资源简介

《微项目2 让音乐唤起听众共鸣》教学设计
学科 信息技术 年级 七年级 课时 1课时 课型 新授
课标解读 探索如何通过添加动态音效或背景音乐来增强演讲效果。
教材分析 泰山版信息技术课本第三单元微项目2，可以结合初中信息第二册word部分的知识点进行同步迁移。
学情分析 学生有word软件使用的基础，PPT与Word操作方法有类似之处，在学习时可以采用任务驱动法，布置项目活动主题，让学生自主探究，通过展示交流来达到知识点的巩固和提升。
教学目标 1.通过自学专题1项目学习单，掌握背景音乐的插入与音量控制；2.通过自学专题2项目学习单，掌握动画音效的选择、控制和声音格式的转换。3.通过1分钟主题演讲，体验音乐对烘托和渲染现场气氛的魅力
教学重点、难点及突破方法 重点：背景音乐的播放控制难点：选择与主题相关的音乐。
评价任务设计 通过专题1的小组交流与项目展示，查看学生对背景音乐的插入与音量控制的掌握情况检测目标1的达成情况。通过专题2的小组交流与项目展示，考察学生对动画音效的选择、控制和声音格式的转换是否掌握检测目标2的达成情况。3.通过1分钟主题演讲，考查学生选取音乐及将音乐与作品结合的能力检测目标3的达成情况。
教 具学 具 课件、学生素材 教 法学 法 讲授法、任务驱动法、学生交流、师生交流、分组探索。
教 学 过 程
环节 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课
一、五分钟特色 五分钟课程：欣赏带音乐的幻灯片，体会音乐对作品的表现力。 学生观看作品 【设计意图】体验音乐带给作品的感染力。 可以让学生谈谈作品中音乐的作用。
二、情境导入 一、情境创设，提出问题为了纪念长征胜利80周年，我校举行了“重走长征路”演讲比赛，首先我们来观看两段视频。视频观看完了，哪段视频更能打动你？为什么？正如大家所感受到的，音乐作为一种独特的艺术语言，能带给我们美妙的感官体验，他能从情绪上影响观众，进而推动演讲者与观众之间情感的交流与情绪的发展。本节课我们就一起让音乐唤起听众的共鸣。 作出回答，更喜欢有背景音乐衬托的视频。 【设计意图】通过播放“重走长征路”演讲视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的学习内容“让音乐唤起听众的共鸣”
三、新课教学 二、新授体验，项目探究（一）项目任务1.体验背景音乐对感染力的提升2.感受音效强化动画表达的效果3.利用PPT进行1分钟演讲（二）项目解读1.自主选题，自主探究2.专题1.为自己的主题PPT选择合适的背景音乐并插入，进行音量控制和音乐编辑，让音乐发挥更好的效果。专题2.为对象动画添加合适的音效，让动画更生动、逼真。3.完善作品，每个人进行一分钟演讲，小组推选出一个优秀作品展示，并将作品发到教师机。（三）项目实施1、确定选题，明确任务小组讨论确定选题，组长在黑板填写本组选题。时间2分钟2、自主探究，获取新知根据选题，利用项目学习单、课本、微视频、网络等多种渠道自学所选专题，完善自己的主题PPT，时间15分钟。温馨提示：先完成的同学帮助组内遇见困难的同学3、组内交流，碰撞火花（1）问题交流：交流项目学习单中的问题；（2）作品交流：每个人进行一分钟演讲，小组推选出一个优秀作品展示，并将作品发到教师机。时间10分钟。三、项目展示1. 一分钟小型主题演讲2. 针对选题，谈一谈在探究过程中哪些发现或收获？教师点评四、项目评价请同学们根据本节课每个小组选出的作品评选出你心目中的最佳作品！要求:1、不要随意投票，要公平、公正。2、一人一票，只提交一次，不能把票投给自己小组。(思政渗透) 全班齐读小组讨论2分钟，确定选题，组长在黑板选题下填写本组选题1或2。自学相应选题的项目学习单，完善自己的主题PPT。小组讨论遇到的问题和学到的技术，共同解决问题、分享技术；每个人进行一分钟演讲展示，选出一个优秀作品展示，共同帮助其完善作品，发送至教师机。时间10分钟。一分钟小型主题演讲；谈收获和问题，寻求帮助。生生评价，评选出班级最佳作品 【设计意图】齐读明确本节课的学习目标。【设计意图】项目学习单上对知识点进行梳理，规定了学习的任务和细则。有助于学生自主完成学习任务。【设计意图】学生以小组为单位探究交流，展示，在交流知识的同时培养其合作的能力。【设计意图】学生选题不同时间要紧凑，如果能让不同的小组在完成自己的选题后体验其他组的选题更好。【设计意图】通过学生对所掌握知识及技能的回顾，使学生充分了解本项目的学习目标，加深对本节课知识技能与情感教育的理解与掌握。 插入音乐后，让学生体验对音乐进行开始方式和音量的调整也可以简单的剪辑音乐。开展项目教学应该形成常态，让学生习惯于小组合作，选择不同的主题进行探究。学生展示时，注意教师要营造良好的气氛，发挥生生互评的作用。
