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(共41张PPT)
专项素养巩固训练卷(三) 探究实践
1. (2022广东潮州期中联考,6,★☆☆)某同学拟探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影
响”,下列实验设计中错误的是 (　 )
A. 在甲容器中铺适量湿润土壤,在乙容器中铺适量干燥土壤
B. 在甲乙容器中各放入大小及生活状况比较相似的蚯蚓10条
C. 将甲容器放在明亮处,将乙容器放在阴暗处
D. 实验结束后要将蚯蚓放回大自然
C
解析：题述实验为对照实验,除了变量土壤湿度外,其他条件都应相同,蚯蚓适于
生活在阴暗的环境中,因此应将甲乙容器都放在阴暗处,C符合题意。
2. 【数据分析题·图】(2022湖南娄底中考,29,★☆☆)花花是一个善于思考的小
女孩,一个夏天的早晨,花花注意到池塘里的鱼儿都浮在水面急促地张合着小嘴,
为此她设计了温度对鲫鱼呼吸频率影响的探究实验,并将实验结果绘制成如图
曲线图,经过分析得出的结论,正确的是 (　 )
A. 鱼儿浮头是为了呼吸早晨的新鲜空气
B. 鲫鱼的需氧量随温度升高而增加
C. 鲫鱼在20 ℃时呼吸频率最高
D. 在一定温度范围内,鲫鱼的呼吸频率会
随水温的升高而加快
D
解析：鱼儿早晨浮头不是为了呼吸新鲜空气,而是为了获取充足的氧气,因为经过
一个晚上,水中的植物未进行光合作用释放氧气,反而因呼吸作用消耗了氧气,使
水中缺少充足的氧气,A错误。根据图中曲线可知:在一定温度范围内,鲫鱼的呼
吸频率随温度升高而加快,但不能得出需氧量随温度升高而增加,B错误、D正
确。根据图中曲线可知:鲫鱼在30 ℃时呼吸频率比20 ℃时呼吸频率更高,C错
误。
3. (2022江苏苏州中考,29改编,★☆☆)某研究小组为了研究水体pH对水生动物
的生存是否有影响,进行了相关实验,结果如下表所示(其中pH表示水体酸碱度,
pH=7表示中性,pH<7表示酸性,数值越小,酸性越强)。依据表中信息,下列有关判
断错误的是 (　 )
C
pH 6.5~7.0 6.0~6.5 4.5~6.0 3.0~4.5
溪红点鲑 √ √
小口黑鲈 √ √
黑头呆鱼 √
牛蛙胚胎 √ √ √
小龙虾 √ √
注:“√”表示能够存活,“ ”表示不能存活。
A. 黑头呆鱼在水体中可存活的pH范围最小
B. 牛蛙胚胎在水体中可存活的pH范围最大
C. 水体pH为5.0时比6.3时更适合上述生物生存
D. 水体pH的降低可以对水生动物的生存产生影响
解析：由题表可以看出,题述五种水生动物有四种可以在pH为6.3的水体中生存,
只有一种水生动物能在pH为5.0的水体中生存,由此可知,水体pH为6.3时比5.0时
更适合题述生物生存,C错误。
4. 【跨学科·模型制作类】(2022海南中考,8,★☆☆)某同学利用两片木板、两条
松紧带和一颗螺丝做成一个“骨—关节—肌肉”关系的模型,其中木板代表
(　 )
A. 骨　　B. 关节　　C. 骨骼肌　　D. 肌腹
A
解析：当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体
的相应部位就会产生运动。模型中松紧带牵动木板绕螺丝活动,木板、螺丝、
松紧带分别代表运动中的骨、关节、骨骼肌。
5. (2023山东东平实验中学期中,8,★☆☆)有人用鸽子做实验,他将一只饿鹰放
出,使鹰向鸽群袭击,并将结果绘制成下图。下列分析正确的是 (　 )
图甲 图乙
A
