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【福建专版】部编版六年级上册--现代文阅读 期末语文真题专项练（含答案）
（2023上·福建厦门·六年级校联考期末）阅读材料，完成下列各题。
材料一：
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
——《狼牙山五壮士》
材料二：
国庆假期一部《长津湖》震撼了许多人。电影受欢迎的背后是71年前中国人民志愿军抗美援朝的悲壮历史……
镜头一：“哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上”
在长津湖战役中，担任阻击美军任务的志愿军，有连队全员冻死在阵地上，他们以战斗队形散开，卧倒在雪地中，人人都是手执武器的姿态，怒目注视前方，没有一个人向后，坚持到最后一刻，成为人民军队历史上，最为悲壮的“冰雕连”。 战后打扫战场时有人发现烈士宋阿毛留下的一张卡片上面写着：“我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉。我是一名光荣的志愿军战士，冰雪啊，我绝不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上”。
镜头二：“零下40℃，冻掉指头再痛也不哭……”
今年96岁的老军医于芝林也曾亲历抗美援朝长津湖战役，他回忆：“一进朝鲜，飞机每天轰炸我们走的路，上空都是飞机，牺牲的战友遗体都找不到。”
据史料记载，那一年的长津湖地区又恰逢50年不遇的极寒，第9兵团进入朝鲜的第一天就冻伤了800多人，于芝林哽咽：“当时零下40℃手捏着铁，皮肤粘上去了再拿下来，就要掉一块皮，我们把被单白色的一面反过来披着，利于隐蔽卧在雪山中，忍饥挨饿不能动” 当年，24岁的于芝林作为师医院院长，和战友夜以继日救治伤员。“战斗结束那天医院一天就收到了2800个伤员，手指、脚趾头被冻掉的、截肢的太多了。这些战士大都是20多岁，小的只有16、17岁，但是没有一个哭的，再痛也不哭。”
镜头三：“土豆冻得像石头，班长放在胸口焐热给战士吃”强度太大、气温太低、肚子太饿，战场上，除了冲锋一线战士们的浴血奋战，后勤保障工作同样危险重重。1950年10月至12月期间，阎福斌担任志愿军第20军文化教员，在长津湖战役中负责运送伤员和后勤保障工作。因为物资贫乏，土豆成了战场上的珍贵食物，但极端的低温使土豆被冻得很僵硬，宛如一块块坚硬的石头。“为了让战士们吃上暖和的食物，一位叫王法礼的班长将土豆一个个放在自己的胸口焐热。”这样的战友情一辈子刻在了阎福斌脑海里。
镜头四：“我们把该打的仗都打完了，后辈就不用打了……”
——《中国教育报》
材料三：
《长津湖》11月10日上映影院及电影场次
1．2021年时逢建党百年，晴晴想向家人介绍革命岁月中涌现出来的战斗英雄，她需要重点阅读的材料是哪几则？（ ）
A．材料一、材料三 B．材料一、材料二
C．材料二、材料三 D．三则材料都需要
2．晴晴11月10日下午5：30要和同学去集美青少年宫参加活动，她们想在活动开始前就近去看《长津湖》电影，应选择的电影院及场次是哪一项？（ ）
A．华谊兄弟电影中心 16：10 B．金逸影城 14：50
C．华谊兄弟电影中心 13：50 D．IMAX影城 13：50
3．下列关于“冰雕连”的说法正确的是哪一项？（ ）
A．被无数冰雕包围的连队。 B．连队战士被冻死在战地上。
C．战地上用冰雕组成的连队。 D．手执武器在雪地战斗的连队。
4．下列选项中，关于材料一说法错误的是哪一项？（ ）
A．“叽里呱啦的叫声”形象地说明了敌人的惨败下场。
B．简短的语言描写表现了马宝玉等壮士对敌人的痛恨。
C．通过一连串的动作写出马宝玉无所畏惧的英雄气概。
D．通过比喻的修辞手法写出了石头像冰雹一样小且多。
5．下列选项中，关于材料二说法错误的是哪一项？（ ）
A．无数敌机频繁的轰炸，说明当时战斗形式十分严峻。
B．50年不遇的极寒，突出了天气的寒冷，战斗的艰难。
C．镜头二运用一连串的数字写出了战士们的坚强勇敢。
D．阎福斌将土豆放在胸口焐热，这样的战友情令人感动。
6．材料二画线句“我们把该打的仗都打完了，后辈就不用打了……”令无数人泪目。请结合文本或生活实际说说你对这句话的理解。
___________________________________________________________________________ 7．建党百年，风雨兼程，许许多多的革命英雄让人们铭记在心。其中，你最佩服哪位英雄呢？分享一下他的感人事迹。
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（2023上·福建厦门·六年级校联考期末）阅读《小巷烟火》，完成下列各题。
小巷烟火
①“摇啊摇，摇到外婆桥……”伏在外婆背上，哼唱着童谣，穿梭在迂回曲折的小巷。背井离乡的人，随着年岁增长，越发容易梦入旧时光。
②故乡小镇溱潼坐落在江苏里下河地区，四面环水，小巷纵横。大多巷子长不过数十米，宽不过两三米，七步三拐，默默横陈于小镇中，记录着岁月，承载着风情。
③儿时体弱，常要去医院挂水，外婆的背便成了我温暖而舒适的小车。穿过幽暗深邃的条条小巷，外婆背着我从小镇西头走到东头，再从东头走到西头。小巷里，我听她唱家乡风物的顺口溜，她听我说学来的童谣，欢声笑语一路相随。有时外婆累了，我们就在小巷人家的石阶上休息。我握起小拳头给外婆捶背，她笑着摸着我的头说“丫头真乖”。
④老家的小巷住户三十有余。屋前巷子里住着一位耄耋老人，每日午饭后，他总在儿子的搀扶下去公共澡堂泡澡。阳光照在他们身上，平和安详。多年后，我搀着外婆去公共浴室，有时与他们在小巷中不期而遇，问候寒暄，这一幕仿佛是家乡每条小巷里的稀松平常事。
⑤小巷里，儿子推着轮椅陪步履蹒跚的父亲散步，儿媳起早为年迈的婆婆准备一日三餐食材，男人蹬着脚踏车送孩子上学，女人则在身后叮嘱“慢点骑”…… 所有的长慈幼孝日复一日，风雨无阻，在小巷里沉淀发酵，历久弥新。
⑥沿小巷走入老街，再转入明清街，可见明代吏部侍郎储巏塑像，《明史》中对其记载“母疾，刲股疗之”。储巏“割股救母”的孝举曾感动乡邻，传为佳话。无独有偶，清光绪年间，小巷孝子张绍宝为母亲倒夜香刷马桶的事迹也成为一时美谈，其被东台县令赐予“孝德可风”金匾。绕过小巷来到镇东，走进“一门三院士”的院士故居，李氏先祖百余年前获赠“孝德永彰”的匾额至今依旧赫然醒目。上至官吏士绅，下至平民百姓，任凭岁月更迭，时光流转，孝永远都是故乡人心之所向，亘古不变。
