【核心素养目标】《声声慢》(寻寻觅觅)课件(共34张PPT)【中职专用】高教版2023·基础模块下册

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【核心素养目标】《声声慢》(寻寻觅觅)课件(共34张PPT)【中职专用】高教版2023·基础模块下册

资源简介

(共34张PPT)
语言建构与运用
了解李清照人生经历,积累基础知识,引领学生品味诗词富有表现力的语言感受诗歌节奏与感情基调。
思维发展与提升
通过抓关键词和意象来品味词的意境意蕴,掌握鉴赏古典诗歌作品的方法
审美鉴赏与创造
了解李清照词的特点,领略宋词的艺术美,培养学生对古诗词的热爱及审美情趣。
文化传承与理解
培养学生文化传承与理解素养,在学习优秀诗词中体悟、提升文化品位。
核心素养

知人论世
作者
简介
(1104-1155),今山东省济南章丘人,号易安居士。宋代女词人,婉约派词宗。早期生活优裕,其父李格非进士出身,藏书甚富,母亲是状元王拱宸的孙女。与夫赵明诚(吏部侍郎赵挺之子)共同致力于书画金石,编写了《金石录》。她擅长书、画,通晓金石,而尤精诗词,提出词“别是一家”之说,被誉为“词家一大宗”。
1103年,新婚燕尔幸福日,金石书画共倾心。
1127年,金人入侵灭北宋,金石书画化灰尘
1129年,丈夫赴任染病去,时值中年有遗孀
1129年,不幸再嫁张汝舟,仓促离婚被判刑
1131年,卜居会稽逢盗贼,重病缠身欲丧命
1131年,子然一身无子嗣,悲苦离世人不知
人物
生平
写作
风格
时期 内容 代表作 词风
南渡前
南渡后
李清照的一生,少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉。作为乱世词人,婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期。
描写少女、少妇时期的生活。多写自然风光
多悲叹身世,表现为思夫、思乡、思国
《如梦令》
《醉花阴》
《声声慢》
清丽
婉转
凄婉
哀怨
创作
背景
《声声慢》是李清照南渡后晚年作品。
当时正值金兵入侵,北宋灭亡,志趣相投的丈夫染病逝世,辗转南方逃亡避难中又丢失大量珍爱的文物、古籍。国破家亡,丈夫去世,境况凄凉,词人尝尽颠沛流离的苦痛,写下这首《声声慢》。
声声慢,词牌名,最早见于北宋晁补之笔下慢:就是慢词,其名称从“慢曲子”而来,指依慢曲所填写的调长拍缓的词此调风格缓慢哽咽,如泣如诉,多写愁苦忧思题材
标题
解释
代表作品:
李清照《声声慢·寻寻觅觅》
辛弃疾《声声慢·开元盛日》

整体感知
寻寻/觅觅,冷冷/清清,凄凄/惨惨/戚戚(qī)。乍(zhà)暖还(huán)寒/时候,最难/将息。三杯/两盏(zhǎn)/淡酒,怎敌他、晚来/风急!雁/过也,正伤心,却是/旧时/相识。
满地黄花/堆积,憔悴(cuì)/损,如今/有谁/堪摘?守着/窗儿,独自/怎生得/黑!梧桐/更兼/细雨,到/黄昏、点点滴滴。这/次第,怎一个/愁字/了得!
文章
诵读
朗读作品,你认为词中哪一个字最能表现词人情感
整体
感知

