资源简介

(共38张PPT)
光的反射
人教版八年级物理上册第四章第二节
说课环节
01
教材分析
教材分析
本节地位和作用
学情分析
教学重难点
本节地位及作用
光的直线传播
为学习平面镜成像做铺垫
实验能力和归纳总结能力
进行爱国主义教育 树立正确的发展观
承上启下
学生发展
学情分析
知识基础：
能力基础：
有待提高：
光的直线传播、已有生活经验
分析问题、解决问题能力
实验探究能力、动手操作能力
重点：
教学重难点
难点：
光反射的概念
一点、二角三线的定义
光的反射定律
探究光的反射定律
用反射定律解释生活现象
02
教学目标
课程思政 立德树人
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
了解一点二角三线的概念 掌握光的反射定律
经历光的反射定律的探究过程 从实验现象归纳结论
树立民族自豪感，进行爱国主义教育；培养正确科学观和价值观
教学目标
课程思政 立德树人
物理观念: 光的反射定律
科学探究：探究光的反射定律
科学态度与责任：民族自豪感和科学发展观
物理学科核心素养
科学思维：可逆思想
03
教法学法
教法学法
实验探究法
交流合作法
媒体辅助法
04
教学准备
教学准备
05
教学过程
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
创设情境 导入新课
实验探究 进行新课
学以致用 巩固新课
布置作业 消化新课
教学过程
创设情境 导入新课
万
花
筒
万花筒
体 验
光的反射
问题：
有光进入到眼睛，我们才能看到，一些物体不是光源，为什么我们也能看见？
揭秘万花筒
一点 二角 三线
入射点
入射光线
反射光线
入射角
反射角
法线
法线——辅助线
法线
类比——几何中的辅助线
高
实验：探究光的反射定律
小组合作 进行实验
光的反射定律
反射角=入射角
两线分居 三线共面
光路可逆
交流 归纳总结：
评估实验
1.纸张放置时，要和水平面平行；
2.入射点要在所画的量角器的中点；
3.光线较粗时，要画线在线的中间；
4.反射定律的普适性；
......
交流 讨论
结论共享
光路可逆的现象
隔墙有眼
镜面反射 漫反射
自己动手画一画
国家大剧院
和谐的美
潜望镜
镜面与水平面成450角
反射可以改变光路的方向
蛟龙号
树立民族自豪感，进行爱国主义教育。
声呐——声 反射
中国“天眼”—球面射电望远镜（FAST）
2021年起，中国“天眼”将
面向全世界科学家开放使用。
世界之最
1.最大
——500米口径
2.最强
——发现240颗脉冲星
3.最灵敏
——有望捕捉引力波
光污染
树立正确的科学发展观
梳理知识 自主学习
光的反射定律
两角相等 两线分居
三线共面 光路可逆
光的反射种类
镜面反射 漫反射
学以致用 巩固新课
1.看到物体是因为（ ）
A．物体一定是光源
B．人眼发出的光照射到物体上
C．物体反射或发出的光进入人眼
D．物体和眼睛在一条直线上
2.光射到平面镜上，反射角为45°，则入射角为（ ）
A．0° B．30° C．45° D．90°
3.一束光线从空气垂直照射到玻璃表面上，以下说法中正确的是（ ）
A．不会发生光的反射 B．入射角等于0°
C．反射角等于0° D．反射角等于90°
布置作业 消化新课
1.动手动脑学物理第2、4题；
2.反射定律在生活中还有哪些应用？
https://ppt.101.com https://baike.
参考资源:
二维码
06
板书设计
　
一、定义：
一点 二角 三线
二、光的反射定律：
反射角=入射角
两线分居 三线共面
光路可逆
4.4 光的反射
敬 请 指 导
THANKS !

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