第19课 北魏政治和北方民族大交融 课件(14张PPT 内嵌视频)

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第19课 北魏政治和北方民族大交融 课件(14张PPT 内嵌视频)

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(共14张PPT)
北魏政治
和北方民族大交融
第19课



西晋
十六国
东晋
北朝
南朝(宋齐梁陈)
了解了南方的故事,北方五胡又会有怎样的历史故事?
壹——北方的政权更迭
前秦基本统一北方
淝水之战,东晋胜利
前秦土崩瓦解
北方再次战乱
北朝的北魏统一北方
五胡乱华,西晋灭亡北方“十六国”
壹——北方的政权更迭
淝水之战
淝水之战本人操作是调整至18课祖逖北伐后讲解,都属于东晋军事方面的知识。因此这两张PPT已设置隐藏。
壹——北方的政权更迭
淝fei水之战
双方:东晋VS前秦(苻fu坚)
时间:383年
特点:以少胜多
结果:东晋胜利,前秦土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态
相关成语:投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳、东山再起
苻坚
壹——北方的政权更迭
北魏政权的建立与统一
民族:鲜卑
定都:平城(今天山西大同)
功绩:统一北方
意义:结束十六国以来分裂割据局面
疆域:中原地区/北方黄河流域
北魏都城平城地图
北魏平城建筑
北魏平城明堂遗址
贰——北魏孝文帝改革
结合鲜卑族的民族特性和北魏政权的地理位置,分析北魏统治者面临什么问题?有何解决措施?
A.回更北方的大草原
B.改变生产方式与社会习俗
C.原地摆烂等待灭亡
游牧民族不适应农耕生活
艾瑞巴蒂学起来
北魏建立者拓跋珪
北魏第二位皇帝
拓跋嗣
贰——北魏孝文帝改革
从北魏建立者拓跋珪到第六任皇帝拓跋弘共105年间都持续学习中原汉族,但成效甚微。直到北魏孝文帝。
平城
洛阳
北魏孝文帝改革
措施:(1)迁都洛阳
你能猜到北魏孝文帝为什么迁都洛阳吗?
1、平城位置偏北不利于统治和学习汉族先进文化;
2、平城本地鲜卑贵族势力大,推行汉化改革的阻力大
3、洛阳曾是中原汉族的政治、经济和文化中心 ,便于学习汉族先进文化,加强对黄河流域的控制。
贰——北魏孝文帝改革
北魏孝文帝改革
措施:(1)迁都洛阳
(2)汉化政策:①说汉语 ②穿汉服 ③改汉姓 ④学汉制 ⑤与汉通婚
(孝文帝)诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。
——《魏书》
胡服
北魏文官俑
北魏帝王出御图
贰——北魏孝文帝改革
北魏孝文帝改革
措施:(1)迁都洛阳
(2)汉化政策:①说汉语 ②穿汉服 ③改汉姓 ④学汉制 ⑤与汉通婚
北魏拓碑
实行汉族的君主专制制度和官僚制度
孝文帝提倡鲜卑与汉人通婚。他带头纳卢敏、崔宗伯、郑羲、王琼、李冲等汉族大士族的女儿以充后宫,并亲自为六个弟弟聘室,六个王妃中,除次弟之妻出于鲜卑贵族外,其余都是中原的著名汉族大士族。通过这种联姻把两族统治者的利益和命运紧密联系在一起。
贰——北魏孝文帝改革
北魏孝文帝改革
措施:(1)迁都洛阳
(2)汉化政策:①说汉语 ②穿汉服 ③改汉姓 ④学汉制 ⑤与汉通婚
目的:巩固统治
影响:①促进北魏的发展,巩固统治 ②促进北方地区的民族交融
你能猜到北魏孝文帝实行汉化政策的目的和影响吗?
自晋、宋以来,号洛阳为荒土,此中谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼仪富盛,人物殷阜,目所不识,口不能传。
──《洛阳伽蓝记》(北魏)杨衒(xuàn)之
叁——胡汉民族交融
北朝乐府《木兰诗》
《敕勒歌》鲜卑语译成汉语
敦煌飞天乐舞壁画
汉人演奏少数民族乐器图
胡琴 琵琶 萧
胡旋舞
叁——胡汉民族交融
甘肃嘉峪关魏晋墓砖画
北方少数民族耕作图
汉族士大夫食用烧烤
胡床
胡椅
胡凳
北方少数民族采桑图
汉族妇女蒸馍烙饼图
魏晋南北朝民族关系特点
①民族关系趋于和缓
②北方民族交融
③民族之间的隔阂与偏见逐渐减少
肆——整体感知单元脉络
三国两晋南北朝的时代特征:
①政权更迭出现统一趋势
②时战时和,民族交融是主流

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