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丰台区2023一2024学年度第一学期
说明：1.在答题卡上作答。2.选择和判断题的答案涂在答题卡上，其他题目的答案写在答题卡上。
一、积累与运用
(一)走进语文，认识鲜活的人物形象一读下面的文段，完成1一4题。
毛主席用强有力的声音向全世界发出（①）的xun90,中华民族重新屹立
在世界的东方：随着马宝玉第一个跳下悬崖，狼牙山上响起（②）homi的口号声：
当老支书用shayǎ的嗓音喊出“党员排在后边”，（③)的人们立刻按照顺序排队；
贝多芬按下gin jicàn,即兴创作了《月光曲》，使盲姑娘陶醉其中：金黄的圆月下，广
阔的瓜地里，idg带银quon的间土是那么自由快乐…同学们，让我们沉浸在课
文中，感受语文带给我们的魅力吧！
1.根据拼音写词语，注意把字写得规范、端正、整洁。
2.从下列每组词语中选择恰当的填入文中括号内。
①A.庄严
B.严肃
②A.壮观B.壮烈
③A.凌乱
B.惊慌
3.下列词语中加点字读音错误的是（
)。
A.屹立（yi)
B.悬崖(xidn)
C.嗓音(sng)
D.陶醉(zui)
4.下列句子中“陶醉”与文段中“陶醉”表达情感不同的是(
)。
A.我们不要过分陶醉于人类对自然的胜利中，因为自然都会对人类进行报复。
B.初冬时节，黄山绚丽多姿、五彩斑湖的美景令人陶醉。
(二)走进语文，欣赏祖国美丽的风光一读下面的文段，完成5一7题。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂
林的山真①啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列、形
态万千（)桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽、倒映水中(
桂林的山真②有，危峰兀立，怪石嶙岣[in×i],好像一不小心就会栽倒下来。
5.结合句意体会桂林山的特点，第①处应填（)，第②处应填（)。
A险
B.奇
6.在文段的括号里填入最恰当的标点，正确的选项是(
）。
A,,
B.;:
C.
7.文中句子使用了排比的修辞方法，这样写是为了(
)。(多选)
A运用夸张，突出山的特点B.描写细致，使特点形象生动C.情感强烈、读起来有气势
六年级语文期末试卷（共3页第1页）
()走进语文，感受祖国的伟大成就一完成8一9题。
8.先将词语补充完整，再为下面句子各选一个恰当的词语。
A.()山倒海
B.心()肉跳
C.斩钉（)铁
D.技高一（)
E.（)风凛凛
F.暴()无遗
G.居高()下
H.念念有()
(1)中国有14亿人口，每个人出一份力就能汇聚成()的磅礴力量，每个人做成一件
事、干好一件工作，我们的国家就会更美好。
(2)2022年10月15日，来自江西环境工程职业学院的李德鑫，在世界技能大赛中（），
战胜了多个国家的选手，夺得了家具制作项目组的冠军。
9.根据积累填空。
()中国古代思想家用“金、木、水、火、土”，解释世界万物的起源，形成()学说。中医
借鉴这样的学说，认为不同颜色的食物有益身体健康，倡导大家合理食用()食物。
A.五方
B.五行
C.五音
D.五彩
(2)中国戏曲作为历史悠久的舞台艺术，深刻影响着我们的生活，很多行内术语已经演变成日常
用语。如：有的人说话、办事条理清楚，就可以用()来形容：有的人接受过正规教育和训
练，我们就说他是()。
A.粉墨登场
B.有板有眼
C.字正腔圆
D.科班出身
(四)走进语文，感受诗文的美好意境一完成10一12题。
10.诗人在描绘景色时，常把自己的情感融入其中。请根据描述选择恰当诗句。
(1)诗人把眼前所见的江月之景和心中孤寂之情融合在一起，写出了诗句“()”。
(2)“()”这两句诗把美丽的田园风光呈现在读者眼前，令人心旷神怡、神清气爽。
(3)运用夸张手法表现红军指战员不怕困难、勇往直前精神的诗句是“(
)”。
A等闲识得东风面，万紫千红总是春
B.野旷天低树，江清月近人
C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
D.绿树村边合，青山郭外斜
11.小明从陕西旅游归来画了一幅画。看到他的画，我们想到诗句“(
A卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
B.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
C.九曲黄河万里沙，浪淘风就自天涯。
D.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
12.根据积累把文段补充完整。
()我从草原归来后，在日记里引用了老舍的话来表达自己喜悦的心情：“那里的天比别处的更
可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”
A.柔美
B.明朗
C.舒服
D.清鲜

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