资源简介

(共33张PPT)
第一框 价值与价值观
第六课 实现人生的价值
衣服
书籍
笔记本
照相机
全家福
太阳镜
文具
食物
身份证
常备药
手机
政治复习提纲
如果有一天，把你放在荒岛上，只许你带三件物品，你会如何选择？理由是什么？
生活中，不同的东西具有不同的价值。我们的生活离不开有价值的事物：
食物、衣服、药品
手机
书籍、笔记本、相机
政治复习提纲
满足人们生存需要
满足人们通讯需要
满足人们精神需要
物的价值
事物的属性
人的需要
满足
单向
一、人的价值
1、哲学上价值的含义
指客体对主体的积极意义，
即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
客体-事物
的属性、功能
【注意】
①价值是一种关系。物的属性和主体（人）的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。
②“客体-事物” 既包括物质现象，也包括精神现象。
满 足
主体-人
的 需 要
单 向
单向
1、西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明
①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系
②只要客观事物的属性存在，就有其价值
③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面
④价值是一事物对主体的积极意义
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④
C
课堂巩固
你有价值吗？什么是人的价值？怎样评价人的价值？
云南省丽江华坪女子高级中学
张桂梅创办了全国第一所全免费女子高中，这所学校建校14年，照亮大山女娃前进的路，成就了近两千名贫困女孩大学的梦想。
张桂梅老师为社会做出了贡献。
创办学校，照亮他人
全国脱贫攻坚楷模
时代楷模
(1)含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
2.人的价值
人既是价值的创造者
人又是价值的享受者
个人对社会的责任和贡献
社会对个人的尊重和满足
社会价值
自我价值
（首位）
（从属地位）
人的价值是社会价值和自我价值的统一
(2)特点：人既是价值创造者，又是价值的享受者。
人的价值和物的价值有何不同
双向
而事物本身是没有需求的，物满足人的需要是无意识被动的；
人的价值高于物的价值，是通过人与人之间以及与社会的关系表现出来的，人的道德品质、人格尊严不能用物来代替，不能用金钱衡量或交换。因此，人的价值高于物的价值。
物的价值和人的价值是有区别的
物的属性、功能
满 足
人的需要
物的价值
人的付出与贡献
满 足
他人的、社会的需要
人的价值
满 足
人以自己的劳动创造财富满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。
——爱因斯坦
你不贡献，我不贡献，谁来贡献？你也索取，我也索取，向谁索取？
——徐虎
名下的巨额财富不仅是巨大的权利，也是巨大的义务。
—比尔·盖茨
阅读并体味三位名人的语言，你认为评价一个人价值的根本标准是什么
3.人的价值的评价
对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献（即社会价值）。
最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
注意：
①贡献和索取不是对等的关系，贡献应该居于首位。实现人生价值并不否认个人利益。
②个人对社会的贡献包括精神贡献和物质贡献，二者之间不可比较大小、优劣。
③贡献可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。同种类贡献有大小之分
社会价值与自我价值的关系
易错易混点
社会价值 自我价值
区别 含义 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足
地位 居于主导地位 是人生的真正价值 居于从属地位
联系 ①社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础，个人只有在社会价值的实现过程中才能真正实现自我价值； ②自我价值的实现有利于调动人们的积极性，从而更好地实现社会价值 原理总结1：人的价值原理及方法论要求
【原理内容】人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
【方法论】要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。
我们的初心是什么 就是通过教育改变大山女孩的命运，进而改变三代人的命运,改变一方水土贫穷落后的命运!