⑦外出求学工作，回小巷陪外婆散步的次数少了，但只要回家，这是不可或缺的“幸福仪式”。再后来，外婆及子女相继搬入县城，小巷已然成为梦中记忆。
⑧梦回小巷，想念的是小巷那人来人往、爱老慈幼的烟火气息，惦念的更是故乡那孝思不匮的万般柔情，若陈年醇酿，在齿间留香，挥散不去。
8．文章中的哪些事例不能体现小巷的烟火气息？（ ）
A．外婆背着我寻医，一路上欢声笑语，温暖相伴。
B．明清街，明代吏部侍郎的储巏塑像，院士故居等随处可见。
C．小巷里的年轻人搀扶着老人去公共澡堂泡澡，互相问候寒暄。
D．巷子里的父子散步，婆媳备三餐，夫妻送孩子，风雨无阻。
9．“摇啊摇，摇到外婆桥……”这样的开头有什么好处？（ ）
A．增加读者的阅读兴趣，让读者对文章有一种亲切感。
B．场景和人物的介绍，可以将文章刻画得更有画面感。
C．将文章主题做简要的描述，勾起作者对旧时光的回忆。
D．增强文章的感染力，深化主旨，给人留下深刻的印象。
10．作者是如何将“孝永远都是故乡人心之所向”写具体的，结合文本完成下图。
11．如果作者再次回到梦中的小巷，他会去哪里，做什么？（结合文本，分点阐述，至少两点。）
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（2022上·福建泉州·六年级校考期末）阅读说明性文本，完成下面小题。
儿童新冠疫苗
有些家长心里会犯嘀咕：为啥疫苗剂量孩子和大人是一样的？孩子生病后的用药量一般比成人少，但在新冠疫苗的接种中，3到11岁的小朋友接种的疫苗剂量却和大人一样。
治疗性药物的用药剂量要考虑服药者体重，可能还要考虑服药者身体的表面积。疫苗的机制与治疗性药物不同，疫苗里的抗原在进入身体后，不是被直接代谢，而是经过免疫系统进行抗原递呈，免疫细胞识别后产生抗体，抗体再发挥防止病毒感染等作用。疫苗生产抗体的过程，跟体表面积、体重没有相关性。
事实上，绝大多数疫苗的剂量都是不区分成人、儿童的。例如乙肝疫苗、宫颈癌疫苗、肺炎疫苗都未针对不同人群设定不同剂量。一般来说，在保障安全性的前提下，采用统一剂量疫苗，这是全球的通用办法。
在临床研究过程中，新冠疫苗研发者对成人、儿童进行高、中、低3个剂量的分组试验，发现同等剂量时成人、儿童产生的免疫效果基本一致。目前，公众接种的都是中剂量新冠疫苗，而非高剂量，这是因为中剂量已足够激发有效的免疫保护。
还有一部分家长担心，孩子的免疫系统仍在发育中，此时打疫苗能否起到应有的效果？首先从机制上来说，疫苗在进入儿童身体后，产生抗体的机制和成人是完全相同的，没有区别。其次，尽管小孩的免疫系统仍在发育中，但3岁以上孩子的免疫系统已基本完善，接近成人。那么，孩子在接种疫苗后，产生的免疫效果能达到“满格”吗？答案是，接近满格。
儿童注射疫苗需要比成人多注意哪些方面呢？免疫规划专家表示，除了要了解新冠疫苗接种的流程，还要关注自己孩子的健康状况，做好疏导的工作。因为5岁以上的儿童可能会出现一些心因性反应，大一点的儿童要避免剧烈运动，留观30分钟。如果接种儿童出现了怀疑与不良反应有关的情况，要及时进行报告。如果遇到与接种其他免疫规划疫苗或者非免疫规划疫苗时间上重叠，一定确保新冠疫苗与其他疫苗接种要间隔14天以上。
——摘自《学习强国·科技日报》
12．目前，公众接种的疫苗是什么剂量？（ ）
A．低剂量 B．中剂量 C．高剂量 D．因人而异
13．第二、三自然段主要运用了什么说明方法？（ ）
A．作比较 举例子 B．打比方 举例子 C．作比较 下定义 D．下定义 举例子
14．想要了解注射疫苗的注意事项，应重点阅读这篇文章的哪部分信息？（ ）
A．第1自然段 B．第2-4自然段 C．第5自然段 D．第6自然段
15．文章以问句开头有什么作用？以下理解正确的是哪一项？（ ）
A．交代背景要素 B．奠定感情基调 C．激发阅读兴趣 D．总领全文内容
16．“为啥疫苗剂量孩子和大人是一样的？”请你针对目前家长关心的问题，结合文本内容写出两个理由。
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（2022上·福建泉州·六年级校考期末）阅读非连续性文本，完成下面小题。
记忆
〖材料一〗
人的大脑中存在复杂的神经网络，其基本功能单位是神经元，而记忆的过程就是由这数以百亿计的神经元的活动产生。神经元活动时产生特定的膜电位变化，可以传递刺激信号，而通过这样的活动和传递，信息便在大脑中储存。
记忆从识记开始，识记是学习和取得知识经验的过程，念书、听讲、经历某个事件的过程就是识记的过程。知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持。识记的遍数越多，知识经验在大脑中保存得越牢固。从大脑中提取知识经验的过程叫做回忆，又叫再现。记忆过程中的三个环节是密不可分的，缺少任何一个环节，记忆都不可能实现。
〖材料二〗
遗忘则可以发生在记忆形成的任何过程中。若想要新获得的记忆变得稳定，则需要不断地巩固再巩固，重复记忆过程，否则就会遗忘。正如我们所熟悉的艾宾浩斯遗忘曲线展现的那样，遗忘的进程是有规律的，若非像超忆症患者那样不停地自动重复强迫记忆，可以说没有人能做到不遗忘。
〖材料三〗
通过使用一些记忆方法，可以起到提高记忆速度和能力的作用。分类记忆、谐音记忆、联想记忆、图表记忆等方式，以及提纲、笔记、卡片等记忆方法也能增强记忆力。而兴趣是我们获得记忆的最有效的方法，并且能够将短时记忆加深到长时记忆，如果某个信息足够引起很大兴趣或很大震撼的话，那么短时记忆可能会很快转变为长时记忆。
人在一天和一生中都存在最佳记忆阶段。记忆的最佳年龄是青少年时期，此时的记忆速度最快；而随着年龄增长，记忆速度虽有所下降，提取信息的能力却更强，也会转变为另一个优势。一天中的最佳记忆时间却是因人而异：有的人习惯于规律作息，记忆效率在上午八九点钟最高；有的人习惯于挑灯夜战，到了夜间思维才活跃兴奋。若是能找到自己的最佳记忆时间，就能事半功倍。
17．记忆过程有三个环节，下面表述正确的是哪一项？（ ）
A．识记 保持 遗忘 B．识记 保持 再现
C．回忆 再现 遗忘 D．保持 回忆 再现
18．根据艾宾浩斯遗忘曲线，如果没有及时巩固，新知识在一周后能记住多少？（ ）
A．56% B．42% C．26% D．23%
19．小五是个汽车迷，称得上是“汽车百科全书”。他对汽车知识记得非常牢固，最主要的原因是什么？（ ）