四、课堂小结 师：“正如你所听到的，我们的演讲者能够在烘托主题的音乐配合下娓娓道来，你是否感到亲切自然，并能沉浸其中，被他们演讲深深打动呢？”音乐是演讲者与听众的“调味品”，是增强画面冲击力和震撼力的绝佳武器。来段音乐吧，让我们在音乐声中期待即将进行的主题PPT演讲大赛。（创客思维）附件：专题1项目学习单 专题2项目学习单
五、作业设计 制作家庭电子音乐相册
六、板书设计
七、教学反思 整节课学生完全参与其中，在自主学习环节学生能充分利用项目学习单进行深入研究，在实践中体验微项目的实施过程和收获的喜悦。学生在微项目中、在操作中获得知识与技能的效果比传统教师传授学生效仿更好，比传统任务驱动更能让学生发散思维，想自己能想，做自己想做，真正以学生为中心，学生的潜力能更深的被挖掘。一个微项目一般设计在2-3节课时间。本节课学生完全开放思维，思维活跃，但一节课展示有限，教师只能限制4个小组汇报，学生不够尽兴。
内容
容
加音效增强动画效果
用音乐助力故事演讲
为动画添加音效
音乐文件类型
声音格式转换
背景音乐
音量控制
编辑音乐
手动控制(共10张PPT)
中国曾给世界留下这样的印象……
贫穷
懦弱
无能
落后
民族谈何自尊自信？
国家饱受欺凌
荣
耀
新中国成立了，
一个所有人都敢于梦想的
年代开始了。
2008年的北京奥运
我们以和平开放的心，
　　　　　　　让世界的目光照亮中国
是最美丽的奥运会
太空星际间
有我们探索的脚步
世界大舞台上
有我们骄傲的舞动
地球焦点汇聚的地方
有我们自信的微笑
我愿以青春之力
圆祖国之梦，
让青春在梦想中
不断成长。
亲爱的祖国
喜迎十九大
共筑中国梦
凝聚中国力量
让我们
中国梦
我的
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囹·81东方红一号
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飞天梦
人物志
东方红
长征
为实现规划任务，中国科学院成立了581组，专门研
究卫星问题。581组组长是钱学森，副组长是赵九章、卫
一清，成员有杨刚徽、武汝扬、顾德欢、华寿俊等。另设
技术小组，由钱学森和赵力章主持。
经常参加581组会议的有陆元九、杨嘉墀、陈芳允、
神舟
吕保维、马大猷、孙湘、孙健、王正、吴几康、施履吉
等。当时这项工作抓得十分紧。
营
历程
MORE
瞬间
毛泽东批准
探月卫星以“东方红三号”为基础
回顾卫星传出东方红时我的生活
发射“东方红”
中国第一颗人造卫星是怎样上天的
我国通信卫星历史回顾
东方红一号
“东方红”卫星总体设计师孙家栋
“东方红一号”诞生内幕
让中国加入太空
毛泽东与东方红卫星
东方红一号镶满毛泽东像章
俱乐部
东方红系列：我国最早的卫星家族
“东方红”卫星的传人中国小卫星
探月卫星
“东方红1号”卫星上天前的磨难
“东方红一号”卫星传奇
以“东方红三
号”为基础
毛泽东批准发射“东方红”卫星
东方红一号让中国加入太空俱乐部
“东方红一号”卫星的发射过程
东方红一号卫星的诞生
孙家栋
记总装某基地“功勋着陆场站”
从“东方红一号”到“嫦娥”奔月
“东方红”系列
卫星总体设计师
1970年4月“东方红一号”发射
酒泉：从“东方红”到“神七”
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①【冷笑活】和几位朋友在一个小酒馆里喝酒，直到夜深大家还兴致不意。这时，酒馆的一个服务员走过来，提醒我们说：我们也该下班了我指指对画一桌的【牛】己丑年七月廿六963M及B子西◇亏0囝缩放：100%、

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