如果说我有追求，那就是我的事业。
如果说我有期盼，那就是我的学生。
如果说我有动力，那就是党和人民。
张桂梅老师的初心、担当与情怀根本上受什么影响
受价值观的影响
探究思考
二、价值观及其导向作用
1.价值观的含义：人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
提示：婚姻观、就业观、家庭观、学业观、饮食观，等等，都属价值观。
B、价值观作为一种社会意识，由社会存在决定。
注意：
A、对于同一事物，人们的价值观往往有差异。（价值观具有主体差异性）
C、价值观有正确与错误之分。
价值 价值观
（客观的）
（主观的）
判断：价值观对人们认识和改造世界的的活动具有促进作用（ ）
导向作用（影响、反作用）≠决定作用
2、价值观的导向作用
（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。
①价值观影响人们对事物的认识和评价。
②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功；选择错误，就会遭到失败。
对个人
合作探究同样是军人，张富清和徐才厚却有着别样的人生，是什么让他们做出了截然不同的选择？
　张富清，在解放战争中荣立一等功3次、二等功1次，被西北野战军记“特等功”，两次获“战斗英雄”称号。建国后主动前往贫困山区工作，60多年刻意尘封功绩，直到2018年底采集退役军人信息，儿女才知道他的事迹。
V
S
徐才厚，原军委副主席，在位期间直接和通过家人收受贿赂，情节严重，影响恶劣。2014年被查抄的现金足足有1吨多重，还有100多公斤、200多公斤的和田玉等等。
②价值观是人生的重要向导。价值观不同,人们在面对公义与私利、生与死等冲突时做出的选择也不同。
价值观
正确的
价值观
错误的
价值观
做出错误的人生选择
做出正确的
人生选择
对社会做出贡献
人生误入
歧途
2.价值观的导向作用
（2）价值观是人生的重要向导。
对人生
①价值观影响人生道路和生活方式的选择。
社会主义的集体主义价值观
1.它主张集体利益与个人利益的辩证统一。
2.它强调集体利益即人民群众的共同利益高于个人利益，当个人利益与集体利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益。
3.它不排斥个人利益，而是重视和发展个人的正当利益，强调发挥集体中每个成员的积极性和创造性，并使之成为推动整个国家民族进步的动力。
心中有人民，肩上有责任，行动有方向！
（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
2.价值观的导向作用
对民族和国家
原理总结2：价值观的导向作用
【原理内容】
(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
(2)价值观是人生的重要向导。
(3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。
【方法论】要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。发挥正确价值观的导向作用。做出正确的价值判断和价值选择
习近平总书记在文艺工作座谈会上强调，广大文艺工作者要坚持以人民为中心的创作导向，努力创作更多无愧于时代的优秀作品，弘扬中国精神、凝聚中国力量。从哲学上看，这是因为（ ）
①社会存在决定社会意识
②人民群众是社会历史的主体
③价值观对社会存在的发展具有促进作用
④正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
B
【解析】B
①：题干中旨在说明了文艺创造坚持以人民为中心，未涉及社会存在和社会意识的关系，①错误；
③：正确的价值观对社会存在的发展具有促进作用，③错误。
针对性练习
人类在认识和处理自身与动物界的关系中经历了一个从颂扬“打虎英雄"到滥捕滥杀再到保护野生动物的过程，从而实现人与自然界共生共荣，和谐发展。这说明（ ）
①社会存在决定社会意识
②价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用
③价值观作为正确的社会意识对社会存在有重大的反作用
④人们的认识随着客观事物的变化而不断变化发展
A．①② B．③④ C．①③④ D．①②④
D
【解析】D
③：价值观有正确与错误之分，无论正确与否，都对社会存在有重大的反作用，③错误。
针对性练习
1、社会主义核心价值观的基本内容
国家层面：富强、民主、文明、和谐
社会层面：自由、平等、公正、法治
个人层面：爱国、敬业、诚信、友善
2.基本内容的意义:社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
三、培育和践行社会主义核心价值观
3、培育和践行社会主义核心价值观的原因
(社会主义核心价值观的意义)
①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。（地位）
②回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。（基本内容的意义）
③社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。（性质）
①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；（无处不在)
②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下工夫；(联系生活）
