资源简介

止教传媒
片21世纪教息
第4节
流体压强与流速的关系
学习泪标
1.通过实验，能总结出流体压强与流速的关系。
2.能利用流体压强与流速的关系解释升力产生
回1908年8月8日
的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因。
这天，天气异常晴朗。
3.能利用流体压强与流速的关系解释生活中的
莱特兄弟驾驶着他们的
有关现象。
飞机，飞向天空，两支长
温敌知新
长的机翼从空中划过，
1.液体（或气体）内部向各个方向都有压强。
恰似一只展翅飞翔的雄
鹰。飞机在10米的高
2.液体（或气体）都具有流动性。
度飞行了1分30秒，那
3.在相等的时间内，通过路程长的物体运动速度
么飞机升空的原理是什
大，通过路程短的物体运动速度小。
么呢？
《*课堂直播间
姿就是所不能的你
1流体压强与流速的关系
续表
1流体
实验探究
现象
分析
物理学中把具有流动性的液体与气
小纸船向中
体称为流体，如水、空气等。流体的
间靠拢，说
小纸船向
压强跟它的流速有关系。
明外侧所受
在水面上放两
必
间靠
2实验探究：流体压强与流速的关系
液体的压强
只小纸船，用
拢，几乎
大，内侧所
实验探究
现象
分析
水管向两船中
靠在一起
受液体的压
乒乓球向
间的水域冲水
强小
中间靠拢，
纸条飘起
两个乒乓
外侧所受
在两根筷子中
球向中间
气体的压
来，说明上
间放上两个乒
纸条向上
面大气压
滚动
强大，内侧
乓球，用吸管
把一纸条放在嘴
飘起来
强小，下面
所受的压
向中间吹气
边，用力从纸条
大气压
强小
上方向前吹气
强大
1281配人救版物理八年级下，
本资料为出版资源，盗版必究！
北教传媒
27世纪戴自
探究归纳：在气体和液体中，流速越
飞机的升力
大的位置压强越小，流速越小的位
教材第45页想想做做
置压强越大。
解答：机翼上方气体的流遮比下方气体的流速
例①（江西中考）如图所示是我国海
大，上方的气压小于下方的气压，产生了向上
军舰艇赴亚丁湾护航时的情景。护
的压力差，使得机翼向上翘起，这是飞机产生
航编队一般采用前后护航形式，而
升力的原理。
不采用“并排”护航，这是因为流体
飞机前进时，机翼与周围的空
流速大的地方
小，当两船
气发生相对运动，相当于气流迎面
高速并排行驶时，容易发生
流过机翼。如图所示，气流被机翼
事故。
分成上下两部分，由于机翼横截面
的形状不对称，在相同时间内，机翼
上方气流通过的路程较长，因而速
度较大，它对机翼的压强较小；下方
气流通过的路程较短，因而速度较
小，它对机翼的压强较大。因此在
机翼的上下表面存在压强差，这样
解析}当护航编队并排行驶时，舰艇
就产生了向上的升力。
之间水的流速会加快，由于流体的
压强与流速有关，流速越大，压强越
小，这样两舰艇间的压强小于外侧
视频讲解
压强，舰艇在压强差的作用下，会相
学霸笔记
互靠近而发生相撞事故。
飞机的升力和空气对飞机的浮力是不同
压强
相撞
的，飞机的升力是由飞机的机翼上、下表面空
气流速不同造成机翼上、下表面所受压强不
教材第44页实验
同而形成的，而飞机在空中的浮力是由飞机
上下表面所处大气层的高度不同，造成上、下
解答：在两张纸的中间向下吹气，这两张纸会
表面压强不同而形成的，故飞机的升力和浮
相互靠近。
力成因不同，不是同一个力。
【即学即试】见P133各个击破
配人教版物理八年级下1129
本资料为出版资源，盗版必究！止教传媒
27世纪戴自
八级
物
同，故应对比甲、丙两次实验。
第九章
压强
理
(4)由表中数据可知，压力和接触面的
第1节
压强
粗糙程度不变，速度大小不同，测力计
参
的示数不变，滑动摩擦力的大小不变，
极速特训营
可知滑动摩擦力的大小与物体运动的
1D
速度无关。
2B
案
(解新走路时，人对地面的压力大小
(5)利用图丁所示的实验装置做实验，
等于人的重力，由于砖上的条形和圆点
当拉动长木板向左运动时，木块相对
高出地面，减小了脚与地面的接触面
于地面静止，受到的摩擦力和弹簧测
积，在压力一定时，增大了脚底的压强，
力计的拉力为一对平衡力，摩擦力的
使脚底产生感觉，从而引导盲人前行。
大小等于弹簧测力计的拉力大小，不
故选B。
需要长木板做匀速直线运动，便于实
3B
解析水的体积V=500mL=
验操作。
500cm3=5×10-4m3,水的重力约为
11(1)2.2(2)越大(3)>
G=mg=pVg=1.0X 103 kg/m3 X5X
解析(1)由题图甲可知，弹簧测力计的
10-4m×10N/kg=5N,则水对桌面的
分度值是0.2N,指针指在第3个大格
压力F=G=5N。瓶口与桌面的接触面
内的第1条刻度线上，所以弹簧测力
积约为S=2cmX2cm=4×10-4m2,所
计的示数为2.2N。(2)比较图甲、乙
F
所示的两次实验可知，在接触面的粗
以它对桌面的压强约为力=
糙程度相同时，图乙实验中的压力大
5N
=1.25×104Pa。该压强
于图甲实验中的压力，图乙实验中弹
4X10-4m2
簧测力计的示数大于图甲实验中的示
与1X104Pa接近，故B符合题意。故
数，即图乙实验中的滑动摩擦力大于
选B。
图甲实验中的滑动摩擦力，所以可得
4A
出结论：在接触面的粗糙程度相同时，
5A
解析图钉尖要能进入墙壁，手指至
压力越大，滑动摩擦力越大。(3)在图
少需施加的压力大小F=S=4×
乙、丙所示的两次实验中，接触面的粗
105Pa×10-7m2=0.4N,A选项正
糙程度相同，图乙实验中的压力大于
确，B选项错误。图钉静止时，手对钉
图丙实验中的压力，所以图乙实验中
帽的压力和墙对钉尖的支持力大小相
的滑动摩擦力大于图丙实验中的滑动
等，故C、D选项错误。
摩擦力。
6甲压力相同，甲的受力面积更小
2961配人教版物理八年级下，
本资料为出版资源，盗版必究」

展开更多......

收起↑