A．反复记 B．年龄小 C．有兴趣 D．有方法
20．请你结合文本内容，提供几条建议给记忆力差、学习不好的小明。
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（2022上·福建泉州·六年级校考期末）阅读叙事性文本，完成下面小题。
陪你5分钟
5分钟能干什么？烧一壶开水，喝一杯咖啡，打一个电话，或者坐累了站起来活动几下筋骨，伸一个懒腰。
父亲年事已高，常常忘事。睡觉前，他会忘记关上窗户，忘记脱掉袜子，或者忘记关灯。海亮觉得有必要在临睡前检查一遍父亲的卧室。
检查，就像部队里的班长检查刚入伍的士兵，就像学校里的老师检查新入校的学生。他认为这跟“陪伴”相距甚远。他去父亲的卧室，不过想看看父亲是否关上窗户，是否关掉开关，是否将一杯开水放在床头。在非常短的时间里，他坐在床头，与父亲闲聊几句，或者为父亲再加上一条毛毯。然后，他替父亲关好房门，就去睡觉了。
他真的很忙，大多时间里，他不在家里吃饭。一天里可以与父亲打上几个照面，然而他们的交流直接并且简单。——醒了？醒了。——饿吗？不饿——药吃了吗？吃了。——去上班？嗯。——又去上班？嗯。——还去上班？嗯。那也许是世界上最简短的交流，他与父亲都不是那种健谈和善于表达的人。
可是那一天，当他下班回来时，他见到正在小区凉亭里和一个老哥们喝茶聊天的父亲。父亲端着一杯茶，对他的老哥们说，我儿子每天至少陪我5分钟！语气和表情里都充满了令他心酸的自豪。
那一刻，他忆起童年。童年里，当他参加了学校的运动会时，当他学会了弹琴时，当他取得了好成绩时，父亲都是这样的语气和表情。父亲喜欢在别人面前夸他，那是父亲最大的快乐。
童年里，他喜欢父亲陪着他。他喜欢钓鱼，父亲陪着他；他喜欢滑冰，父亲陪着他；他喜欢捉蚂蚱，父亲陪着他；他喜欢躺在床上盯着天花板发呆，父亲陪着他。那时候，一天里，父亲会陪伴他多长时间？5个小时？10个小时？24个小时？似乎，整个童年里父亲无时不在。
然而现在，当父亲老去，当老去的父亲如同童年里的他一样，需要人陪、需要人照顾，当父亲不过希望他每天陪自己5分钟——仅仅5分钟，可怜的父亲便心满意足，便有了足以令自己自豪的资本。
那天他是牵着父亲的手回家的。就像童年里，父亲牵着他。
（选自周海亮《莫愁》，节选）
21．文章的第一自然段，作者主要想表达什么？（ ）
A．5分钟很长B．5分钟很短C．5分钟不长不短D．5分钟能干很多事
22．从第四自然段儿子与父亲简短的对话中，你读出了什么？以下理解不正确的是哪一项？（ ）
A．他与父亲都不善言辞。 B．他与父亲之间心存隔阂。
C．他陪伴父亲的时间少。 D．他与父亲交流的时间少。
23．第六、七自然段插叙部分对文章中心的表达主要起什么作用？（ ）
A．补充说明童年里的他喜欢父亲陪着。
B．补充交代父亲最大的快乐是在别人面前夸他。
C．说明父亲现在如同童年里的他一样需要有人陪伴。
D．通过对比，反衬自己陪父亲的时间少，心里愧疚。
24．第八自然段中“当父亲不过希望他每天陪自己5分钟——仅仅5分钟”，此处破折号的作用是什么？（ ）
A．表示递进 B．解释说明 C．表示转折 D．表示延长
25．读了本文，你觉得父亲是个怎样的人？请结合文本内容谈谈你的看法。（至少写两点）
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26．结尾处写道，“那天他是牵着父亲的手回家的。就像童年里，父亲牵着他”。此时此刻，儿子心里会想些什么？请你联系前文，试着写写儿子此时的心理活动。
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（2022上·福建漳州·六年级统考期末）阅读《掌心化雪》，完成小题。
掌心化雪
那个时候她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
大冬天里，雪花飘得紧密，她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面，可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望压进肚子里，她穿着自己洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界，她呆呆地看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇都冻得发紫了。”
她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
语文课，她拿出课本来，准备做笔记，语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪，有丰厚的奖品哦。”
教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？
很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好句。她写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没有想过得奖。她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境的贫寒，她有多自尊，就有多自卑。她把自己封闭成孤立的世界。改天，作文发下来。她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水。”这句话带着温暖，让她为之一暖，令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖只有一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。
奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的手套，二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。在热烈的掌声中。她绯红着脸，从语文老师手里接过奖品，她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条围巾，戴着那副手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
