资源简介

第4课时　认识星座
【教学目标】
科学概念
星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形也不同。
科学探究
制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。
情感态度价值观
1.认识建立模型的重要性。
2.培养对天文方面的兴趣。
【教学重点】
建立正确的星座概念，认识建立模型的重要性。
【教学难点】
学会用各种材料建立北斗七星模型。
【教学准备】
班级记录表。
【教学过程】
一、聚焦
导语：夜晚，我们能看到天空中闪烁的星星，天空中众多的恒星组成了不同的星座，你知道哪些有关星座的知识？你是如何知道它们的？
二、探索
1.初步了解星座。
（1）教师介绍星座的由来及其作用，出示统一的星座图。（2）学生初步浏览统一的星座图，找一找常见的星座名称，认一认它们的星座图形。
2.建一个星座模型。
（1）出示制作星座模型的材料：正方形纸板、细线、橡皮泥。
（2）制作方法。
①按要求在纸上打小孔，按长短要求把细线剪好挂在小孔上，再把橡皮泥球挂在细线的下端。（纸板上的孔位和线长短的数据，实际上是根据北斗七星与地球的实际距离和七颗星的相对位置关系来确定的。）
②把模型放到投影机的光束中（或用手电筒照射），转动模型，让光从四个角度照射模型，学生分别将橡皮泥球的影子画在学生活动手册上。
三、研讨（研讨问题见教科书P48）
　　组成北斗七星的星体离我们有远有近，北斗七星的形状是我们从地球这一个角度所看到的情况，但实际上，一个星座是由远近不同、没有关系的恒星在天空中组成的视觉图像。
四、拓展
1.出示北斗七星的详细资料。
2.阅读资料，学生进一步认识星座，并尝试描述、总结北斗七星的大小、远近等相关知识。
【板书设计】
认识星座

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