A. 饿鹰捕食鸽子属于先天性行为
B. 从形态结构方面看,二者不属于同一类动物
C. 由图甲可知,鸽群数量越大,鹰捕食的成功率越高
D. 由图乙可知,鸽群数量越大,发现敌害越晚
解析：饿鹰捕食鸽子属于生来就有的先天性行为,A正确。鸽子和鹰都属于鸟类,
B错误。由图甲可知,鹰捕食的成功率和鸽群数量有一定的关系:鸽群数量越小,
鹰捕食的成功率越高,反之,鸽群数量越大,鹰捕食的成功率越低,C错误。由乙图
可知,鸽群数量越大,发现敌害越早,D错误。
6. (2023辽宁葫芦岛期中,18,★☆☆)在探究“蚂蚁的通讯”时,实验小组的同学
将三块小石头放在盛有少许清水的容器内,形成三个小岛,小岛间用两根等长的
小木条连接起来,来探究蚂蚁是怎样进行通讯的,以下实验操作中不正确的是
(　 )

A. 捕获的蚂蚁必须来自同一蚁穴
B. 用饥饿的蚂蚁做实验
C. 连接B、C岛间的“桥”和A、B岛间的“桥”的粗细和长短应一致
D. 做实验只用2只蚂蚁就可以了
D
解析：探究实验所用的生物实验材料既不能过多,也不能太少。如果只用2只蚂
蚁做实验,其结果具有偶然性,D错误。
7. (2021四川开江期末,11,★☆☆)在检测不同环境中的细菌和真菌的探究实验
中,一组同学的实验过程如图所示,下列说法不正确的是 (　 )

A. A步骤中配制好的培养基必须进行高温灭菌
B. 实验步骤中,B是接种过程,需要在冷却前完成此步骤
C. 完成步骤C需要在适宜的温度下进行
D. 实验时必须有两套装有培养基的培养皿,其中一组作为对照组,另一组为实验组
B
解析：将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫接种。用无菌棉棒蘸取池水
涂抹是接种过程,接种过程必须在冷却后完成,以防止高温杀死细菌或真菌。
8. 下列有关“观察酵母菌和霉菌”实验的相关叙述,错误的是 (　 )
A. 酵母菌是一个个椭圆形的细胞
B. 用放大镜可以观察到青霉的直立菌丝
C. 青霉直立菌丝的顶端有扫帚状结构
D. 酵母菌细胞上长出大小不一的突起是酵母菌在进行分裂生殖
D
解析：酵母菌细胞上长出大小不一的突起是酵母菌在进行出芽生殖,D叙述错
误。
9. 【探究实践题·评价实验方案】(2022山东青岛中考,12改编,★☆☆)小丽同学
在探究“酵母菌产生酒精所需条件”的实验时,她在甲、乙装置中各加入5克新
鲜的食用酵母菌、10克葡萄糖和200毫升水,放在相同且适宜的环境中。下列对
她的实验设计及结果预测的叙述,正确的是[B8154003](　 )
A. 甲、乙装置形成对照实验
B. 实验探究的条件为是否搅拌
C. 只有甲装置可产生二氧化碳
D. 最可能产生酒精的是乙装置
A
解析：在探究“酵母菌产生酒精所需条件”的实验时,小丽同学在甲、乙装置中
各加入5克新鲜的食用酵母菌、10克葡萄糖和200毫升水。由题图可知,甲密封,
乙没有密封,二者都有搅拌过程,则该实验的唯一变量是氧气,即实验探究的条件
为有无氧气,甲、乙装置形成对照实验,A正确、B错误。酵母菌在有氧的条件下
会把葡萄糖彻底分解成二氧化碳和水;在无氧的条件下,会分解葡萄糖产生二氧
化碳和酒精,故甲、乙两装置都可产生二氧化碳,但只有甲装置中会产生酒
精,C、D错误。
10. (2020福建中考,34改编,★★★)蚜虫是一种常见的农业害虫,它以植物的汁液
(主要是蔗糖)为食。为有效防治蚜虫,科研人员对扁豆的抗虫性进行了研究。在
种植两个品种的扁豆时发现,大量的蚜虫寄生在绿色扁豆上,而在相邻的紫色扁
豆上仅有少量。蚜虫为什么不选择紫色扁豆呢