③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。（内化于心，外化于行）
4.培育和践行社会主义核心价值观的要求
要勤学，下得苦功夫，求得真学问；
要修德，加强道德修养，注重道德实践；要明辨，善于明辨是非，善于决断选择；要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。
5.作为青少年如何培育和践行社会主义核心价值观？
价值
与
价值观
人的价值
价值观及其导向作用
培育和践行社会主义核心价值观
哲学上的价值
人的价值含义
人的自我价值
和社会价值
价值观的含义
价值观的导向作用
社会主义核心价值观的基本内容——是什么
培育和践行社会主义核心价值观的意义——为什么
如何培育和践行社会主义核心价值观——怎么办
对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献
课堂小结
认识改造世界
人生的重要向导
民族、国家和社会
5、价值观决定人们的行为选择
误区集锦：
1、事物的价值取决于人的需要
3、一个人的价值，主要看他的物质贡献
4、价值观对个人和社会起促进作用
2、人生的真正价值在于自我满足
（取决于物的属性和人的需要）
（真正价值在于对社会的贡献）
（精神贡献同样重要）
（正确价值观才促进）
（是影响，不是决定）
1、在抗击新冠疫情的人民战争中，千百万志愿者投入疫情阻击战。他们忙碌在社区，买菜送药、排查隐患；奔走在街头，维持秩序、义务接送；活跃于网络，辅导学业、疏导情绪，展现了勇于担当、甘于奉献的精神风貌。志愿者的感人事迹（ ）
①赋予集体主义精神新的实践内涵
②是社会主义核心价值观的生动写照
③表明时代精神根源于中华传统文化
④彰显了根植于多样化实践的文化多样性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
时代精神根源于中国特色社会主义伟大实践
④文化多样性是指世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，材料并未涉及文化多样性
针对性练习
2、下列选项中与下边漫画哲学寓意最相符合的是（ ）
A.不同的人对同一事物一定有不同认识
B.把握事物的本质比认识事物的现象更重要
C.价值观影响人们对事物的认识和评价
D.通过“思维的眼睛”人们就能揭示事物的本质和规律
C
“一定”错误
错误，通过“思维的眼睛”人们能够揭示事物的本质和规律，揭示事物的本质和规律还离不开实践
“更重要”错误
针对性练习
3、2022年6月4日下午，由江苏省侨联指导，南京市侨联主办的“致敬侨界最美逆行者”快闪活动在鼓楼医院举行，向“最美逆行者”致敬，并提供了慰问资金和产品福利包。“最美逆行者”的事迹反映了（ ）
①人既是价值的创造者，也是价值的享受者
②人的真正价值在于社会对个人的回报
③人的真正价值在于对社会的责任和贡献
④价值观决定了人生道路的选择
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
B
错误
错误，价值观影响了人生道路的选择
针对性练习
4.“软世代”一词用于形容安于现状、不思进取，只图享乐的新一代青少年。“年轻人宁愿做网红，宁愿开网店，却不愿为获得更丰厚的报酬吃苦。”。一些青少年心中的斗志被所谓“佛系”“丧文化”所磨灭。享乐心理与虚荣并存，侵染无数本应挥洒青春书写辉煌的青少年。习近平总书记说：“幸福都是奋斗出来的，要撸起袖子加油干。”这表明青少年不做“软世代”，争当追梦人就要（ ）
①追求物质的“个人奋斗”是不可能实现的，是没有意义的
②练就多项硬本领，更多创造物质财富才能实现人生价值
③端正人生态度，坚定理想信念，让青春在创新创造中闪光
④走出狭隘自我的小天地，在劳动和奉献中升华人生境界
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
【解析】D①：追求物质的“个人奋斗”是可以实现的，一定的物质条件，是实现人生价值的基础，并不是没有意义的，①表述错误。②：物质财富和精神财富都重要，不能将创造物质财富与实现人生价值划等号，②错误。
针对性练习
5.山胡萝卜，别称山海螺，是伞形科蔓生草本植物。十几年前，这种野菜在山中随处可见，根本无人问津。现代医学发现，山胡萝卜富含膳食纤维、维生素、胡萝卜素、17种人体必须的氨基酸，同时具有解毒、抗肝素、防辐射的功效。如今，其身价暴涨。这表明（ ）
①事物价值的变化取决于人们认识的发展性
②山胡萝卜具有满足主体需要的属性和功能
③事物的不同特性是由人的不同需要确定的
④事物的价值随着时间的推移而不断变化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
【解析】C
①：事物价值的变化取决于事物自身的属性。故①说法错误。
③：事物的不同特性是由事物自身的属性决定，故③说法错误。
针对性练习
6.荣获2018年度“世界杰出女科学家”的张弥曼院士研究化石数十年，她响应国家号召，放弃医学投身地质，甘于默默奉献。她的事迹启示我们在新时代社会主义建设中要（ ）
①立足自身，勇攀世界科学高峰
②胸怀祖国，将奉献社会作为人生最大价值
③积极投身于为人民服务的实践
④放弃名利，忘我工作在奉献社会中走出自我狭隘天地
A．②③ B．①④ C．①② D．③④
A
【解析】A
①：立足实践，勇攀世界科学高峰，①错误。
④：人既是价值的创造者又是价值的享受者，“放弃名利”说法错误，④排除。
针对性练习

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