后来她读大学了，出来工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀请他旅游，她不去，却一次一次地往福利院跑，带了礼物去，她不像别人，到了那里，把礼物放下就完事。而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝，我们来做个游戏。”她的游戏，花样百出。有时猜谜语，有时背唐诗，有时捉迷藏……在游戏中胜出的孩子，都会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等。都是孩子们正需要的。她让他们感到的不是施舍，而是他们应该得到的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄地融入孩子们卑微的心灵。
27．“她”在遇见年轻的语文老师后，落荒而逃的原因是（ ）
A．怕别人窥见她的贫穷 B．怕人知道她的自卑
C．怕人看见她的旧棉衣 D．怕人知道她父亲的离世
28．“在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里接过奖品。”这句话写出了“她”领奖时（ ）的心情。
A．自卑 B．喜悦 C．害怕 D．急切
29．年轻的语文老师对“她”的爱可以说是（ ）
A．春风吹又生 B．润物细无声 C．报得三春晖 D．万物生光辉
30．老师的批语“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水。”这句话很美，它的含义最准确的是哪项（ ）
A．掌心有温度，会把雪融化成水。
B．这句话是说再冰冷的心，都会被人的关怀温暖。
C．雪虽然是冷的，但它的温度始终不敌掌心的温度，最终会融化成暖暖的水。
D．不仅是说掌心的温度能把雪融化成水，更是说对他人的关怀，会温暖他人的心灵。
31．当“她”写下“雪是美的，也是冷的”时，“她”当时的心情是怎样的？“她”心里会想些什么？
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32．“在热烈的掌声中。她绯红着脸，从语文老师手里接过奖品，她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地化了，湿润润的，暖了心。”你从这句话体会到了什么？
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（2022上·福建漳州·六年级统考期末）阅读《航空母舰的“家”》，完成小题。
航空母舰的“家”
我国首艘航空母舰（简称“航母”）——辽宁舰在大海上航行的雄姿让每一个中国人都激动万分，看着它在海上劈波斩浪，也有人担心起来：航母要是“累”了，能回“家”休息一下吗？航母的“家”到底是什么样呢？
航母的“家”叫航母军港，它最大的特点是规模大。军港总面积达500万平方米以上，水深超过25米，航道宽度在400米以上。军港的防波堤很长，如同母亲的手臂，航母在这巨大的军港里，如同一个婴儿，安静地停泊在母亲的臂弯里，尽管军港外台风怒号，波涛汹涌；军港内依旧平静，波澜未起。巨大的航母军港有着良好的抗风避浪性能，可以为航母提供风平浪静的驻泊条件，据说它能抵御百年一遇的台风。
航母军港有许多智能化设备，比如航母军港内设有“防袭击预警系统”，这个系统可以提前预知敌方的各种袭击，给港内航母躲避袭击赢得宝贵时间，减小伤亡与损失，再比如航母军港作为重要的后勤补给港，配备了智能化的“后勤补给计算机系统”。有了这个系统，航母军港就如有了一个“大管家”，能毫无差错地完成复杂的补给工作。
航母军港的功能也很完善。它是个能容纳各种军舰的“大肚汉”。航母在执行任务时，其他类型的各种军舰“跟随”其左右。航母军港不仅能接纳航母这位“大哥”前来休息，还能接纳其他各类军舰“小弟”前来停泊。航母军港也是个“吃不垮”的“大财主”。进港的航母，还有其他各类型的军舰可都是“大胃口”，燃料要喝饱，弹药要装足，谁“饿”了都发挥不出战斗力。航母军港以其充足的“粮草”，让各类军舰“吃饱喝足”。航母军港还是个“妙手回春”的“好医生”。航母在执行任务的过程中，难免磕磕碰碰，出现了“病情”，就要回“家”。治疗航母军港以其高超的“医术”保障航母随时处于健康状态。
航母军港，真是航空母舰温暖的“家”啊！
33．题目中的“家”指的是（ ）
A．辽宁舰 B．航母军港 C．航空母舰 D．各类军舰
34．文章在介绍说明对象时，多处出现如“大肚汉、大哥”这类词语，这样表达有什么好处？（ ）
A．简洁明了 B．科学准确 C．形象生动 D．具体明确
35．航母出现了“病情”，就要回“家”“治疗”，对这句话说法正确的是哪一项（ ）
A．航母因工作累了，要到军港休息休息。
B．航母上的工作人员病了，要到军港来治病。
C．航母上的工作人员累了，要到军港来休息休息。
D．航母在执行任务的过程中受到了损坏，要到军港来维修。
36．短文第三自然段主要运用的说明方法是哪一个（ ）
A．列数字 B．举例子 C．作比较 D．分类别
37．你认为把“航母的‘家’叫航母军港，它最大的特点是规模大。”这句话中的“最大”去掉可以吗？为什么？
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38．阅读了这篇短文，身为一个中国人，你有什么感想？请你写下来。
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（2022上·福建漳州·六年级统考期末）阅读《2019新型冠状病毒》，完成下面小题。
材料一：
2019新型冠状病毒，因2019年武汉病毒性肺炎病例而被发现，2020年1月12日被世界卫生组织命名为“2019-nCoV”。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的是冠状病毒新毒株。人感染了新型冠状病毒后常见体征有发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。该病可防可控，预防上保持室内空气流通，避免到空气不流通的公众场合和人群密集的地方，外出需佩戴口罩。临床以对症治疗为主，需卧床休息。在新型冠状病毒流行期间，要自觉监测自身健康状况，如有发烧、咳嗽等呼吸道感染的症状，应居家休息，并及时就医。
材料二：预防方法
