2《换座位结新友》课件+教案+素材-教科版心理健康四年级下册

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2《换座位结新友》课件+教案+素材-教科版心理健康四年级下册

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2换座位结新友 教学设计
课题 换座位结新友 学科 心理健康 年级 四年级
学习目标 1、让学生知道到每次调换座位,有的同学很开心,有的同学很不习惯甚至很抗拒,这些都是正常的心理现象。2、让学生了解老师换座位的原因,正确对待换座位。3、帮助学生学习如何与新同桌、新同学交朋友。
重点 帮助学生学习如何与新同桌、新同学交朋友。
难点 帮助学生学习如何与新同桌、新同学交朋友。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、观看视频: 快速换座位2、说一说你所在的班级多久换一次座位?座位是怎么调换的?你喜欢换座位吗?为什么? 观看视频思考发言 导入新课。
讲授新课 1、苗苗的烦恼新学期开始了,班主任老师重新安排了班上同学的座位。苗苗被换到了一个新的座位上,朝夕相处了三年的伙伴们也被换了座位。苗苗很伤心,也很想念以前的小伙伴,但是她们似乎和新的小伙伴相处得很不错。苗苗觉得自己特别孤独。2、想一想苗苗因为什么事情而烦恼?你是否有跟她一样的烦恼呢?3、小分享(1)我没有和苗苗一样的烦恼,我每次换座位都挺开心的,这样子能够帮助我交到更多的朋友。(2)我也和苗苗一样,不喜欢换座位,原本熟悉的同桌不在一起了,总觉得很不舍得,新的同桌有时候又相处不来。3、小调查换座位是学校生活中常见的事情,你是怎么看待换座位的呢?换座位对你有影响吗?下面是一个小调查,请根据自己真实的想法填一填吧!1.你喜欢换座位吗 ( )A.喜欢B.无所谓C.不喜欢2.每次换座位后,你会觉得( ) 。A.很难受,要和原来的小伙伴分开B.没有什么感觉C.很开心,可以结交新朋友3.换座位后,你会很快融入新环境吗 ( )A.会B.一般C.不会4.换座位后,你要( )才会完全适应。A.一星期B.两星期C.很久5.看到原来的同桌和新伙伴相处得很好,你会( ) A.替他(她)开心B.无所谓C.觉得很难过4、温馨提示每次调换座位,有的同学很开心,有的同学很不习惯甚至很抗拒,这些都是正常的心理,但是对于换座位的适应,我们应该要进行调适。5、考考你你知道老师为什么要换座位吗?6、老师为什么要换座位为了实现座位公平,让每个学生都有机会坐到每一个位置上。为了照顾一些特殊的同学。为了预防近视。为了化解同学之间的矛盾。为了实现同桌之间的优势互补。为了促进学生的人际交往。……7、小小提示老师调换座位是为了预防我们的眼睛近视、斜视,这也是我们结识新伙伴的机会。一开始的不习惯是很正常的,每个人都可能会有这种感觉,但是一定要尽快调整心态,缩短与新伙伴的磨合期,让换座位发挥积极的作用。8、小舞台康康前段时间也换了新的座位,他遇到了一些难题,让我们一起帮帮他吧!情景一:下课了,同桌和后面的同学在开心地聊天,康康很想加入他们,但是不知道如何开口。你说我说:1.如果你是康康,你会怎么做?2.如果你是康康的同桌和后桌,你会怎么做?9、小提示结交朋友要大方主动,康康应该大方打招呼,表达自己想加入的想法。同桌和后桌也可以主动邀请康康加入。10、小舞台情景二:阳春三月,公园里桃花盛开。康康的邻桌小帆约康康和前后桌的小伙伴们一起去公园踏青、赏花。康康觉得自己和小帆才做了几天的邻桌,没有那么要好,和新伙伴们也不熟悉,犹豫着要不要找理由拒绝。你说我说:1.如果你是康康,你会找理由拒绝吗?2.如果碰巧康康家里有事不能去,他要怎么说才比较合适呢?11、小 提 示接受同学的好意邀请,能够帮助我们更加顺利地融入集体、加深友谊。如果碰巧家里有事不能去,要坦诚地表达自己的困难,真诚道歉,如何合适,还可以约下一次相聚的时间。12、心有灵犀同桌两人为一组,谈一谈自己寒假期间都做了什么,10分钟以后,两个人一起上台进行默契大比拼。游戏规则是两人同时回答老师的问题,将自己的答案写在老师准备好的题板上。最后看两人回答问题的相似程度,完全相同得2分,相似但不完全相同得1分,不同的得0分,得分最高的一组即为“最默契”小组。和同桌快快行动起来吧!13、小采访通过这个活动,你是否更加了解自己的新同桌了 你们是否更加有默契了呢 14、小提示其实,加深了解,你会发现新伙伴也很有意思,你们一定也可以成为好朋友的!15、我来写写:新伙伴,我想对你说同学们,在与新伙伴相处的过程中,你们一定有些想说却说不出口的话吧。现在就把它们写下来,放在爱心信箱里。爱心信使会帮你传达给他们的,当然也可以不留自己的姓名哦。 阅读材料,分享发言小调查思考发言思考发言默契比拼 通过苗苗的烦恼,引导学生共鸣,了解换座位的不同态度。通过调查,让学生知道每次调换座位,有的同学很开心,有的同学很不习惯甚至很抗拒,这些都是正常的心理,但是对于换座位的适应,我们应该要进行调适。让学生畅所欲言,了解老师换座位的原因通过两个情景,引导学生学习如何与新同桌、新同学交朋友小游戏,让学生增加与同学的感情
课堂小结 换座位是在我们学习生涯中非常平常的一件事情,我们要慢慢适应,并且通过换座位这样的机会去结交新的朋友。
板书设计 2换座位结新友换座位对你的影响老师为什么要换座位如何与新同桌、新同学交朋友
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2换座位结新友
教科版《心理健康》四年级下册
内容总览
视频导入
快速换座位
01
02
心灵欢乐谷
活动一:小调查
03
心灵欢乐谷
活动二:小舞台
04
05
06
目录
07
板书设计
08
心灵碰碰车
苗苗的烦恼
课堂总结
心灵回音壁
我来写写
心灵欢乐谷
活动三:心有灵犀
欣赏视频
快速换座位
说一说
你所在的班级多久换一次座位?
座位是怎么调换的?
你喜欢换座位吗?为什么?
苗苗的烦恼
新学期开始了,班主任老师重新安排了班上同学的座位。苗苗被换到了一个新的座位上,朝夕相处了三年的伙伴们也被换了座位。苗苗很伤心,也很想念以前的小伙伴,但是她们似乎和新的小伙伴相处得很不错。苗苗觉得自己特别孤独。
想一想
1.苗苗因为什么事情而烦恼?
2.你是否有跟她一样的烦恼呢?
我没有和苗苗一样的烦恼,我每次换座位都挺开心的,这样子能够帮助我交到更多的朋友。
我也和苗苗一样,不喜欢换座位,原本熟悉的同桌不在一起了,总觉得很不舍得,新的同桌有时候又相处不来。
小调查
换座位是学校生活中常见的事情,你是怎么看待换座位的呢?换座位对你有影响吗?下面是一个小调查,请根据自己真实的想法填一填吧!
1.你喜欢换座位吗 ( )
A.喜欢 B.无所谓 C.不喜欢
2.每次换座位后,你会觉得( ) 。
A.很难受,要和原来的小伙伴分开
B.没有什么感觉
C.很开心,可以结交新朋友
3.换座位后,你会很快融入新环境吗 ( )
A.会 B.一般 C.不会
4.换座位后,你要( )才会完全适应。
A.一星期 B.两星期 C.很久
5.看到原来的同桌和新伙伴相处得很好,你会( )
A.替他(她)开心 B.无所谓 C.觉得很难过
每次调换座位,有的同学很开心,有的同学很不习惯甚至很抗拒,这些都是正常的心理,但是对于换座位的适应,我们应该要进行调适。
考考你
你知道老师为什么要换座位吗?
老师为什么要换座位
为了实现座位公平,让每个学生都有机会坐到每一个位置上。
为了照顾一些特殊的同学。
为了预防近视。
为了化解同学之间的矛盾。
为了实现同桌之间的优势互补。
为了促进学生的人际交往。
……
老师调换座位是为了预防我们的眼睛近视、斜视,这也是我们结识新伙伴的机会。一开始的不习惯是很正常的,每个人都可能会有这种感觉,但是一定要尽快调整心态,缩短与新伙伴的磨合期,让换座位发挥积极的作用。




