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第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
分离定律的发现
01
显隐性性状的判断和个体基因型的判断
02
目录
分离定律的常规题型和解题规律
03
考点一　
分离定律的发现
01
[概念摘要]阐明有性生殖中基因的分离使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。
（1）自花传粉，闭花受粉（避免外来花粉干扰）在自然状态下一般都是纯种。
1、豌豆作杂交实验材料的优点
自花传粉（自交）
异花传粉
（3）花较大易于做人工杂交实验。
（1）自花传粉，闭花受粉（避免外来花粉干扰）在自然状态下一般都是纯种。
1、豌豆作杂交实验材料的优点
（2）豌豆具有易于区分的相对性状，能够稳定的遗传给后代。
1
2
去雄
套袋
授粉
套袋
注意
1、去雄应该在什么时期进行？为什么？
花蕾期（未成熟前）；避免自花传粉。
2、两次套袋的目的是什么？
避免外来花粉的干扰。
2、孟德尔遗传实验的杂交操作“四步曲”
F1
表现为显性性质
子一代全为高茎
3、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
P（亲本）
具有相对性状
（1）现象
F2（子二代）
出现性状分离现象
子二代中有高茎和矮茎
3、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
F2
3、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
（2）问题：
①F1全为高茎，矮茎哪里去了呢？
②F2中矮茎又出现了，说明了什么？
③为什么F2中的比例都接近3：1？
显性遗传因子（大写字母） 显性性状
隐性遗传因子（小写字母） 隐性性状
决定
P：
高茎
矮茎
决定
D
d
①生物的性状是由遗传因子决定的，这些遗传因子不会相互融合，也不会在传递中消失。
3、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
（3）分析问题(提出假说)
P：
高茎
矮茎
②体细胞中的遗传因子是成对存在的。
纯合子：遗传因子组成相同（如DD, dd）
杂合子：遗传因子组成不同（如Dd）
D
d
DD
dd
dd
DD
Dd
Dd
3、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
P：
高茎
矮茎
③生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。
D
d
配子：
DD
dd
高茎
Dd
F1
高茎
Dd
配子
D
d
D
d
配子中只含有每对遗传因子中的一个。
3、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
④受精时，雌雄配子随机结合。
Dd
高茎
F1：
P：
高茎
矮茎
D
d
配子：
DD
dd
高茎
Dd
高茎
Dd
配子
D
d
D
d
DD
Dd
Dd
dd
F2
F1
×
DD:Dd:dd=1:2:1
3、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
Dd
dd
D
d
d
Dd
dd
×
测交
配子
后代
高茎
矮茎
1 ： 1
F1杂合子
隐性纯合子
3、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
（4）演绎推理(验证假说)
实际结果：后代中高茎植株与矮茎植株的比例为30：34，接近1∶1
（5）分析结果(得出结论)
真实结果与预期结果一致，假说正确，得出基因的分离定律
4、基因的分离定律
（1）细胞学基础以如图一个基因组成为Aa的性原细胞产生配子的过程为例：
从图中得知：遗传因子组成为Aa的性原细胞可产生两种类型的配子，即A和a，比例为1∶1。
4、基因的分离定律
（2）分离定律实质与各种比例的关系
（3）发生时间：减数第一次分裂后期。
（4）适用范围
①真核生物有性生殖的细胞核遗传。
②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。
（1）实验目的
通过模拟实验，理解 的分离和 的随机结合与 之间的数量关系，体验孟德尔的假说。
（2）模拟内容
遗传因子
配子
性状
用具或操作
模拟对象或过程
甲、乙两个小桶
_______________
小桶内的彩球
___________
不同彩球的随机组合
的随机结合
雌、雄生殖器官
雌、雄配子
雌、雄配子
5、性状分离比的模拟实验
D
d
D
d
D
d
D
d
D
d
D
d
D
d
D
d
d
D
d
D
D
d
D
d
D
d
D
d
D
d
D
d
D
d
D
d
d
D
d
D
雄性生殖器官
雌性生殖器官
提示：
小球代表配子。同性配子（雌性/雄性）中不同类型（D和d）的数量相等，异性配子的数量一般不相等。
抓取一个小球
抓取一个小球
子代
5、性状分离比的模拟实验
（3）操作步骤
（4）分析结果、得出结论
①彩球组合类型数量比：DD∶Dd∶dd≈ 。
②彩球组合类型之间的数量比代表的是显、隐性性状数量比：
显性∶隐性≈ 。
1∶2∶1
3∶1
5、性状分离比的模拟实验
【概念辨析】
1．两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫作自花传粉。( )
2．F1自交后代出现性状分离现象，分离比为3∶1属于观察现象阶段。( )
3．F1产生的雌配子数和雄配子数的比例为1∶1。( )
4．“演绎”就是进行测交实验，如果实验结果与预测相符，就可以证明假说正确；反之，则证明假说错误。( )
5．基因分离定律中“分离”指的是同源染色体上的等位基因的分离。( )
√
√
×
×
√
1、相同基因、等位基因与非等位基因
（1）相同基因：同源染色体相同位置上控制相同表现型的基因。如图中A和A。
（2）等位基因：同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因。如图中B和b、C和c、D和d都是等位基因。
