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公27世纪载言
章末好时光
ZHANGMO HAO SHIGUANG
知识常青藤
今天永远是超助线
定义：物体对物体的作用。符号：F
施力物体
力的描述
力的作用是相互的
受力物体
单位：牛顿，符号是N
改变物体的形状
2
力的作用效果
速度的大小
改变物体的运动状态
视频讲
运动的方向
大小方向、作用点
力的三要素
表示方法：力的示意图
定义物体由于发生弹性形变而产生的力
产生条件接触且发生弹性形变
大小与物体所处的状态、所受其他外力及形变程度有关
方向
总跟物体形变的方向相反.：与物体恢复形变的方向一致
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的
力
弹力
原理伸长量就越大
应用：弹簧
测力计
观察量程、分度值
看指针是否指在零刻度线处
使用
沿弹簧轴线方向施力
读数时，视线要与刻度盘的表面垂直
定义由于地球的吸引而使物体受到的力
大小G=mg(g取9.8N/kg)
三要素方向：竖直向下。应用：重垂线
重力
作用点：重心
施力物体，地球
由来万有引力
401配人教版物理八年级下
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2
27世纪戴自
ZHANGMO HAO SHIGUANG
考情观察室
不是风功，是一定受做到
专题
力的含义
力的方向；③在箭头旁边标注力的
本考点是中考的必考内容，主
符号和大小；④在同一图中，力越
要考查对力的概念、力的作用是相
大，线段越长。
互的理解及力的示意图的作法。在
例①（江苏无锡中考）用手拍桌面，
正确理解力的知识时，注意把握以
手会感到疼，这说明物体间力的作
下两个方面：
用是
的。用力捏一下空易
1正确理解力是物体对物体的
拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以
作用
使物体发生
(1)力是一种作用，具体表现的
解析手拍桌面，手感到疼，说明手给
形式有推、拉、提、压、吸引、排斥等。
桌子施加作用力的同时，手也受到
(2)力的物体性。力不可能离
了桌子的作用力，这说明物体间力
开物体而单独存在，如果找不到其
的作用是相互的。用力捏空易拉
施力物体和受力物体，则这个力是
罐，易拉罐变扁，其形状发生了改
不存在的。
变，这说明力可以改变物体的形状。
(3)力的相互性。物体间力的
@相互形变
作用是相互的，这两个力称为相互
例②如图所示，一物体在斜面上，
作用力。
受到的重力为15N,对斜面的压
(4)力的作用效果：改变物体的
力为12N,用力的示意图画出这
形状和改变物体的运动状态。
两个力。
2力的描述一力的示意图
(1)力的示意图描述的内容
力的三要素。
(2)力的三要素在力的示意图
解析过物体的重心（中心）作竖直向
中的体现：①线段的起点或终点表
下的力，即重力G;物体对斜面的压
示力的作用点：②箭头的方向表示
力的作用点在物体与斜面接触面的
×配人教版物理八年级下141
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27世纪戴自
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D级
物
理
附：本书参考答案及解析
参考答案
第七章力
动状态发生了改变，说明力能改变物体
的运动状态。足球在草坪上滚动最终
第1节力
停下来，足球的运动状态发生了变化，
极速特训营
这是因为足球受到了草坪阻力的作用。
1CD
解析不相互接触的两个物体之间
7运动状态
也可以发生力的作用，比如磁铁和铁块
8C
之间有吸引力。力是物体对物体的作
9C解析选项A和B中没有标明力的
用，力不能脱离物体而单独存在。
方向，选项D中表示力的线段的长度相
2A
等，但两个力的大小并不相等，只有选
3B
(解析①④是物体受力而玫变运动状
项C符合要求，所以本题选C。
态，②③是物体受力而改变形状，B选
10力的作用点影响力的作用效果
项正确
11如图所示。
4D
(解析，A选项中篮球下落过程中运
、F=9N
30°
动速度发生变化；B选项中火箭的速度
会发生变化；C选项中月球的速度和运
动方向均发生改变；D选项中火车的运
解析力的作用点在小车的左边（可选
动速度、方向均没有改变，故D选项符
左上角，也可以选左边中间)，过作用
合题意。
点作水平线，沿与水平线成30°角向左
5运动状态形状解析运动员由静止
上方画带箭头的线段，并标出力的大
加速滑下，运动状态发生改变，表明力
小，为9N。
能使物体的运动状态发生变化。运动
12D1
解析相互作用的两个力大小相等、
员滑下过程中碰撞标志杆，标志杆的形
方向相反、作用在同一条直线上，并且
状发生改变，说明力能使物体的形状发
作用在两个物体上。用桨向后拨水，
生改变。
水对船桨产生向前的作用力，使船前
6运动状态受到
(解析运动员用头顶
行；人向后蹬地，地面会对人产生一个
球时球的运动方向改变了，即足球的运
向前的作用力，使人前行；火箭向下喷
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八年级
气，气体对火箭会产生一个向上的作
成同一物体，作用效果相互抵消。因
物
用力，推着火箭向上运动；头球攻门
此船不能前进。
理
时，球员向球门方向用力顶球，球在球
第2节
弹力
员头对球的力的作用下运动状态改变
参
而进入球门，不是利用的力的作用是
极速特训营
相互的原理。
1 BCE
ADF
答
13D解析物体间力的作用是相互的，
2B
解析产生弹力的条件是：两个物体
且相互作用的两个力大小相等、方向
相互接触并发生弹性形变。因此A错
相反、作用在同一条直线上，因此，乙
误，B正确。如果物体间产生了弹力，
受到甲60N推力的同时，乙也对甲有
则一定发生了弹性形变，C错误。只要
60N推力的作用，故A选项错误；因
物体能发生弹性形变，就可以产生弹
为力可以改变物体的运动状态，所以
力，因此D错误。
甲、乙应同时向后退，且两个人手分开
3C解析橡皮泥发生形变之后，撤去外
后，推力就不存在了，故B、C选项错
力，不会恢复原状，所以不能产生弹力，
误，D选项正确。
所以A说法错误。用手压桌面，桌面会
14B解析物体间力的作用是相互的，揉
产生轻微的形变，会产生弹力，所以B
捏面团时，面团既是受力物体也是施
说法错误。用力拉弓，弓产生了弹性形
力物体，故A正确；面团被擀制成面
变，所以对箭产生了弹力，所以C说法
皮，面团的形状发生改变，说明力可以
正确。用磁铁吸引铁钉，铁钉受到了磁
改变物体的形状，故B错误；手推面杖
铁的吸引力，但磁铁和铁钉没有接触，
来回运动，面杖受到力的作用，运动状
所以不会产生弹力，所以D说法错误。
态发生改变，说明力可以改变物体的
4D解析弹簧测力计的原理：在一定范
运动状态，故C正确；用手拉长面条，
围（弹性限度）内，弹簧所受的拉力越
物体间力的作用是相互的，面条受力
大，它的伸长量就越长。也就是说，在
的同时，手也受到力，故D正确。故
一定范围内，弹簧的伸长量与所受拉力
选B。
成正比，而拉力大小与弹簧的长度无
15这是因为物体间力的作用是相互的，
关，弹簧的伸长量不是弹簧的长度。故
风扇向前吹风，产生了一个使风向前
A、B、C选项错误，D选项正确。
吹帆的作用力，而空气同时也给了风
5B
扇一个向后的作用力。这两个力是反
6B
辉析弹簧的形变量与其受到的拉力
向的，又因为风扇和帆在船上，可以看
(或压力)成正比。图甲和图丙都是使
×配人教版物理八年级下1289
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