假设一:蚜虫对扁豆的选择与颜色的刺激有关。
实验一:①取两个相同的透光玻璃装置,分别编号为甲、乙。②每个装置内放入
生长状态相同的绿色、紫色扁豆各一棵。③将甲、乙装置放在两种不同的实
验环境中,再分别引入20只发育阶段相同的蚜虫。④一段时间后,观察记录蚜虫
的分布情况。⑤实验重复3次。
非选择题
二
(1)由于黑暗环境中蚜虫不能接受颜色的刺激,步骤③的两种不同实验环境应分
别是　　　　　　　 。
(2)若观察到甲装置中大多数蚜虫出现在绿色扁豆上,乙装置中大多数蚜虫出现
在　　　 色扁豆上,则假设不成立。而实际结果确实如此。
进一步探究:是不是扁豆的某种成分影响了蚜虫的选择呢 经分析发现紫色扁豆
中含有物质A,而绿色扁豆中没有,据此设计了以下实验:
假设二:蚜虫对扁豆的选择与物质A有关。
实验二:取丙、丁两个相同装置分别引入20只发育阶段相同的蚜虫。将配制好
的人工饲液固定在装置中,一段时间后,观察记录蚜虫的取食情况。实验重复3
次。结果如下:
黑暗和明亮
绿
项目 丙组 丁组
人工饲液 一定量10%蔗糖溶液
物质A 不加物质A
实验 结果 平均取食频率 1次/小时 18次/小时
平均取食时间 0.2分钟/次 1.5分钟/次
(3)实验二设置的实验变量是　　 　 ,为形成对照,表格中
“ ”处应填入　 　　　　　　 。
(4)实验结论:大多数蚜虫不选择紫色扁豆是因为紫色扁豆含有物质A。比较丙、丁两组数据,支持该结论的实验结果是:①丙组的平均取食频率比丁组　 ;②　 　　　　　　　　　　 。
物质A(物质A的有无)
低
等量10%蔗糖溶液
丙组的平均取食时间比丁组短
解析：(1)由于黑暗环境中蚜虫不能接受颜色的刺激,步骤③的两种不同实验环境
应分别是黑暗和明亮。(2)若观察到甲、乙两装置中大多数蚜虫都出现在绿色
扁豆上,则假设不成立。(3)实验二中,丙组加入物质A,丁组不加物质A,实验变量
是物质A的有无,为形成对照,表格中“ ”处应填入等量10%蔗糖溶液。(4)实验
结论:大多数蚜虫不选择紫色扁豆是因为紫色扁豆含有物质A。比较丙、丁两
组数据,支持该结论的实验结果是:①丙组的平均取食频率比丁组低;②丙组的平
均取食时间比丁组短。
11. (2022山西太原中考,24改编,★★☆)阅读材料,回答问题。
探究细菌与人体健康的关系
　　幽门螺杆菌是一种螺旋形并带有鞭毛的细菌。有资料显示,67%~80%的胃
溃疡和95%的十二指肠溃疡是由幽门螺杆菌引起的。幽门螺杆菌可通过饮食等
途径传播。为探究幽门螺杆菌与胃黏膜炎症的关系,以及乳酸菌对幽门螺杆菌
的影响,研究者将若干只实验小鼠平均分为三组,按表进行处理。一段时间后检
测三组小鼠胃黏膜炎症因子水平的相对值(炎症因子是反映炎症的一个指标,其
相对值越高,炎症越严重),并计算出每组的平均值,结果如柱状图所示。
组别 1组 2组 3组
灌胃乳酸菌 × × √
三周后灌胃幽门螺杆菌 × √ √
注:1.“灌胃”是使用灌胃器,将药液由动物的口直接注入胃中。
2.表格中的“√”表示进行,“×”表示不进行。
(1)该探究实验中,除变量之外,三组小鼠应在健康状况以及　 　 、　　
等方面保持一致。
(2)第1组与第2组对照,实验的变量是　　　　　 ,实验的结论是　　　　　
　　　　 　　 。
品种
月龄(或大小、活力、性别、饮食等)
幽门螺杆菌
幽门螺杆菌
与胃黏膜炎症有关(或幽门螺杆菌可导致胃黏膜炎症因子显著增加)
(3)第2组与第3组对照,实验的变量是　　　　　 ,实验的结论是　　　　　
　 　 。
(4)该实验结论对我们生活的启示是　　　　 　　　