一、加强个人防护。
（1）避免前往人群密集的公共场所。注意一次性口罩不能反复使用。（2）勤洗手。（3）不要随地吐痰。打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。（4）加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。
二、避免接触野生禽畜。
（1）避免接触禽畜、野生动物及其排泄物和分泌物，避免购买活禽和野生动物。（2）避免前往动物农场和屠宰场、活禽动物交易市场或摊位、野生动物栖息地等场所。须前往时要做好防护，尤其是职业暴露人群。（3）避免食用野生动物。
三、杜绝带病上班、聚会。
39．下列说法正确的是哪一项（ ）
A．新型冠状病毒是以前在人体中发现的冠状病毒新毒株。
B．为避免新型冠状病毒的传染，在公共场所应一直用手遮住口、鼻。
C．如有发烧、咳嗽等呼吸道感染的症状，居家休息即可，不必出门就医。
D．人感染了新型冠状病毒后常见体征有发热、咳嗽，气促和呼吸困难等。
40．下列预防新型冠状病毒的措施在短文中没有提及的是哪一项？（ ）
A．勤洗手 B．避免接触野生禽畜
C．自觉监测自身健康状况 D．定期用消毒剂清洁物品表面
41．下列是小明在新型冠状病毒流行期间的做法，正确的是哪一项（ ）
A．为避免沾染病毒，紧闭门窗。
B．为节约资源，一次性口罩反复使用。
C．打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。
D．在家隔离期间，烹饪野生动物改善生活。
42．小明的爸爸每天除了上班，其他时间在家里。为了帮助他预防新型冠状病毒，请你结合短文内容给小明的爸爸提出两条建议。
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（2022上·福建泉州·六年级统考期末）阅读。
绳子那头
太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。一幢楼房的六楼的窗户外，有一根绳子，下头吊着一个人——我的父亲，一个空调修理工。
暑假的一天，我再三央求父亲带着我去干活。出发前，父亲专门去买了瓶廉价的防晒油，在我身上抹了个遍，这是我第一次与父亲出去干活。
到了雇主家里，父亲拿出一根粗绳子，一头拴在他的腰上，另一头在我身上绕了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。父亲高兴地对母亲说：“这回不用你了，孩子拉着我更踏实，你只管递工具。”
父亲从窗内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲笑笑，爬出窗户。我慢慢地放绳子，父亲一点点爬到楼外，吊在距离地面十几米高的墙上。
站在窗户边，一股热浪迎面扑来，额上的汗滴一个劲儿地往眼睛里跑，我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得很烫。
绳子那头传来一声：“手套！”母亲慢慢递下一副粗糙的手套。“大热天要戴手套？”“天热易出汗，他怕手滑，工具掉下去，砸着人可就不好了。”我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。难以置信！我从来不知道父亲做的是这样的工作。
突然，我感到绳子那头重重地一坠，我眼疾手快，迅速地拉住绳子。
绳子那头传来一阵声音：“踩空了……”
“你没事吧？”我和母亲焦急万分。
“没事，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲带着笑意说。我却要哭了。
绳子那头喊了声：“拉我上去一些！”我便用力往回拉。
父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野，我蓦地发现，这么多年，我都没有如此近距离地观察过他。他的皮肤黢黑，长年累月，恶毒的阳光已经侵蚀了他健康的皮肤，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也斑白了，他已然没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁，岁月啊，你过早地催老了我的父亲！我的眼里满是哀伤。
一会儿，雇主拿来一只雪糕送给正在干活儿的父亲，父亲接过雪糕，道了声谢，然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给我。
“天儿热，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整支雪糕，我从来没有吃过如此美味的雪糕。
父亲又下去了，我慢慢地释放着绳子，感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。
我紧紧握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头——那个伟大的人。
43．第10自然段中，“父亲带着笑意说。我却要哭了。”“我”想“哭”的主要原因是什么？（ ）
A．“我”为父亲替人着想而感动。 B．“我”为父亲工作艰辛而心疼。
C．“我”看到旁边的母亲焦急万分。 D．“我”听到父亲夸“我”力气大。
44．第14自然段中说“我从来没有吃过如此美味的雪糕”，对此，下面理解不正确的是哪一项？（ ）
A．因为父亲的关爱呵护而感到无比美味。
B．因为一家人的共同努力而感到无比美味。
C．因为天气太热能吃到雪糕而感到无比美味。
D．因为“我”内心踏实、幸福而感到无比美味。
45．下列哪个细节不能突出“父亲呵护儿子”这一主题？（ ）
A．父亲专门为“我”涂抹防晒油。
B．父亲把雪糕擦干净，递给“我”。
C．父亲看“我”推辞雪糕似乎有点不高兴。
D．父亲把粗绳子一头在“我”身上绕了好几圈。
46．文章开头这样写：“太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。”下面对这样开头的分析，不正确的是哪一项？（ ）
A．通过环境描写来推动情节的发展。
B．通过环境描写烘托出父亲工作的辛苦。
C．描写事情发生时的天气，让事情更感人。
D．把大地比作红薯，生动形象地写出天气炎热。
47．根据文本，补充内容要点：
与父亲出去干活→ →吃父亲给的雪糕