康康前段时间也换了新的座位,他遇到了一些难题,让我们一起帮帮他吧!
情景一:下课了,同桌和后面的同学在开心地聊天,康康很想加入他们,但是不知道如何开口。
小舞台
你说我说:
1.如果你是康康,你会怎么做?
2.如果你是康康的同桌和后桌,你会怎么做?
小提示
结交朋友要大方主动,康康应该大方打招呼,表达自己想加入的想法。同桌和后桌也可以主动邀请康康加入。
小舞台
情景二:阳春三月,公园里桃花盛开。康康的邻桌小帆约康康和前后桌的小伙伴们一起去公园踏青、赏花。康康觉得自己和小帆才做了几天的邻桌,没有那么要好,和新伙伴们也不熟悉,犹豫着要不要找理由拒绝。
你说我说:
1.如果你是康康,你会找理由拒绝吗?
2.如果碰巧康康家里有事不能去,他要怎么说才比较合适呢?
接受同学的好意邀请,能够帮助我们更加顺利地融入集体、加深友谊。如果碰巧家里有事不能去,要坦诚地表达自己的困难,真诚道歉,如何合适,还可以约下一次相聚的时间。
小 提 示
心有灵犀
同桌两人为一组,谈一谈自己寒假期间都做了什么,10分钟以后,两个人一起上台进行默契大比拼。
游戏规则是两人同时回答老师的问题,将自己的答案写在老师准备好的题板上。最后看两人回答问题的相似程度,完全相同得2分,相似但不完全相同得1分,不同的得0分,得分最高的一组即为“最默契”小组。和同桌快快行动起来吧!
小采访
通过这个活动,你是否更加了解自己的新同桌了 你们是否更加有默契了呢
小提示
其实,加深了解,你会发现新伙伴也很有意思,你们一定也可以成为好朋友的!
我来写写:新伙伴,我想对你说
同学们,在与新伙伴相处的过程中,你们一定有些想说却说不出口的话吧。现在就把它们写下来,放在爱心信箱里。爱心信使会帮你传达给他们的,当然也可以不留自己的姓名哦。
课堂小结
换座位是在我们学习生涯中非常平常的一件事情,我们要慢慢适应,并且通过换座位这样的机会去结交新的朋友。
2换座位结新友
换座位对你的影响
老师为什么要换座位
如何与新同桌、新同学交朋友
谢谢
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