。
乳酸菌
乳酸菌对
注意饮食卫生、适量饮用酸奶等
乳酸菌对幽门螺杆菌有一定的抑制作用
(合理即可)
解析：(1)该探究实验中,除变量之外,三组小鼠应在健康状况以及品种、月龄、大
小、活力、性别、饮食等方面保持一致。(2)第1组与第2组对照,实验的变量是
幽门螺杆菌,实验的结论是幽门螺杆菌与胃黏膜炎症有关,幽门螺杆菌可导致胃
黏膜炎症因子显著增加。(3)第2组与第3组对照,实验的变量是乳酸菌,实验的结
论是乳酸菌对幽门螺杆菌有一定的抑制作用。(4)该实验结论对我们生活的启
示是要注意饮食卫生、餐具严格消毒、尽可能做到分餐、使用公勺公筷、适
量饮用酸奶等。
12. 【开放性试题】(2022山东东营中考,31,★★★)“垃圾是放错地方的资
源。”实验中学科创小组立足于STEM理念,就厨余垃圾的堆肥方法与肥料的使
用,开展厨余垃圾堆肥项目式研究,既解决了厨余垃圾难以有效处理的问题,又为
家中的绿色植物提供有机肥料。研究过程如下:
(一)堆肥制作
1.设计制作小型堆肥桶(如图)
2.准备堆肥材料
　　厨余垃圾若干、EM菌一包(EM菌是由乳酸菌等多种微生物复合而成的一
种微生物菌制剂)。
3.进行堆肥
　　在滤网层上均匀地放入约5 cm厚的厨余垃圾,并均匀撒入约20 g EM菌,再
均匀地放入约5 cm厚的厨余垃圾,并均匀撒入约20 g EM菌……重复这两个步
骤,直至堆肥桶中装满厨余垃圾。盖上桶盖,将堆肥桶置于阴凉通风处。
4.观察记录
　　每天定时记录桶内变化及出液情况。5天后堆肥桶内出现黏稠状的淡黄色
液体,底部伴有白色沉淀物,散发出较强的酸味,堆肥温度高达70 ℃。
(二)液肥对植物生长的影响
组别 甲 乙
实验 步骤 1 将500 g土壤平均分配到两个花盆中,将 的两个土豆分别埋入花盆中距离土壤表面以下3 cm处,花盆分别标记为甲和乙,均置于光照充足且通风处 2 将液肥原液以1∶100的比例稀释,每隔一天向盆内浇入适量稀释液肥 每隔一天浇入
3 5天后测得土豆植株的高度约为 14.2 cm,茎最粗处周长约为2.2 cm 5天后测得土豆植株高约11.8 cm,茎最粗处周长约为1.6 cm
请据题分析回答:
(1)堆肥过程中,堆肥桶盖上桶盖的目的是　　　　 　　　　　　　 。
(2)堆肥内温度升高是因为　　　 　　　 　　　 。
(3)堆肥桶内散发出较强的酸味,原因是　　　 　　 。
(4)步骤1中的“ ”处应填写　　 ;步骤2中的“ ”
处应填写　　 。
(5)根据生活经验和体验,请拟定一条倡导垃圾分类的宣传语:　　　　 　
。
制造无氧环境,利于发酵
发酵过程中呼吸作用产生了大量热量
乳酸菌发酵产生了乳酸
质量相近,发芽情况相近
等量的纯净水（或清水）
垃圾分类,
人人有责(合理即可)
解析：(1)乳酸菌属于厌氧微生物。堆肥过程中,堆肥桶盖上桶盖的目的是制造无
氧环境,利于发酵。(2)发酵过程中乳酸菌进行呼吸作用产生了大量热量,故堆肥
内温度升高。(3)乳酸菌发酵产生了乳酸,乳酸具有酸味,因此堆肥桶内散发出较
强的酸味。(4)在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该
条件不同以外,其他条件都相同的实验为对照实验。本实验是探究液肥对植物
生长的影响,实验变量是液肥,其他条件都相同且适宜,因此步骤1中的“ ”处应
填写“质量相近,发芽情况相近”,步骤2中的“ ”处应填写“等量的纯净水(或
清水)”。(5)根据生活经验和体验,拟定倡导垃圾分类的宣传语为:垃圾分类,人
人有责。