48．“他的皮肤黢黑，长年累月，恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。”这个句子是对父亲的哪方面进行描写，这样写有什么作用？
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49．父亲是一个什么样的人？请结合文本内容简要分析两点。
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参考答案：
1．B 2．C 3．B 4．D 5．D 6．革命先辈们拼死相博，克服了无数困难，自然条件的恶劣，敌人的轰炸都无法阻挡他们。先辈们不惜付出生命的代价，都是为了让我们远离战争。正因为他们的付出，我们今天才能安心地生活、开心地上学，不受欺侮。 7．我最佩服王法礼战士。长津湖遇到了极寒天气，物资贫乏，被冻僵的土豆成了战场上珍贵的食物，为了让拼死杀敌的战士们在寒冷的天气里吃上暖和的时候，王法礼班长把冰块般的土豆放在自己的胸口捂热，再给战士们吃。他对战友的关爱，还有超强的意志力让我钦佩不已。
【解析】1．本题考查材料内容的掌握。
材料一写了《狼牙山五壮士》马宝玉英勇砸敌人的情形；材料二写了长津湖战役中志愿军战士抗美援朝的悲壮历史；材料三是《长津湖》1月10日上映影院及电影场次。
狼牙山五壮士、长津湖战役中担任阻击美军任务的志愿军将士，他们都是革命岁月中涌现出来的战斗英雄。需要重点阅读的材料材料一、材料二。
故选B。
2．本题考查材料内容的掌握。
华谊兄弟电影中心，下午13：50晴晴和同学可以就近观看电影，16：46散场结束后，再去集美青少年宫(5：30)参加活动。
故选C。
3．本题考查材料内容的掌握。
由材料二镜头一中的句子“在长津湖战役中，担任阻击美军任务的志愿军，有连队全员冻死在阵地上，他们以战斗队形散开，卧倒在雪地中，人人都是手执武器的姿态，怒目注视前方，没有一个人向后，坚持到最后一刻，成为人民军队历史上，最为悲壮的‘冰雕连’”可知，连队战士被冻死在战地上，成了“冰雕连”。
故选B。
4．本题考查材料内容的掌握。
D．有误。“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”通过比喻的修辞手法写出了石头像冰雹一样，说明石头砸下去非常密集，非常迅猛，非常有力，充分体现出五壮士英勇杀敌和与敌人血战到底的英雄气概。表述“石头像冰雹一样小且多”是错误的。
故选D。
5．本题考查材料内容的掌握。
D．有误。根据材料二镜头三最后两句“为了让战士们吃上暖和的食物，一位叫王法礼的班长将土豆一个个放在自己的胸口焐热。”可知，是班长王法礼将土豆放在胸口焐热，这样的战友情一辈子刻在了阎福斌脑海里。
故选D。
6．本题考查理解句子意思。
“我们把该打的仗都打完了，后辈就不用打了……”这句话充分表达了我们的先辈们不惜付出生命的代价，也要捍卫祖国、保护人民的决心。材料二中的一排排志愿军战士俯卧在零下40摄氏度的阵地上，手握钢枪、手榴弹，保持着整齐的战斗队形和战斗姿态，仿佛跃然而起的“冰雕”群像，他们真的不畏严寒，不畏困难，誓死搏斗才换来我们今天的幸福生活。
7．本题考查开放性试题。
所选战斗英雄可以是材料文本里提及的战士，也可以是课外了解到的英雄，只要是建党百年里涌现的战斗英雄，并且能把他的感人事迹说清楚即可。
示例：最敬佩上甘岭战役中的十五军第四十五师的战士们，他们以全军覆没的代价挡住了七倍于自己的敌人，守住了上甘岭！
8．B 9．A 10． 11．示例1：我想要到老家的小巷里，走一走曾经外婆背我寻医走过的路，坐一坐我们曾经坐下来休息谈笑的石阶。
示例2：我想要到屋前巷子里走一趟，去看看我带外婆曾经去过的公共浴室，去和那里的人儿问候寒暄。
【解析】8．本题考查文章内容理解。
结合第⑧段“梦回小巷，想念的是小巷那人来人往、爱老慈幼的烟火气息”可知烟火气息指的是小巷中的人来人往、爱老慈幼。结合第⑥段“沿小巷走入老街，再转入明清街，可见明代吏部侍郎储巏塑像”“孝德永彰”可知，“明清街，明代吏部侍郎的储巏塑像，院士故居等随处可见”体现的是孝思不匮，没有体现烟火气息。
故选B。
9．本题考查关键语句的作用。
童谣一般都是浅显易于理解的，并且读起来朗朗上口。童谣作为文章的开头，一下子就能引人入胜，让读者有读下去的兴趣。文章开头的童谣一般都是和文章内容紧密联系，读者很容易就了解文章的内容。“摇啊摇，摇到外婆桥……”是童谣，用童谣作为开头，可以引起读者的阅读兴趣，让读者对文章有一种亲切感。
故选A。
10．本题考查文章内容理解。
结合第⑥段“沿小巷走入老街，再转入明清街，可见明代吏部侍郎储巏塑像”“储巏‘割股救母’的孝举曾感动乡邻，传为佳话”可知明清街对应的是储巏“割股救母”的孝举；
结合第⑥段“无独有偶，清光绪年间，小巷孝子张绍宝为母亲倒夜香刷马桶的事迹也成为一时美谈”可知张绍宝为母亲倒夜香刷马桶所在地点是小巷；
结合第⑥段“绕过小巷来到镇东，走进‘一门三院士’的院士故居，李氏先祖百余年前获赠‘孝德永彰’的匾额至今依旧赫然醒目”可知镇东对应的是李氏先祖获赠“孝德永彰”。
11．本题考查思维拓展。
根据文章内容，写一写作者梦回小巷会做什么事情。可围绕第⑦段“外出求学工作，回小巷陪外婆散步的次数少了，但只要回家，这是不可或缺的‘幸福仪式’”完成作答，答案不唯一。
示例1：我想和外婆在小巷慢慢走，听一听她唱的童谣，我也给她说说外面的故事。
示例2：我想和外婆从小镇西头走到东头，再从东头走到西头，与小巷中的人们寒暄，讲一讲小巷的新鲜事。
12．B 13．A 14．D 15．C 16．首先疫苗生产抗体的过程，跟体表面积、体重没有相关性。其次同等剂量时成人、儿童产生的免疫效果基本一致。而且3岁以上孩子的免疫系统已基本完善，接近成人。
【解析】12．考查信息提取。
由原文第四段“目前，公众接种的都是中剂量新冠疫苗，而非高剂量，这是因为中剂量已足够激发有效的免疫保护。”可知目前，公众接种的疫苗是中剂量。
13．考查说明方法。
第②段“治疗性药物的用药剂量要考虑服药者体重，可能还要考虑服药者身体的表面积。疫苗的机制与治疗性药物不同，疫苗里的抗原在进入身体后，不是被直接代谢，而是经过免疫系统进行抗原递呈，免疫细胞识别后产生抗体，抗体再发挥防止病毒感染等作用。”可知采用了作比较的说明方法说明了疫苗的机制同治疗性药物的不同。
第③段“例如乙肝疫苗、宫颈癌疫苗、肺炎疫苗都未针对不同人群设定不同剂量。”则采取了举例子的说明方法说明了绝大多数疫苗的剂量都是不区分成人、儿童的。