文本研读
思考探究
怎样入愁
如何写愁
为何而愁
渲染了悲凉氛围,奠定了哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。
加强了语气,极有层次地表现了词人愁苦的心情。
增强了词的音韵效果,富有节奏感和音韵美。
开头七组叠词可否换成”寻觅、冷清、凄惨” 说说叠词有何作用
怎样
入愁
怎样
入愁
连用7组叠词,强化感情。
寻寻觅觅
冷冷清清
凄凄惨惨戚戚
动作神态
寻觅无果,若有所失
环境
心情
处境冷清,心境清冷
悲愁哀伤
三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。
淡酒
晚风
雁过
黄花
窗儿
梧桐
黄昏
细雨
小组合作找出本词意象,分析意象特点
如何
写愁
/ 声声慢 /
三杯两盏淡酒,
为何说是“淡酒”?
  并非酒淡,愁情太重,酒力压不住心愁,自然也就觉得酒味淡,这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者内心是何等的愁苦。同学们还能想到其他写酒的诗句吗?
酒,一种浓郁情义和相思的幽愁。
酒,一种溢满凄凉哀伤的落寞。
如何
写愁
对酒当歌,人生几何,
譬如朝露,去日苦多。
——曹操《短歌行》
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
——李白《宣城谢眺楼饯别校叔云》
劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》
酒是“愁”的象征
如何
写愁
怎敌他、晚来风急?
秋风萧瑟,洪波涌起。
——曹操《观沧海》
秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。
——曹丕《燕歌行》
秋风渲染愁情
如何
写愁
雁过也,正伤心,却是旧时相识。
无可奈何花落去,似曾相识雁归来。
——晏殊《浣溪沙》
云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。
——李清照《一剪梅》
过雁象征离愁
思念之情
雁,一种离情别恨的希望。
雁,一种怀古伤情的寄托。
如何
写愁
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘。
莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦
   ——李清照《醉花阴》
黄花比喻女子憔悴的容颜
如何
写愁
梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。
——李煜《相见欢》
梧桐树,三更雨,不道离情正苦;
一叶叶,一声声,空阶滴到天明。
——温庭筠《更漏子》
梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征。
梧桐,一种凄凉悲伤的象征
梧桐,一种悲怆凄婉的寄寓
如何
写愁
梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
——杜牧《清明》
青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。
——李璟《摊破浣溪沙》
雨是哀伤,愁丝的象征
如何
写愁
如何
写愁
淡酒
晚风
雁过
黄花
梧桐
细雨
愁情太重
渲染愁情
悼亡之悲、怀乡之思
憔悴的容颜
牵愁惹恨
细雨愁思(丝)的象征
词中意象营造出了怎样的情感
思考:营造了怎样的氛围?怎样表现作者的愁绪
如何
写愁
氛围: 冷清、凄苦、哀愁
直接抒情
间接抒情
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚正伤心,怎一个愁字了得!
愁绪
酒风雁黄花窗梧桐、细雨黄昏
营造了冷清凄美的意境,传递出孤寂愁苦的心境。
链接背景:李清照生平大纪事
1127年:金灭北宋,李清照和丈夫所存的十余屋金石书画在战火中燃为灰烬。
1129年:赵明诚赴任,身染重病去世。
1130年:在越州、台州、黄岩、温州之间漂泊。
1131年:于浙江会稽,遭遇盗贼,身患重病,几乎丧命。
1132年:再嫁张汝舟,而后发现张只是图她钱财遂提出诉讼。与张汝舟离婚,因此被判入狱。
1151-1155年:没有子嗣,凄然一身,悲苦地离开人世。
因何
而愁
人生际遇对词人作品的影响
因何
而愁
国愁——亡国之恨



家愁——沦落之苦
情愁——孀居之悲
这次第,怎一个愁字了的
此句妙在表面上有“欲说还休”之势,实际上已倾泻无遗,淋漓尽致了

总结延伸
文章
总结
如何入愁
怎样写愁
为何而愁
巧用叠词,奠定基调
选用意象,借景抒情
丧夫之痛、亡国之恨
孀居之悲、流离之苦
这首词通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发词人因国破家亡、沦落他乡而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心情,具有浓厚的时代色彩
刘永济在《唐五代两宋词简析》中,写到“一个愁字不能了,故有十四叠字,十四叠字不能了,故有全首。”诗人通过开篇十四叠字与八大带有愁思的意象表达了自己难以言说的国破家亡之愁、生离死别之愁孀居生活之愁
文章
主旨
醉花阴
薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
比较
阅读
《醉花阴》是李清照前期夫妻暂离但又彼此眷恋的幸福生活的写照,是一首惆怅的忧怨的表达相思之愁的思夫绝唱。
《声声慢》是李清照后期家破夫亡受尽折磨颠沛流离生活的缩影,是一首沉重的哀伤的漫溢忧患之愁的生死恋歌。
比较
阅读
作为一个女人,李清照何其不幸;作为一个诗人,她又何其伟大。正所谓“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工”,苦难不停地擦试着李清照的艺术灵魂;这些经历像重物一样压在她生命的弹簧上,但它们不能压垮李清照,相反,苦难越重,艺术的灵魂飞得越高。
一代词人有旧居,半生漂泊憾何如。
冷清今日成轰烈,传诵干古是著书。


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主讲人:稻小壳


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