专项素养巩固训练卷(四) 阅读分析
1. (2022山东五莲期末,3,★☆☆)研究人员在极地深海中发现了一种神奇的动物
(如图),它身体柔软,通体透明,体内没有骨骼,用鳃呼吸,依靠两片酷似翅膀的足在
海中翩翩起舞。因其优雅的游泳姿态,被称为“海天使”。它属于的生物类群
最可能是 (　 )
A. 腔肠动物　 　B. 节肢动物　
C. 软体动物　　 D. 鱼类
C
解析：“海天使”身体柔软,体内没有骨骼,用鳃呼吸,用足运动,因此它最可能属
于软体动物。
2. (2023四川泸州期中,32,★☆☆)鱼类家族要举行趣味运动会。一大早,鲸鱼、
鲫鱼、鳄鱼、章鱼、娃娃鱼、鲨鱼、鲤鱼、甲鱼、鲈鱼便纷纷赶来。运动会
组委会在赛前对报名选手进行了严格的资格审查。都不具备参赛资格的一组
是 (　 )
A. 鲸鱼、鳄鱼、章鱼、娃娃鱼、甲鱼
B. 鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼、鲨鱼
C. 鲸鱼、鳄鱼、章鱼、甲鱼、鲈鱼
D. 鳄鱼、鲫鱼、章鱼、甲鱼
A
解析：鲫鱼、鲨鱼、鲤鱼、鲈鱼都生活在水中,体表覆盖有鳞片,用鳃呼吸,都属
于鱼类。鲸鱼用肺呼吸,胎生、哺乳,属于哺乳动物;鳄鱼、甲鱼属于爬行动物;
章鱼属于软体动物;娃娃鱼属于两栖动物。
3. (2022山东青岛中考,26,★☆☆)中华穿山甲是国家一级保护动物。根据以下
资料分析,不能得出的结论是 (　 )
A. 它属于穿山甲属、中华穿山甲种
B. 它属于脊椎动物中的爬行动物
C. 体表覆盖坚硬的鳞甲起保护作用
D. 交配和产仔的行为都属于先天性行为
B
解析：穿山甲具有胎生、哺乳的特点,属于哺乳动物,B错误。
4. (2021山东安庄初中第一次月考,2,★☆☆)科学家在水深约3 200 m的太平洋底
部的一副鲸的骨架上,发现了一种新型的蠕虫。这种蠕虫没有消化器官,它的附
肢像树根一样伸入鲸的骨髓里。蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌,这些细菌能
将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动。下列有关上述现象的叙述正
确的是 (　 )
A. 蠕虫和细菌不能自己制造有机物,营养方式属于异养
B. 细菌与蠕虫的关系在生态学上属于寄生
C. 鲸骨架→细菌→蠕虫构成了一条捕食食物链
D. 蠕虫和细菌属于海洋生态系统中的消费者
A
解析：细菌与蠕虫的关系在生态学上属于共生,B错误。捕食食物链应由生产者
和消费者构成,细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动,属于分解
者,C错误,D错误。
5. 【新独家原创】某校生物组开展了传统发酵技术的应用实践活动。学生们
结合课堂所学知识,利用课余时间进行了葡萄酒的制作。经过了挑选葡萄、清
洗去梗、破皮混匀、发酵酿制等过程。在15 ℃~18 ℃下,经过几周时间的发酵
酿制,葡萄发酵瓶内已经充满浓浓的酒味。再经过过滤、沉淀等环节,成为能饮
用的自制葡萄酒。下列叙述错误的是 (　 )
A. 葡萄酒的制作需要密封容器,目的是为发酵提供无氧环境
B. 要保持发酵过程良好,应抑制其他杂菌繁殖
C. “葡萄酒”是由酵母菌发酵产生的
D. “葡萄酒”也可利用乳酸菌发酵制作
D
解析：“葡萄酒”是由酵母菌发酵产生的,不能利用乳酸菌发酵制作,D错误。
6. (2023河南驻马店环际大联考期中,2,★☆☆)生活在不同环境中的鸟类,形态结