（3）非等位基因：有两种情况。一种是位于非同源染色体上的非等位基因，如图中A和D；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中A和b。
2、与交配方式相关的概念及其作用
①测定F1的基因组成、产生的配子类型及其比例；
②高等动植物纯合子、杂合子的鉴定。
①不断提高种群中纯合子的比例；
②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定。
常用于判断某待测性状是细胞核遗传，还是细胞质遗传，基因在常染色体上，还是在性染色体上。
①通过杂交将不同优良性状集中到一起，得到新品种；
②通过后代性状分离比，判断显、隐性性状。
3、验证分离定律的方法
若自交后代的性状分离比为3∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制
若测交后代相对性状的分离比为l∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制
取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，若花粉粒类型比例为l∶1，则可直接验证基因的分离定律
取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株有两种表型且比例为l∶1，则符合基因的分离定律
考法1　围绕遗传概念之间的关系，考查生命观念和科学思维的能力
1．下列关于遗传学的基本概念的叙述中，正确的有几项？(　　)
①兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状
②若用具有一对相对性状的两个纯合子杂交，子一代只表现出一种性状，则此性状为显性性状
③不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同
④A和A、b和b不属于等位基因，C和c属于等位基因
⑤后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离
⑥检测某雄兔是否是纯合子，可以用测交的方法
⑦若F1的基因型为Dd，则F1产生的配子的种类属于“演绎”内容
A．2项　　B．3项　　　C．4项　　D．5项
D
考法1　围绕遗传概念之间的关系，考查生命观念和科学思维的能力
2．(2022·西安模拟)在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及了杂交、自交和测交。下列相关叙述中正确的是(　　)
A．测交和自交都可以用来判断某一显性个体的基因型
B．测交和自交都可以用来判断一对相对性状的显隐性
C．培育所需显性性状的优良品种时要利用测交和杂交
D．杂交和测交都能用来验证分离定律和自由组合定律
A
考法2　结合分离定律的验证及假说—演绎法，考查科学探究能力
3．(2022·雅礼中学二模)假说—演绎法是科学研究中常用的一种科学方法，是孟德尔探索遗传定律获得成功的原因之一。下列结合孟德尔一对相对性状的遗传实验分析，相关叙述正确的是(　　)
A．“若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代中两种性状的比例应为1∶1”属于假说内容
B．“若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在”属于演绎推理内容
C．“孟德尔让F1与隐性纯合子杂交，后代中高茎与矮茎的数量比接近1∶1”属于实验检验
D．“用F1高茎豌豆植株自交”的目的在于对假说及演绎推理的结论进行验证
C
考法2　结合分离定律的验证及假说—演绎法，考查科学探究能力
4．(经典高考题)玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米籽粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。
（1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是__________________。
（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米籽粒和一些凹陷的玉米籽粒，若要用这两种玉米籽粒为材料验证分离定律，写出两种验证思路及预期结果。
_____________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
显性性状
①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
1、下列各项中，属于相对性状的是（ ）A．狗的卷毛与白毛 B．豌豆的红花与桃的白花C．人的身高与体重 D．玉米种子的黄粒与白粒
D
作业
2、在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是（ ）
①开花前人工去雄 ②开花后人工去雄 ③自花授粉前人工去雄
④去雄后自然授粉 ⑤去雄后人工授粉 ⑥授粉后套袋隔离
⑦授粉后自然发育
A.①④⑦ B.②④⑥ C.①⑤⑥ D.③⑤⑥
D
作业
3、下列哪项不是孟德尔在提出分离定律过程中作出的假设（ ）
A.不同相对性状由不同遗传因子控制
B.体细胞中遗传因子成对存在
C.配子中遗传因子成单存在
D.受精时雌、雄配子随机结合
4、豌豆是研究遗传规律理想材料的原因不包括( )
A .当年播种，当年开花结实
B .是严格闭花、自花授粉植物
C .单性花进行杂交时无需去雄
D .有多对易于区分的相对性状
A
C
6、 下列有关推理错误的是（ ）
A．隐性性状的个体都是纯合子
B．隐性个体的显性亲本必为杂合子
C．后代全为显性，则双亲必为显性纯合子
D．显性个体的遗传因子组成难以通过其所控制的性状来单独确定
C
作业
5、 下列属于性状分离现象的是（ ）A．紫花豌豆×白花豌豆→紫花豌豆、白花豌豆B．红眼果蝇×红眼果蝇→红眼果蝇、白眼果蝇C．白色绵羊×黑色绵羊→白色绵羊、黑色绵羊D．毛腿鸡×毛腿鸡→毛腿鸡
B

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