天平重新达到平衡以后，将皮球放出一部分气，这时，皮球的质量小于豆子质量，天平会向豆子端倾斜。如果想让天平重新平衡，需要减少右端小桶里的豆子，减小豆子质量。
29． 溶解 过滤 蒸发 30． 31．B
【分析】要把固体从液体中分离出来，常用的分离方法有过滤、沉淀、蒸发三种。根据混合物分离的方法，不能溶解在水中的物体会有沉淀，能用过滤的方法分离。
29．首先将食盐和沙的混合物倒入水中，先把食盐溶在水中，沙子不溶于水，故第一幅图为溶解；
然后利用滤纸过滤含有沙的食盐水，最终留在滤纸上的是沙，把沙分离出来，故第二幅图为过滤；
最后利用蒸发的方式来分离食盐和水，故第三幅图为蒸发。
30．据图分析，第一步是将食盐和沙子的混合物倒入水中，所以水中的物质是食盐和沙子；第二步是过滤将食盐溶液中的沙子过滤出来，所以需要用到滤纸来过滤，过滤后剩余溶液就是食盐水；第三步是蒸发掉食盐水中的水，要用到蒸发皿、三脚架等，水蒸发后，蒸发皿中留下的是食盐。
31．水是液体，可以通过加热达到沸点蒸发，而食盐是固体晶体，不会蒸发。
32．C 33．B 34．C 35．C
【分析】水有三态变化，气态、液态和固态。水由液态到气态叫作汽化，是一个吸热过程；到固态叫作凝固，是一个放热过程。水由固态到液态叫融化，是一个吸热过程；由固态直接到气态叫作升华，水由气态到液态叫作液化，水蒸气直接到固态叫作凝华。温度计的玻璃泡要全部浸没在待测液体中，但不要碰到容器底和容器壁。冰是水的一种形态，水结冰后形态发生变化：有固定的形态、不流动、固体，而且体积变大。
32．用温度计测量试管中水的温度时，温度计不能触碰容器底和壁，故选项C符合题意。
33．往碎冰堆里放食盐，能够加快碎冰的融化，冰融化吸热使得周围温度降低，从而制造更低的温度，故选项B符合题意。
34．橡皮筋的作用是方便对比观察冰面和水面的高度，故选C。
35．水结冰后体积变大，故选项A错误。
在水结成冰的过程中，水的温度下降了，说明水放出了热量，故选项B错误。
水结冰后，形态由液态变成固态，选项C正确。
故选C。

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