构和生活方式差异很大。生活在南极的企鹅以鱼虾为食,趾间有蹼,善于游泳;生
活在非洲荒漠的鸵鸟下肢粗壮,奔跑速度非常快;生活在南美洲的蜂鸟拍打翅膀
的频率极高,能够在空中悬停,吸食花蜜。以上实例不能说明 (　 )
A. 运动依赖于一定的结构
B. 运动方式与生物生活环境相适应
C. 游泳比奔跑要消耗更多能量
D. 运动对维持生物生存有重要意义
C
解析：通过分析可知,题述实例不能说明游泳比奔跑消耗更多能量,C错误。
7. 【学科素养·科学思维】(2022江苏苏州中考,24,★☆☆)水稻和小麦是我国主
要的粮食作物,大豆是我国重要的油料作物,它们的分类关系如下表所示。据表
判断,下列叙述错误的是[B8161001](　 )
C
门 被子植物门 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
目 禾本目 豆目
科 禾本科 豆科
属 稻属 小麦属 大豆属
种 水稻 小麦 大豆
A. 表中所列的最大分类单位是门
B. 水稻和小麦的亲缘关系比较近
C. 水稻与小麦的共同特征比水稻与大豆的少
D. 豆目所含的生物种类数量远比大豆属多
解析：分类单位越大,所包含的生物的共同特征越少,亲缘关系越远;分类单位越
小,所包含的生物的共同特征越多,亲缘关系越近。门的分类单位大于科,所以水
稻与小麦的共同特征比水稻与大豆的多,C叙述错误。
8. (2022山西阳泉中考,17改编,★★☆)阅读材料,回答问题。
虎年说虎
2022年是中国农历虎年。在中国人眼里,虎具有“王者”风范,是“祥瑞”的象
征。现在请把目光聚焦于我们的“王者”吧。

非选择题
二
(1)东北虎属于　　　 动物,依据之一是　　 　　
。
(2)虎的毛色一般为黄色,带有黑色条纹。曾有人发现一只罕见的雄性孟加拉白
虎,你认为留住白虎这一稀有类型有什么意义 保护　　　 的多样性。
(3)人常说“照猫画虎”,但从下图可以看出,与虎亲缘关系最近的不是猫,而是
　　 。
哺乳
胎生、哺乳;体表被毛;牙齿分
基因
雪豹
化(任答其中一点即可)
(4)研究发现,用山羊奶人工喂养的幼虎与虎母乳喂养的幼虎相比,肠道中益生菌减少、致病菌增多,这对保护东北虎有什么启示 　　　　　　　　　 　　

。除了这一点,以及建立国家公园,你认为还可以采取哪些措施保护东北虎 　　　　　　　 　
　　　　　　　 　
。
应尽可能让母虎直接喂养幼
保护东北虎的栖息地;保护东北虎的生活环境不受破坏、严禁
虎;母乳喂养有利于幼虎的健康(任答其中一点即可,其他合理答案
亦可)
非法买卖野生动物及其制品等(任答其中一种即可,其他合理答案
亦可)
解析：(1)东北虎胎生哺乳、体表被毛、牙齿分化,属于哺乳动物。(2)罕见的雄性
孟加拉白虎体现了基因多样性,留住白虎这一稀有类型的意义是保护基因的多
样性。(3)生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位
越大,包含的生物种类就越多,生物的共同特征就越少;分类单位越小,包含的生
物种类就越少,生物的共同特征就越多。从图中可以看出虎和猫同科,虎和雪豹
同属,所以与虎亲缘关系最近的不是猫,而是雪豹。(4)研究发现,用山羊奶人工喂
养的幼虎与虎母乳喂养的幼虎相比,肠道中益生菌减少、致病菌增多,得到的启
示是应尽可能地让母虎直接喂养幼虎;母乳喂养有利于幼虎的健康等;保护东北
虎的措施还有保护东北虎的栖息地、严禁非法买卖野生动物及其制品等。

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