14．考查内容理解。
仔细阅读文段，可知文章第⑥段“免疫规划专家表示，除了要了解新冠疫苗接种的流程，还要关注自己孩子的健康状况，做好疏导的工作。”主要介绍了儿童注射疫苗的注意事项。
15．考查句段作用。
开头段以问句开头“为啥疫苗剂量孩子和大人是一样的？孩子生病后的用药量一般比成人少，但在新冠疫苗的接种中，3到11岁的小朋友接种的疫苗剂量却和大人一样。”是为了设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
16．考查内容理解。
文章第②段介绍了疫苗生产抗体的机制。第③—④段介绍了疫苗的剂量。第⑤自然段介绍了孩子接种疫苗后可以产生的相应的免疫效果。第⑥自然段则介绍了儿童注射疫苗的安全事项，我们可以围绕②—⑤段作答。
例如从以下理由作答即可：疫苗生产抗体的过程，跟体表面积、体重没有相关性。同等剂量时成人、儿童产生的免疫效果基本一致。疫苗在进入儿童身体后，产生抗体的机制和成人是完全相同的，没有区别。尽管小孩的免疫系统仍在发育中，但3岁以上孩子的免疫系统已基本完善，接近成人。故疫苗剂量孩子和大人是一样的。
17．B 18．D 19．C 20．记不住就是遗忘，根据“先快后慢”的遗忘规律和“识记的遍数越多，保存得越牢固”的道理，就可以建议小亮及时复习，多次反复。
【解析】17．本题考查信息获取能力。
根据材料一第②自然段中“记忆从识记开始”、“知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持”、“从大脑中提取知识经验的过程叫做回忆，又叫再现”可知记忆过程的三个环节是：识记、保持、再现。
18．本题考查信息获取能力。
仔细观察材料二中的“艾宾浩斯遗忘曲线”，结合横纵轴的数据显示，学习后经过一周后忘记77％，记忆数量是23%。
19．本题考查阅读理解能力。
根据材料三中“而兴趣是我们获得记忆的最有效的方法，并且能够将短时记忆加深到长时记忆，如果某个信息足够引起很大兴趣或很大震撼的话，那么短时记忆可能会很快转变为长时记忆。”可知，小五对汽车知识记得非常牢固，最主要的原因是他是个汽车迷，对汽车感兴趣。答案选C。
20．本题考查阅读理解能力。
根据材料一给出的建议是：记忆过程中的三个环节是密不可分的，缺少任何一个环节，记忆都不可能实现。
根据材料二给出的建议是：若想要新获得的记忆变得稳定，则需要不断地巩固再巩固，重复记忆过程，否则就会遗忘。
根据材料三给出的建议是：找对方法进行记忆，小明目前正处于记忆的最佳年龄。
据此给出几条建议即可。
21．B 22．B 23．D 24．A 25．父亲是一个不善言辞，关心深爱孩子的人； 26．父亲，很抱歉，一直以来没能好好地陪你。现在，我也会像曾经你对待我那样，我会一直陪着你的。
【解析】21．考查句子理解。
仔细阅读第①段“5分钟能干什么？烧一壶开水，喝一杯咖啡，打一个电话，或者坐累了站起来活动几下筋骨，伸一个懒腰。”可知采用设问的方式，说明了五分钟可以进行的活动，生动细致说明了5分钟很短。
22．考查内容理解。
仔细阅读第④段两人的对话“。——醒了？醒了。——饿吗？不饿——药吃了吗？吃了。——去上班？嗯。——又去上班？嗯。——还去上班？嗯。”可知两人的对话十分的精简，呈现出不善言辞的两人进行交流的场景，显示出儿子忙于工作，没有时间照料父亲。“他与父亲之间心存隔阂。”说法错误。
23．考查插叙的作用。
插入叙述的第⑥段以及第⑦段叙述了小时候父亲对自己引以为傲。无微不至照顾自己，陪伴自己的事情。与自己极少陪伴父亲产生对比，表达了自己的愧疚之情。
插叙的常见作用：
（1）对主要情节起补充衬托的作用。（2）有时会起到解释说明的作用。（3）使文竟脉络清晰。（4）推动情节发展，更好的突出人物的性格。（5）突出主题，升华主题。（6）为下文作铺垫。（7）丰富文章内容，使情节更加完整。（8）补充说明了有关文章的具体内容。（9）让文章结构富有变化，避免平铺直叙。
24．考查标点符号的作用。
“当父亲不过希望他每天陪自己5分钟——仅仅5分钟”破折后其后的内容表示强调，意思更深层，故选A。
25．考查人物形象分析。
结合人物的事件或行为进行分析。
由文中孩子忙碌，只有和父亲简短的对话，还对他的朋友充满自豪地说：“我儿子每天至少陪我5分钟”可见父亲对于孩子不善言辞，但却十分体谅的儿子。
由第⑥段以及第⑦段的插入叙述，可知当作者儿子还小的时候，父亲总是无时不在地陪伴孩子，可见这是一个关心、细致、热爱孩子的父亲。
26．考查揣摩人物心理。
“那天他是牵着父亲的手回家的。就像童年里，父亲牵着他”联系语境，儿子可能回想起小时候的快乐，或者有一些感悟，言之成理即可。
27．A 28．B 29．B 30．D 31．自卑、伤感。雪虽然美，但因为自己家境贫寒，没有御寒的衣服，下雪天却是那么寒冷，我宁愿不要这美。 32．我体会到年轻的语文老师细心的爱温暖了女孩因自卑而封闭起来的孤独的心。
【解析】27．本题考查对内容的理解。
仔细读文，从句子“她是个有自尊的孩于，她实在怕人窥见她的贫穷”可知“她”在遇见年轻的语文老师后，落荒而逃的原因，故选A。
28．本题考查对人物心理的揣摩。
结合上文“她没有想过得奖。她认为那是很远的事，因为她的成绩一直不引人注目”可知，她没有想到自己会得奖，心里很激动，所以“在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里接过奖品“这句话写出了“她”领奖时的喜悦，故选B。
29．本题考查对内容的理解。
文章中的语文老师对学生的关爱是润物无声的，老师善解人意，能够维护学生自尊，故选B。
30．本题考查理解句子的含义。
老师的批语“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水。”这句话很美，它的含义最准确的是不仅是说掌心的温度能把雪融化成水，更是说对他人的关怀，会温暖他人的心灵。故选D。
31．本题考查对人物心理的揣摩。
根据课文内容，当“她”写下“雪是美的，也是冷的”时，“她”当时的心情是自卑、伤感的。故想的内容可围绕“宁愿要温暖也不要美”来作答。
32．本题考查对句子的理解和体会。
句子“在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里接过奖品，她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地化了，湿润润的，暖了心”运用了比喻的修辞手法，将女孩“因自卑而封闭起来的孤独的心”比作“心中某个角落的雪”，这个角落的雪静悄悄地化了，湿润润的，暖了心，是说含蓄而巧妙的说明，老师细心的爱温暖了女孩因自卑而封闭起来的孤独的心。
