资源简介

(共31张PPT)
第一章 物态及其变化
1.1 物态变化 温度
目录
01
02
03
04
学习目标
本课内容
重点与难点
课后作业
PART 01 学习目标
1. 理解物态的概念，了解常见物质的三态及其相互转化；
2. 掌握温度的概念和测量方法，能够理解温度与分子热运动之间的关系；
3. 了解物态变化与温度之间的关系。
PART 02 重点与难点
1. 难点：理解分子热运动与温度之间的关系，掌握气体状态方程；
2. 重点：掌握物态变化和温度之间的关系，能够根据已知条件预测物质的状态变化。
PART 03 教学引入
冰融化去哪儿了？烧水中产生的气又从哪儿来？
自然界中常见的物质形态有固态、液态和气态。
一望无垠的冰川
朵朵雨花天上来
湿衣服晾干
冰——固态
水——液态
水蒸气——气态
PART 04 新课讲授
铁钉
冰块
水
牛奶
气球
物质可以分为三种状态：固态、液态和气态
物质的不同状态有什么特征？
PART 04 新课讲授
固、液、气特征表
状 态 形 状 体 积
固 态
液 态
气 态
一定形状
一定体积
一定体积
没有固定形状
没有固定形状
没有一定体积
PART 04 新课讲授
一、什么是温度？
物体的冷热程度叫温度。
热的物体温度高，冷的物体温度低。
PART 04 新课讲授
物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。物质状态发生变化通常与物质所处环境的冷热程度有关，比如冬天的夜晚，室内的水蒸气遇到冷玻璃会变成美丽的冰花，而随着气温的升高，固态的冰花又变为液态的水。
PART 04 新课讲授
二、温度的测量
靠人体感知是不可靠、不准确的。准确测量必须使用温度计。
PART 04 新课讲授
温度计
温度计是测量温度的仪器。
右图是实验室和生活中常用的几种温度计。
PART 04 新课讲授
常用的温度计
实验室温度计
体温计
寒暑表
电子温度计
红外线温度计
金属盒温度计
PART 04 新课讲授
实验用温度计
1. 结构：
2. 原理：
根据液体的热胀冷缩的性质来工作的。
　玻璃管、玻璃泡、测温液体、标尺（刻度）、单位（ ℃ ）
PART 04 新课讲授
玻璃泡
测温液体
毛细管
玻璃管
温度计的构造
PART 04 新课讲授
标准大气压下的
冰水混合物
标准大气压下的沸水
100 ℃
0 ℃
温度计上的℃表示摄氏温度，是温度的单位。
（1）在标准大气压下冰水混合物的温度——0℃
（2）在标准大气压下沸水的温度——100℃。
（3）温度由符号t表示。
PART 04 新课讲授
将0 ℃和100 ℃之间均匀地分成10个格，每格代表多少℃ ？
如果均匀地分成100个格，每格代表多少℃ ？
100
0
90
80
70
60
50
40
30
20
10
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
PART 04 新课讲授
正常人体的体温：约 36.5 ℃
PART 04 新课讲授
普通火炉内的温度：约 1100 ℃
PART 04 新课讲授
使用前：三观察
使用时：五会
温度计的使用
刻度线
分度值
量　程
刻度线是否清晰
相邻刻度线的刻度是多少
测量范围是多少
会选
会放
会看
会读
会记
选择量程、分度值合适的温度计
正确放置温度计
视线与温度计垂直
准确读出温度计示数
正确记录测量结果（数值正确，单位准确）
PART 04 新课讲授
体温计
为了使离开人体的体温计的读数仍然能够代表体温，必须作出特殊的设计！
缩口
PART 04 新课讲授
思考：
体温计为何可以离开人体读数？
PART 04 新课讲授
体温计的水银泡上方有一个非常细且弯曲的缩口。水银受热膨胀可以通过缩口上升到上方的玻璃管里，当水银遇冷收缩时水银柱就会在缩口处断开，停留在玻璃管里无法自动回到水银泡里 。
PART 04 新课讲授
哪种读数方式是正确的？
为什么？
偏大
偏小
正确
甲
乙
丙
（俯视）
（仰视）
（平视）
PART 04 新课讲授
1．水具有流动性，水是　　　体，它 有一定的　　　　，但是没有一定的　　　　。
液
体积
形状
PART 05 课后练习
2．某同学用体温计测量自己的体温，测得结果为 35 ℃，所测温度低于实际温度的原因可能是（ 　　 ）。
A．使用前未将水银甩回玻璃泡里　
B．体温计置于腋下的时间不够长
C．体温计未与身体直接接触　　　
D．没有及时读出体温计显示的数值
BC
PART 05 课后练习
3．给体温计消毒的正确方法是（　　　）。
A．放在沸水中煮几分钟
B．用自来水加以冲刷
C．用酒精灯烘烤　
D．用医用酒精擦拭
D
PART 05 课后练习
图 1
40
℃
30
图 2
10
℃
20
4．如图1所示，温度计的示数为_____℃。
36
5．如图2所示，温度计的示数为_____℃。
-14
PART 05 课后练习
归纳总结
玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
玻璃泡要全部浸入被测物质；
要等示数稳定后再读数；
读数时玻璃泡要继续留在被测物质中；
视线要与液柱上表面相平。
量程
分度值
零刻度
一不：
四要：
三看：
课后作业
独立完成课后相关练习题
总结本节课知识点，并绘制思维导图
预习下一节知识点
下节课再见

展开更多......

收起↑