33．B 34．C 35．D 36．B 37．不能去掉。因为“最大”表示“规模大”，是它最主要的特点，而不是唯一 的特点。体现了说明文语言的准确性。 38．我为祖国军事科技飞速发展而骄傲、自豪。
【解析】33．本题考查了学生对题目的理解。
结合内容理解，通过阅读最后一段“航母军港，真是航空母舰温暖的“家”啊！”可知，航母的“家”叫航母军港。故选B。
34． 本题考查了文章的写作特点。
结合内容理解，文章在介绍说明对象时，多处出现如“大肚汉”、“大哥”这类词语，运用写人的词语写“航母军港”、“航母”，运用了拟人的修辞手法，这样表达的好处是把“航母军港”、“航母’’拟人化，赋予它们人的感情，更使说明对象生动形象。故选C。
35．本题考查了对选文内容的理解。
从“航母在执行任务的过程中，难免磕磕碰碰，出现了‘病情’，就要回家‘家’‘治疗’。航母军港以其高超的医术保障航母随时处于健康状态”可知，这句话的意思是航母在执行任务的过程中受到了损坏，要到军港来维修。故选D。
36．本题考查了对说明方法的理解。
从“比如”、“再比如”可知，第三自然段主要运用的说明方法是举例子。故选B。
37．本题考查了说明文的语言特点。
结合内容理解，从“航母的‘家’叫航母军港，它最大的特点是规模大”可知，“最大”表示“规模大”是它最主要的特点，而不是唯一的特点。 体现了说明文语言的准确性。因此不能去掉。
38．本题考查了语言表达能力。
结合选文内容理解，仔细阅读整个文章可知，本文主要说明了我国航母军舰规模大、功能多的特点。为此我为祖国军事科技飞速发展而骄傲、自豪。答案不唯一，合理即可。
39．D 40．D 41．C 42．①避免前往人群密集的公共场所。注意一次性口罩不能反复使用。
②坚持安全的饮食习惯，食用肉类和蛋类要煮熟、煮透。
【解析】39．本题考查学生对材料内容的理解。
有材料一中的句子“新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株”可知“A、新型冠状病毒是以前在人体中发现的冠状病毒新毒株”说法错。
有材料一中句子“避免到空气不流通的公众场合和人群密集的地方，外出需佩戴口罩”可知外出应戴口罩，所以“B、为避免新型冠状病毒的传染，在公共场所应一直用手遮住口、鼻”说法错。
由材料一“如有发烧、咳嗽等呼吸道感染的症状，应居家休息，并及时就医”可知“C、如有发烧、咳嗽等呼吸道感染的症状，居家休息即可，不必出门就医”说法错。
只有D是对的，故选D。
40．本题考查读文获取有用信息的能力。
仔细阅读两则材料，下列预防新型冠状病毒的措施在短文中没有提及的是“定期用消毒剂清洁物品表面”，故选D。
41．本题考查学生对材料内容的理解。
仔细阅读材料二可知，在新型冠状病毒流行期间，加强个人防护要做到：①避免前往人群密集的公共场所。注意一次性口罩不能反复使用。②勤洗手。③不要随地吐痰。打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。④加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。还要避免食用野生动物。所以只有C正确。
42．本题考查学生的语言组织能力。
学生结合文本内容回答即可。答案不唯一，例如：①避免前往人群密集的公共场所，外出需佩戴口罩。②加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。
43．B 44．C 45．C 46．D 47．拉住踩空的父亲 48．外貌描写。写出了父亲的衰老程度，体现了父亲工作的艰辛，表达了“我”对父亲的心疼。 49．（1）关爱孩子。从“给‘我’全身涂抹防晒油，让‘我’吃雪糕”可知。（2）能吃苦耐劳。从父亲工作的艰苦的工作环境可知。
【解析】43．本题考查理解文章内容。
“父亲带着笑意说。我却要哭了”的前文语境是父亲踩空了，“我”和母亲十分担心，但父亲却还来安慰“我”和母亲，因此“我”想哭是为父亲工作艰辛而心疼。故选: B。
44．本题考查理解句子。
“我从来没有吃过如此美味的雪糕”是因为父亲对“我”的关爱，“我”感到很幸福，以及一家人为生活共同努力的美好感受，A、B、D三项理解正确。故选: C。
45．本题考查文章情节的作用。
通读全文可知，能突出“父亲呵护儿子”这一主题的主要情节有父亲专门为“我”涂抹防晒油，父亲把雪糕擦干净递给“我”，父亲把粗绳子一头在“我”身上绕了好几圈。故选: C。
46．本题考查环境描写的作用。
本文开头的环境描写通过写天气的炎热，推动了情节的发展，烘托出父亲工作的辛苦，让事情更感人，A、B、C三项分析正确。D项只是单纯对这个句子的分析，没有写出句子是深层含义和作用。故选: D。
47．本题考查概括内容要点。
“与父亲出去干活”主要在第二段，“吃父亲给的雪糕”主要在十三到十四段，因此要补充的内容应为三到十二段的主要内容。又因为给出的两个内容要点都是以“我”的角度来体现的，都省略了主语“我”，因此补写的内容也应该从“我”的角度来考虑。可由句子“突然，我感到绳子那头重重地一坠，我眼疾手快，迅速地拉住绳子。绳子那头传来一阵声音:‘踩空了……’”概括出答案: 拉住踩空的父亲。
48．本题考查对句子描写的赏析。
结合句子“他的皮肤黢黑，长年累月，恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。”中的“皮肤黢黑”“深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了”可知，是对父亲的外貌进行描写。这样写主要是突出父亲的衰老，从而表达出父亲工作的艰辛，也表达出了作者对父亲的心疼之情。
49．本题考查人物形象分析。
结合“父亲专门去买了瓶廉价的防晒油，在我身上抹了个遍”，体会到了父亲对孩子们的心疼和爱护；结合“站在窗户边，一股热浪迎面扑来，额上的汗滴一个劲儿地往眼睛里跑，我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得很烫。”体会到了父亲的吃苦耐劳。
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